Placeholder

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ

Τ. Κουράκης: Η διαδικασία επιλογής των Διευθυντών Σχολείων και Διευθυντών Εκπαίδευσης (βίντεο)

Για να είναι κάποιος υποψήφιος Διευθυντής θα πρέπει να τον ψηφίσει το 20% των συναδέλφων του
Δημοσίευση: 17/04/2015
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Βασική προϋπόθεση για να είναι κάποιος υποψήφιος για Διευθυντής Σχολείου, είναι να συγκεντρώσει το 20% των ψήφων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, ενώ όπως δήλωσε ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τ. Κουράκης:

  • Τα τυπικά προσόντα υποβάλλονται από τους υποψήφιους Διευθυντές στα ΠΥΣΔΕ και ΠΥΣΠΕ.
  • Τα ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ δεν κάνουν κατάταξη, απλώς βάζουν τα μόρια, σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που υποβάλλονται.
  • Την εγκυρότητα των δικαιολογητικών έλεγχουν τα ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ
  • Τα μοροδοτούμενα προσοντα είναι:

α/η διοκητική εμπειρία

β/ η διδακτική εμπειρία

γ/ η παιδαγωγική συγκρότηση και

δ/η κατάρτιση τους

Σύνολο μορίων 67% επί της συνολικής μοριοδότησης

Απαραίτητες προϋποθέσεις προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να θέσουν υποψηφιότητα είναι η 8ετής διδακτική προϋπηρεσία και η πιστοποιημένη γνώση Τεχνολογίας, Πληροφοριών και Επικοινωνίας (ΤΠΕ), επιπέδου 1.

Κάθε υποψήφιος/α μπορεί να βάλει υποψηφιότητα σε δυο το πολύ σχολικές μονάδες, εφόσον έχει υπηρετήσει σε αυτές την τελευταία πενταετία.

Για την κατάργηση της συνέντευξης των υποψηφίων Διευθυντών ο κ. Κουράκης είπε ότι «χρησιμοποιούνταν από την εκάστοτε πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας για αρεστές επιλογές. Εμείς αποποιούμεθα αυτό το λεγόμενο προνόμιο και αναθέτουμε στο Σύλλογο Διδασκόντων να αποφασίσουν».

Για να είναι κάποιος υποψήφιος θα πρέπει να τον ψηφίσει το 20% των διδασκόντων

Ο κ. Κουράκης διευκρίνισε ότι υπάρχει ένα κατώφλι 20%. Κάποιος δηλαδή θα πρέπει να συγκεντρώσει το 20% των διδασκόντων και να προστεθούν και τα υπόλοιπα μόρια που διαθέτει.

Στα Πειραματικά και Πρότυπα

Για να είναι κάποιος υποψήφιος θα πρέπει να έχει θητεία τουλάχιστον δύο χρόνια σε αντίστοιχο σχολείο.

Κάτι ανάλογο με μικροαλλαγές θα γίνει και με την επιλογή Διευθυντών Εκπαίδευσης, τόνισε ο κ. Κουράκης.

Δείτε στη συνέχεια το βίντεο με τις δηλώσεις του κ. Κουράκη:

Σχόλια (57)

 
ΠΕΤΡΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ
18 Απρ 2015 08:43

Είμαι Δ/ντής σε ένα περιφερειακό σχολείο με οργανική τοποθέτηση σε ένα άλλο περιφερειακό σχολείο. Θεμιτή φιλοδοξία να διεκδικήσω θέση Δ/ντή σε ένα σχολείο του κέντρου. Αυτό μου απαγορεύεται γιατι δεν υπηρέτησα σε σχολείο του κέντρου την τελευταία πενταετία. Μόνη επιλογή: να πάρω οργανική τοποθέτηση σε σχολείο του κέντρου, να διακόψω τη διυθυντική μου υπηρεσία, να υπηρετήσω τη νέα οργανική μου θέση και να περιμένω τις επόμενες κρίσεις Δ/ντών, αν κατάλαβα σωστά.

