Placeholder

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ

Η νέα εξεταστέα ύλη της Γ Λυκείου στα μαθήματα Βιολογία, Χημεία, Κοινωνιολογία, Οικονομία, Ιστορία, Αρχαία Ελληνικά

Η απόφαση της υφυπουργού Παιδείας
Δημοσίευση: 02/08/2019
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Απόφαση με τη  νέα Εξεταστέα ύλη της Γ Λυκείου  στη Βιολογία, τη Χημεία, την Κοινωνιολογία, την Οικονομία, την Ιστορία, τα Αρχαία Ελληνικά, υπέγραψε σήμερα η υφυπουργός Παιδείας Σ. Ζαχαράκη.

Η εξεταστέα ύλη   είναι μειωμένη , καθώς σύμφωνα με την υφυπουργό Παιδείας, η κάλυψή της δεν ήταν εφικτή.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ

Η εξεταστέα ύλη "Γαβρόγλου"

Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ με την εξεταστέα ύλη που είχε υπογράψει ο πρώην υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου

Σχόλια (161)

 
Παπα-Λαβράκης
03 Αυγ 2019 16:10

Όσοι διαμαρτύρεστε για την ύλη να περικόψετε τις εκδρομές, τις διδακτικές επισκέψεις, τους περιπάτους και τα προγράμματα δραστηριοτήτων και τότε να δείτε πώς βρίσκονται ώρες για να καλύψετε την ύλη.

 
Υποψήφια θετικης
03 Αυγ 2019 16:10

Συγγνώμη δηλαδή η ύλη δεν έβγαινε για 5 σελίδες στην χημεια ; μας κοροϊδεύετε; Επισης βιολογια για ποιο λόγο μας βαζετε της γενικής το βιβλίο; Δεν σας έφτανε της κατεύθυνσης που γράφει μέσα για κλωνοποιηση και εμείς λογικα πρέπει να την κατανοησουμε ακόμα και αν ειναι καλογραμμένη.... πηγα θετική για μην μάθαινω παπαγαλία και στην βιολογια όλο μπλα μπλα ειναι... κάνεις ξερω γω μια άσκηση δυο σειρές και πρέπει μετά από πάνω να γράψεις ολόκληρο κειμενάκι να εξηγήσεις τι έκανες στην άσκηση.Επιπλεον φυσικη γιατι δεν μειώθηκε η υλη;

 
Μαρία - χ
03 Αυγ 2019 15:24

@υποψήφιος θετικής για τα ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ...ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ

1. Από όσο κατάλαβα (και μάλλον και οι περισσότεροι/ες οι συνάδελφοι/ισσες) το θέμα της λογοτεχνίας θα περιορίζεται σε μία ερμηνευτική ερώτηση που θα σχετίζεται με το θέμα της Έκθεσης. Περιμένουμε διευκρινίσεις που δεν τις βλέπω πριν το Σεπτέμβρη.
2. Αν, παρ' όλα αυτά, ενώ περιμένουμε, θέλεις να συνεχίσεις να διαβάζεις, πήγαινε στο βιβλίο της Έκθεσης Έκφρασης της Α΄Λυκείου. Η θεωρία της Αφήγησης υπάρχει πάρα πολύ όμορφα και με πολλά παραδείγματα εκεί.
3. Μη στενοχωριέσαι. Ούτως ή άλλως οι βαθμοί αποδεικνύουν ότι τα παιδιά της θετικής τα πάνε μια χαρά στη Γλώσσα. Ίσως και καλύτερα από τα παιδιά της θεωρητικής.
4. Αν θέλεις, ρίξε μια ματιά στα θέματα του ΕΠΑΛ που οι μαθητές του συνεξετάστηκαν σε γλώσσα και λογοτεχνία. Θα δεις ότι δεν διαφέρουν από τις ασκήσεις που κάνουμε όλοι στις τάξεις.
Να είσαι καλά και καλή χρονιά.

 
Αδιαβαστος
03 Αυγ 2019 15:22

Με τη Φυσικη τι γίνεται?

