ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ

1η Σεπτέμβρη με νέους Διευθυντές σε όλα τα Σχολεία που θα εκλεγούν από το Σύλλογο Διδασκόντων

Για το κάθε σχολείο μπορούν να θέσουν υποψηφιότητα τα μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων και ο νυν Διευθυντής, ανεξάρτητα εάν προέρχεται από άλλο σχολείο.
Δημοσίευση: 18/03/2015
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

"Την 1η του Σεπτέμβρη όλα τα σχολεία της χώρας θα λειτουργήσουν-πιλοτικά- με Διευθυντές που θα επιλέξουν, κατά πλειοψηφία, οι Σύλλογοι Διδασκόντων και δεν θα δοθεί καμία παράταση, όπως αρχικά είχαμε σκεφθεί".

Τη δήλωση αυτή έκανε στο esos υψηλόβαθμο στέλεχος της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας.

Esos: Ποια διαδικασία θα ακολουθηθεί;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ο Σύλλογος Διδασκόντων του κάθε Σχολείου θα συνεδριάσει και θα επιλέξει , κατά πλειοψηφία, τον εκπαιδευτικό που θεωρεί ότι διαθέτει τις ικανότητες για τη θέση του Διευθυντή.

Esos: Ποιοι έχουν τη δυνατότητα να είναι υποψήφιοι για Διευθυντές;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Για το κάθε σχολείο μπορούν να θέσουν υποψηφιότητα τα μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων και ο νυν Διευθυντής, ανεξάρτητα εάν προέρχεται από άλλο σχολείο.

Εsos: Θα μπορεί να θέσει υποψηφιότητα εκπαιδευτικός άλλου σχολείου;

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Οχι.

Esos : Πότε θα ξεκινήσει αυτή η διαδικασία .

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Πολύ σύντομα, αμέσως μετά τη ψήφιση σχετικής τροπολογίας στη Βουλή, η οποία θα ενταχθεί στο πολυνομοσχέδιο.

Σχόλια (111)

 
Poyet
19 Μαρ 2015 11:02

Προς geo. Το θέμα δεν είναι η συνάφεια, αλλά αν ένα μεταπτυχιακό αυτόματα σου δίνει και την ικανότητα να διευθύνεις ένα σχολείο. Σε όλο τον πολιτισμένο κόσμο που λες συμφωνώ απόλυτα. Εδώ στην Ελλάδα όμως, αν δεν έχεις γνωστό ή δεν είσαι κομματικό στέλεχος δεν έχεις τύχη να κριθείς αξιοκρατικά. Και ανέφερα το παράδειγμα το αληθινό που συνέβη στις προηγούμενες κρίσεις. Αλλά από ότι βλέπω μόνο κριτική είσαι, την πρότασή σου δεν άκουσα...

 
Κάποιος
19 Μαρ 2015 10:15

Υποψήφιοι διευθυντές, αρχίστε την προετοιμασία:
Κάθε Δευτέρα, κέρασμα τον καφέ
Κάθε Τετάρτη, teachers night
Κάθε Παρασκευή, τσίπουρα και κεμπάπ
Να κλάψω ή να γελάσω τελικά ας πούμε;

 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
19 Μαρ 2015 09:26

Για γέλια και για κλάματα ....

Δυστυχώς η αναξιοκρατία στο μέγιστο βαθμό.
Δηλαδή ο σύλλογος διδασκόντων θα μετρήσει και αντίστοιχα προσόντα των υποψηφίων (εμπειρία, απόδοση, πτυχία, κτλ), άρα θα υπάρξουν μετρήσιμα στοιχεία ?

Επειδή είμαι σε σχολείο οι περισσότεροι σύλλογοι διδασκόντων τα έχουν με τους περισσότερους διευθυντές όχι γιατί δεν είναι αξιόλογοι αλλά όπως λένε "τους πιέζουν", "ήθελαν την αξιολόγηση" και άλλα παράλογα που δε θέλω να σχολιάσω εδώ (προσωπικά δεν είμαι Δ/ντης).

Στο δια ταύτα. ΜΠΑΧΑΛΟ στην εκπαίδευση όπως αυτό που δημιουργήθηκε με τις αξιολογήσεις. Το μόνο που δεν τους ενδιαφέρει είναι το εκπαιδευτικό σύστημα και πως αυτό θα γίνει καλύτερο.

