Placeholder

ΜΑΘΗΤΕΣ

Αλλάζει ριζικά η Α' Λυκείου το Σεπτέμβρη του 2020

Ευρωπαϊκά κονδύλια αναζητά το υπ. Παιδείας
Δημοσίευση: 07/12/2019
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Σε “μεταμόρφωση” της Α' Λυκείου από τον επόμενο Σεπτέμβριο προχωρά το “δίδυμο” Ν. Κεραμέως-Σ. Ζαχαράκη, με ριζικές τομές που θα επιχειρήσουν, με το νέο νομοσχέδιο για τις δύο πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Παράλληλα  ο πρόεδρος του ΙΕΠ Γιάννης Αντωνίου έχει “ανασκουμπωθεί” και εξετάζει όλα τα ενδεχόμενα  χρηματοδότησης, μέσω ΕΣΠΑ, για την εφαρμογή καινοτομιών,που θα περιλαμβάνει το νέο νομοσχέδιο, όπως Τράπεζα Θεμάτων , νέα Προγράμματα Σπουδών, επιμόρφωση εκπαιδευτικών κλπ.

Επιδίωξη της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας είναι να “τρέξει” ότι είναι δυνατόν, ώστε να αρχίσει να εφαρμόζονται τα υποσχόμενα προεκλογικά του  κυβερνώντος κόμματος.

Αυτή τη χρονική περίοδο στο υπουργείο εργάζονται "πυρετωδώς" Επιτροπές που καταρτίζουν το Σχέδιο Νόμου, το οποίο είναι βασισμένο στις προεκλογικές δεσμεύσεις της ΝΔ  για την παιδεία.

Στα σχέδια της Ν. Κεραμέως και της Σ. Ζαχαράκη είναι ο νέος νόμος για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση να ψηφιστεί τέλη του Γενάρη με αρχές του Φλεβάρη , αφού προηγηθεί η δημόσια διαβούλευση.
 
Οι αλλαγές που θα ξεκινήσουν από την Α Λυκείου τον ερχόμενο  Σεπτέμβριο είναι οι εξής:

Οι μαθητές της Α Λυκείου θα γνωρίζουν πλέον το Σεπτέμβριο ότι τελειώνοντας Λύκειο  θα αποκτήσουν το  Εθνικό Απολυτήριο.

Για την απόκτηση του Εθνικού Απολυτηρίου θα τεθεί, ως προυόθεση  στους μαθητές-ξεκινώντας από την Α Λυκείου το Σεπτέμβριο- , εκτός από την επιτυχή ολοκλήρωση των τριών τάξεων του Λυκείου,  και η κατοχή ενός αναγνωρισμένου Πιστοποιητικού    Γλωσσομάθειας.Θα δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές -εφόσον το επιθυμούν - να το αποκτήσουν δωρεάν μέσω του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας.

Ο Γενικός Μέσος Όρος του Εθνικού Απολυτηρίου θα προκύπτει από τους βαθμούς  των τριών τάξεων του Λυκείου με ειδικό συντελεστή ανά τάξη.

Οι  γραπτές προαγωγικές εξετάσεις , από το επόμενο σχολικό έτος, δηλαδή τον Μάιο του 2021, τουλάχιστον για την Α Λυκείου,  δεν θα γίνεται, όπως σήμερα αλλά από   Τράπεζα Θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας.

Εάν το ΙΕΠ έχει ετοιμάζει Τράπεζα Θεμάτων και για τις άλλες δύο τάξεις του Λυκείου τη Β και Γ θα δώσουν και αυτοί οι μαθητές εξετάσεις με επιλογή θεμάτων από την Τράπεζα Θεμάτων .

Στόχος της πολιτικής ηγεσίας είναι από τον επόμενο Σεπτέμβριο η Α Λυκείου να έχει νέα Προγράμματα Σπουδών. Αυτό θα εξαρτηθεί κατά πόσο θα είναι έτοιμο το ΙΕΠ.

Πως θα οργανωθεί η Τράπεζα Θεμάτων

Το ΙΕΠ θα καλέσει τους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν  θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας σε ηλεκτρονική πλατφόρμα.