 
λελο-βιολο-γισμενος
03 Αυγ 2019 15:20

"λελογισμενη" η αυξηση της υλης απο τον κ. Γαβρογλου και επισης "λελογισμενη" η μειωση απο την κ Ζαχαρακη. Λογικη στερουνται και οι δυο. Κριμα για την κ Ζαχαρακη....... κουφια λογια. Αν παρει το ΦΕΚ του κυριου Γαβρογλου και το δικο της θα προσπαθησει πολυ να διακρινει τη διαφορα.... Τον παραλογισμο σας ποιος θα τον πληρωσει;;;;;

 
ΧΨ
03 Αυγ 2019 15:08

Σχετικα με την εξεταστεα υλη. Πρεπει να ξεκαθαρισουμε με ποια κριτηρια θα καθοριζεται. Τα υπολοιπα επονται. Αν πχ εχουμε ως κριτηριο να ειναι πιο ανετοι οι μαθητες τοτε να την μειωσουμε κατα 60%,η κατα 70% η........Αν θελουμε να αναπτυξουμε την κριτικη σκεψη ,η υλη πρεπει να αυξηθει. Στα Μαθηματικα πχ η εξεταστεα υλη θα μπορουσε να ειναι η υλη της Α ,Β ,Γ λυκειου. Οποτε δεν θα αποβλακωναμε τους μαθητες με 10 περιπτωσεις στην εξισωση εφαπτομενης . Καλυτερα χρησιμοι παρα προσκαιρα ευχαριστοι.

 
μαθήτρια ανθρωπιστικών.
03 Αυγ 2019 14:49

Είμαι τελείως απογοητευμένη. Τόσο καιρό φωνάζουμε μαθητές και φροντιστές όλων των κατευθύνσεων για την ύλη και τώρα απλά κάνατε δυο μικροαλλαγές για να το παίξετε σωτήρες. Είμαι σιγουρη οτι πήρατε την προηγούμενη ύλη και ενα κόκκινο στυλό ρίξατε εκεί ένα αμπεμπαμπλόμ σαν τα πεντάχρονα και ό,τι κεφάλαιο πάρει ο χάρος. Αίσχος. Κρίμα σε εμάς το 2020 που θα γίνουμε πειραματόζωα. Καλή τύχη παιδιά.

 
Εκπαιδευτικός
03 Αυγ 2019 14:47

Το ΦΕΚ είναι του Ιουλίου υπογεγραμμένο από τον Κ. Γαβρογλου...;;;

 
Υποψήφια θετικης
03 Αυγ 2019 13:38

Συγγνώμη δηλαδή η ύλη δεν έβγαινε για 5 σελίδες στην χημεια ; μας κοροϊδεύετε; Επισης βιολογια για ποιο λόγο μας βαζετε της γενικής το βιβλίο; Δεν σας έφτανε της κατεύθυνσης που γράφει μέσα για κλωνοποιηση και εμείς λογικα πρέπει να την κατανοησουμε ακόμα και αν ειναι καλογραμμένη.... πηγα θετική για μην μάθαινω παπαγαλία και στην βιολογια όλο μπλα μπλα ειναι... κάνεις ξερω γω μια άσκηση δυο σειρές και πρέπει μετά από πάνω να γράψεις ολόκληρο κειμενάκι να εξηγήσεις τι έκανες στην άσκηση.Επιπλεον φυσικη γιατι δεν μειώθηκε η υλη;

 
ΘΑΝΑΣΗΣ
03 Αυγ 2019 13:11

Από την ελβετική ακρίβεια του κυρίου Γαβρογλου στη νεοφιλελεύθερη κουτοπονηριά και τις δήθεν αλλαγές της κυρίας Κεραμεως. Φτάνει πια με τα πειράματα στην παιδεία...

 
ΝΙΚΟΣ
03 Αυγ 2019 12:20

ΓΟΝΑΤΟΓΡΑΦΗΜΑ Η ΠΟΛΥΔΙΑΦΗΜΖΟΜΕΝΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.. ΣΕ ΠΙΑΣΑΝΕ ΚΩΤΣΟ ΚΕΡΑΜΕΩΣ... ΤΡΙΒΕΙ ΤΑ ΧΕΡΑΚΙΑ ΤΟΥ Ο ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ...

