Τα νέα Προγράμματα Σπουδών της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου του 2020

κι ομως η Πληροφορική ειναι θετικη επιστήμη...

η εξεταστεα ύλη ειναι το σημαντικό Watson. μοιρασε σανο οτι ανακοινωσες κατι σημαντικό σημερα...

Επιτέλους ανακοινωθηκαν σπο το ΙΕΠ τα νέα προγράμματα σπουδών για τη νέα Γ λυκειου. Εύχομαι το υπουργείο να προχωρήσει άμεσα σε ψήφιση του νόμου για το νέο εξεταστικο σύστημα εισαγωγής στη Γ / θμια εκπ / ση και να γνωρίζουν οι μαθητές οι γονείς και οι καθηγητές, εγκαίρως τις τεχνικές λεπτομέρειες του. Έτσι όλοι θα προσπαθησουμε να είμαστε παραγωγικοί και χωρίς αιφνιδιασμό θα στηρίξουμε αυτή την προσπάθεια του υπουργείου παιδείας. Έτσι θα ξαναβρεί το ρόλο της η Γ λυκειου και φυσικά θα επηρεαστεί θετικά η νοοτροπία όλων μας .

Για να περάσεις Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Η/Υ , θα δίνεις αλγοριθμική/προγραμματισμό ή χημεία;;
Το υπουργείο παιδείας θα καταλάβει ποτέ ότι ζούμε στην βιομηχανική επανάσταση της τεχνητής νοημοσύνης ή θα ζει στον μεσαίωνα;;;

Το αναλυτικό πρόγραμμα είναι υποχρεωτικά και εξεταστεα ύλη ?

Τα προγράμματα σπουδών είναι μια απλή ανακοίνωση που δηλώνει κυρίως ποια είναι τα εγχειρίδια που θα χρησιμοποιηθουν στη Γ Λυκειου. Το άμεσο θέμα που πρέπει να καθαριστεί είναι η ψήφιση του νόμου για το εξεταστικο σύστημα και η εξεταστέα ύλη για τη νέα Γ λυκειου. Αν αυτά καθυστερησουν τότε ο ισχυρισμός του Κου Υπουργού ότι η ύλη ανακοινώθηκε νωρίτερα από κάθε άλλη φορά, καταρρέει. Τα σπουδαία είναι μπροστά μας . Σήμερα το ΙΕΠ δεν είπε ουσιαστικά τπτ

Φανταστείτε το άγχος για τα παιδιά της φετινής Β΄Λυκείου!
Και μάλλον θα αρχίσει από τώρα το διάβασμα για τη Γ΄Λυκείου!

Η ύλη των εξεταζόμενων μαθημάτων αυξήθηκε, αλλά οι ώρες των μαθητών για διάβασμα είναι οι ίδιες.

Κάποιοι καθηγητές ήδη βαράνε ενέσεις. Έξι ώρες τη βδομάδα να λένε και να ξαναλένε σε κουρασμένους εφήβους, αυτά που έχουν κάνει στα φροντιστήρια.
Έτοιμα για πτυχίο θα είναι τα παιδιά.

Δηλαδή η τελική απόφαση του Υπουργείου είναι οι μαθητές να "ανοίγουν" μόνο ένα επιστημονικό πεδίο Σχολών;
Οι συντελεστές μαθημάτων καταργούνται;
Και φυσικά, που είναι η ύλη που περιμέναμε σήμερα;

υπαρχει το σωστο 4+1
και το θελουμε...

ειναι δυνατον να αυξηθει τοσο πολυ η υλη της ιστοριας???????

Προβληματισμοί: Έχω την εντύπωση ότι είχε δηλωθεί νωρίτερα ότι δεν θα αυξηθεί η ύλη, τουλάχιστον όπου αυτή ομολογουμένως ήταν μεγάλη. Τώρα βλέπω, για παράδειγμα, στα αρχαία ελληνικά μάλλον αύξηση. Ίσως και προσθήκη νέου βιβλίου; Να θυμίσω ότι τα αρχαία ελληνικά ήταν 5ωρο μάθημα, άρα η αύξηση των ωρών διδασκαλίας είναι μόνο 1 την εβδομάδα. Με την προηγούμενη ύλη και τις 5 ώρες η ύλη έβγαινε ασθμαίνοντας και ήταν απαγορευτική η οποιαδήποτε διδακτική καινοτομία (ομαδοσυνεργατικές μέθοδοι, ΤΠΕ κτλ), καθώς όλοι γνωρίζουμε ότι αυτά απαιτούν περισσότερο χρόνο. Πώς θα στηριχθεί το νέο πνεύμα στις μεθόδους διδασκαλίας με αύξηση της ύλης; Ζήτω η μετωπική διδασκαλία και πάλι; Ειδικά για τα αρχαία ελληνικά ήταν αναγκαία ακόμα και η μείωση της ύλης, αν θέλουμε ουσιαστικότερη προσέγγιση της αρχαίας ελληνικής σκέψης.