Τα θέματα θα αξιολογηθούν από Επιτροπές Ειδικών  , που επίσης θα συστηθούν από το ΙΕΠ, και εφόσον κριθούν κατάλληλα , θα συμπεριληφθούν στην Τράπεζα.

Επίσης θα επανεξετασθούν  τα θέματα της Τράπεζας του 2014.

Σχόλια (42)

 
4η Βιομηχανική Επανάσταση
11 Δεκ 2019 01:17

Η 4η βιομηχανική επανάσταση δε θα ξεκινήσει από τα Λύκεια, εκτός αν όλες οι ομιλίες που ακούγονται είναι απλώς για τις δημόσιες σχέσεις. Καταλάβαμε και κουραστήκαμε με ανερμάτιστες αποφάσεις στον χώρο της παιδείας, 40 και πλέον ετών.

 
Inheritor
17 Δεκ 2019 23:14

Θυμάμαι κάποτε, από το 1999 έως το 2004 οι μαθητές της Β΄ Λυκείου εξετάζονταν σε πανελλαδικό επίπεδο. Δεν θυμάμαι να υπήρχε τότε καμία τράπεζα θεμάτων.

Επομένως, τα εύλογα ερωτήματα είναι τα εξής: Γιατί να μην γίνουν απλώς κάποια μαθήματα πανελλαδικώς εξεταζόμενα σε όλες τις τάξεις του Λυκείου; Ποιος δηλαδή ο λόγος να φτιάξουμε μία τράπεζα θεμάτων, από την στιγμή που μπορούμε να εφαρμόσουμε και στις υπόλοιπες δύο τάξεις ακριβώς ό, τι εφαρμόζουμε κάθε χρόνο στη Γ΄Λυκείου; Ποιο δηλαδή το νόημα να φτιάξουμε μία βάση δεδομένων απ' όπου υποχρεωτικά θα εκλέγονται θέματα αποκλειστικά και μόνο από αυτήν;

Απάντηση: Διότι πολύ απλά θέλουν να καταργήσουν και τις πανελλαδικές εξετάσεις (στην μορφή που τις γνωρίζουμε). Αντί δηλαδή να μαθαίνει ο μαθητής στην τάξη και στις εξετάσεις να βάζει το μυαλό του να δουλέψει για να γράψει έναν καλό βαθμό, θα τρέχουμε να προλάβουμε να λύσουμε μέσα στη χρονιά όλες τις ασκήσεις της τράπεζας για να λέμε ότι "κάναμε την δουλειά μας".

Και όλα αυτά για ποιον λόγο; Αντί οι καθηγητές να διδάσκουν, απλά θα λύνουν τα sos (δηλαδή όλα τα θέματα της τράπεζας) και στο τέλος θα λένε "εγώ σας τα έλυσα όλα, να καθόσασταν και να τα διαβάζατε".

Η κοινή λογική το λέει, ότι κάτι τέτοιο είναι άκρως αντιεκπαιδευτικό. Δεν γίνεται να διδάξεις σε κάποιον μαθητή κάτι ουσιαστικό, αν απλά του λύνεις (με ταχύτητα πολυβόλου) τις ασκήσεις.

 
Ντίνα
23 Δεκ 2019 00:42

Ο τίτλος σε μια ξένη γλώσσα δεν πρέπει να είναι προαπαιτούμενο για τη λήψη του απολυτηρίου. Τρεις λόγους μπορώ να σκεφτώ αυτή τη στιγμή ώστε να υπερασπιστώ την άποψή μου. α) Σκέφτομαι έναν μαθητή που είναι άριστος στη Φυσική και στα Μαθηματικά, αλλά όχι στις Γλώσσες, συχνά συμβαίνει. β) Σκέφτομαι έναν μαθητή με οικονομική άνεση που μπορεί να παρακολουθήσει ξένη γλώσσα και σε φροντιστήριο και έναν μαθητή χωρίς οικονομική άνεση που θα παρακολουθήσει την ξένη γλώσσα μόνο στο σχολείο. γ) Σκέφτομαι τέλος, ότι δεν θα πρέπει να δίνουμε σε μια ξένη γλώσσα μεγαλύτερη "αξία" από όσο στη μητρική μας, γιατί αυτό υποβάλλει στα παιδιά στάσεις απέναντι σε πολλά πολιτισμικά και πολιτικά ζητήματα.

 
Ήθελα να ρωτήσω
29 Δεκ 2019 19:00

Τα Ιταλικά στα σχολεία ως ξένη γλώσσα γιατί σταμάτησαν???Τι σκοπεύει να κάνει το υπουργείο πάνω στο θέμα αυτό????Εμείς που ξεκινήσαμε και πηγαίναμε στα σχολεία διδάσκοντας Ιταλικά γιατί μας σταματήσατε???Γιατί θεωρούνται ξένες γλώσσες και δόσατε τόση αξία μόνο στην Αγγλική,Γερμανική και Γαλλική γλώσα???Γιατί δεν αφήνουμε τους μαθητές να επιλέξουν τη γλώσσα που θέλουν και τους υποχρεώνουμε να διδσχθούν αυτές που εμείς θέλουμε????

 
m
31 Δεκ 2019 19:36

1. Αφού τόσες δεκαετίες δεν μπορούμε να καταλήξουμε σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα και ένα σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, γιατί δεν επιλέγουμε ένα από άλλη χώρα που θεωρείται επιτυχημένο να το εφαρμόσουμε;
2. Οποιοδήποτε σύστημα θα αποτύχει αν δεν σχεδιαστεί η επιλογή της τεχνικής-επαγγελματικής εκπαίδευσης με συγκεκριμένο διεξόδους και όχι με ποσοστό εισαγωγής στην Ανώτατη εκπαίδευση.

 
Ενιαίο Λύκειο
01 Ιαν 2020 02:54

Πρέπει να γίνει υποχρεωτικό και ενιαίο, ώστε όλα τα παιδιά που γεννήθηκαν μετά το 2010 να έχουν Εθνικό Απολυτήριο. Φυσικά απαιτείται αναδιοργάνωση του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αντί να απασχολούμαστε τόσα χρόνια με την εξέταση μαθητών Λυκείου.

Μείωση των μαθημάτων και έμφαση σε Γλώσσα και Επιστήμες, με ενδοσχολικές εξετάσεις σε 6-7 μαθήματα σε κάθε γυμνασιακό έτος. Σωστές γνώσεις, χωρίς κενά.

Πόσοι θα γίνουν αγρότες με απολυτήριο Γυμνασίου στην Ελλάδα το 2030; Ας σκεφτούμε λίγο το μέλλον πριν γράψουμε για τους νέους ότι δε χρειάζονται να έχουν τουλάχιστον βασική μόρφωση.

Ούτε λύση είναι να έχουμε πλασματικούς εισακτέους και εγγεγραμμένους στα ΑΕΙ: Κάθε χρόνο εισάγονται περίπου 70.000 απόφοιτοι Λυκείου, ενώ αποφοιτούν λιγότεροι από 40.000 απόφοιτοι Πανεπιστημίων. Τεράστια σπατάλη δυναμικού και πόρων, ενω τα μεταπτυχιακά έχουν εξελιχθεί σε μια παράλληλη βιομηχανία "ελπίδας" για εύρεση εργασίας.

 
Τράπεζα Θεμάτων Μαθηματικών
02 Ιαν 2020 01:46

Να έχεις 5 κεφάλαια στην ύλη σου, αλλά η τράπεζα να σου βάζει θέματα από ένα μόνο κεφάλαιο, τα οποία μάλιστα μοιάζουν ως προς το ζητούμενο. Αηδίες, ας δίνουν στα ίδια θέματα όλα τα σχολεία να τελειώνουμε. Πανελλήνιες και στις 3 τάξεις, το μόνο που έχει νόημα, και να διορθώνουν εκπαιδευτικοί από άλλα σχολεία, αμισθί. 100 μαθητές είχες; 100 γραπτά θα διορθώσεις (στο περίπου).