 
υποψήφιος θετικής για τα ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ...ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ
03 Αυγ 2019 12:17

@Μαρία χ

Αν μου στείλατε εσείς το παρηγορητικό μήνυμα σας ευχαριστώ πολύ. Μάλλον είστε καθηγήτρια.
Θέλω να σας παρακαλέσω αν μπορείτε να ξαναδιαβάσετε το πρώτο μήνυμά μου, πριν το δικό σας κ να μου απαντήσετε στα ερωτήματα.
Σας ευχαριστώ πολύ, θα με βοηθήσετε.
Διαβάζω μόνος μου από ένα περσινό βοήθημα, γιατί τελικά κατάλαβα ότι οι ερωτήσεις θα είναι παρόμοιες και ότι η ανάπτυξη των θεμάτων θα είναι ίδια.
Όσο για τη Λογοτεχνία, κουράστηκα και μπερδεύτηκα με την ορολογία και τα παράτησα για τον σεπτέμβριο, μέσα στην τάξη.
(μπρος, πίσω ο αφηγητής, μέσα, έξω, ένδο-, ομο- άσε την εστίαση, έχω και αστιγματισμό και δεν βλέπω καθαρά τον αφηγητή, εδώ παπάς, εκεί παπάς πού ο παπάς; το τελευταίο μου το είπε ένας συμμαθητής μου από το φροντιστήριο, "θαμιστική αφήγηση", έλεος!!!! και με αποτέλειωσε).
Τελικά καταλάβατε ότι από το λογοτεχνικό κείμενο θα πέσει μια ερώτηση και αυτή θα είναι ένας σχολιασμός ... ή μόνο εγώ το κατάλαβα. Είναι έτσι;;;
Σας ευχαριστώ που αφιερώσατε χρόνο για την ανάγνωση αλλά είμαστε του υπουργείου της "φιλαναγνωσίας".
Καλό καλοκαίρι και καλή υπομονή με τη ζέστη

 
A.
03 Αυγ 2019 11:45

Ο Φάκελος για τα Αρχαία Ελληνικά προσφέρει υλικό αξιοποιήσιμο για τη διδασκαλία και όχι για την εξέταση των μαθητών. Αν έγινε για να χρησιμοποιείται, έστω και περιορισμένα, για τις εξετάσεις, ενδοσχολικές και πανελλαδικές, τότε δεν χρειάζεται. Καταντά μέσο πίεσης και καταπίεσης. Αλλά και αυτή η ονομασία ῾῾Φάκελος῾῾ τι άλλο εξυπηρετεί εκτός από επίδειξη κενού και άνευ στόχου νεωτερισμού, σαν τόσους που τους υποστήκαμε για χρόνια τώρα; Χάθηκε ένα άλλο όνομα αντί του άκομψου και αντιαισθητικού αυτού ονόματος; Σε πολλούς ίσως ανακαλεί στον νου τον αλήστου μνήμης Φάκελο Φρονημάτων.

 
SHASA
03 Αυγ 2019 11:38

Όσοι μαθητές επιθυμούν να διδαχθούν Λατινικά, μπορούν να τα επιλεξουν ως μαθημα επιλογης στο ωρολογιο προγραμμα της Γ λυκειου. Η συντριπτική πλειοψηφία των σχολών στο 1ο ΕΠ είναι Κοινωνικών και Ανθρωπιστικων σπουδών ( οχι Κλασσικων σπουδων ) και γιαυτό είναι αυτονόητο ότι η Κοινωνιολογια εξετάζεται πανελλαδικως . Ααα και κάτι ακόμη : Δεν είμαστε μεμονωμενοι

 
εκπαιδευτικός με ανησυχίες
03 Αυγ 2019 11:38

Η ύλη καλώς μειώθηκε,όσο μειώθηκε,στα μαθήματα που μειώθηκε! Προσωπικά Θέλω να ευχαριστήσω την κυρία Κεραμέως που έσκυψε και ασχολήθηκε με το θέμα αυτό! Μπράβο σας κυρία Κεραμέως! Μην ακούτε κανέναν! Όλα σωστά!!!

 
Αρθούρος
03 Αυγ 2019 11:29

Προς Φιλόλογος:Δυστυχώς,στο σπίτι του κρεμασμένου δεν πρέπει να μιλάνε γιά σκοινί.Εσείς εισαγάγατε τον κοινωνικό αυτοματισμό από τότε που ίσχυσαν τα αναλυτικά προγράμματα,δηλαδή εδώ και πάνω από ενάμισι αιώνα. Ποιά ειδικότητα είχε τη δική σας ευχέρεια ελιγμών,αλλαγών,συνδιδασκαλίας άλλων μαθημάτων γιά συμπλήρωση ωρών;Οι γεωγράφοι,οι της οικιακής οικονομίας, που κάνουν μία-δύο ώρες την εβδομάδα,μήπως ακόμα και οι δικοί σας ιστορικοί,ή οι φιλόσοφοι που τελευταία συμβιβαστικά χρίστηκαν φιλόλογοι γιά να συνεχίζεται το ανακάτωμα;Πόσα και ποιά μαθήματα μπορείτε να διδάξετε;Μπορεί ένας από σας που είναι εξπέρ στα Νέα Ελληνικά,να είναι εξπέρ και στα Λατινικά ή και το αντίστροφο;
Κι επιμένω σ'αυτό,γιατί στο Γυμνάσιο και στο υπόλοιπο Λύκειο,μπορούμε κάπως να ανεχτούμε κάποιες παραβάσεις.Στην προετοιμασία όμως των μαθητών γιά τις εξετάσεις,δε χωρούν εξαιρέσεις.Στο κάθε μάθημα,πρέπει να διδάξει ο ειδικός:ο βιολόγος θα κάνει βιολογία,ο πληροφορικός πληροφορική, ο λατινικός-κι όχι αόριστα φιλόλογος-θα κάνει λατινικά.Όπως πάς στο γιατρό γιά κάποια σου πάθηση και θές όχι αόριστα κάποιο γιατρό,αλλά συγκεκριμένης ειδικότητας και πείρας.
Έπειτα,τα πεδία στα οποία ανήκουν τα τμήματα,δεν έγιναν τυχαία. Περιέχουν ή πρέπει να περιέχουν σε μεγάλο βαθμό τα μαθήματα τα οποία θα συναντήσουν τουλάχιστο στο πρώτο έτος οι επιτυχόντες στις σχολές που θα επιλέξουν και θα πετύχουν.Αλλιώς,γιατί να προετοιμαστούν και να εξεταστούν σ'αυτά;Αν λοιπόν,το δείτε αντικειμενικά(και υποκειμενικά να το δείτε,ως γονιός),πληκτρολογήστε σε μία ιστοσελίδα που αναφέρει τα τμήματα του πρώτου πεδίου,και κάνετε έναν κόπο να μελετήσετε το πρόγραμμα σπουδών καθενός.Τότε θα διαπιστώσετε ότι το ποσοστό που δίνω παραπάνω, 80% των τμημάτων και προγραμμάτων σπουδών γιά το μάθημα της Κοινωνιολογίας,είναι σωστό.
Στην προετοιμασία των μαθητών λοιπόν,δε χωρούν συναισθηματισμοί. Εκεί, μόνο υποχωρούμε και δυστυχώς,βάζουμε το χέρι στην τσέπη.

 
Βικυ
03 Αυγ 2019 11:28

Λυπαμαι παρα πολυ...για το χαλι της παιδειας μας τοσα χρονια...για ολη αυτην την κοροιδια κ που συνεχιζουμε να την ανεχομαστε ολοι μας..γονεις..παιδια...εκπαιδευτικοι..ειδικα τα παιδια που εδω κ πολλα χρονια δεν ζουν την εφηβια τους γιατι απο το σχολειο τους την υπολοιπη μερα τρεχουν στα φροντιστηρια να μαθουν οτι δεν μαθαινουν το πρωι στο σχολειο τους απο ανθρωπους που τους πληρωνουμε..αρα δεν εχουμε δωρεαν παιδεια..κ φυσικα ολα τα παιδια δεν εχουν τις ισιες ευκαιριες μια κ ρολο παιζει η οικονομικη κατασταση των οικογενειων..τοσα χρονια οι γονεις που ειναι κ τι κανουν για ολα αυτα..συγνωμη αλλα τιποτα..απλα δεχομαστε τις καταστασεις κ συνεχιζουμε να πληρωνουμε να δεχομαστε τα παντα χωρις να αντιδραμε...αρα δεν μας ενδειαφερουν τα παιδια μας αν μπορουν να αντεξουν ολη αυτην πιεση..κ φυσικα αυτο μαθαινουν κ τα παιδια μας..πρωτο λαθος κ σημαντικο...δευτερο λαθος...ειναι δυνατον καθε φορα που εχουμε εκλογες να αλλαζει η παιδεια οταν δεν υπαρχουν γερες βασεις κ υποδομες..μονο στην ελλαδα γινονται αυτα τελικα...οσο για τον καθε υπουργο που βγαινει ..ανεξαρτητως κομματος φυσικα κ δεν τον νοιαζει το συνολο κ δεν ψαχνεται κ κανει προχειροτητες γιατι πολυ απλα δεν τον νοιαζει η πραγματικοτητα..δεν ζει σε αυτη..απλα κανουν μπαλωματα..κ για αυτο εχουμε φτασει εως εδω..γιατι πολυ απλα βρισκουν κ τα κανουν...κ θα συνεχισουν..οπως εχει αποδειξει η ιστορια μας κ τα γεγονοτα ολα αυτα τα χρονια...δυστυχως η υλη δεν εχει αλλαξει κ δεν θα βγει σε κανενα μαθημα οπως πρεπει.....κ ας μην κοιταμε μονο το μαθημα που μας ενδιαφερει αλλα το συνολο κ ολα τα μαθηματα..γιατι αν δεν μαθουμε να λειτουργουμε ομαδικα κ οχι ατομικα δεν θα αλλαξει τιποτα κ ποτε...και ας αυξηθηκαν οι ωρες των μαθηματων στα σχολεια..δεν βγαινει η υλη..το λογο το ξερουμε ολοι...κ πολυ περισσοτερο τα παιδια μας..αρα θα αυξηθουν κ οι ωρες στο φροντιστηριο..κ φυσικα κ το κοστος..κ εγω αναρωτιεμαι..τα παιδια μας εκτος που δεν θα προλαβαινουν να διαβασουν με τοσες ωρες φροντιστηριο..θα προλαβαινουν να κανουν κατι αλλο..δεν νομιζω μια κ η μερα εχει 24 ωρες..αληθεια αξιζει ολο αυτο το αγχος..ειλικρινα λυπαμαι...

 
Che-m
03 Αυγ 2019 11:18

Στην Χημεία έχουν φορτώσει όλα τα αντικείμενα στην Γ Λυκείου.
Με 2 ωρες στην Α και επιδερμική οργανική στην Β (γενικής παιδείας).
Δεν υπαρχει δυνατότητα αφομοίωσης - κατανόησης τοσων διαφορετικών εννοιών.
Κι αν κάποιος θεματοδότης βάλει μια σύνθετη άσκηση πχ στο ρΗ .. ποιος θα έχει προλάβει να κάνει εμβάθυνση στην διδασκαλία του;

 
ΠΕ86
03 Αυγ 2019 11:00

Παρακαλούνται οι κυρίοι και κυρίες που έστρωσαν δάφνες στην κυβέρνηση και την υπουργό παιδείας για τις εξαγγελίες της να ... τις μαζέψουν!!!

 
Φιλόλογος
03 Αυγ 2019 10:21

Μετά από τέτοια επίδειξη κοινωνιολογικών γνώσεων από μεμονωμένους, ελπίζω, Κοινωνιολόγους, κάποιος εύλογα θα αναρωτιόταν αν γνωρίζουν άραγε -αυτοί οι μεμονωμένοι- και την έννοια του κοινωνικού αυτοματισμού.

 
KIN
03 Αυγ 2019 10:20

Ναι στην Κοινωνιολογια ως πανελλαδικα εξεταζόμενο μάθημα. Η μείωση της ύλης ειναι λελογισμενη σε σημείο που θα μπορούσε να μη γίνει. Το αρνητικό της ειναι ο αυξημένος φόρτος για τους υποψηφίους και το θετικό είναι ότι ευνοείται η κριτική και αφαιρετική σκέψη γι αυτούς. Απορία : Οσοι ξαναδωσουν με το παλιό σύστημα της μικρότερης ύλης θα διεκδικουν τον ίδιο αριθμό θεσεων στα πανεπιστήμια με αυτούς που θα εξεταστούν στην πολυ μεγαλύτερη ????? Αυτο πρέπει να ξεκαθαριστεί γιατί θα προκαλέσει ανισοτητες ευκαιριων αλλά και σφοδρες αντιδράσεις

 
@ Χημικο-γλου
03 Αυγ 2019 10:11

Το τυρί κουμπάρε ...

Άσε σε παρακαλώ ελεύθερο το νήμα των σχολίων . Υπάρχουν σοβαρότερα προβλήματα από τις συντεχνιακές εμμονές σου .

 
ΙΕΠ - Μάχιμοι εκπαιδευτικοί: 1-0
03 Αυγ 2019 10:10

Στο υπουργείο είχαν φτάσει
εισηγήσεις για τη μείωση της ύλης τεκμηριωμένες από μάχιμους εκπαιδευτικούς, από επιστημονικές ενώσεις κλπ αλλά το ΥΠΑΙΘ έκανε ότι εισηγήθηκε το υπό κατάργηση ΙΕΠ και την πάτησε
Η μείωση της ύλης αγγίζει τα όρια της κοροιδίας
Θέλω πχ ο χημικός του ΙΕΠ που εισηγήθηκε την τεράστια μείωση των 4 σελίδων να παρατήσει τη θεσούλα του και με τη νέα χρονιά να μπει στην αίθουσα και να διδάξει αν το αιθανικό ή το χλωροαιθανικό οξύ είναι ισχυρότερο χωρίς να πει το επαγωγικό φαινόμενο που είναι εκτός ύλης.
Επίσης να μας πει πόσες ώρες επαναλήψεις θα κάνει καθώς και το μέσο όρο των βαθμών των μαθητών του στις Πανελλαδικές με θέματα βέβαια σαν τα φετινά!

 
Μαθήτρια ανθρώπιστικών σπουδών
03 Αυγ 2019 10:08

Συγγνώμη, αλλά Ιστορία και Κοινωνιολογία η «μείωση της ύλης» πού περιμέναμε πώς και πώς και που μας δώσατε ελπίδες με τα λεγόμενά σας ότι θα ήταν αισθητή, ήταν ΜΟΝΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ;
Για μια ακόμα φορά γίναμε τα κοροΐδα....

 
Χημικο-γλου
03 Αυγ 2019 10:01

Η απόλυτη κοροϊδία δεν είναι η ύλη της Χημείας, είναι η δυνατότητα να μπαίνεις Μαθηματικό, Πληφοροφορική, Τοπογραφία με Χημεία και όχι με Πληροφορορική, Βιολογικό χωρίς Βιολογία, Χημικό χωρίς Μαθηματικά κτλ.

 
Αρθούρος
03 Αυγ 2019 09:58

Προς Ελεύθερος:Καλά,τόσο αγράμματος είσαι,που από την Κοινωνιολογία ξέρεις μόνο το Μάρξ;Σου λένε τίποτε τα ονόματα Μαξ Βέμπερ-ειδικά αυτόν έπρεπε να τον ξέρεις γιατί έχει το ίδιο όνομα με τον τωρινό υποψήφιο του Λαϊκού κόμματος στην ευρωβουλή)Εμίλ Ντυρκέμ,Τάλκοτ Πάρσονς(Αμερικανός πω,πώ), Πιτιρίμ Σορόκιν Ρωσοαμερικανός εμιγκρές,Εμίλ Κετελέ,όλοι αυτοί ήταν μαρξιστές;
Έπειτα,στις σχολές του πρώτου πεδίου που κατά 80%(γιά να μην τις απαριθμήσω)έχουν ακόμα και στο λεκτικό τους τη λέξη κοινωνικός και τα παράγωγά του,ακόμα κι αυτή η Κοινωνική Θεολογία!τί χρησιμεύουν ως εξεταστικό μάθημα τα Λατινικά;Έχεις υπόψη σου την αμερικανική σχολή του Σικάγου,μήπως τη γερμανική σχολή της Φρανκφούρτης που έδρασαν τον περασμένο αιώνα κι ακόμα επηρεάζουν;Μήπως θυμάσαι ότι ο πρώτος καθηγητής κοινωνιολόγος στην Ελλάδα ήταν ο πρωθυπουργός και αρχηγός της Δεξιάς Παναγιώτης Κανελλόπουλος;

 
Φιλόλογος
03 Αυγ 2019 09:50

Κυρία Κεραμέως, έχετε αντιληφθεί τι έχετε κάνει; Είστε σίγουρη ότι θα ξεκινήσει το σχολείο το Σεπτέμβριο; Είστε σίγουρη ότι η χρονιά θα οδεύσει καλώς; Επί της κεφαλής σας, κυρία, οι συνέπειες.

 
ΝΙΚΟΣ ΔΕΝΙΟΖΟΣ
03 Αυγ 2019 09:35

ΚΕΡΑΜΕΩΣ ΜΑΣ ΔΟΥΛΕΥΕΙΣ;;;
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ;;; ΝΤΡΟΠΗ ΣΟΥ
ΨΕΜΑΤΑ...

 
Χημι-Κουλης
03 Αυγ 2019 09:29

Η απόλυτη κοροϊδία στην χημεία . Έβγαλαν μόνο τις 4 σελίδες της ηλεκτροχήμειας και θεωρούν ότι έφεραν την ύλη σε διαχειρήσιμα επίπεδα .

Μάλλον ανέθεσαν στο ( υπό κατάργηση ΙΕΠ ) την μείωση της ύλης και αυτό τους άδειασε . Βιάστηκαν.

Αυτός που κρατά την επίδραση της μοριακής δομής στην ισχύ των οξέων αλλά βγάζει έξω το επαγωγικό φαινόμενο είναι λίγο ασχετουλης ( μιας που η ισχύς ερμηνεύεται με το επαγωγικό ).

Η τεράστια ύλη οδηγεί σε επιδερμική διδασκαλία της - ώστε να μείνει χρόνος για μια τυπική επανάληψη - και αυτό δίνει την άνεση στον θεματοδότη να οδηγήσει τα θέματα όπου θέλει .

Εάν προστεθεί και η βάση του 10 θα πάψει να είναι ζητούμενο η διάκριση και θα γίνει η επιβίωση .

Χμμμ τελικά Γαβροπουλέως

 
Μαρία χ
03 Αυγ 2019 09:18

Βρε παιδιά, τριάντα χρόνια στα Λύκεια είμαικαι ποτέ μα ποτέ δεν συζητήσαμεγια την ουσία της εκπαίδευσης και για τη διδασκαλία στην τάξη κι εκτός. Όσο θα ταυτίζουμε την εκπαίδευση με το εξεταστικό αυτό θα επαναλαμβάνεται. Εγώ έδωσα εξετάσεις σε απεριόριστη ύλη (ναι είμαι τόσο παλιά :) ) αλλά δεν ήταν τα πράγματα ούτε καλύτερα ούτε χειρότερα. Ήταν τα ίδια χάλια. Γιατί η εκπαίδευση δεν είναι οι εξετάσεις. Το πρόβλημα εδώ είναι το ψεύδος.

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΡΘΡΑ