“Μπάχαλο” τα έκανε το υπ. Παιδείας με τα 37 τμήματα

πληροφορικης στην αγροτικη τεχνολογια;

γιατι οχι πληροφορικης στην ιατρικη; στην νομικη; στη γεωλογια; στην φυσικη; στα μαθηματικα; στην φιλοσοφια;

με την ιδια λογικη γιατι οχι νομικη της πληροφορικης; νομικη της αρχαιολογιας; νομικη των μαθηματικων ; νομικη της ιατρικης;

μπορω να γραφω για m ανα 2 συνδυασμους για μερες (οπου m ονομασιες τμηματων)

τομες υπαρχουν παντα για ολα τα αντικειμενα

ωστοσο τα disciplines (law, medicine, computing, engineering κτλ) δεν τα σπας σε προπτυχιακο επιπεδο, ειναι εις βαρος δτων αποφοιτων (π.χ. τι ειναι γεωπληροφορικη; τοπογραφο τον λες, developer δεν ειναι, δεν προλαβαινουν να γινουν, εδω δεν προλαβαινει ο πληροφορικος καλα καλα παεοτι εχει 20 μαθηματα software, π.χ. τι ειναι ο αυτοματιστης; περιπου ηλεκτρο-μηχανολογος; )

σε μεταπτυχιακο βγαλε οτι θες, ορεξη να εχει ο καθηγητης για δουλεια και ενωσε σε οτι αυτος μπορει να δωσει νοημα

Ας μην ορίζουμε την επιστήμη με βάση τα προγράμματα στα Πανεπιστήμια,...υπάρχει μεγααααλη αποσταση.

Όπως έλεγε ένας φίλος, να βρούμε καμία δουλίτσα.....

Αγαπητέ @Πανεπιστήμια, αν μου επιτρέπεις και σαν απόφοιτη του τμήματος στο οποίο αναφέρεσαι οι σπουδές που αφορούν την εκπαίδευση πόσο μάλλον την προσχολική εκπαίδευση δεν χρειάζονται 4 ή 5 χρόνια σπουδών. Χρειάζονται πολλά παραπάνω.. Ο λόγος; Νομίζω, αν σκεφτείς μπορείς να τον καταλάβεις και μόνος σου. Πως γίνεται μέσα σε 4 χρόνια ή και λιγότερα όπως ισχυρίζεσαι, να είναι κανείς απόλυτα έτοιμος, να έχει δηλαδή όλες τις απαραίτητες γνώσεις που αφορούν τις νευροεπιστήμες, την ψυχολογία, την αγωγή κτλ έτσι ώστε να "μεγαλώσει" σωστά ένα παιδί. Και φυσικά αν αναρωτιέσαι τι σημαίνει "σωστά" αυτό είναι το οποίο θα μάθει κάποιος σπουδάζοντας 4 ή 5 χρονιά.. είναι κάτι που θα μάθει όμως όχι μόνο σε αυτά τα 4 χρόνια, γιατί είναι αδύνατον. Είναι κάτι που πρέπει να το καλλιεργεί συνεχώς και μετά από τα 4 χρόνια, τα οποία όπως ανέφερα δεν είναι καν αρκετά, αν σκεφτείς πως μιλάμε για παιδικές ψυχές, αν σκεφτείς πως μιλάμε για το μέλλον. Δεν γνωρίζω το υπόβαθρο σου, όμως σίγουρα δεν γνωρίζεις πολλά για την εκπαίδευση και την αγωγή.

Η πρώιμη παιδική ηλικία αποτελεί το σημείο εκκίνησης της ζωής κάθε ανθρώπου και είναι σημαντικό οι παιδαγωγοί που ασχολούνται με τα βρέφη, τα μικρά παιδιά και τα νήπια να έχουν Πανεπιστημιακή κατάρτιση. Ψυχολόγοι, παιδαγωγοί,νεύρο -επιστήμονες μιλούν για την σημασία της πρώιμης παιδικής ηλικίας στην μετέπειτα εξέλιξη του παιδιού στο συναισθηματικό, κοινωνικό και γνωστικό τομέα. Οι παιδαγωγοί προσχολικής ηλικίας πρέπει να έχουν την ακαδημαϊκή γνώση για να έχουμε έναν καλύτερο κόσμο. Φίλε @Πανεπιστημια οι εποχές έχουν αλλάξει,ο κόσμος πάει μπροστά.

Τα παιδαγωγικά τμήματα νηπιαγωγών είναι από παλιά πανεπιστημιακά και για όποιον άσχετο δε γνωρίζει να μη μιλά. Στοπανεπιστήμιο κάνουν εκτός από κάποια λίγα τα ίδια ακριβώς μαθήματα με τους δασκάλους.Στο εξωτερικό είναι μια η παιδαγωγική επιστήμη κι επιλέγεις ποιά κατεύθυνση ,ηλικιακή ομάδα θα ακολουθήσεις. Παρακαλώ να μη σχολιάζει ο κάθε άσχετος.

Τα τμήματα που ήδη λειτουργούν ποτέ δεν αξιολογήθηκαν ως προς τη βιωσιμότητά τους σε εθνικό επίπεδο. Άρα είναι προφανές το λάθος των αποφάσεων, όλα αυτά τα χρόνια.

Προσχολική Αγωγή διδάσκεται σε πανεπιστημιακό επίπεδο επειδή συνδυάζει παιδαγωγική και παιδο-ψυχολογία, και απευθύνεται σε ιδιαίτερα ευαίσθητες ηλικίες.

Τουρισμός είναι απλώς άλλος ένας κλάδος της οικονομίας, όπου ένα μεταπτυχιακό και πρακτική άσκηση αρκούν.

Αν είχε βάλει τη βάση του δέκα (10), όπως έχει υποχρέωση γιατί αυτό διακήρυσσε προεκλογικά (για να βγει βουλευτίνα), αυτά τα τμήματα συν καμιά εκατοστή άλλα θα έκλειναν από μόνα τους!

το 50% του Λακωνικού λαού ψήφισε να κλείσουν τα Τμήματα της Λακωνίας,
έκλεισαν την Νοσηλευτική,τότε δεν το καταλαβαίναμε, τώρα το διαπιστώσαμε, δείτε τι γίνεται στην Τρίπολη με το Τμήμα αυτό,
το 50% κλείνει και το Στατιστικής και Αναλογιστικής επιστήμης , η Φυσικοθεραπεία, δεν θα έχει που να πραγματοποιήσει την κλινική άσκηση.
Εμείς που πιστέψαμε στα λόγια τα μεγάλα είμαστε μέσα στο 50%.
Καλά να πάθουμε Λάκωνες πολίτες.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Καλύτερα να κρίνουμε τελικά με βάση το ένστικτό μας, παρά με τα λόγια τα μεγάλα.

@Κων. Ηλιάδης
Καιρό είχα να διαβάσω τόσο έξυπνο χιούμορ. Μπράβο αγαπητέ. Πολύ εύστοχο.

"προκάλεσε μεγάλη αναστάτωση στην ακαδημαϊκή κοινότητα του Ιονίου Πανεπιστημίου και στους φοιτητές του.....Ο Πρύτανης του Ιονίου Πανεπιστημίου κ. Χρυσικόπουλος επικοινώνησε με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου...".
Κάτσε να στείλω έτσι τη λίστα, να δω, θα το πάρουν χαμπάρι? Θα αναστατωθούν εκεί στα νησιά, που θέλουν τουριστικό πανεπιστήμιο με 100 φοιτητές ή τους το κλείνω... κατά λάθος...?

λειτουργούσαν ωστε να αξιολογηθούν απο την ΑΔΙΠ. Τι πιο φυσιολογικό. Νομίζω πρεπει να βρουν ποιος δάκτυλος εκανε το ...«λαθος» για να δημιουργήσει θέμα.

Πώς το έλεγε κάποτε ο Αντρέας; Δεν είναι μονάχα δεξιοί, είναι και αδέξιοι...

Λάθη κάνουν όσοι δουλεύουν. Όμως, πόσο όμορφο να ακούς "Κάναμε λάθος. Τό διορθώνουμε." Αυτές οι μαγικές φρασούλες, που προσπαθούμε -εις μάτην πολλές φορές- να διδάξουμε στα παιδιά μας, αυτές κάνουν την διαφορά!

Εξ όσων γνωρίζουμε, το Τμήμα ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ του Ιονίου Πανεπιστημίου είναι συνέχεια του Τμήματος ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ του τέως ΤΕΙ Ιονίων Νήσων . Μετά την ανακοίνωση του υπουργείου, το συγκεκριμένο Τμήμα καταργείται.

Τι μπορεί να σημαίνει αυτό για τους φοιτούντες και για τα μέλη ΔΕΠ και το προσωπικό του Τμήματος;

Όταν αυτά τα τμήματα δημιουργούνταν απο το " τίποτα" απο τον Γαβρόγλου δεν ήταν μπάχαλο!!!!!

προς @Μπάχαλο
Αν συγκρίνεις κυβέρνηση μηνών με την 4+ χρόνων του ΣΥΡΙΖΑ είσαι αντικειμενικότατος.Στο συριζαίικο μυαλό σου βέβαια...

@Κων. Ηλίαση
« Η ηγεσία του Υπουργείου γνωρίζει άριστα τα πάντα« !
Μας αρέσει ο στόμφος, δικαιολογημένος άλλωστε αφού πήγε να κλείσει Τμήμα που ήδη λειτουργεί! Προφανως ξέρει τα πάντα..

@Πανεπιστημια
« τα οποία βγάζουν βρεφονηπιοκόμους και νηπιαγωγούς χρειάζονται τετραετείς σπουδές και να ανήκουν στην ανώτατη εκπαίδευση; Δεν νομίζω.« !
Εχετε δίκιο, ειδικα οι νηπιαγωγοί έπρεπε να είναι ΙΕΚ .. κακώς ανήκουν επίσημα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση! Φύλαξη κάνουν τα παιδάκια μόνο σωστά;

Μόνο τα τουριστικά τμήματα είναι το πρόβλημα; Τα τμήματα προσχολικής εκπαίδευσης και τα τμήματα αγωγής και φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία τα οποία βγάζουν βρεφονηπιοκόμους και νηπιαγωγούς χρειάζονται τετραετείς σπουδές και να ανήκουν στην ανώτατη εκπαίδευση; Δεν νομίζω.

Τετραετείς σπουδές στον Τουρισμό; Γιατί δεν κάνουν απλώς ένα διετές μεταπτυχιακό, με πρακτική άσκηση;

Τι το ιδιαίτερο έχει ο τουριστμός που δεν μπορεί να καλυφθεί από αποφοίτους πχ. Οικονομικών Σχολών ή Διοίκησης Επιχειρήσεων;

Έχουν γεμίσει την Ελλάδα τμήματα, με 10-15 ή λιγότερους ενεργούς καθηγητές, και περιμένουμε να προχωρήσουμε ως χώρα...

Η ηγεσία του Υπουργείου γνωρίζει άριστα τα πάντα. Οφείλει και θα πράξει τα δέοντα ...

Η ηγεσία του Υπουργείου γνωρίζει άριστα τα πάντα. Οφείλει και θα πράξει τα δέοντα ...

Καλά τόση προχειρότητα? Ούτε το νομοθετικό πλαίσιο δεν κοίταξαν?
Κατά τα άλλα τα παπαγαλάκια μιλάνε για τολμηρή απόφαση ενώ γνωρίζουν ότι τα περισσότερα τμήματα δεν θα λειτουργούσαν έτσι κι αλλιώς!
Φτάνει πια η υποκρισία!!

Η φαιδρότητα του υπουργείου έχει σπάσει τα κοντέρ. Κατά τα άλλα είναι άλλη μια μέρα στο γραφείο για τα τρολ που έβριζαν μέρα νύχτα τον Γαβρόγλου.

Η κανονικότητα επέστρεψε!