Εξίσωση προς τα κάτω όλων. Βάλτος.
Κρίμα.

 
sstela
19 Μαρ 2015 09:08

Εσένα αγόρι μου ΄΄έτσι΄΄ ποιός σε κούνησε από την καρέκλα σου;Δεν έχεις ιδέα την διάλυση που θα προκληθούν στα σχολεία.Εσύ πως ζητάς να αξιολογήσεις τον προϊσταμενό σου και αυτός να μην έχει το δικαίωμα να σε αξιολογήσει; Φάσκες και αντιφάσκεις και λυπάμαι πολύ εάν είσαι εκπ/κός και περνάς τέτοιες αξίες στους μαθητές σου..

 
sstela
19 Μαρ 2015 09:00

Εσένα αγορίνα μου σε αξιολόγησε κανείς; Εσύ λοιπόν αντιστασιακέ της αξιολόγησης πως θα πας να αξιολογήσεις τον συναδελφό σου.Λίγη ντροπή δεν κάνει κακό...Η ελπίδα έρχεται! ! ! Η διάλυση έφτασε......

 
geo
19 Μαρ 2015 07:32

Α ρε πουαγε εισαι και διευθυντης τοσο καιρο. Ποιος βρε θα δωσει συναφεια στο μεταπτυχιακο της κατω ραχουλας; Οσο για τη συνεντευξη, δεν πρεπει να εχει τον καθοριστικο ρολο, αλλά οχι και να την πεταξουμε! Σε ολον τον πολιτισμενο κοσμο, οταν εισαι υποψηφιος για μια θεση, περνας και απο συνεντευξη. Όσο για το "Θέμα χαρακτήρα, προσωπικότητας, ευστροφίας και μεράκι για τη δουλειά σου" που γραφεις, μαλλον για θεση πωλητη μου ακουγεται.

 
Νικος
19 Μαρ 2015 07:13

Είναι προτιμότερο στο μεταβατικό στάδιο να διορίσουν αυτούς που επιθυμούν. Θα διαλυθούν τα δημόσια σχολεία. Δεν θα γίνεται τίποτα δημιουργικό. Μια ατελείωτη κόντρα μεταξύ των ομάδων που θα αντιπαρατεθούν για να εκλέξουν τον διευθυντή. Μάλλον οι εμπνευστές δεν έχουν εργαστεί ποτέ σε σχολείο. Υπάρχουν σύλλογοι με 7 ή 9 άτομα, υπάρχουν περιφερερόμενοι εκπαιδευτικοί σε 5 σχολεία, θα διαμορφώνουν θέση χωρίς να γνωρίζουν, αναπληρωτές που υπηρετούν περιστασιακά σε ένα σχολείο. Ας προφυλαχτούν τα σχολεία και οι μαθητές. Η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ να πάρουν θέση!

 
Poyet
19 Μαρ 2015 01:56

Συνάδελφοι θα σας πω μια πραγματική ιστορία που φυσικά όποιος θέλει τη πιστεύει και θεωρώ ότι συμβαίνει στους περισσότερους. Είμαι διευθυντής από τις τελευταίες κρίσεις που έγιναν, με 30 χρόνια υπηρεσίας στην Β/θμια. Βγήκαν λοιπόν τα υπηρεσιακά μόρια και ανάμεσα σε 65 υποψήφιους ήμουν 20ος. Διευθυντές γινόταν οι 33. Πάω που λέτε στη συνέντευξη και μετά το τέλος της βρίσκομαι στην 34η θέση! (Παραιτήθηκε συνάδελφος και πήρα τη θέση του τελικά). Με πέρασαν οι πάντες. Είχαμε βαθμολογίες από το άθροισμα των υπηρεσιακών μορίων και της συνέντευξης... 27,04-27,03-27,02. Και όλως τυχαίως και οι 3 ήταν από κάτω μου στα υπηρεσιακά και οι 3 έγιναν διευθυντές σε σχολεία της πόλης και οι 3 είχαν διαφορετικά υπηρεσιακά μόρια (με δεκαδικά ψηφία). Βλέπετε πριν τη συνέντευξη είχα τη φαεινή ιδέα να διαμαρτυρηθώ στον πρόεδρο του βαθμολογικού των Πανελληνίων γιατί μπαίνουν κάθε χρόνο τα ίδια άτομα. Και φυσικά στη συνέντευξη που ο συγκεκριμένος πρόεδρος ήταν από αυτούς που με βαθμολόγησαν, καταλαβαίνετε ότι μου τη φύλαγε (μέλος του πασοκ, φυσικά, με επιρροή και σε άλλα μέλη, ντεμέκ συνάδελφοι όλοι). Το ανέφερα το παράδειγμα για όσους είστε κατά αυτού του τρόπου που προτείνεται. Προτιμάτε τη συνέντευξη; Το εργαλείο που χρησιμοποιούν τόσα χρόνια οι κομματικοί για να παίξουν με την κάθε είδους τοποθέτηση; Για να τοποθετηθούν άτομα με κομματική ταμπέλα; Διάβασα πιο πάνω ότι δε θα ληφθούν υπόψη μεταπτυχιακά. Μου λέτε δλδ ότι όποιος έχει ας πούμε μεταπτυχιακό με τίτλο "ΟΙ παραδοσιακοί χοροί στην κάτω ραχούλα" είναι και ικανός για να ασκήσει διοίκηση; Για να διαμορφώσει τέτοιο κλίμα στο σχολείο ώστε να είναι δημιουργικό και ευχάριστο για όλους; Επιτρέψτε μου να διαφωνήσω κάθετα. Η όποια εμπειρία μου, μου λέει ότι το θέμα είναι πολύ πιο απλό, με μια φράση. Ή το έχεις ή δεν το έχεις, κι ας έχεις και 10 μεταπτυχιακά και διδακτορικά. Θέμα χαρακτήρα, προσωπικότητας, ευστροφίας και μεράκι για τη δουλειά σου είναι όλα. Και τους συναδέλφους με αυτά τους κερδίζεις. Θα βάλω υποψηφιότητα σε 2 γυμνάσια (ένα οργανικής και ένα που υπηρετώ ως διευθυντής τώρα) και ξέρω ότι θα πάρω 40 στους σαράντα ψήφους, όχι γιατί δεν θα γράφω απουσίες συναδέλφων (άδειες) και ούτε επειδή θα κερνάω ούζα. Θα περνάω όλες τις άδειες χωρίς διακρίσεις, και θα πίνω και ούζα μαζί τους πληρώνοντας ρεφενέ, όπως γινόταν και τόσα χρόνια που δεν ήμουν διευθυντής. Και απορώ από αυτά που διάβασα πώς συνάδελφοι πιστεύουν ότι θα ψηφίσει ο σύλλογος με τέτοια κριτήρια. Αυτή η πεποίθηση είναι αξιολύπητη και όχι ο τρόπος επιλογής των διευθυντών. Και εσείς που πιστεύετε αυτά, εύχομαι και ελπίζω να είστε μειοψηφία.
Ο καλύτερος τρόπος επιλογής μέχρι τώρα είναι αυτός, πιθανόν να έχει κάποια κενά ή αδικίες αλλά τουλάχιστον δεν θα είναι με κομματικές ταμπέλες. Και επιτέλους κάποια στιγμή πρέπει αυτές τις ταμπέλες να τις πετάξουμε μια για πάντα.

 
mid
19 Μαρ 2015 00:29

Πριν οι συνεντεύξεις φαίνεται ότι έπαιζαν ρυθμιστικό ρόλο, στην επίλογή Διευθυντών . Και όλοι αυτοί που έρχονταν στα σχολεία, παρόλο που είχαν τα τυπικά και μετρήσιμα προσόντα, μπορούσαν πάντα να αντιμετωπίζουν τις απαιτήσεις της θέσης τους; Και αν όχι, ποια ήταν τότε η θέση των εκπαιδευτικών και σε ποιο σημείο βρισκόταν το συγκεκριμένο σχολείο; Άσε που ο εκάστοτε διευθυντής αισθανόταν το σχολείο βασίλειό του και μία τετραετία δεν ήταν αρκετή, αλλά το ζητούσε και δεύτερη και τρίτη. Ρωτήθηκε ποτέ κανένας από εμάς; Μας ρώτησε ποτέ κανένας εάν ο διευθυντής ανταποκρίνεται στο έργο του ως παιδαγωγός, προϊστάμενος, επαγγελματίας, συνάδελφος, άνθρωπος; Όχι βέβαια. Απλώς συμβουλεύαμε ο ένας τον άλλον "Μην πας σ' αυτό το σχολείο, γιατί είναι ανοργάνωτο κλπ". Ο φόβος λοιπόν είναι αν θα μπορέσουμε εμείς οι εκπαιδευτικοί να αξιολογήσουμε σωστά το άτομο που θα μπορέσει να διοικήσει σωστά και δίκαια τη σχολική μονάδα, ώστε να έχουμε μια υγιή καθημερινή επαγγελματική ζωή; Ελπίζω ότι η μόρφωσή μας και η εκπαίδευσή μας μας παρέχει την ικανότητα να το κάνουμε.

 
διευθυνταράς
19 Μαρ 2015 00:15

Eίμαι διευθυντης απο σπόντα με το προηγουμενο συστημα , το οποιο ηταν αριστο καθε συνδικαλιστης και σχολειο .Εγω πονηρός εβαλα πρωτη επιλογη πισω απο έναν που ηξερα οτι συντομα θα αναχωρησει .και αυτο έγινε .Τωρα διευθυνω ένα σχολείο που πολλοι το ήθελαν αλλά προτιμησαν πρωτη προτιμηση αλλο. Με το νέο συστημα , αφου είμαι αγαπητός παλι θα εκλεγώ . Θα προτιμησω όμως απλός καθηγητής γιατί στα 3 αυτά χρόνια έμαθα ηλεκτρολόγος μπογιατζής , πληροφορικός , ταχυδρόμος .