 
ΜΑΡΙΑ
18 Απρ 2015 00:31

ΘΑ ΘΕΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΟΙ ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΟ MYSCHOOL ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝΟΥΝ ΤΜΗΜΑΤΑ, ΚΑΝΟΥΝ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΕΣ, ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΕΚΔΙΔΟΥΝ ΕΛΕΓΧΟΥΣ, ΤΙΤΛΟΥΣ ΠΡΟΟΔΟΥ, ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΑ, ΕΓΓΡΑΦΕΣ, ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ, ΧΕΙΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΟ ΕΠΑΦΟΣ, ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ email, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ, ΔΙΕΝΕΡΓΟΥΝ ΠΡΑΚΤΙΚΑ, ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΙ ΥΠ ΟΨΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΝΑ ΕΞΑΙΡΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΝΥΝ ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ, ΑΠΟ ΤΟ ΤΥΠΙΚΟ ΠΡΟΣΟΝ ΤΗΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ Α1 ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΔΙΟΤΙ Η ΜΗ ΤΙ ΑΛΛΟ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΩΝΟΥΝ ΑΡΙΣΤΑ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΗΚΑΝ ΑΡΙΣΤΑ ΤΟΣΟ ΣΤΟ survey ΟΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ MYSCHOOL ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ , ΠΡΙΝ ΑΚΟΜΗ ΡΕΤΟΥΣΑΡΙΣΤΟΥΝ ΟΙ ΔΥΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ. ΑΣ ΤΟ ΣΚΕΦΤΟΥΝ ΟΙ ΑΡΜΟΔΙΟΙ ΚΑΙ ΑΣ ΜΗΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΟΥΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΓΑΠΗΘΕΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΑΡΙΣΤΑ ΣΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΕΝΑ ΠΡΟΣΟΝ ΠΟΥ Η ΠΡΑΞΗ Η ΙΔΙΑ ΔΕΙΧΝΕΙ ΟΤΙ ΤΟ ΚΑΤΕΧΟΥΝ ΣΕ ΥΨΗΛΟ ΒΑΘΜΟ. ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΦΤΙΑΧΝΟΥΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥΣ , ΝΑ ΑΝΑΡΤΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΠΡΑΓΜΑ ΚΑΘΟΛΟΥ ΑΠΛΟ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΣΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΤΕΡΗΣΟΥΝ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΣΟ ΙΚΑΝΟΥΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΚΑΙ ΑΞΙΑΓΑΠΗΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΙΑ ΕΝΑ ΤΥΠΙΚΟ ΠΡΟΣΟΝ ΠΟΥ ΑΝΑΙΡΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ. ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟ ΝΑ ΤΟ ΣΚΕΦΤΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΙΡΕΘΟΥΝ ΟΙ ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΑΠΟ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΑΔΙΚΙΑ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΥΣ.

 
ΜΑΡΙΑ
18 Απρ 2015 00:28

Το τέλειο σύστημα! Τέλειο ακόμα και στη λεπτομέρεια! Χίλια μπράβο σε αυτόν ή αυτούς που το σκέφτηκαν! Το σχολείο λειτουργεί πολύ καλύτερα με Διευθυντή που τον γνωρίζει η πλειοψηφία γιατί έχει υπηρετήσει σε αυτό μέσα στην τελευταία πενταετία και βέβαια να μην είναι στα μαχαίρια με όλο το σύλλογο (Παρεμπιπτόντως, όσοι είναι εκτός τάξης την τελευταία πενταετία, αλλά έχουν τοποθέτηση οριστική ή προσωρινή κάπου, θα μπορούν να κάνουν αίτηση; Και μη μου πείτε ναι, αλλά ποιος θα τους ψηφίσει;!Μπορεί ένα 20% του συλλόγου να πάρει γραμμή για κάτι τέτοιο.Κατά τη γνώμη μου θα πρέπει να μη μπορούν να θέσουν υποψηφιότητα.)
Όσο για αυτά που λέγονται : "Πώς είναι δυνατόν οι κατώτεροι να ψηφίσουν τον ανώτερο;", για ποιον ανώτερο μιλάνε; Ο Διευθυντής θα είναι ο πρώτος μεταξύ ίσων, ένας εκπαιδευτικός του συλλόγου διδασκόντων, ένας όμοιός μας, μέσα από εμάς θα αναδειχθεί.
Επιτέλους, ας αναδειχθεί ένας έξυπνος και δραστήριος άνθρωπος με ευαισθησίες και καλή συμπεριφορά! Πιστεύω ότι αυτός ο τρόπος επιλογής έχει πολύ μεγάλες πιθανότητες να βρει τέτοιους ανθρώπους για την πλειοψηφία των σχολείων.

 
b.a.
18 Απρ 2015 00:24

Σαφώς σε θετική κατεύθυνση η νέα διαδικασία επιλογής διευθυντών. Όμως θα έπρεπε η πολιτική ηγεσία να τολμήσει την αποκλειστική εκλογή (100%) των διευθυντών από το σύλλογο διδασκόντων. Να εμπιστευεί περισσότερο τουε εκπαιδευτικούς και την κρίση τους. Τα τυπικά προσόντα δεν σημαίνουν αυτομάτως και ικανότητα διοίκησης. Το έχουμε ζήσει αυτό πολλές φορές σε σχολεία. Νομίζω ότι σε ελάχιστες περιπτώσεις θα ψήφιζαν οι συνάδελφοι ένα ακατάλληλο για διευθυντή μόνο για κομματικούς λόγους. Αυτό όμως γίνεται συνήθως με τον σημερινό τρόπο επιλογής από τα κυβερνητικά ελεγχόμενα ΠΥΣΔΕ. Δεν πρέπει κάτι να γίνει γι αυτό ;