Απορώ πότε θα αλλάξουν τα βιβλία και την ύλη
Ποτεεεέ ποτέ ποτέ ποτεεεεέ ποτεεεεεέ ποτεεεεέ

 
Ελένη
02 Ιαν 2020 14:56

Δεν μας έχετε πει ποιοι εργάζονται στην αναμόρφωση της Τράπεζας Θεμάτων, πώς επιλέχθηκαν και ποιες είναι οι αμοιβές τους.
Α! Και ποια είναι η προϋπηρεσία τους και πού. Διαφάνεια, το λένε...
Θα' χει ενδιαφέρον να μάθουμε.

 
Μαρια
02 Ιαν 2020 18:52

Για να γίνουν όλα αυτά και να αξιολογηθούν σωστά θα πρέπει 11σεπτεμβρη οι πάντες να είναι στις θέσεις τους και στα γυμνάσια και στα λύκεια και όχι μέχρι παραμονές Χριστουγέννων να γίνονται μετακινήσεις. Επιπλέον, το αν οι μισοί και πλέον μαθητές δεν είναι για λύκειο είναι τόσο αληθινό όσο και το ότι οι μισοί και πλέον καθηγητές δεν είναι για τάξη. Με μια διαφορά: οι μαθητές αξιολογούνται και πολύ αυστηρά, πολλές φορές, χωρίς να λαμβάνονται υπόψιν οι τα κενα των προηγούμενων τάξεων και οι δημιουργοί τους, ενώ οι καθηγητές δεν αξιολογούνται από κανέναν. Η τράπεζα θεματων, λοιπόν, μπορεί να αξιολογηθεί μόνο όταν θεραπευτούν οι στρεβλώσεις των τελευταίων δεκαετιών.

 
Απογευματινή διδασκαλία
02 Ιαν 2020 19:38

Τουλάχιστον μίας ξένης γλώσσας (Αγγλικά) είναι πλέον απαραίτητη στο Δημόσιο Σχολείο, γιατί είμαστε μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Σε μια σύγχρονη κοινωνία η τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση πρέπει να απευθύνεται σε αποφοίτους Λυκείου, άνω των 18 ετών. Το Λύκειο σταδιακά θα γίνει όπως το Γυμνάσιο, προαπαιτούμενο για στοιχειώδη μόρφωση, όσο πιο νωρίς το συνειδητοποιήσουμε τόσο γρηγορότερα θα αλλάξει η δομή του σχολείου προς όφελος των μαθητών.

Απαραίτητη η ανά πενταετία επανεξέταση και συμπλήρωση της ύλης των σχολικών εγχειριδίων, η δημιουργία ψηφιακού υλικού ανοιχτής πρόσβασης για κάθε Γυμνασιακή Τάξη (eClass) και συμπληρωματικό βιβλίο με επιπλέον ασκήσεις / εργασίες για εξάσκηση στα βασικά μαθήματα (Μαθηματικά, Φυσική, Γλώσσα, Βιολογία, Ιστορία, Πληροφορική κ.α.)

 
Κωστας
12 Ιαν 2020 07:00

Παλι τα ιδια.....ειμαι καθηγητης κ βλεπω παιδια δυστυχισμενα..θυματα του καθε υπουργου.....αλλαγες επι αλλαγων....κ μια φετινη τριτη λυκειου που παλευει να βγαλει την υλη.....πως το παιδι να μη συχαινεται το σχολειο.....ειναι κριμα.....και ειμαστε ολοι υπευθυνοι.....δημιουργηστε μια διακομματικη επιτροπη παιδειας σταθερη κ αμεταβλητη με απαραιτητη τη συμμετοχη κ εκπαιδευτικων....κι ελατε στα σχολεια να συζητησουμε.......ακουστε κι εμας κ τα παιδια....κ στη συνεχεια απο το νηπιαγωγειο ξεκινηστε τιας αλλαγες

 
Κάθε υπουργός τα δικά του, κάθε κόμμα και αλλαγή.
12 Απρ 2020 21:50

Γνωστό δεκαετίες τώρα. Ο κάθε υπουργός θέλει να αφήνει το στίγμα του. Η κάθε νέα κυβέρνηση ξηλώνει ότι έκανε η προηγούμενη. Για αυτό είμαστε εδώ που είμαστε, στα χάλια τα μεγάλα

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΡΘΡΑ