Τα θέματα Γ2 και Γ3 της Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης των Πανελληνίων χρήζουν ιδιαίτερης προσοχής στη βαθμολόγησή τους

Για το θέμα Α4 δεν έχετε να σχολιάσετε τίποτα?Έχει δύο απαντήσεις α και γ με την ίδια πιθανότητα για σύνδρομο turner.Πρέπει το υπουργείο να δεχτεί και τις δύο σωστές

ΠΕΙΤΕ ΜΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΙ ΓΙΑ ΤΟ Α4 ΠΟΙΕΣ ΕΝΑΙ ΤΕΛΙΚΑ ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ TURNER ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ;

Κατερτισμένα επιστημονικά άνθρωποι καταθέτουν με σαφήνεια την ορθότητα των απαντήσεων στο μάθημα της Βιολογίας προσανατολισμού.Το υπουργείο παιδείας θα πρέπει να επέμβει και να μην αφήσει άδικα να βαθμολογηθούν μαθητές που κόπιασαν
μια ολόκληρη χρόνια, εφόσον προκύπτει με επιστημονική τεκμηρίωση ότι και οι δύο απαντήσεις είναι σωστές,
γιατί θα είναι κρίμα να καταφύγουμε στην δικαιοσύνη όπως είναι το αναφερετο δικαίωμα του πολίτη που αδικείται.

Θα πρέπει να αναζητηθουν ποινικές ευθύνες προς πάσα κατεύθυνση όταν με ελαφρά καρδιά απορίπτεται σωστή απάντηση όπως προκύπτει από τεκμηριωμένες επιστημονικές τοποθετήσεις .

Ο τρόπος που βαθμολογήθηκαν τα γραπτά είναι άγνωστος παρά του ότι υπήρξαν άνθρωποι καταρτισμένοι και με θάρρος όπως η κ. Μπολανάκη η κ. Λυγερού και άλλοι, κανείς από το Υπουργείο και την Επιτροπή Εξετάσεων δεν φρόντισε να δώσει οδηγίες προς τους βαθμολογητές για την διόρθωση των Γραπτών με αποτέλεσμα να υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι βαθμολόγησης των γραπτών και να αδικηθούν πολλά παιδιά!!!
Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν γνωρίζουμε ποια απάντηση ήταν σωστή στο Α4 της Βιολογίας Προσανατολισμού .Από ότι φάνηκε στις περισσότερες φορές ανάλογα τον βαθμολογητή και την υποκειμενική του κρίση έπρεπε οι μαθητές ή να απαντήσουν ακριβώς σε ότι ζητούσε η εκφώνηση ή έπρεπε να προ νοήσουν να αναφέρουν π.χ όλους τους τρόπους Κληρονόμησης όπως στο Δ1 που ζητούσε να προσδιοριστεί ο τρόπος Κληρονόμησης των Γονιδίων και στο τέλος για να είναι ορθή η απάντηση θα έπρεπε να γράψεις όλους τους τρόπους κληρονόμησης!!!! και φυσικά μπορώ να συνεχίσω με το Γ2 κ.τ.λ.
Ο μόνος τρόπος για να αποδοθεί δικαιοσύνη σε αυτούς που αδικήθηκαν είναι ο δρόμος της δικαιοσύνης!!!
Περιμένουμε τη Δευτέρα για τα υπόλοιπα....
Παρακαλώ όποιος έχει την απάντηση για το Α4 να την γράψει.
Ευχαριστώ.

Ο τρόπος που βαθμολογήθηκαν τα γραπτά είναι άγνωστος παρά του ότι υπήρξαν άνθρωποι καταρτισμένοι και με θάρρος όπως η κ. Μπολανάκη η κ. Λυγερού και άλλοι, κανείς από το Υπουργείο και την Επιτροπή Εξετάσεων δεν φρόντισε να δώσει οδηγίες προς τους βαθμολογητές για την διόρθωση των Γραπτών με αποτέλεσμα να υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι βαθμολόγησης των γραπτών και να αδικηθούν πολλά παιδιά!!!
Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν γνωρίζουμε ποια απάντηση ήταν σωστή στο Α4 της Βιολογίας Προσανατολισμού .Από ότι φάνηκε στις περισσότερες φορές ανάλογα τον βαθμολογητή και την υποκειμενική του κρίση έπρεπε οι μαθητές ή να απαντήσουν ακριβώς σε ότι ζητούσε η εκφώνηση ή έπρεπε να προ νοήσουν να αναφέρουν π.χ όλους τους τρόπους Κληρονόμησης όπως στο Δ1 που ζητούσε να προσδιοριστεί ο τρόπος Κληρονόμησης των Γονιδίων και στο τέλος για να είναι ορθή η απάντηση θα έπρεπε να γράψεις όλους τους τρόπους κληρονόμησης!!!! και φυσικά μπορώ να συνεχίσω με το Γ2 κ.τ.λ.
Ο μόνος τρόπος για να αποδοθεί δικαιοσύνη σε αυτούς που αδικήθηκαν είναι ο δρόμος της δικαιοσύνης!!!
Περιμένουμε τη Δευτέρα για τα υπόλοιπα....
Παρακαλώ όποιος έχει την απάντηση για το Α4 να την γράψει.
Ευχαριστώ.