Να διαβάζεις για Ιατρική και να πρέπει να μάθεις τους αφηγηματικούς τρόπους στα ποιήματα του Καρυωτάκη! Πάτε καλά ;;;;

Φέξε μου και γλίστρησα...

Αν δεν ανακοινωθεί τουλάχιστον η εξεταστέα ύλη όλα τα παραπάνω δεν έχουν μεγάλη σημασία. Αλλά ακόμα και να ανακοινωθεί μπορεί και πάλι να είναι στον αέρα αφού "νέο σύστημα" στην ουσία δεν υπάρχει.
Περισσότερο άγχος προκάλεσε όλο αυτό παρά ξεκαθάρισε το τοπίο.
Σκόρπιες ανακοινώσεις από ΙΕΠ και Υπουργείο, κρυφτούλι με... νέες ανακοινώσεις (εξεταστέα ύλη, νέο σύστημα) που ΘΑ γίνουν στο μέλλον και χρονοδιάγραμματα που πάνε περίπατο με το χρόνο να τρέχει.
Κανένας σεβασμός στα παιδιά και μάλιστα στα άριστα παιδιά. Η τιμωρία έρχεται... θα είναι δίκαιη και θα γίνει πράξη.

Απλά το ΙΕΠ ανακοίνωσε το περιεχόμενο σπουδών για το κάθε μάθημα, από βιβλία που ήδη χρησιμοποιουνται στη Γ Λυκειου. Ο Κος Υπουργός είχε υποσχεθεί ότι θα ανακοινωθεί η διδακτεα και εξεταστέα ύλη και μάλιστα νωρίτερα 4 μήνες από κάθε άλλη φορά. Άρα τα προγράμματα σπουδών δεν βοηθούν στη μείωση του άγχους των μαθητών της Β Λυκειου, αλλά προκαλούν σύγχυση και περισσότερη αβεβαιότητα. Επιτέλους ο Κος Γαβρογλου ας τολμήσει να ψηφίσει τις αλλαγές που υποσχέθηκε ο ίδιος αλλά και ο Κος Πρωθυπουργός και όχι να ανακοινώνει τα ήδη υπάρχοντα προγράμματα σπουδών. Εάν δεν το πράξει , δε θα έχει καμία απολύτως δικαιολογία διότι είχε περιθώριο πολιτικού χρόνου να κάνει πράξη το δίκαιο που υποσχέθηκε. Είμαστε πλέον αυστηροί πολίτες και δεν ανεχόμαστε ανακολουθίες. Η ώρα του πολίτη έρχεται και οι πολίτες θα εκφραστούν για να αποδώσουν ευθύνες ...........

@Μαρία: Και όχι μόνο αυτό! Οι αφηγηματικοί τρόποι του Καρυωτάκη να έχουν την ίδια βαρύτητα με τη Βιολογία και τη Χημεία για να κρίνουν ποιος θα μπει στην Ιατρική!
Είπαμε, κανένας σεβασμός απέναντι στους άριστους μαθητές. Ντροπή...

@Μαρία, @Κώστας_Δ
18 ώρες για την ειδικότητα της ιατρικής, 6 ώρες για τη γενικότητα του τι είναι και τι σημαίνει άνθρωπος.

@ ΣΤΕΛΙΟΣ
Οι εγκύκλιες σπουδές ολοκληρώνονται στη Β΄ τάξη και η Γ΄ Λυκείου παίζει ρόλο προπαρασκευαστικής τάξης για την εισαγωγή στα ΑΕΙ. Το τι είναι και τι σημαίνει άνθρωπος θα πρέπει να το έχει μάθει … πριν από τη Γ΄ τάξη.

Ευτυχώς πάντως που η πρόταση του Υπουργείου στηρίζει το Λύκειο ως σχολείο γενικής παιδείας και εκπαίδευσης!!! Πλήρης φροντιστηριοποίηση στο βωμό της εισαγωγής στα ΑΕΙ. Κρίμα...

Η χρονιά 2019-2020 μπορεί να χαρακτηριστεί και ως η καταστροφή της θεωρητικής..δεν γίνεται 170-180 σελίδες ύλη ιστορία + άλλες πόσες κοινωνιολογία απλά είναι ΑΔΥΝΑΤΟΝ..

Πρέπει επιτέλους ο κύριος Υπουργός και οι συμβουλάτορες του να ακούσουν τους μάχιμους εκπαιδευτικούς! Απέναντί τους έχουν παιδιά ηλικίας 17 χρονών και όχι πειραματόζωα!Όταν οι εκπαιδευτικοί που θα κληθούν να εφαρμόσουν το νέο σύστημα έχουν πλήρη άγνοια των "νέων μεθόδων" τι περιμένουμε να συμβεί;

@Αλεξανδρος
Αυτο που ανακοινωθηκε δεν ειναι η υλη. Δεν ειναι καν τα βιβλια. Ειναι η προταση του ΙΕΠ για τα βιβλια της Γ λυκειου απο την επομενη σχολικη χρονια. Η υλη καπου θα χαθηκε στην πορεια...

δεν το προτείνεις σοβαρά... ΔΕΝ έχουν ιδέα στο σεπτό υπουργικό καθίδρυμα ΤΙ αποφασίζουν, ΤΙ κάνουν, ΤΙ λένε τα χαρτιά, ΤΙ υπογράφουν κλπ κλπ (για ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ θέμα εκπαιδευτικό ή διοικητικό- και οι υπάλληλοι μια από τα ίδια. και όσοι σκαμπάζουν μόκο, γιατί αυτοί θα βγάλουν το φίδι από την τρύπα; ). Άλλα θα καταλάβουν , άλλα θα κάνουν σε κάθε περίπτωση. Δεν υπάρχει σωτηρία.

@jordan
όπως μιλάμε, σκεφτόμαστε.

ΔΙΑΒΑΖΩ ΣΤΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ....
ΣΕ ΠΟΙΑ ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΑΞΙΟΛΟΓΕΙΤΑΙ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΖΕΤΑΙ ;;;
ΠΟΤΕ Ο ΜΕΣΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΘΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ;;;
ΕΑΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΧΕΙΡΟΤΗΤΑ ΕΙΝΑΙ..

Μερικές παρατηρήσεις:

1. Πολύ σωστή η σκέψη για στατιστική στα μαθηματικά.
2. Τα προγραμματα σπουδών είναι πυροτεχνήματα μέχρι να δούμε εξεταστεα ύλη και νέο σύστημα.
3. Μεγάλο πρόβλημα η μη ύπαρξη γεφυρών μεταξύ των επιστημονικών πεδίων.
4. Γιατροί και βιολόγοι χωρίς μαθηματικά, Πληροφορικες και Πολυτεχνείο χωρίς αλγοριθμική επηρεάζουν μελλοντικές καριέρες.
5. ΠΣ Πληροφορικής μεταξύ αλλων: "οι μαθητές να αναπτύξουν αναλυτική και συνθετική σκέψη...επιστήμης της πληροφορικής...αξιοποίηση τους από άλλες επιστήμες...αναπτύξουν ικανότητες υπολογιστικής σκέψης...". Όσοι κάνουν πως δεν ξέρουν τι γεννά και προάγει η πληροφορική παιδεία, είναι οι ίδιοι απερίγραπτα μικροί για να ομιλούν ή να διδάσκουν στα παιδιά.

Κείμενα μαζι με έκθεση;;;Βάλτε και την φιλοσοφία....Εξαιτίας ας πλέον όσα παιδια δεν είχαν αρχίσει καθόλου μαθήματα 3της τωρα θα τους βγει η πίστη για να καταφέρουν να τα βγάλουν ολα και να τα γνωρίζουν τουλάχιστον καλα...Το σύστημα για το σχολείο για τα 6ωρα καλο ειναι Αλλα τουλάχιστον για την ύλη που θα αυξηθεί να την αυξήσετε στα παιδια της φετινής πρώτης και Οχι σε εμας...Αν θέλατε να αυξήσετε και σε εμας να το λέγατε νωρίτερα.Τωρα το κάθε παιδι κουβαλάει 50 κιλα άγχος με αυτα που κανετε...Ακου εδω κείμενα με έκθεση και το βάζετε και σε εμας που εχουμε ενα χρόνο ακομα τι να πω....

Οι Επιστήμες σήμερα - πολύ περισσότερο οι Θετικές - θεμελιώνονται πάνω στον Υπολογιστική Σκέψη. Αυτό το ανέκδοτο με ΟΠ "Θετικών" Σπουδών χωρίς Πληροφορική, στ' αλήθεια, για πόσο ακόμα ελπίζουν να συνεχιστεί κάποιοι;