Placeholder

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ

Νέος πρόεδρος του ΙΕΠ: Το “ρολόι” των μεταρρυθμίσεων πρέπει να γυρίσει πίσω στο 2014

Οι 11 προτάσεις του νέου προέδρου του ΙΕΠ
Δημοσίευση: 07/11/2019
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

“Όσο κι αν ακούγεται αναχρονισμός, το ρολόι σχετικά με τις αναγκαίες μεταρρυθμίσεις πρέπει να γυρίσει πίσω στο 2014, με την προσθήκη βεβαίως των αναγκαίων διορθώσεων και συμπληρώσεων που ο αναστοχασμός και η συγκυρία δημιουργούν. Με άλλα λόγια πρέπει να ξαναχτιστεί αυτό που γκρεμίστηκε στην τετραετία 2015-2019, βελτιωμένο και ενισχυμένο για να πάμε παρακάτω”.

Την παραπάνω δήλωση έκανε ο νέος πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Γιάννης Αντωνίου, παρουσία της υπουργού Παιδείας Ν. Κεραμέως, στην  προ ημερών συζήτηση για τις   σύγχρονες απαιτήσεις της Πρωτοβάθμιας/Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Μάλιστα ο Γ. Αντωνίου άσκησε κριτική και στους συνδικαλιστές τονίζοντας ότι: “Οι δυνάμεις της αντιμεταρρύθμισης καιροφυλακτούν και ανασυντάσσονται. Για του λόγου το αληθές διαβάστε την ομιλία του προέδρου της ΟΛΜΕ στην επιτροπή Παιδείας της Βουλής υπέρ της κατάργησης των Προτύπων σχολείων”.

Συγκεκριμένα ο νέος πρόεδρος του ΙΕΠ πρότεινε:

  1.  Θεσμοθέτηση του νέου Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, του επίσημου συμβούλου της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας σε θέματα σχεδιασμού και εφαρμογής της εκπαιδευτικής πολιτικής.
  2. Επανίδρυση και λειτουργία του δικτύου των Προτύπων και Πειραματικών σχολείων και επέκταση του θεσμού σε όλη την επικράτεια.
  3. Νέος νόμος για την επιλογή των στελεχών της εκπαίδευσης με κατοχυρωμένη αξιοκρατία και διαφάνεια και αποκλεισμό των συνδικαλιστών από τη διαδικασία επιλογής.
  4. Επαναφορά του θεσμού των Σχολικών Συμβούλων, με αυξημένη εποπτική και αξιολογική δικαιοδοσία.
  5.  Θέσπιση της περιοδικής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών.
  6.  Θέσπιση της αυτοαξιολόγησης και της εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων.
  7. Θέσπιση εκ νέου της περιοδικής αξιολόγησης των στελεχών της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.
  8. Εφαρμογή των νέων προγραμμάτων σπουδών για το Γυμνάσιο και το Λύκειο με τις αναγκαίες τροποποιήσεις και συμπληρώσεις.
  9. Θέσπιση της τράπεζας θεμάτων στο Λύκειο, ως εργαλείο για τη διασφάλιση της αντικειμενικής αξιολόγησης των μαθητών και ως μηχανισμός εποπτείας και αξιολόγησης της προσφερόμενης γνώσης σ’ όλα τα λύκεια της επικράτειας.
  10. Η εφαρμογή της τράπεζας θεμάτων, σε συνδυσμό με την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών και τα νέα προγράμματα σπουδών, ανοίγει το δρόμο για τη θέσπιση ενός πιστοποιημένου εθνικού απολυτηρίου, συμβάλλοντας στις αναγκαίες αλλαγές για την αλλαγή του τρόπου πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  11. Ενίσχυση των προϋποθέσεων προαγωγής και απόλυσης των μαθητών στο Γυμνάσιο και το Λύκειο, με την καθιέρωση της βάσης του δέκα.

Το μεταρρυθμιστικό momentum

“Το μεταρρυθμιστικό momentum της κυβέρνησης είναι ισχυρό και αποδεκτό από την κοινωνία” εκτίμησε ο Γ. Αντωνίου, και τόνισε:

"Αυτό αποτελεί εξαιρετικά ευνοϊκή συνθήκη για την προώθηση δραστικών μεταρρυμίσεων στην εκπαίδευση. Ωστόσο δεν είναι καθόλου βέβαιο ότι αυτό το ευνοϊκό κλίμα θα συνεχίσει να υπάρχει στον ίδιο βαθμό σε ένα ή ακόμη χειρότερα σε δύο χρόνια, πολλώ δε μάλλον, εάν σε αυτό το διάστημα δεν έχει παραχθεί έργο που να αλλάζει την κακή εικόνα της εκπαίδευσης".  

Ο ΣΥΡΙΖΑ ξήλωσε  το  σύνολο των μεταρρυθμίσεων της περιόδου 2010-14

Ο νέος πρόεδρος του ΙΕΠ άσκησε σκληρή κριτική στην πολιτική του ΣΥΡΙΖΑ, στο χώρο της παιδείας, υπογραμμίζοντας τα εξής:   

Α. Η εκπαιδευτική πολιτική των κυβερνήσεων ΣΥΡΙΖΑ, στη διάρκεια των τελευταίων 4,5 χρόνων χαρακτηρίστηκε από το ξήλωμα του συνόλου των μεταρρυθμίσεων της περιόδου 2010-14, από το δίκτυο των Προτύπων Πειραματικών σχολείων, έως την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και την τράπεζα θεμάτων. Με πιο χαρακτηριστικές αλλαγές για το Γυμνάσιο, τη μείωση των ωρών διδασκαλίας, τον περιορισμό των γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων σε 4, και με βαθμολογικό όριο προαγωγής το 8. Για το Λύκειο, θεσπίστηκαν οι δύο ταχύτητες εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις, με το βαθμό απολυτηρίου, στα λεγόμενα τμήματα ελεύθερης πρόσβασης και με εισαγωγικές εξετάσεις στα υπόλοιπα, ενώ η Γ' τάξη καθιερώθηκε ως τάξη φροντιστηριακής προετοιμασίας. Εάν αναζητήσουμε ένα πεδίο που ο ΣΥΡΙΖΑ τήρησε εν πολλοίς τις προεκλογικές εξαγγελίες του με συνέπεια, η εκπαίδευση διεκδικεί τα πρωτεία. Εάν ο εκπαιδευτικός λαϊκισμός των προηγουμένων κυβερνήσεων και η συνδιοίκηση της εκπαίδευσης με τους συνδικαλιστές ήταν διακριτές πληγές στο σώμα της εκπαίδευσης, ο ΣΥΡΙΖΑ το τερμάτισε. Από το εμβληματικό σύνθημα "η αριστεία είναι ρετσινιά" του Α. Μπαλτά, έως τα κόκκινα και πράσινα τμήματα του Κ. Γαβρόγου, η θεσμοθέτηση της ήσσονος προσπάθειας, η νομιμοποίηση της κουλτούρας της ραστώνης, ο εξισωτισμός προς τα κάτω, η γενίκευση της συνδιοίκησης με τους συνδικαλιστές, η καθιέρωση ενός σχολείου χωρίς προϋποθέσεις, το απροϋπόθετο σχολείο απέκτησαν χαρακτηριστικά ενός επίσημου εκπαιδευτικού καθεστώτος.

Β. Είναι προφανές ότι το καθεστώς αυτό πρέπει να τερματιστεί το συντομότερο δυνατόν. Στην κατεύθυνση αυτή είναι απολύτως επείγουσα η θέσπιση ενός νέου νομοθετικού πλαισίου για την εκπαίδευση εντός του 2019 και ενδεχομένως ενός μέρους αυτού τους πρώτους μήνες του 2020. Τυχόν καθυστέρηση αυτών ρυθμίσεων πέραν αυτών των χρονικών ορίων θα σημάνει ουσιαστικά την παράταση του καθεστώτος ΣΥΡΙΖΑ στην εκπαίδευση και το επόμενο έτος (2020-21), με όλες τις αρνητικές συνέπειες που αυτό συνεπάγεται.

 

Σχόλια (38)

 
VIP
08 Νοε 2019 16:37

Σαμαροβενιζελικη αξιολογηση με σκοπο την... απολυση. Αυτο ηταν το... ιδεωδες του 2014 που αναφερει ο κ. Ιωαννου. Να λειπει. Δωσαμε.

 
Φίλιππος
08 Νοε 2019 21:47

Το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα για το Δημοτικό Σχολείο που ακριβώς βρίσκεται μέσα στις μεταρρυθμίσεις ή θα γίνει αποδεκτή η υποβάθμιση των προηγούμενων;

 
ΛΛ
09 Νοε 2019 07:55

Μήπως, Γιάννη μου, να ξαναδιάβαζες τις 11 θέσεις για τον Feuerbach???

 
Γιώργος Κ.
09 Νοε 2019 08:04

Μια πρόταση στο διάλογο για την Τράπεζα Θεμάτων του Λυκείου:

Η Τράπεζα Θεμάτων στο Λύκειο - για τις Ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις τάξεων Α και Β Λυκείου και τις εξετάσεις για το Εθνικό Απολυτήριο -πρέπει να αποτελείται από πλήρη εξεταστικά δοκίμια που περιέχουν με συνοχή πληρότητα όλα τα θέματα και ερωτήματα κάθε εξεταζόμενου μαθήματος. Η κλήρωση ξεχωριστών θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας που έχουν διαμορφωθεί από διάφορους συντάκτες θα οδηγήσει σε ποικίλες επαναλήψεις, διαφορές στη μορφή των ερωτημάτων και ανισορροπίες στο περιεχόμενο (παρατηρήθηκαν κατά την εφαρμογή το 2014).

Όπως συμβαίνει σε άλλες χώρες, τα θέματα μπορούν να διαμορφώνονται σε εσωτερικό υπηρεσιακό επίπεδο κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους με τις προτάσεις των εκπαιδευτικών που διδάσκουν τα διάφορα μαθήματα στα ΓΕΛ και στα ΕΠΑΛ. Η προτάσεις θα συγκεντρώνονται από Επιτροπές Διαμόρφωσης Θεμάτων που εποπτεύονται από τον Εθνικό Οργανισμό Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας. Οι ειδικές επιτροπές κάθε μαθήματος θα είναι επιφορτισμένες για τη σύνταξη των θεμάτων, θα συνεδριάζουν διά ζώσης ή εξ αποστάσεως σε όλη τη διάρκεια του έτους. Να δημοσιοποιούνται εγκαίρως 2-3 ενδεικτικά θέματα για κάθε μάθημα και τάξη προς ενημέρωση των μαθητών. Η ανακοίνωση εκατοντάδων θεμάτων επιφέρει στην παπαγαλία και την αύξηση των φροντιστηρίων (διαπιστώθηκε κατά την εφαρμογή του 2014). Τέλος, τον Ιούνιο να καταρτίζονται σε κεντρικό επίπεδο οι τελικές δοκιμασίες των εξετάσεων για κάθε μάθημα και τάξη. Με την ανάπτυξη νέας κουλτούρας εμπιστοσύνης μια βελτιωμένη τράπεζα θεμάτων μπορεί να είναι επιτυχημένη.

Η θεσμοθέτηση της τράπεζας θεμάτων στο Λύκειο θα συμβάλει στη στάθμιση του επιπέδου των θεμάτων, τη διασφάλιση της αντικειμενικής αξιολόγησης των μαθητών με κοινά θέματα και την εναρμόνιση των εξεταστικών δοκιμασιών με τα Προγράμματα Σπουδών του Λυκείου (απαιτείται επείγουσα αναμόρφωση αυτών). Ελπίζουμε οι μαθητές να νοιάζονται πιο σοβαρά τη μάθησή τους, προοδευτικά να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους και οι εκπαιδευτικοί να έχουν απτά αποτελέσματα για την ανατροφοδότηση της διδασκαλίας τους σε όλες τις τάξεις του Λυκείου.

Ο Γιάννης Αντωνίου είναι πεπειραμένος και αποφασιστικός εργάτης της εκπαίδευσης. Έχει ρηξικέλευθες θέσεις στα εκπαιδευτικά θέματα και μπορεί να εγγυηθεί την αλλαγή της "βαλτωμένης" εκπαίδευσης.

Γιάννη θερμά συγχαρητήρια για την ανάληψη της ηγεσίας του ΙΕΠ και καλή επιτυχία!

 
Εδώ γελάμε κ. Αντωνίου, γιατί μετά θα κλαίμε όλοι μαζί
09 Νοε 2019 11:20

“Το μεταρρυθμιστικό momentum της κυβέρνησης είναι ισχυρό και αποδεκτό από την κοινωνία” εκτίμησε ο Γ. Αντωνίου"
Έχουμε και λέμε:
Από το 100% των ψηφοφόρων συμμετείχαν το 58% και από αυτούς η ΝΔ πήρε το 40%, Δηλαδή 58Χ40/100=23,2. Αυτό ο κ. Ανωνίου το ονομάζει "ισχυρή αποδοχή";\
Ακόμη κι αν συμφωνεί κανείς με πολλά από αυτά που γράφει - πολλά άλλωστε είναι αυτονόητα - ο ρεβανσισμός που διαφαίνεται προδιαγράφει ένα ζοφερό μέλλον.
Αυτό το "θέσπιση εκ νέου της περιοδικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών" τι εννοεί ο συντάκτης; Την επαναφορά του τετατουργήματος του ΠΔ151; Αυτό εννοούν ο κ. Αντωνίου και οι συν αυτώ ως επιστροφή στην κανονικότητα;
Είχαμε τις βλακείες του Κουράκη και του Γαβρόγλου, αλλά ετούτοι εδώ θα το τερματίσουν το θέμα. Η επέλαση των "αρίστων" ξεκινά.
Υ.Γ. Καλού-κακού, εγώ ξεσκονίζω τα 7 μου πτυχία για να τα βάλω ως ανάχωμα στον κάθε νέο μικρό δικτατορίσκο που θα στείλουν να μας κάνει τη ζωή δύσκολη και να μεταφέρει στις πλάτες μας το βάρος της αποτυχίας ενός συστήματος που είναι καταδικασμένο να αποτύχει. Αλλά επειδή αυτό μοιάζει σαν το τίτλο από το βιβλίο του Μ. Ντ Όρτα "Εγώ ελπίζω να τη βολέψω", νομίζω πως δεν αρκεί. Θέλει συνειδητοποίηση όλων μας πως από την περίοδο της βλακείας και της απραξίας περνάμε στην εποχή της εκδίκησης, της στοχοποίησης και της ανάδειξης ευθυνών, σε όλους πλην των "αρίστων" που θα μας διοικούν/αξιολογούν "βεβαίως... βεβαίως".

 
Δρ.Στέλιος Καραγιάννης @Σ.Καραγιάννης, ΣΕΕ, ΠΕ 83
09 Νοε 2019 16:03

Σοβαρές προτάσεις από έναν γνώστη των θεμάτων της εκπαίδευσης μας με σημαντική προσφορά.Να του ευχηθούμε καλή επιτυχία στο έργο του.Ανοικτή επιλογή που σημαίνει πολλά..

 
Νικόλαος
12 Νοε 2019 16:34

Θα ήταν αρκετό να γίνει απλή αντιγραφή ενός επιτυχημένου ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού συστήματος. Δυστυχώς στην Ελλάδα ούτε στην αντιγραφή δεν τα καταφέρνουμε και παραμένουμε πιστοί στη διαχρονικά αποτυχημένη συνταγή της επιλογής ενός παντογνώστη Μάγου με τις κατάλληλες διασυνδέσεις. Ας ελπίσουμε η τύχη να επιφυλάσσει κάτι θετικό.

 
Αποτυχία
13 Νοε 2019 20:51

Είναι χαρακτηριστική η πλήρης αποτυχία του ελληνικού συστήματος να προωθήσει ικανά νέα στελέχη σε θέσεις ευθύνης. Ανακυκλώνουμε τα ίδια υλικά του παρελθόντος και οδηγούμαστε σε νέα κρίση.

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.