Πως θα κατανέμονται οι ώρες διδασκαλίας στη Β Λυκείου από το επόμενο σχολικό έτος

Αυτό είναι.. τέλος τα φροντιστήρια τέλος και η παιδεία..

Επιτέλους, το stem ορθώνει το ανάστημα του. Χίλια μπράβο! Αν ισχύσει, θα έχουμε το υπόβαθρο για τη γέννηση εξαιρετικών νέων επιστημόνων. Χίλια μπράβο στην ομάδα που το έκτισε!

Το πιο σημαντικό για να καταλάβουν οι μαθητές πώς πρέπει να επιλέξουν μαθήματα είναι τα καλάθια (με τις 3άδες μαθημάτων) για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια.
Π.χ. με την τριάδα Έκθεση, Μαθηματικά και Φυσική ποιές σχολές μπορεί να επιλέξει και ποιες με την τριάδα Έκθεση, Φυσική, Βιολογία/χημεία.

Κι αν οι μαθητές επιλέγουν με κριτήριο τον πιο "εύκολο δρόμο", πχ επιλεγω μαθημα ΕΠΑΛ (!), Ξενη γλώσσα, Κοιν.Επιστήμες και τα μαθήματα που με ενδιαφερουν για Γ τα κανω στο φρ/ριο!!
Γιατι κάποιοι μαθητές τιμωρούνται με διπλό μαθημα Χ/Β; Γιατι να μην εχουν το 4ωρο τους κι αυτα τα μαθηματα;

Η Χημεία σε αφανισμό.Αρχικά έκοψαν την Χημεία κατεύθυνσης από την Β Λυκείου μετά μείωσαν την ύλη δραματικά και τώρα μειώνεται κι άλλο αφού γίνεται μισό μάθημα με την Βιολογία.Δείξτε μου παγκόσμια 1 χώρα που δεν διδάσκεται η χημεία ως βασικό μάθημα και ως αυτοτελής επιστήμη Είναι η βασικότερη για την κατανόηση του κόσμου γύρω μας.Να δω πως θα ανταπεξέλθουν οι αυριανοί φοιτητές στα προγράμματα σπουδών τους.

Δηλαδη επιλεγω Μαθημα ΕΠΑΛ, ξενη γλωσσα, Φιλοσοφια και πηγαινω το πρωι στο σχολειο για κοινωνικοποιηση. Το απογευμα ομως διδασκομαι στο φροντ/ριο πχ Μ+Φ+Χ/Β, προαπαιτουμενα για την Γ Λυκειου!! Ποιος εγκεφαλος τα σκεφθηκε αυτα; Ποιος αποφασισε ενοποιηση δυο διακριτων επιστημων , Χ+Β;

@EΠ
Όπως ανταπεξέρχονται οι φοιτητές Βιολογικού χωρίς Βιολογία και οι Μηχανικοί Πληροφορικής χωρίς ΑΕΠΠ.

Αφού η Χημεία και η Βιολογία (όπως επίσης η Οικονομία και η Κοινωνιολογία) είναι και διακριτά αντικείμενα και θα διδάσκονται ξεχωριστά πως θα εξετάζονται ως ένα;
Οι μαθητές αυτοί δε θα έχουν άνιση μεταχείρηση σε σχέση άλλους που θα διδάσκονται ένα λιγότερο και άρα οι εξετάσεις μετατρέπονται σε "αναξιόπιστες;"
Επίσης, παραμένει να διευκρινιστεί η ύλη του κάθε μαθήματος. Φαντάζομαι ότι θα πρέπει να είναι ανάλογη των ωρών διδασκαλίας του κάθε μαθήματος ειδάλλως θα έχουμε και σε αυτό "αναξιόπιστες" εξετάσεις.
Τέλος, φαντάζομαι ότι για μία και μόνο μία τριάδα μαθημάτων θα αντιστοιχεί μία και μόνο μία ομάδα σχολών, ειδάλλως θα έχουμε και σε αυτό "αναξιόπιστες" εξετάσεις.

Μπορεί κάποιος από το ΙΕΠ να μας διευκρινίσει γιατί η Χημεία δεν είναι ξεχωριστό 2 ώρο μάθημα και η Βιολογία επίσης ξεχωριστό 2ωρο και μπαίνει 1 μάθημα 4ωρο με τον τίτλο Χημεία/Βιολογία?
Δηλ. την ίδια μέρα θα εξετάζονται και η Χημεία και η Βιολογία?
Αν αυτό δεν είναι υποβάθμιση δύο σημαντικών επιστημών τότε τι είναι?

Τα πρώτα σημάδια της υποβάθμισης των Μαθηματικών και της Φυσικής -
Χημείας εμφανίζονται. Οι 22 ώρες υποχρωτικών μαθημάτων + οι 12 ώρες μαθημάτων εμβάθυνσης γίνονται 32 και όχι 34 !!!

Το συγκεκριμένο ωρολόγιο πρόγραμμα οδηγεί σε 34 ώρες την εβδομάδα ( 22 γενικής παιδείας και 12 εμβάθυνσης). Από τη στιγμή που η πρόταση είναι 32 ώρες κάτι ( ακόμη και από αυτά) δεν θα υπάρχει!!! Οι δημιουργικές δραστηριότητες θα είναι ενταγμένες στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα και ποιο μάθημα είναι ο σύγχρονος κόσμος;Τι θα πει Ιστορία ......... ( με αποσιωπητικά);

Απορία: Πώς γίνονται οι ώρες του προγράμματος 32;
Τα υποχρεωτικά είναι 22 ώρες και εκείνα της εμβάθυνσης είναι από 4 ώρες. Οπως και να επιλέξει κανείς, θα έχει ή 30 ώρες (με δύο εμβάθυνσης) ή 34 ώρες (με τρία).
Κάνω λάθος;

Οι ώρες πάντως βγαίνουν 34 και όχι 32.

Με το ισχύον σύστημα διδάσκονται ΑΕΕΠ και Βιολογία.Απλά δεν εξετάζονται πανελλαδικώς

H τέλεια υποβάθμιση των φυσικών επιστημών και κυρίως της χημείας και της βιολογίας.
Όλο φιλοσοφία και κοινωνικές επιστήμες !
Έλεος!

@giorgio
Α ναι οντως. Αρα και οι μαθητες θα εχουν διδαχθει αρκετη χημεια μεχρι τη β λυκειου.

ας μου εξηγησει καποιος ακριβως τι θα γινει.Δεν μπορω να παρακολουθησω τετοιους εγκεφαλους

Οι δημιουργικές δραστηριότητες, θα είναι μάλλον κάτι σαν την χαρτοκοπτική;
Ή μήπως είναι οι Ερευνητικές Εργασίες που φαίνεται πως λησμονήθηκαν πλέον; (Ο θεός να αναπαύσει και αυτές και εμάς...).

Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί ένας υποψήφιος για Ιατρικές, κλπ σχολές πρέπει να διδάσκεται έξι ώρες Φυσικής και πολύ λιγότερες ώρες Βιολογίας και Χημείας που θα είναι στο αντικείμενο των σπουδών του. Αυτά, δε σε πλήρη αντίθεση με το Ευρωπαϊκό γίγνεσθαι, όπου η Βιολογία έχει πρωτεύοντα θέση.
Οι στρεβλώσεις συνεχίζονται !

Χρειάζονται οι γλώσσες προγραμματισμού και η αλγοριθμική στον 21ο αιώνα;;;
Σύμφωνα με το υπουργείο παιδείας όχι...

ΦΥΣΙΚΟΣ ο νεκροθάφτης των Φυσικών ΅Επιστημών...Ολυμπιακόγλου

Τι θα γινει μ αυτο το πραμα με τα θρησκευτικα.... ποτε θα γινουμε συγχρονη χωρα ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ!

Τοτε η πληροφορικη τι ειναι βρε κωστα;

τόσα σχόλια με έναν μόνο παρονομαστη: τα φροντιστήρια

@@ Δεν βλέπω την πληροφορική στα υποχρεωτικά μαθήματα;

@kostas pe19
Διαφωνω οτι πρεπει να ειναι στα υποχρεωτικα. Η αλγοριθμικη και ο προγραμματισμος ή η επιστημη υπολογιστων γενικοτερα ειναι μαθημα κατευθυνσης και μαλιστα θετικης. Οχι γενικης παιδειας απλα για να εξασφαλισουν ωρες καποιοι.

Η ξένη γλώσσα χρειάζεται να είναι στα υποχρεωτικά μαθήματα στη Β' Λυκείου! Στη σύγχρονη εποχή είναι απαραίτητο προσόν και εφόδιο για το μέλλον των παιδιών, εκπαιδευτικό και επαγγελματικό. Επιπλέον, με τη ψήφιση, φέτος, του Νόμου για τη σύνδεση του Κρατικού Πιστοποιητικού γλωσσομάθειας (ΚΠγ) με το σχολείο, θα δοθεί ευκαιρία και διέξοδος σε πολλά παιδιά (και στις οικογένειές τους στη δύσκολη εποχή που ζούμε) να αποκτήσουν πιστοποιητικό στη ξένη γλώσσα μέσα στο σχολείο! Με την αύξηση των ωρών διδασκαλίας θα γίνει εφικτή η κατάκτηση και η πιστοποίηση της γλωσσομάθειας στο ανώτερο δυνατό επίπεδο, κάτι που μόνο θετικό θα αποβεί για τους μαθητές! Δεν μπορεί το Υπουργείο να κάνει ένα βήμα μπρος και δύο πίσω στο θέμα της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης!

Με την ίδια λογική ούτε γεωμετρία ούτε φυσικές επιστήμες να διδάσκονται γιατί είναι μαθήματα κατεύθυνσης.....

Δεν ειναι το ιδιο τα μαθηματικα, μην τρελαθουμε. Η επιστημη υπολογιστων ειναι φοβερα αναγκαια και οριζει καθε επαγγελματικο τομεα αλλα η βαση ειναι τα μαθηματικα. Εκτος αν δεν μπορουν καποιοι να διδακουν Python.

Ερευνητικά Προβλήματα Φ. Ε
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημων..
Έρχεται κι ο κλάδος ΠΕ33 (απόφοιτοι του ΜΙΘΕ)!