Νέο βιβλίο Μαθηματικών στην Ε Δημοτικού

Τα παιδιά 11 και 12 ετών έχουν τις ίδιες μαθησιακές δυνατότητες με παιδιά 6 ή 7 ετών;

Με ποια επιστημονικά κριτήρια εντάσσονται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, όπου ένας μοναδικός δάσκαλος/-α διδάσκει όλα τα γνωστικά αντικείμενα;

Στη Γερμανία, για παράδειγμα, το Δημοτικό διαρκεί μόνο 4 χρόνια (τάξεις: 1 έως 4) και το Γυμνάσιο-Λύκειο είναι ενιαίο (τάξεις: 5-12).

Παθογένειες υπάρχουν σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης: μία σημαντική επισήμανση είναι ότι η "καμπύλη μάθησης" αυξάνεται απότομα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, καθώς τα παιδιά δεν έχουν προετοιμαστεί κατάλληλα για την πιο αυστηρή προσέγγιση της ύλης των μαθημάτων.

Αναμενόμενο στο Λύκειο να εμφανίζονται υψηλά ποσοστά σχολικής αποτυχίας και εγκατάλειψης, τα οποία σε μεγάλο βαθμό οφείλονται στο γεγονός ότι οι μαθητές φτάνουν εκεί χωρίς να έχουν "εκπαιδευτεί να μαθαίνουν" στο Γυμνάσιο και το Δημοτικό.

Η αποσπασματική εισαγωγή ενός καινούριου βιβλίου ή επιμέρους αλλαγές στα μαθήματα ελάχιστο όφελος έχουν. Μόνο με την συνολική αναμόρφωση της ύλης και την αναδιάταξη των διαχωρισμών στις βαθμίδες εκπαίδευσης, ώστε να δημιουργείται "ενιαία γραμμή μάθησης", θα αλλάξει αυτή η άσχημη εικόνα.

Δεν υποστηρίζω πως όλοι οι μαθητές ξαφνικά είναι εν δυναμει "αριστούχοι" · όμως ας μην αποδεχτούμε μοιρολατρικά ένα εκπαιδευτικό σύστημα όπου το ποσοστό αποτυχίας αγγίζει το 50% και η μόνη μεταρρυθμιστική επωδός είναι "περικοπή μαθημάτων & απλούστευση ύλης".

Εξυπακούεται πως η υποχρεωτική εκπαίδευση οφείλει να γίνει 12χρονη και ενιαία. Με βάση τις ανάγκες της σύγχρονης εποχής ένα απολυτήριο Γυμνασίου δεν είναι αρκετό.

Οι μαθητές έχουν ανάγκη σωστά δομημένα σχολικά προγράμματα, ούτε "υστερικά" παραφορτωμένα ούτε "χαριστικά" ελλιπή.

Εδώ το Γυμνάσιο και το Λύκειο πάνε για ολική αναδόμηση λόγω της ανεπάρκειας και των παθογενειών τους, και διαβάζω παραπάνω επέκτασή τους στην Ε και Στ!

Mήπως είναι καιρός τα νέα βιβλία Μαθηματικών και Φυσικής να εισάγονται ως ενιαίο διδακτικό πακέτο;

Ας σκεφτούν στο υπουργείο Παιδείας να επεκτείνουν το Γυμνάσιο ώστε να περιλαμβάνει και την Ε' και ΣΤ' Δημοτικού.

Τα παιδιά αυτής της ηλικίας πρέπει να διδάσκονται το κάθε μάθημα από εξειδικευμένους καθηγητές (Μαθηματικούς, Φιλολόγους, Φυσικούς, Ιστορικούς, Κοινωνιολόγους, Χημικούς), δεν αρκούν οι γενικές γνώσεις των δασκάλων της πρωτοβάθμιας.

Με αυτήν την ενσωμάτωση θα λυθούν πολλά προβλήματα που εμφανίζονται στο Γυμνάσιο και το Λύκειο και έχουν τη ρίζα τους στην παρουσίαση της ύλης στο Δημοτικό.

Ακόμη θυμόμαστε τις προηγούμενες ενημέρωσεις , που όταν αναφέραμε τις ενστάσεις μας μας χαρακτήριζαν λίγο ως πολύ κολλημένους κ τεμπέληδες που δεν μπορούμε να διαχειριστούμε τη νέα σοφία των υπερτατων βιβλίων .. πρέπει να υπάρχει η δυνατότητα για πολλαπλά βιβλία όπου το κάθε σχολείο θα τα επιλέγει . Βιβλίο μοναδικό θεόπνευστο τέλος .

Τουλάχιστον έχουμε Μαθηματικά με ξεκάθαρες ενότητες και όχι "αχταρμάς". Αν μας επιμορφώσουν οι καινούριοι ΣΕΕ θα πούμε και ευχαριστώ. Η προηγούμενη επιμόρφωση για τα νέα βιβλία είχε γίνει από τους υπαλλήλους της Πρωτοβάθμιας, στη Διεύθυνση που υπηρετούσα τότε.

(Συνέχεια)
Βιβλίο για τον δάσκαλο; Προς το παρόν ούτε έντυπο ούτε ψηφιακό.

"Με την έναρξη του νέου σχολικού έτους σχεδιάζεται επιμόρφωση επί της διδακτικής διαχείρισης του νέου σχολικού εγχειριδίου, ώστε να γίνει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο η ενσωμάτωσή του στην καθημερινότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας".
Ενδιαφέρον!
Και... ποιοι θα κάνουν την επιμόρφωση; Οι καινούριοι ΣΕΕ; Από τα γραφεία στις έδρες τους; Μέσω Skype;