 
Ερωτήματα
18 Απρ 2015 00:21

Αξιόλογοι συνάδερφοι στερούνται της δυνατότητας να γίνουν διευθυντές είτε γιατί έμειναν επί πέντε χρόνια στο ίδιο σχολείο είτε γιατί υπάρχουν πολλοί προσοντούχοι στο ίδιο σχολείο. Αποκλείονται όσοι/ες ήταν υπεράριθμοι και τοποθετήθηκαν ή πρόκειται να τοποθετηθούν σε άλλα σχολεία. Τα σχολεία αναστατώνονται και δημιουργείται άσχημο κλίμα ανάμεσα στους συναδέρφους. Πέρα από αυτά πώς ένας αιρετός διευθυντής θα διευθύνει ένα σχολείο όπου ξέρει ότι είναι αρεστός στο 1/3 των εκπαιδευτικών και ανεπιθύμητος για το άλλο 1/3 των εκπαιδευτικών; Το άλλο 1/3 ψήφισε λευκό ή άκυρο. Χρησιμοποιώ τη λέξη "διευθύνει" πρωτίστως με την κυριολεκτική της σημασία και αναρωτιέμαι πόσο δίκαιος και αντικειμενικός θα είναι απέναντι στους συναδέρφους. Τέλος η καταστρατήγηση της ιεραρχίας με την εκλογή των διευθυτών από το σύλλογο ποιο σκοπό έχει, που στοχεύει και ποια αποτελέσματα επιδιώκεται να φέρει στην σχολική καθημερινότητα;

 
Νίκος
18 Απρ 2015 00:17

Δεν υπάρχει πουθενά στον κόσμο τέτοιο σύστημα επιλογής στελεχών.
Κακώς εξιδανικεύουμε την δήθεν συμμετοχή του συλλόγου διδασκόντων. Αυτό ειδικά στην Ελλάδα δεν αποτελεί δικλείδα ασφαλείας για επιλογή διευθυντή. Είναι όμως κρίμα να θυμόμαστε τώρα τον σύλλογο διδασκόντων, ξεχνάμε ότι εκ του νόμου αποτελεί συλλογικό όργανο με μεγάλη δύναμη και ότι σ' αυτό που ονομάσαμε σύστημα αξιολόγησης, προβλεπόταν και η αξιολόγηση προϊσταμένων από τους υφισταμένους.
Λυπάμαι αλλά ούτε στην Κούβα δεν υπάρχουν τέτοια συστήματα. Το μόνο θετικό στην όλη υπόθεση είναι ότι αυτός ο χορός που προέκυψε ως κυβέρνηση δεν θα μείνει για πολύ εκεί που είναι, άρα ούτε και ο συγκεκριμένος υπουργός.
Δεν έχουν αρχίσει να βγαίνουν τα πρώτα γκάλοπ...

 
Κώστας
18 Απρ 2015 00:16

Η αξιολόγηση και από την πλευρά του Συλλόγου Διδασκόντων είναι θετικό.Είναι πολύ αρνητικό το γεγονός ότι οι υποψήφιοι θα πρέπει να υποβάλλουν μόνο σε δύο σχολεία το πολύ και μάλιστα να έχουν υπηρεητήσει την τελευταία 5ετία.Θα έπρεπε να έχουν το δικαίωμα υποβολής σε όλα τα σχολεία της Διεύθυνσης του Νομού.Επίσης θα πρέπει να έχει την αποδοχή της πλειοψηφίας του Συλλόγου και όχι να είναι αφετηρία το 20%. Φυσικά θα πρέπει να γίνεται από το Σύλλογο Διδασκόντων της τρέχουσας σχολικής χρονιάς,, τον Ιούνιο, γιατί σε πολλά σχολεία το Σεπτέμβρη η σύνθεση αλλάζει σε μεγάλο βαθμό και δεν είναι σε θέση να μπορούν να εκτιμήσουν συνολικά την κάθε υποψηφιότητα συν το γεγονός ότι η πλήρης τοποθέτηση του εκπαιδευτικού προσωπικού δεν υφίσταται το Σεπτέμβριο.Μένει να δούμε πώς και ποια ακριβώς τυπικά προσόντα θα προσμετρώνται για το υπόλοιπο 67%. Δεν θα έπρεπε να προσμετρώνται προσόντα για τα οποία σήμερα δεν υπάρχει πλέον η δυνατότητα για κάποιον να τα αποκτήσει, π.χ. επμόρφωση σε Διδασκαλεία καθώς δεν υπάρχουν. Ένα σχόλιο που διάβασα πιο πάνω ότι μόνο με βάση τα τυπικά προσόντα θα έπρεπε να γίνεται η διαδικασία καθώς διασφαλίζεται η αντικειμενικότητα.Είναι λάθος.Μπορεί να είναι αντικειμενικό αλλά δεν διασφαλίζει και ότι θα είναι λειτουργικό.Όσα μεταπτυχιακά ή διδακτορικά και αν έχει κανείς δεν σημαίνει ότι είναι ικανός να μπορεί να διοικήσει ή να "διαχειριστεί" το σύνολο της λειτουργίας ενός σχολείου.Η προσωπικότητα, ο χαρακτήρας και η διάθεση προσφοράς είναι σημαντικοί επιπρόσθετοι παράγοντες.

 
nikos
17 Απρ 2015 23:37

Κρίμα για την εκπαίδευση που έπρεπε να αντιμετωπίζεται ως τη μεγαλύτερη επένδυση, να αφήνεται στα χέρια μαθητευόμενων μάγων.

 
Κ.S
17 Απρ 2015 23:35

Επιτέλους,ένας δημοκρατικός και δίκαιος τρόπος στην επιλογή των διευθυντών. Η συνέντευξη έπρεπε να καταργηθεί, γιατί όλοι ξέρουμε πώς ακριβώς γινόταν και ποιους ευνοούσε. Ο σύλλογος διδασκόντων μπορεί και πρέπει να έχει άποψη για το ποιος είναι κατάλληλος ή ακατάλληλος για διευθυντής.Μην υποτιμάται τόσο τους εκπαιδευτικούς.Έχουν την ικανότητα να κρίνουν τους άξιους και ικανούς. Εξάλλου ήταν από πολύ παλιά αίτημά μας αυτό. Γιατί αντιδρούν κάποιοι; Μήπως γιατί ο σύλλογος διδασκόντων ξαναβρίσκει το κύρος που έχει χάσει κάτω από το φόβο της αξιολόγησης; Ποιοι φοβούνται τη δύναμή του; Όσο για αυτούς που δήθεν ακούνε μόνο αρνητικά σχόλια,ας ανοίξουν τα αυτιά καλύτερα ,μάλλον ακούνε αυτά που θέλουν και όχι την πλειοψηφία που δε μπορεί παρά να χειροκροτήσει μια τέτοια απόφαση που αναβαθμίζει τον επ/κό και του δίνει τη δύναμη που έχει χάσει από πολιτικές που τον ήθελαν φοβισμένο,με σκυμμένο κεφάλι.

 
ΚΟΝΤΟΓΟΥΡΗ ΕΥΑΝΘΙΑ
17 Απρ 2015 23:23

Απορίες:
1. Στα δυσπρόσιτα ποιος θα γίνει διευθυντής;
2. Γιατί ένας που εργάζεται 8 χρόνια και είναι και τα οκτώ στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και έτυχε την τελευταία πενταετία να έχει εργασθεί σε δέκα σχολεία μπορεί να επιλέξει 2 από τα δέκα, ενώ ένας που υπηρετεί 30 χρόνια και τα τελευταία 5 είναι στο ίδιο σχολείο μπορεί να επιλέξει μόνο ένα; Γιατί ο πρώτος με λιγότερη προϋπηρεσία και λιγότερες γνώσεις στις ανατιθέμενες εργασίες (π.χ. myschool, τήρηση πρακτικών, ηλεκτρονικό πρωτοκόλλο κλπ που εκ των πραγμάτων δε μπορεί να αναλάβει) βρίσκεται σε πλεονεκτικότερη θέση από τον πιο έμπειρο σε διδασκαλία και στις εργασίες του σχολείου;
3. Προβλέπεται ταχύρρυθμη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε διαδικασίες επιλογής προσωπικού; Σε ποια από τις καθηγητικές σχολές υπάρχει αντίστοιχο μάθημα;
4. Για ποιο λόγο τα μέχρι τώρα αρμόδια όργανα επιλογής στελεχών κρίθηκαν ανάξια να κρίνουν; Ήταν λάθος οι κυβερνητικές επιλογές και η εκλογή των αιρετών από τους εκπαιδευτικούς; Αν ναι, τότε γιατί είναι σωστή η τοποθέτηση των Περιφερειακών και γιατί ξαφνικά η κρίση των εκπαιδευτικών θα γίνει καλύτερη;
5. Οι αιρετοί δεν εκπροσωπούσαν τους εκπαιδευτικούς; Αν όχι, τότε μήπως πάμε για κατάργησή τους;
6. Ποιοι θα είναι τώρα οι πειθαρχικά προϊστάμενοι, αν όχι αυτοί που επέλεξαν με την ψήφο τους τα στελέχη; Μήπως μπαίνουμε σε επικίνδυνα νερά;
7. Υπάρχουν Σύλλογοι σε χωριά με μόνο 2 μόνιμους καθηγητές. Αυτοί μπορούν εκ περιτροπής να διανύουν τετραετίες;
Και ο κατάλογος των αποριών δεν τελειώνει...

 
Στράτος
17 Απρ 2015 23:11

Σύμφωνα με ενημέρωση από το υπουργείο παιδείας την προσεχή Δευτέρα θα δοθεί στη ΔΟΕ,στην ΟΛΜΕ και στα πολιτικά κόμματα το πολυνομοσχέδιο για την παιδεία,το οποίο θα περιλαμβάνει αναλυτικά όλες τις ρυθμίσεις .Θα περιλαμβάνει ,επίσης,αναλυτικά και τον νέο τρόπο επιλογής των Δντών εκπαίδευσης και Δντών σχολικών μονάδων.Το νομοσχέδιο θα τεθεί για διαβούλευση.

 
Δημήτρης Κ.
17 Απρ 2015 23:10

Η συνέντευξη σίγουρα απέτυχε ως διαδικασία και έχει καταδικαστεί στη συνείδηση της εκπαιδευτικής κοινότητας. Σίγουρα χρειαζόταν κάποια ουσιαστική αλλαγή (ίσως για παράδειγμα με εξετάσεις τύπου ΑΣΕΠ με ερωτηματολόγια πολλαπλών επιλογών).
Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ επέμενε στο μέτρο της εκλογής από το Σύλλογο Διδασκόντων. Από την πρώτη στιγμή παρακολουθώ τους σχολιασμούς των συναδέλφων, αλλά και τις τοποθετήσεις όλων των υπολοίπων κομμάτων της Βουλής, συμπεριλαμβανομένου και της ΑΝΕΛ. Η συντριπτική πλειοψηφία συμφωνεί ότι η εφαρμογή του μέτρου θα προκαλέσει προβλήματα. Ταυτόχρονα όλοι διαβλέπουν μεγάλη αναστάτωση στα σχολεία, με πολύ πιθανή τη διατάραξη, του ούτως ή άλλως εύθραυστου κλίματος, μεταξύ των συναδέλφων (όσοι είναι ενεργοί εκπαιδευτικοί και δεν βρίσκονται αποστασιοποιημένοι σε κάποια θεσούλα μακριά από το Σχολείο, καταλαβαίνουν τι εννοώ).
Θα δεχτώ όμως ότι ίσως τελικά όλοι να έχουμε άδικο και ο κ. Κουράκης έχει δίκιο και το μέτρο της εκλογής από το Σύλλογο Διδασκόντων θα έχει θετικά αποτελέσματα. Ας το δοκιμάσουμε λοιπόν και ο …Θεός βοηθός.
Αυτό που δεν μπορώ να καταλάβω είναι γιατί μπαίνει ο περιορισμός των δύο σχολείων. Αυτό είναι ο ορισμός του περιορισμού των δυνατοτήτων ανάπτυξης και εξέλιξης των εκπαιδευτικών, με ίσους όρους και σαφώς είναι αντισυνταγματικό. Υπάρχουν πολυδύναμα σχολεία, που θα έχουν να επιλέξουν μεταξύ ίσως και 10 προσοντούχων νέων και ταλαντούχων υποψηφίων εκπαιδευτικών και σχολεία όπου 6-7 άνθρωποι θα επιλέξουν έναν ανάμεσά τους για τη θέση του Διευθυντή. Θα εγκλωβιστούν με βεβαιότητα συνάδελφοι που είχαν την ατυχία να βρεθούν σε ένα μεγάλο σύλλογο ή έχουν απέναντί τους έναν ισχυρό υποψήφιο ή ακόμη χειρότερα μία ομάδα που μπορεί να κρίνει επιλέγοντας «τον αρεστό» για Διευθυντή.
Θα συμφωνήσω με την Α.Δ., ότι πρέπει να δοθεί η δυνατότητα της επιλογής ανάμεσα σε όλα τα σχολεία μίας Διεύθυνσης. Αυτό είναι και δίκαιο και θεμιτό και είναι εύκολο να εφαρμοστεί στην πράξη.
Ελπίζω ότι έστω και στο τέλος η κυβέρνηση θα αφουγκραστεί την αγωνία της εκπαιδευτικής κοινότητας και θα δώσει σε όλους τη δυνατότητα να έχουν τις ίδιες ευκαιρίες με τους υπόλοιπους συναδέλφους τους.
Αυτό άλλωστε επιβάλει και η Δημοκρατία.

 
Π.Δ.
17 Απρ 2015 23:03

Ο τρόπος επιλογής Διευθυντών σχολικών μονάδων είναι ό,τι πιο αναξιοκρατικό μπορούσε να υπάρξει.
Πρώτον, ως προς την πιστοποιημένη γνώση υπολογιστών, θα ήθελα να ρωτήσω ποιος δημόσιος φορέας παρέχει σήμερα επιμόρφωση και πιστοποίηση υπολογιστών; Γιατί απ'ότι ξέρω πρέπει να πληρώσεις για να μάθεις. Επίσης για να θεσπίζεις κάτι ως προαπαιτούμενο, θα πρέπει να έχεις δώσει το επαρκές χρονικό περιθώριο στους ενδιαφερόμενους προκειμένου να αποκτήσουν αυτό το προσόν, διαφορετικά παραβιάζεται η αρχή των ίσων ευκαιριών. Από την άλλη σε σχολεία ορεινών και νησιωτικών περιοχών με μικρό αριθμό εκπαιδευτικών, τι θα γίνει αν δεν υπάρχει κανείς με πιστοποίηση στους υπολογιστές. Εξάλλου πολύ από τους τωρινούς Διευθυντές με μεγάλη προϋπηρεσία και παράλληλα μεγάλη εμπειρία αποκλείονται από την επιλογή λόγω μη πιστοποιημένης γνώσης , αν και γνωρίζουν τη χρήση υπολογιστών, με αποτέλεσμα να σκέφτονται την πρόωρη συνταξιοδότησή τους.
Ως προς την εκλογή των Διευθυντών από το Σύλλογο διδασκόντων έχω να επισημάνω τα εξής: Οι Σύλλογοι θα μετατραπούν σε αρένες αντιμαχόμενων παρατάξεων. Οι άξιοι θα παραγκωνιστούν. Από την άλλη, αν τύχη και επιλεγεί κάποιος άξιος εκπαιδευτικός, δε θα μπορέσει να κάνει σωστά τη δουλειά του, γιατί θα βρίσκεται σε συνεχή ομηρία από τους "ψηφοφόρους" του. Εξάλλου που ξανακούστηκε οι υφιστάμενοι να επιλέγουν τον προϊστάμενό τους;
Η δική μου πρόταση είναι ότι οι υποψήφιοι Διευθυντές θα έπρεπε να παρακολουθούν επιμόρφωση πάνω σε θέματα διοίκησης, νομοθεσίας, παιδαγωγικής , οικονομικής διαχείρισης και χρήσης νέων τεχνολογιών και, αφού δώσουν αυστηρές εξετάσεις, να αναβαθμίζονται στην κατηγορία των στελεχών και να παραμένουν εκεί μόνιμα αξιολογούμενοι για την επίτευξη των στόχων τους από ανώτερα στελέχη.
Επειδή η κυβέρνηση του ΣΥ.ΡΙΖ.Α έχει αρχίσει να μας απογοητεύει καθημερινά , κάνω έκκληση στον αρμόδιο Υπουργό να αναστείλει τα σχέδιά του για φέτος, να δώσει ένα χρόνο παράταση στους τωρινούς Διευθυντές και να προετοιμάσει ένα αξιοκρατικό νόμο κατόπιν διαλόγου με τους εκπαιδευτικούς. Το ΣΥ.ΡΙΖ.Α τον ψηφίσαμε με την ελπίδα να διορθώσει τα κακώς κείμενα και όχι για να γκρεμίσει ό,τι σωστό έχει γίνει στο όνομα του λαϊκισμού.

 
Θέλω να επιλέγω το Διευθυντή μου
17 Απρ 2015 22:49

Πολύ ορθό, όσον αφορά το Διευθυντή, να ζητείται η γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων, έτσι ενισχύεται και ο θεσμικός ρόλος του Συλλόγου. Ίσως αυτό καποιους να τους τρομάζει...ναι δεν είναι ευχάριστο οι συνάδελφοί σου να μην σε επιλέγουν για Διευθυντή τους, αλλά δεν παύει να είναι και μια στιγμή αλήθειας και την αλήθεια και την απόφαση του Συλλόγου πρέπει να τη σεβαστούμε. Μια ακόμη αλήθεια είναι ότι, ο Διευθυντής που έχει υπηρετήσει στο σχολείο του και ως μάχιμος εκπαιδευτικός προηγουμένως, σίγουρα μπορεί να αναποκριθεί στα καθήκοντά του πολύ πιο αποτελεσματικά από κάποιον που έρχεται "εμβόλιμος" ως Διευθυντής σε αυτό, ειδικά έχοντας υπόψη το φόρτο εργασίας που έχει ανατεθεί τα τελευταία χρόνια στη θέση αυτή.

 
Νικος Ε.
17 Απρ 2015 22:47

Και καλά για τους διευθυντές θα γίνει όπως θέλει ο κ Υπουργός. Για τα άλλα στελέχη όμως δεν βλέπω να υπάρχει πρόβλεψη και υπάρχουν αρκετά για τα οποία δεν γίνεται λόγος.
Οι Σχολικοί Σύμβουλοι...παρατείνονται και επαυξάνονται με τους 13 .... Περιφερειακους .
Για τους Διευθυντές Εκπαίδευσης δεν μαθεύτηκε τίποτε συγκεκριμένο. Είμαι βέβαιος ότι θα κάνουν γαργάρα τα περί εκλογής από τους διευθυντές σχολείων (στοιχηματίζω με όποιον θέλει. Αν χάσω θα κάνω δώρο στον νικητή όλη τη σειρά των ποιητικών συλλογών του Αναπληρωτή, για επιμορφωτικούς λόγους).
Για τους Διευθυντές ΣΕΚ δεν υπάρχει πρόβλεψη
Για διευθυντές ΕΕΕΕΚ πάλι δεν υπαρχει
Για προϊσταμένους ΚΕΔΔΥΥ ούτε
Για τα διθέσια, τριθέσια δημοτικά, τι γίνεται;
Για τα νηπιαγωγεία τι γίνεται;
Για τους υπεύθυνους σχολικών δραστηριοτήτων τί γίνεται;
Με τα ΚΠΕ τί γίνεται;
Με τις καθαρίστριες των σχολείων; Ποιος θα τις εκλέγει;
Αναζητείται μπούσουλας και χρόνος...

 
Μάκης
17 Απρ 2015 22:09

μαζέψτε τα και φύγετε, δεν θα διαλύσετε τα σχολεία μας.

 
Σπύρος Δημουλής
17 Απρ 2015 22:03

Σύμφωνα με τα ισχύοντα μέχρι τώρα μέχρι τις 20 Σεπτεμβρίου σε κάθε Δημοτικό Σχολείο παρίστανται 6 το πολύ 7 εκπαιδευτικοί μέσα στους οποίους είναι ο υποψήφιος διευθυντής και ίσως ένας γυμναστής. Το 20% του 7 είναι 1,4.

Δηλαδή με 2 ψήφους και τα προσωπικά του προσόντα (διδακτικά, παιδαγωγικά κλπ) δύναται κάποιος να επιλεγεί διευθυντής σε ένα σχολείο.

Δε μου φαίνεται ως διαδικασία να αντέχει στο χρόνο, γρήγορα θα εκφυλιστεί και θα αντικατασταθεί, παρόλο που η ενίσχυση του ρόλου του συλλόγου διδασκόντων και η κατάργηση της συνέντευξης ήταν σωστές και επιβεβλημένες αποφάσεις.

Επιπλέον λείπουν ακόμα πολλές λεπτομέρειες από τον τρόπο με τον θα εκφραστεί ο σύλλογος διδασκόντων.

 
Νίκος
17 Απρ 2015 21:39

Νομίζω ότι είναι το ποιο δημοκρατικό και δίκαιο σύστημα επιλογής διευθυντών στην μεταπολιτευτική ιστορία της Ελλάδας. Η συνέντευξη ήταν η κατάρα σε αυτόν τον τόπο για την επιλογή ρουσφετολογικών προσλήψεων των ημετέρων. Σκευτήτε αντικειμενικά και δείτε τα πλεονεκτήματα του νέου συστήματος επιλογής διευθυντών σχολείων σε σχέση με το προηγούμενο ρουσφετολογικό δηλαδή της ψευτοσυνέντευξης των 10 λεπτών.

 
pam
17 Απρ 2015 21:37

Ένα έχω να πω!

Κρίμαααααααααααααααα!
Συμφωνώ με όλους τους παραπάνω.

 
Δεν το κατάλαβα
17 Απρ 2015 21:30

Δηλαδή αν στους 20 εκπαιδευτικούς οι 16 θεωρούν πως δεν είναι κατάλληλος ο Χ διευθυντής, εκείνος πάλι θα γίνει ; ! Άρα είναι προβληματικό το 80 % του συλλόγου διδασκόντων ;

 
sa
17 Απρ 2015 21:28

Απορώ ο κος Κουράκης δεν έχει αντιληφθεί ότι δεν έχει εισπράξει ούτε ένα θετικό σχόλιο, έχω παρατηρήσει ότι πουθενά δεν υπάρχουν θετικά σχόλια, προφανώς δεν καταλαβαίνουν τίποτα. ΟΛΟΙ ΜΑΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΑΝΟΗΤΟΙ και ο κος Κουράκης αυθεντία, ε ρε καλάμια που ανεβήκατεεεεεεεε

 
geo
17 Απρ 2015 21:19

Ο περιορισμος των επιλογών σε 2 μονο σχολεια (στην ουσια σε ενα, αν υπηρετεις τα 5 τελευταια χρόνια στο ιδιο), ειναι καθαρα αντισυνταγματικος και απανθρωπος. Ποιος ολοκληρωτικος νους το συνελαβε αυτο και με τι σκεπτικο, δεν μπορω να σκεφτω. Και αυτο που μου ερχεται στο μυαλο, ελπιζω να μην ειναι αληθεια... Και ενα ερωτημα πρακτικο: Τους διευθυντες που θα συνταξιοδοτηθουν, παραιτηθουν, αποχωρησουν για καποιο λογο, ποιος θα τους αντικαταστησει; Το σκεφτηκε καποιος αυτο;

 
Α.Δ.
17 Απρ 2015 20:18

Καλά ακόμη δεν κατάλαβαν οι άνθρωποι ότι διαπράττουν έγκλημα!!! Ας αντικατασταθεί η συνέντευξη με αξιολόγηση από το σύλλογο διδασκόντων. Ήταν το εργαλείο χειραγώγησης των κρίσεων που ήταν παρωδία ως τώρα, πλην ελαχίστων εξαιρέσεων. Τώρα όμως μας εγκλωβίζονται οι άνθρωποι με ελάχιστες επιλογές και ήδη ξεκίνησαν οι πολύ χειρότερες προεκλογικές διαδικασίες και παζάρια λες και όλοι είμαστε υποψήφιοι αιρετοί. Όλα έχουν ένα όριο. Ας δοθεί η δυνατότητα οι υποψηφιότητες να είναι για τα σχολεία μιας διεύθυνσης, γιατί έχουμε περιορισμούς επιλογής! Και τι διαφορετικό έχει ο αριθμός 2 από το 3 ή το 4 ή το 5;;; Μια αξιολόγηση από ένα σύλλογο αρκεί. Μετά ας αξιοποιηθούν οι υποψήφιοι ανάλογα με όλα τα προσόντα τους αλλά και αυτοί ας έχουν τι δικαίωμα να διαλέγουν.
Ο λαϊκισμός που οδήγησε σ' αυτή τη λύση μας κάνει όλους πειραματόζωα, φέρει πολύ κακία και ρεβανσισμό, αντικαθιστά ένα πρόβλημα με μια απρόβλεπτη θεομηνία.
Δεν είδα θετικά σχόλια αυτές τις μέρες σχετικά με τις κρίσεις στελεχών. Είναι δεδομένο ότι θα αποτύχει η ομάδα Κουράκη. Αλλά θα μείνει ατιμώρητη, αφού κάποια στιγμή θα τελειώσουν οι μέρες της διακυβέρνησης του κυβερνητικού συνασπισμού απραγίας. Θα φύγουν, γιατί θα έχουν ραντεβού με την ιστορία, αφού θα έχουν ανακατέψει για τα καλά μαζί με όλα τα άλλα και την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς.

 
ΔΗΜΗΤΡΗΣ
17 Απρ 2015 20:17

'Αρα, σε ένα 6/θέσιο σχολείο πρέπει ο υποψήφιος διευθυντής να προταθεί από τουλάχιστον 2 εκπαιδευτικούς (7 δάσκαλοι και 3 ειδικότητες).
Δηλαδή αν σε ένα σχολείο μια ομάδα συνεννοηθεί και δεν προτείνει έναν εκπαιδευτικό με πολλά προσόντα, γιατί π.χ. δεν τους είναι αρεστός, αυτός εκ προοιμίου αποκλείεται από τη διαδικασία κι ας έχει περισσότερα προσόντα από τον "αρεστό" της ομάδας. Πραγματικά πολύ δίκαιο...

 
Αδέκαστος
17 Απρ 2015 19:20

Αντικειμενικότητα εξασφαλίζεις μόνο με αντικειμενικά κριτήρια. Τα υπόλοιπα είναι ανεύθυνα και επικίνδυνα! Τέλος

 
Κώστας
17 Απρ 2015 18:52

Οι Υπεύθυνοι Σχολικών Δραστηριοτήτων, των οποίων η θητεία επίσης λήγει τον Ιούνιο, θα συνεχίσουν να υπάρχουν και εάν ναι, με ποιον τρόπο θα επιλέγονται;
Αν όχι θα μπορούν να υποβάλλουν αίτηση για Δ/ντές, όταν κάποιοι από αυτούς είναι πάνω από 5 χρόνια εκτός σχολείου;

 
ΑΨΕΚΑΣΤΟΣ
17 Απρ 2015 16:52

ΑΝΑΠΟΔΑ, πρώτα η συν...ψηφοφορία και ΜΕΤΑ τα μόρια. Καλό ε;

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.