 
Baroufakis
18 Μαρ 2015 23:44

Έχω κάτι καλύτερο. Να ψηφίζουν οι γονείς των μαθητών του κάθε σχολείου. Δε θα παίζουν με τα παιδιά τους οι συνδικαλιστές και οι μόνιμοι από θέση ισχύος και εξουσίας.

 
Παναγιώτης Κόκκοτας
18 Μαρ 2015 23:28

Mε έκπληξη διάβασα την ανακοίνωση του Υπουργού στην οποία αναφέρει ότι οι διευθυντές των σχολείων θα επιλέγονται από το σύλλογο των διδασκόντων, σαν να επρόκειτο περί συνδικαλιστικού οργάνου που εκλέγει τον πρόεδρό του για να υπηρετήσει τα συμφέροντα των μελών του. Επειδή ο διευθυντής του σχολείου υπηρετεί το συμφέρον των μαθητών, στην επιλογή του πρώτα και κύρια πρέπει να έχουν λόγο οι γονείς, εκπροσωπούμενοι από το σύλλογο γονέων καθώς επίσης και την τοπική αυτοδιοίκηση, δηλαδή την επιτροπή παιδείας του δήμου. Πρέπει επίσης να μετέχουν και οι αιρετοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών, που υπηρετούν τα συμφέροντά τους.
Ως διοικητικός προϊστάμενος ο διευθυντής κάνει καταμερισμό εργασιών στους εκπαιδευτικούς του και συντονίζει όλες τις εργασίες του σχολείου, αφιερώνει χρόνο για να συνεργαστεί με τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τα δύσκολα παιδιά και την τοπική αυτοδιοίκηση. Συνεπώς επικεφαλής του σχολείου πρέπει να είναι άτομο δημοκρατικό, επιδέξιο, ισορροπημένο, με σοφία και γνώση, αλλά και γνώσεις μάνατζμεντ. Επειδή είναι δύσκολο σε όλους τους συλλόγους των διδασκόντων να υπάρχουν άτομα με αυτά τα προσόντα απαιτείται η εκλογή των διευθυντών να γίνεται από το σώμα των εκπαιδευτικών όλης της χώρας, που έχουν ορισμένα χρόνια εμπειρίας στη σχολική τάξη.
Στο αποκεντρωμένο σύστημα εκπαίδευσης ο διευθυντής του σχολείου έχει μεγάλη αυτονομία κινήσεων και ως εκ τούτου ένας καλός διευθυντής μπορεί να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχει το σχολείο του. Απεναντίας στο συγκεντρωτικό σύστημα ο διευθυντής του σχολείου έχει πολύ μικρές δυνατότητες για να επηρεάσει την ποιότητα της εκπαίδευσης , επειδή και οι τελευταίες λεπτομέρειες έρχονται από το εθνικό κέντρο. Κατά κανόνα το συγκεντρωτικό σύστημα επικρατεί σε χώρες με ανελεύθερα καθεστώτα. Η Ελλάδα, παρόλο που μετά τη μεταπολίτευση απολαμβάνει τη δημοκρατία, έχει σύστημα διοίκησης της εκπαίδευσης απόλυτα συγκεντρωτικό. Αυτός ο συγκεντρωτισμός συντελεί, στη χαμηλή ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχουν τα σχολεία μας.
Συνεπώς αν ο κ. Υπουργός θέλει να ιδεί την εκπαίδευση να βελτιώνεται , δεν έχει παρά να μεταβιβάσει ένα μεγάλο μέρος των αρμοδιοτήτων του εθνικού κέντρου και της περιφέρειας στην τοπική αυτοδιοίκηση, που είναι ο φυσικός φορέας της εκπαίδευσης. (με τον όρο «εκπαίδευση» εννοώ την προσχολική, την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση). Στο αποκεντρωτικό σύστημα εκπαίδευσης ο κύριος ρόλος του υπουργού είναι να αγωνίζεται στο υπουργικό συμβούλιο για την εξασφάλιση μεγαλύτερων κονδυλιών για την εκπαίδευση. ΄Εν ας άλλος λόγος για τον οποίο η τοπική αυτοδιοίκηση εμπλέκεται στη διοίκηση της εκπαίδευσης είναι γιατί της εξασφαλίζει πρόσθετους οικονομικούς πόρους, τους οποίους έχει πάντοτε ανάγκη.

 
A. Παπ.
18 Μαρ 2015 23:15

Από διαδικαστικής άποψης όσοι είναι θιασώτες της ιδέας ονειρεύονται ένα σχολείο όπου την1η Σεπτέμβρη όλο το προσωπικό θα είναι στη θέση του.
Επί της ουσίας, αυτές οι ιδεοληψίες που κυκλοφορούν στους διαδρόμους του υπουργείου, δεν εκστομίζονται αβασάνιστα, αλλά έχουν ως στόχο μια σχολική μονάδα που θα λειτουργεί ως πολυκατοικία και τον διευθυντή ως διαχειριστή της ο οποίος θα έχει φτιάξει την παρέα του η οποία θα απαρτίζεται από μερίδα των ενοίκων. Θα μπορούσε κάλλιστα να θεσπιστεί ο ρόλος του διευθύνοντος εκπαιδευτικού όπως του εφημερεύοντος εκπαιδευτικού, κάθε μέρα και διαφορετικός, άρα μία φορά την εβδομάδα να αναλαμβάνει καθήκοντα τύποις διευθυντή. Ας παραχωρήσουν τότε όλες τις διοικητικές αρμοδιότητες στις διευθύνσεις. Πιθανόν θέλουν να καταργήσουν το επίδομα ευθύνης. Αν το αποδώσουν στον κλάδο των εκπαιδευτικών, τότε πολύ καλά. Αν πρόκειται για πρόσχημα...
Η ιδέα εύκολα πουλιέται. Είναι -λένε- για το καλό των εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί όμως πρέπει να προστατεύονται από τυχόν αυθαιρεσίες κάποιου διευθυντή μέσω σταθερών θεσμών και όχι από πρόσωπα ή από κολλητούς.
Οι κρίσεις διευθυντών είναι πιο σοβαρή υπόθεση από λαϊκίστικες κορώνες. Προϋποθέτει μία σύνθετη διαδικασία στην οποία ενυπάρχουν προσόντα, διοικητική ικανότητα, αποδοχή και σεβασμό του ρόλου των συναδέρφων εκπαιδευτικών, δημιουργικότητα, σχέσεις με τη σχολική κοινότητα,. Σε αυτό ακριβώς το πλαίσιο και όχι αυτόνομα, μία έκθεση του συλλόγου διδασκόντων η οποία μπορεί να μοριοδοτείται, πάντα μέσα σε ένα γενικότερο πλαίσιο αντικειμενικών κριτηρίων και θα συνοδέυει τον υποψήφιο στην αίτησή του για το ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ σχολείο, έχει τη σημασία της.

 
Σπύρος Δημουλής
18 Μαρ 2015 22:24

Μπράβο. Έστω κι αργά σωστή απόφαση τουλάχιστον για την ώρα. Στη συνέχεια είναι στο χέρι των εκπαιδευτικών να αποδείξουν ότι μπορούν μέσω του συλλόγου των διαδασκόντων να κρατήσων την διοίκηση και οργάνωση του καθενός σχολείου.

Η απόφαση με εξέπληξε. Νόμιζα ότι θα είχαμε μια από τα ίδια, όπως παλαιότερα. Σε κάθε περίπτωση είναι σαφώς καλύτερος τρόπος από εκείνο της ανόητης συνέντευξης ενώπιον κυβερνητικών συνδικαλιστών και κομματικών διευθυντών εκπαίδευσης.

Πρέπει πλέον να γίνει κατανοητό πως η συνέντευξη σε τίποτε άλλο δεν εξυπηρετεί παρά μόνο στον κομματισμό και στην ευνοιοκρατία.

 
ΕΛΕΝΗ
18 Μαρ 2015 22:02

Από τα σχόλια φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί ξέρουν να διακωμωδούν καταστάσεις, μιας και μέχρι στιγμής το έχουν ζήσει προτείνοντας τους υποδιευθυντές. Από πηγαδάκια -ιδανικοί-. Ή όπως έλεγε ένας άλλος συνάδελφος συνδικαλιστής, τους υποψήφιους τους βρίζουν, μετά τους ψηφίζουν και μόλις τους ψηφίζουν τους ξαναβρίζουν.
Τελικά, εικόνα σου είναι κοινωνία και σου μοιάζει.
ΑΝΤΕ ΓΕΙΑ!

 
γιαννης
18 Μαρ 2015 21:56

Τόσο καιρό παραπονιοσασταν οτι οι διευθυντές είναι αυταρχικοι κλπ. Τώρα που μας δόθηκε η ευκαιρία να εκλεξουμε οποιον θέλουμε παλι παραπονιεστε. Τα ίδια λεγατε και με το ενιαίο μισθολογιο. Ποτε θα γίνει και ποτε θα γινει. Νομιζατε οτι θα παρετε και αυξηση.Φάτε 50% μείωση τωρα. Ουτε το συμφέρον σας δεν ξέρετε ποιο είναι .

 
geo
18 Μαρ 2015 21:39

Ο Jaguar και η Νικη που είναι υπερ του μετρου είναι φουλ ανορθογραφοι και ο Αρης ο οποιος επικροτει κι αυτος, ειναι φουλ χωρις τυπικα προσοντα κατά ομολογια του. Να ποιοι επικροτουν τελικα το μετρο. Οι μετριοι, οι λιγοι, οι οποιοι, αν δεν νιωθουν την ελπιδα ότι μπορουν να γινουν στα ξαφνικα διευθυντες-τριες, τουλάχιστον νιωθουν ότι εχουν τον πρωτο λογο σε μια καιρια διαδικασια, πραγμα που επισης ηταν αδιανοητο εως τωρα γι' αυτους. Ευτυχως γι' αυτους, ηρθαν πλεον αυτές οι νοοτροπίες στην επιφανεια και θα νιωσουν κι αυτοι σπουδαίοι για λιγο!!!

 
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ
18 Μαρ 2015 21:31

Η σκέψη που δημοσιοποιήθηκε είναι στη λογική της συλλογικής διοίκησης των σχολείων.Το πως θα μπορούσε να εφαρμοστεί μπορεί να βρεθεί,δεν θα μπω σε λεπτομέρειες αλλά θα σημειώσω ότι η σκέψη αυτή αποκλείει από την συλλογική διοίκηση τους μαθητές και τους γονείς με τρόπο μάλιστα απαξιωτικό.
Το αν συμφωνεί η όχι κάποιος με τη συλλογική διοίκηση είναι προσωπικό θέμα, το να μη γνωρίζει τη σημαίνει συλλογική διοίκηση είναι επικίνδυνο.
Άρα η σωστή πρόταση θα ήταν εκλογή της διοίκησης των σχολείων από το Σχολικό Συμβούλιο.
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ
Δ/ΤΗΣ
10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΛΟΥ

 
πσ
18 Μαρ 2015 21:21

Τελικά ''συνάδελφοι" δεν έχετε ελευθερία γιατί δεν την θέλετε, αρετή γιατί δεν την ξέρετε και τόλμη γιατί δεν την γνωρίζετε. Γι`αυτό και μένατε τόσα χρόνια στη δουλεία σας. Εμείς όμως περιμέναμε πολλά χρόνια για να μπορείτε κι εσείς να μιλάτε και να καταδικάζετε όλους τους άλλους εκπαιδευτικούς με μόνη κρίση την εικόνα του εαυτού σας, Γιατί εσείς ξέρετε καλά πως δρα ο τεμπέλης , ο λύκος, ο βολεμένος ... Τελικά, ανθρωποφάγα θα ζήσετε στο εξής με κανόνες δικαίου και αξιοπρέπειας. Θέλετε δεν θέλετε.....

 
Agrimi
18 Μαρ 2015 20:52

Έλεος!
Μόνον ανήφορος και κατήφορος υπάρχει;
Ίσιος δρόμος πουθενά;

Ας το σκεφτεί ξανά ο υπουργός. Εκτός από το άσπρο και μαύρο υπάρχουν άπειρες αποχρώσεις του γκρι...

 
Νικος
18 Μαρ 2015 20:51

Κάποιοι άρχισαν να αισθάνονται να τρέμει η γη κάτω από τα πόδια τους. Μπράβο στο Υπουργείο. Νομίζω ότι είναι το ποιο δίκαιο σύστημα επιλογής. Οι συνεντεύξεις είναι η μεγαλύτερη κατάρα της δημόσιας διοίκησης που την έχουν αποδομήσει.

 
x
18 Μαρ 2015 20:49

"Δημοκρατία" τώρα, ο Δντης Εκπαίδευσης να ψηφίζεται, γιατί σταματά η δημοκρατία σας στον Δντη του Σχολείου;

 
jaguar
18 Μαρ 2015 20:32

Εσείς που γράψατε τ' αρνητικά σχόλια μάλλον σας θίγει το γεγονός ότι ο σύλλογος μπορεί ν' αποφασίσει! Νομίζεται ότι οι συνάδελφοι τρώνε κουτόχορτο και έχουν στο μυαλό τους τα ελαφρά κριτίριά σας; Δε νομίζω η κριτική σας να είναι σοβαρή ! μάλον θα αστειεύεστε.
Ας δούμε πως μπορεί να έχουν τα πράγματα, ο σύλλογος καθηγητών και χωρίς καμεία υπόδειξει από κανέναν γνωρίζει αν κάποιος υποψήφιος για διευθυντής έχει τα βασικά τυπικά προσόντα όπως να μπορεί να λειτουργήσει το σχολείο( αντιμετοπίζοντας τη γραφειοκρτεία...), να χειρίζεται θέματα που προκύπτουν στοσχολείο (σίγουρα θα τον έχουν δει να ξεδιαλύνει καταστάσεις και προβλήματα που είχαν δημιουργηθεί στο σχολείο και στο σύλλογο), να έχει άποψη και να είναι σεβαστός (όχι κολητός). Τέλος πάντων θα πρέπει να διαβάζουμε τις τελικές αποφάσεις για να μπορούμε να πούμε αν ένα μέτρο είναι σωστό η λάθος. Μη ξεχνάμε ότι το εγραλείο δεν είναι ο σκοπός αλλά το μέσο για να κατασκευάσουμε κάτι. Εδώ πρέπει να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα με πολλά σχολεία που έχουν διευθυντές που είναι ανεπαρκείςμ α΄ν ο σύλλογος σε ένα σχολείο έχει όλα τα ιδιοτελεί στοιχεία που αναφαίρεται τοτε ας κάνει τη λάθος επιλογή. Η δημοκρατεία δε διδάσκεται απο καθέδρας κατακτιέται στην πράξη. Η μάχη είναι μέσα μας και μπροστά μας. ΑΥταρχικοί όλων των "σχολίων" σωπάστε πριν καταπιείτε τη γλώσσα σας.

 
Δ. Π.
18 Μαρ 2015 20:30

Το ότι υπάρχουν τόσα σχόλια για την επιλογή Διευθυντών δείχνει το ενδιαφέρον όλων των συναδέλφων για το ζήτημα. Προσωπικά είμαι Διευθυντής. Είναι μία πολύ δύσκολη και άχαρη δουλειά. Συνεχώς ελλοχεύουν χίλιες δυο ευθύνες -που δεν τις έχει ΚΑΝΕΝΑΣ ΑΛΛΟΣ στο εκπαιδευτικό σύστημα- και χίλιοι δυο κίνδυνοι, αφού ανά πάσα στιγμή ο κάθε ένας μπορεί να σου κάνει αναφορά επειδή ο τάδε εκπαιδευτικός του σχολείου στραβοκοίταξε το παιδί του ή του έκανε παρατήρηση, ή δεν του έβαλε "καλό" βαθμό, γιατί απλούστατα πιστεύει ότι φταίει ο Διευθυντής. Που οφείλει -εκτός των άλλων- να είναι και υδραυλικός, και οικονομικός υπόλογος και βοθρατζής και ηλεκτρολόγος και παιδαγωγικός υπεύθυνος του σχολείου και ψυχολόγος και.. και... και...Που έχει πολύ περισσότερα επιστημονικά και διοικητικά προσόντα από πολλούς που διοικητικά βρίσκονται πάνω από αυτόν, γιατί δε δέχτηκε το 2011 να λάβει μέρος στο αντισυνταγματικό δίλημμα που έβαλαν κάποιοι " φωτεινοί εγκέφαλοι" ή Διευθυντής ή Σύμβουλος. Χώρια που είναι υποχρεωμένος κάθε τόσο να αναφέρει "κενά και πλεονάσματα" λες και οι Διευθύνσεις δεν όφειλαν να είναι ενημερωμένες για την τοποθέτηση του προσωπικού, ή να υπομένει γραφειοκρατικές κορώνες χωρίς ουσία. Και βέβαια το περίφημο οικονομικό όφελος -τα ακαθάριστα 300 ή 400 ευρώ- δε φτάνει ούτε για ζήτω, αφού όλα θα ξοδευτούν -φιλοτιμία γαρ- σε ζητήματα για τα οποία δεν υπάρχει πρόβλεψη για οικονομική αποζημίωση, ή σε κεράσματα για τον κάθε επισκέπτη που θα έρθει στο σχολείο. Ας είναι όμως.
Είναι καλό ο Διευθυντής να εκλέγεται από το Σύλλογο Διδασκόντων είτε του σχολείου που υπηρετεί ή του σχολείου που έχει οργανική. Ας αναλάβει ο καθένας τις ευθύνες του για το πρόσωπο που θέλει να επιλέξει. Αλλά και η ευθύνη όμως να είναι συλλογική, και να μην πέφτουν όλα στην "πλάτη του κασίδη". Επείγει όμως οι κρίσεις να γίνουν όσο πιο γρήγορα γίνεται. Αυτό είναι το σημαντικό για την παιδεία μας. Γιατί σίγουρα δε φταίνε οι Διευθυντές των σχολείων ούτε για το παιδαγωγικό έλλειμμα των σχολείων μας ούτε για τη γραφειοκρατία που μας πνίγει!

 
Τάκης
18 Μαρ 2015 20:29

Εκεί που λέγαμε ότι ο ΣΥΡΙΖΑ χτυπά τις πελατειακές σχέσεις...
Ο κάθε διευθυντής καλείται να αναπτύξει την αυλή του!
Τα υπόλοιπα, δηλαδή οι παροχές που θα επιλέξει, επαφίενται στη φαντασία του και στις ανάγκες των υπηκόων του.
Θα δουλέψει έτσι το σχολείο; Χα!
Ξεχνάνε εκεί στον ΣΥΡΙΖΑ ότι για χρόνια ήταν στην απ' έξω και ο κόσμος ψήφιζε δικομματισμό και όχι αξιοκρατικά, αν και είχαν καλύτερο πρόγραμμα, καλύτερα στελέχη, ειλικρίνεια και διαφάνεια.
Πως τώρα θα μπορέσει να αναδειχθεί ένας πιθανόν καλύτερος διευθυντής, χωρίς να του έχει δοθεί η ευκαιρία να τον γνωρίσει ο Σύλλογος ως Διευθυντή;
Ποιος θα προεδρεύσει στη συνεδρίαση του Συλλόγου; Προφανώς ο θητεύων ως διευθυντής. Δεν είναι άνισος ο αγώνας;
Και οι συνυποψήφιοι του διευθυντή δεν εκτίθενται σε κινδύνους, αφού επιβουλεύονται τη θέση του; Τι θα συναντήσουν μπροστά τους στη συνέχεια;
Ή μήπως η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έχει σταματήσει ή θα σταματήσει να περνά απ' τα χέρια του διευθυντή;

 
Ευαγγελία
18 Μαρ 2015 20:17

Αντί να τα βελτιώσουμε τα πράγματα τελικά θα τα κάνουμε χειρότερα;;;; Δηλαδή διευθυντής θα βγαίνει αυτός που θα έχει καλύτερες δημοσιοσχετίστικες (PR) "ικανότητες";;; Καταργούμε τις γνώσεις διοίκησης, ψυχολογίας κ.λπ.; Απαράδεκτο!!!

 
nick
18 Μαρ 2015 20:13

6 Θέσιο Δημοτικό! 4 υποψήφιοι! Χαμός... Καλύτερα κλήρωση!

 
ΑΝΤΕ ΓΕΙΑ
18 Μαρ 2015 20:11

ΑΝ ΜΕ ΨΗΦΙΣΕΤΕ ΑΠΟ ΤΩΡΑ ΣΑΣ ΥΠΟΣΧΟΜΑΙ
1) ΕΞΤΡΑ ΑΔΕΙΕΣ ΑΓΡΑΦΕΣ 5 ΗΜΕΡΩΝ
2) ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΔΙΑΚΙΝΗΣΗ ΦΥΛΛΑΔΙΩΝ ΜΕ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΑΦΗΜΗΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΣΑΣ
3) ΚΑΜΙΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΑΝ ΕΡΧΕΣΤΕ ΚΑΤΑ ΤΙΣ 10 ΑΝ ΚΑΙ ΕΧΕΤΕ ΜΑΘΗΜΑ 8.15
4) Η ΕΦΗΜΕΡΙΑ ΘΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΚΑΙ ΑΣΤΕΙΑ
5) ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΗ ΑΥΛΗ ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΘΑ ΔΕΡΝΟΝΤΑΙ
6) ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΤΑ ΒΟΥΛΗΣΗ
7) ΑΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΝΑ ΡΩΤΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ
8) ΣΥΛΛΟΓΟ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΜΕ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΜΑΘΗΜΑ Η ΟΧΙ
9)ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΔΙΑΛΕΙΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΟ ΔΟΚΟΥΝ
ΨΗΦΙΣΤΕΜΕ

 
Βασίλης
18 Μαρ 2015 19:58

Διαβάζω απόψεις συναδέλφων που θεωρούν τη διαδικασία ψηφοφορίας του συλλόγου συναλλαγή. Ας δεχτούμε ότι είναι έτσι. Προτιμούν την τωρινή συναλλαγή και την καμαρίλα που έχει αναπτυχθεί με τα ΠΥΣΔΕ;; Διαβάζω επίσης ότι οι συνάδελφοι θα φοβούνται την εκδικητικότητα των διευθυντών. Όποιος φοβάται δεν έχει θέση στη Δημοκρατία.

 
xariw
18 Μαρ 2015 19:41

"ΠΙΛΟΤΙΚΑ" ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΣΤΟΥ ΚΑΣΙΔΗ ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ!!! ΚΡΙΜΑ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΑΝΟΛΗΣ ΓΚΛΕΖΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΤΑ ΨΑΛΛΕΙ;;; ΕΧΟΥΜΕ ΧΟΡΤΑΣΕΙ ΑΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥΣ ΑΠΟ ΑΠΛΗ ΛΟΓΙΚΗ ΠΑΣΧΟΥΜΕ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ!!!!!!

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΡΘΡΑ