Placeholder

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ

Σήμερα (12 μ.μ.) η ανακοίνωση του Πολυνομοσχεδίου του υπ. Παιδείας - Οι τρεις άξονες

Στο επικείμενο πολυνομοσχέδιο δεν θα περιλαμβάνονται: η επαναφορά του θεσμού του Σχολικού Συμβούλου, οι νέες Δομές Εκπαίδευσης και διαδικασία επιλογής Στελεχών Εκπαίδευσης, και η κατάργηση των ΠΕΚΕΣ
Δημοσίευση: 22/04/2020
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Σήμερα  Τετάρτη , στις 12 το μεσημέρι, μέσω τηλεδιάσκεψης, θα παρουσιάσει η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας  , στους εκπαιδευτικούς συντάκτες το πολυνομοσχέδιο   το οποίο περιέχει διατάξεις και για τις τρεις βαθμίδες εκπαίδευσης.

Στη συνέχεια ρο πολυνομοσχέδιο θα τεθεί σε   δημόσια  διαβούλευση, στο opengov.

Το esos θα συμμετάσχει στη Συνέντευξη Τύπου και θα δημοσιεύσει άμεσα το πολυνομοσχέδιο, μόλις το παραλάβει από ο υπουργείο Παιδείας.

Στο επικείμενο πολυνομοσχέδιο, σύμφωνα με διασταυρωμένες πληροφορίες του esos,αν και μετά την αποκάλυψη του esos ότι θα εξαιρεθούν οι διαδικασίες επιλογής στελεχών υπήρξαν από στελέχη της ΝΔ πιέσεις μέχρι και στο γραφείο του πρωθυπουργού να συμπεριληφθούν, τελικά  δεν θα περιλαμβάνονται:

1. Η επαναφορά του θεσμού του Σχολικού Συμβούλου.

2. Οι νέες Δομές Εκπαίδευσης .

3. Η διαδικασία επιλογής Στελεχών Εκπαίδευσης, και

4. Η κατάργηση των ΠΕΚΕΣ.

Παράταση θητειών;

Η μη  συμπερίληψη των παραπάνω διατάξεων, ενδεχομένως, να οδηγήσει την   υπουργό Παιδείας Ν. Κεραμέως σε απόφαση παράτασης της θητείας των Διευθυντών των σχολείων και των Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Αρχές Μαίου στη Βουλή

Η διαβούλευση θα διαρκέσει περίπου μια εβδομάδα και αμέσως  μετά θα κατατεθεί, προς ψήφιση, στη Βουλή.

Το πολυνομοσχέδιο , μεταξύ άλλων, περιλαμβάνει:

Α. Διορθωτικές αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ “Γαβρόγλου”.

Β. Επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων

Γ. Αξιολόγηση σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών- Επιμόρφωση

Δ. Πλαίσιο λειτουργίας και ίδρυση νέων Πειραματικών και Πρότυπων Σχολείων.

Ε. Νέες Θεματικές Ενότητες, στο Νηπιαγωγείο, Δημοτικό και Γυμνάσιο.

Ζ. Ρυθμίσεις για τη διευκόλυνση σύμπραξης των ελληνικών με ξένα Πανεπιστήμια.

Η. Ρυθμίσεις για τη διαδικασία Πρυτανικών εκλογών.

Θ. Ρυθμίσεις για μη απαιτητή αναγνώριση από  ΔΟΑΤΑΠ πτυχίων,  για υποψήφιους φοιτητές  πολίτες εκτός ευρωπαϊκής Ένωσης που επιθυμούν να εγγραφούν στα ξενόγλωσσα τμήματα των ελληνικών Πανεπιστημίων.

Ι. Μετεγγραφές φοιτητών

Οι τρεις άξονες του πολυνομοσχεδίου

Το Σχέδιο Νόμου  κινείται σε 3 άξονες: το πρόγραμμα του σχολείου, την ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου και τις εκπαιδευτικές δομές.

Για το πρόγραμμα του σχολείου:

  •     Διαμόρφωση νέων προγραμμάτων σπουδών και σταδιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών  .
  •     Πιλοτική ένταξη των εργαστηρίων δεξιοτήτων το σχ. έτος 2020-2021 στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα.
  •     Ενίσχυση πληροφορικής, κλασικών γραμμάτων, ξένων γλωσσών και φυσικής αγωγής.
  •     Τροποποίηση των εξεταζόμενων μαθημάτων και σταδιακή αλλαγή της φιλοσοφίας των εξετάσεων - έμφαση στις ερευνητικές εργασίες.
  •     Θεσμοθέτηση Τράπεζας Θεμάτων, ήδη από το 2020-21 για την Α’ Λυκείου.
  •     Ενίσχυση του Εθνικού Απολυτηρίου.

Για την ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου:

  •     Έμφαση στην επιμόρφωση, με πρωτοπόρες δράσεις και καινοτόμες μεθόδους.
  •     Αξιολόγηση της σχολικής μονάδας από το 2020-21, και αυστηροποίηση θεσμικού πλαισίου ώστε να εξασφαλιστεί η εφαρμογή της.
  •     Δρομολόγηση ήδη από το 2020 διαδικασίας για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών.

Για τις εκπαιδευτικές δομές:

  •     Δάσκαλοι στην τάξη: π.χ. διπλή μοριοδότηση δυσπρόσιτων περιοχών, προτεραιότητα στην κάλυψη κενών των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων, διετής διάρκεια πινάκων.
  •     Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: 24 πρότυπα και 38 πειραματικά σχολεία ήδη από το Σεπτέμβριο του 2020, ανοιχτή πρόσκληση εντός του 2020 για επέκταση.
  •     Ασφάλεια στο σχολείο: Δάσκαλος/Καθηγητής Εμπιστοσύνης, θέσπιση σχολικών κανονισμών, αναδιάρθρωση των παιδαγωγικών μέτρων και τακτική συλλογή δεδομένων μέσω της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας.

Επίσης, το νομοσχέδιο περιλαμβάνει βελτιωτικές ρυθμίσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση, όπως:

  •     Εξωστρέφεια: δυνατότητα ίδρυσης ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων από κάθε ΑΕΙ (χωρίς  να απαιτείται έγκριση Υπουργού και χωρίς υποχρεωτική συνεργασία με άλλο ίδρυμα), θεσμοθέτηση κοινών και διπλών προγραμμάτων σπουδών μεταξύ ελληνικών και ξένων ΑΕΙ, διευκολύνσεις στην προσέλκυση και τη διαμονή αλλοδαπών φοιτητών (π.χ. απαλλαγή από ΔΟΑΤΑΠ).
  •     Αλλαγές στη διοίκηση: ενιαίο ψηφοδέλτιο για τις εκλογές των Πρυτανικών Αρχών, ηλεκτρονική ψηφοφορία, καθιέρωση της τετραετούς θητείας.
  •     Αλλαγές στις μετεγγραφές: εξορθολογισμός οικονομικών και κοινωνικών κριτηρίων, προσθήκη ακαδημαϊκού κριτηρίου (επίτευξη υψηλού ποσοστού επί της βάσης του τελευταίου εισαχθέντος) .

Πως θα οργανωθεί η Τράπεζα Θεμάτων

Το ΙΕΠ θα καλέσει τους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν  θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας σε ηλεκτρονική πλατφόρμα.

Τα θέματα θα αξιολογηθούν από Επιτροπές Ειδικών  , που επίσης θα συστηθούν από το ΙΕΠ, και εφόσον κριθούν κατάλληλα , θα συμπεριληφθούν στην Τράπεζα.

Επίσης θα επανεξετασθούν  τα θέματα της Τράπεζας του 2014.

Στόχος μας είναι η θεραπεία μιας παθογενούς κατάστασης που καθιστά οιονεί προσχηματική μια ολόκληρη εκπαιδευτική βαθμίδα.

Λύκειο

Για τον προσδιορισμό του βαθμού του Εθνικού Απολυτηρίου θα συνυπολογίζονται οι βαθμοί των τριών τάξεων  του Λυκείου με ειδικό συντελεστή ανά τάξη.

Η μεταρρύθμιση αυτή προϋποθέτει την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων, την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών , τα Προγράμματα Σπουδών, την ενίσχυση των προϋποθέσεων προαγωγής και απόλυσης των μαθητών στο Λύκειο.

Σχόλια (177)

 
@ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΔΙΧΩΣ ΠΕΝΑΛΝΤΙ
20 Απρ 2020 03:39

@ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΔΙΧΩΣ ΠΕΝΑΛΝΤΙ
Συγχαρητήρια, στο σχόλιο σου συμπερίλαβες στοχευόμενα ,με αντικειμενικότητα και με μεγάλη ακρίβεια αυτά που έχει στο μυαλό της η Υπουργός. Χρόνια πολλά σε όλους και ας ελπίσουμε τα καλύτερα και σύντομα μετά από αυτή την παγκόσμια κρίση.

 
ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΔΙΧΩΣ ΠΕΝΑΛΝΤΙ
18 Απρ 2020 13:58

Παιδιά ας ηρεμήσουμε μέρες που είναι. Τα πράγματα δείχνουν πολύ απλά. Τίποτα δεν θα γίνει και φυσικά κανένα νομοσχέδιο δεν θα κατατεθεί γιατί πολύ απλά δεν υπάρχει καμία συγκροτημένη πρόταση και επίσης το timing που λένε δεν είναι αυτή τη στιγμή. Τεκμηρίωση: Γιατί δεν καταθέτει νομοσχέδιο για κατάργηση των ΠΕΚΕΣ και επαναφορά των ΣΣ αφού το είχε υποσχεθεί προεκλογικά και το διατυμπανίζει συνέχεια? Γιατί δεν αλλάζει τους διευθυντές εκπαίδευσης? Τα υπηρεσιακά συμβούλια? Τους διευθυντές διεύθυνσης στο υπουργείο?Ποια εμπεριστατωμένη εισήγηση έχει δεχτεί από το (ανύπαρκτο) ΙΕΠ που ούτε μια οδηγία δεν εξέδωσε για την εξ αποστάσεως? Ποια η εισήγησή του για την τράπεζα θεμάτων? Που είναι το μητρώο συγγραφής νέων προγραμμάτων και νέων βιβλίων? Ποιο νέο υλικό έχει παραχθεί? Θα ανοίξει τα σχολεία άρα και τα φροντιστήρια?Πότε θα κάνει πανελλαδικές και με τι τρόπο? Που θα συγκροτήσει εξεταστικά και βαθμολογικά κέντρα και με τι προσωπικό? Αλήθεια, θα κάνει επαναληπτικές πανελλήνιες? Μέσα σε όλον αυτό τον κυκεώνα που έχει να διαχειριστεί, αλήθεια σκέφτεται κανείς πως θα κατατεθεί το νομοσχέδιο που αιωρείται? Ο κορονοιος (αν ήρθε) ήρθε για να μείνει και είναι μια πρώτης τάξεως ευκαιρία (δυστυχώς) για νέες συνθήκες φυσικά με κόστος.

 
ΕΚ
18 Απρ 2020 11:11

Τα Λατινικά είναι νεκρή γλώσσα, σαρώθηκε από τις "γλώσσες" της Νεωτερικότητας (Αγγλικά κυρίως). Η Κοινωνιολογία είναι ένα απαραιτητο εργαλείο αντίληψης της πολύπλοκης κοινωνικής πραγματικότητας των εποχών μας.

 
@Πληροφορικη
18 Απρ 2020 10:50

Δύσκολο... Η ΓΛΩΣΣΑ είναι λίγο πολύ σαν τη Fortran. Εσύ μάλλον θες να δείξεις στα παιδιά την ουσία του προγραμματισμού, χωρίς υπολογιστή και χωρίς αφιέρωση χρόνου από τη μεριά τους δύσκολο... Η δική μου άποψη είναι ότι άμα είσαι καλός και μπορείς να σκέφτεσαι, όχι απλά μια τυποποιημένη λύση , τότε μπορείς να ανταπεξέλθεις και στις υπόλοιπες γλώσσες. Η δουλειά του "προγραμματιστή" απαιτεί υπομονή και επιμονή, θα τα χάσουν αν μπουν σε βαθύτερες έννοιες διαβάζοντας τα σφάλματα που θα γίνονται στο compiling.

 
Πληροφορική
17 Απρ 2020 15:05

Η ΑΕΠΠ δεν έχει σχέση με "αλγοριθμική" λογική και ελάχιστα βοηθάει τους φοιτητές να προετοιμαστούν για τις απαιτήσεις των μαθημάτων σε σχολές Πληροφορικής (πχ. ο προγραμματισμός σε ελληνική ψευδογλώσσα ΓΛΩΣΣΑ δεν έχει σχέση με τον προγραμματισμό που διδάσκονται στα πανεπιστήμια). Είναι ανάγκη να προχωρήσει το υπουργείο σε αλλαγή ύλης και βιβλίου.

ΠΕ86
15 Απρ 2020 09:27

 
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ 2020,2021,2022,2023
16 Απρ 2020 18:17

Μετά το Πάσχα του 2023 η ανακοίνωση του Πολυνομοσχεδίου του υπ. Παιδείας - Οι τρεις άξονες
Στο επικείμενο πολυνομοσχέδιο δεν θα περιλαμβάνονται: η επαναφορά του θεσμού του Σχολικού Συμβούλου, οι νέες Δομές Εκπαίδευσης και διαδικασία επιλογής Στελεχών Εκπαίδευσης, ( Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, Διευθυντών Σχολικών μονάδων κλπ) και η κατάργηση των ΠΕΚΕΣ . Ευχές για ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ του 2021 και 20122 προκαταβολικά.

 
Σ.Κ.@Να τα τρίβουμε πρώτα με αντισηπτικό αντισυριζάν!!!
15 Απρ 2020 22:21

[Η εσωκομματική αντιπαράθεση, που προκάλεσε το δημοσίευμα του esos, οι πιέσεις που ασκούνται από κάτω, από δίπλα και από πάνω της, την έκαναν να αναθεωρήσει μακροχρόνιες λύσεις και να σκέπτεται"δραστικές" προτάσεις μες στο καλοκαίρι για την επιλογή στελεχών.

Θα τρίβουν τα μάτια τους ορισμένοι!]

Άγιες ημέρες που είναι με κορωνοιό απαγορεύεται να τρίβουμε τα μάτια μας μέχρι το καλοκαίρι!!!.Αν γίνει αυτό που λες θα γλιτώσουν και τη γραπτή εξέτση οι υποψήφιοι που περιλαμβάνει ο νόμος.Με δίκαιη μοριοδότηση και συνέντευξη,μετά τον κορωνοιό μπορεί να γίνουν οι κρίσεις και το καλοκαίρι.Γιατί όχι.Σε κάθε περίπτωση θα εκλεγούν αυτοί που έχουν σοβαρά βιογραφικά και θα δικαιωθούν και οι αδικηθέντες..Κράτησα λίγο σιτάρι για τα καλοκαιρινά κόλυβα του 4547 αλλά αυτός συρίζωσε!!!Καλό Πάσχα.Φτιάξτε τα PDF αλλά να μη βρίζετε και απαξιώνετε την ηγεσία του Υπουργείου αν πάνε οι κρίσεις από Φθινόπωρο η μετά αν ανκλαμψει ο κορωνοιός...Υπομονή..Αν και: "περίμενα δυο χρόνια,περίμενα δυο μήνες,περίμενα δυο μέρες,αλλά δεν μπορώ να περιμένω αυτές τις δυο ώρες και αυτά τα δυό τελυταία λεπτά?[Μπέρτολντ Μπρέχτ σε παράφραση]

 
Γιώργος
15 Απρ 2020 21:21

Εκλογές μυρίζει βρεεε.
Θα νομοθετήσουν αξιολόγηση αλλά θα την αφήσουν μετά τις εκλογές. Έτσι θα έχουν την πίτα απείραχτη και το σκυλί χορτατο. Αν μη τι άλλο μαθαίνουν γρήγορα λαϊκίστικες πολιτικές. ΜΠΡΑΒΟ ΤΟΥΣ

 
Είναι 3
15 Απρ 2020 15:43

@Παναγιώτης Β.
Το ρεκόρ στα σχόλια προέκυψε, γιατί το δημοσίευμα έχει τροποποιηθεί-αναδημοσιευθεί από το esos(και ορθώς) 3 φορές. Όσες φορές δηλαδή τροποποιήθηκε και η απόφαση του ΥΠΑΙΘ, για το πότε θα καταθέσει το "ημινομοσχέδιο" προς διαβούλευση. Άρα τα σχόλια είναι αθροιστικά για 3 δημοσιεύματα.

@ευγενή Δον
Κατά την ταπεινή μου γνώμη, το ίδιο νούμερο θα ύπερισχυσει από το ΥΠΑΙΘ... και για τα σχόλια της διαβούλευσης. Ανεξαρτήτως της "καλλιέπειας του λόγου" τους.

 
Νίκος
15 Απρ 2020 13:04

Κ πότε insider θα ολοκληρωθούν όλα αυτά αν το νομοσχέδιο κατατεθεί τον Ιούνιο? Με φυσιολογικές συνθήκες θέλει 2 - 3 μήνες. Τώρα πόσους? Άρα του χρόνου!

 
GEORGE
15 Απρ 2020 13:03

Δεν βαρέθηκαν κάποιοι να κάνουν προβλέψεις ανάλογα με τους ευσεβείς πόθους τους;

 
Insider
15 Απρ 2020 11:45

Δεν περνάει αξιολόγηση τώρα , γιατί φέρνει σ/ν επιλογής Σχολικών Συμβούλων και Διευθυντών Εκπαίδευσης μέχρι τον Ιούνιο (θα το ανακοινώσει στη Βουλή)
Τα υπόλοιπα δεν είναι κομβικής σημασίας. Την ενδιαφέρει να έχει νέα στελέχη τον Σεπτέμβριο, γιατί η επόμενη χρονιά δεν θα είναι εύκολη. Γνωρίζει ότι οι υπάρχοντες δεν πρόκειται να βάλουν πλάτη στη λήξη της θητείας τους. Το διαπίστωσε τη χρονιά που πέρασε.
Η εσωκομματική αντιπαράθεση, που προκάλεσε το δημοσίευμα του esos, οι πιέσεις που ασκούνται από κάτω, από δίπλα και από πάνω της, την έκαναν να αναθεωρήσει μακροχρόνιες λύσεις και να σκέπτεται"δραστικές" προτάσεις μες στο καλοκαίρι για την επιλογή στελεχών.
Θα τρίβουν τα μάτια τους ορισμένοι!

 
Don Quixote de la Mancha
15 Απρ 2020 10:54

Η καλλιέπεια του λόγου δεν αρκεί για να δώσει αξία στην κρυφή ουσία(sic) που μόνο(sic) στον ειδικό χώρο της Δημόσιας Διαβούλευσης μπορεί να έχει θέση και όχι σε μία ηλεκτρονική εφημερίδα για την Παιδεία που έχει πολύ μεγάλη επισκε-ψιμότητα. Είναι πλέον πρόδηλη η θέση ότι κακώς δημοσιοποιούν τη γνώμη τους επί κρίσιμων εκπαιδευτικών θεμάτων όλοι όσοι το πράττουν εδώ στο esos.
Περιμένω με αγωνία την επιχειρηματολογία!...

 
ΚΩΣΤΑΣ Α
15 Απρ 2020 10:31

ΕΠΙ ΤΗΣ ΟΥΣΙΑΣ!
ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΏΡΑ... ΔΕ ΠΡΟΚΑΝΕ... ΚΑΝΕΝΑΣ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΔΔΕ!
ΜΑ ΔΕ. ΝΤΡΕΠΟΜΑΣΤΕ!

 
Παναγιώτης Β.
15 Απρ 2020 10:15

@@Παναγιώτης Β
Ευχαριστώ για το "μεγάλε", αλλά δεν τό έχω κατακτήσει.
Εύχομαι στην Δημόσια Διαβούλευση να χρησιμοποιήσετε ορθώς τα σημεία στίξης και, προπαντός, γλωσσικό ύφος που αρμόζει στην περίσταση.
Δεν τηρώ στατιστικά, αλλά 131 σχόλια σε ένα άρθρο διεκδικούν το ρεκόρ.

 
ΠΕ86
15 Απρ 2020 09:27

Όσο η Πληροφορική δεν μεταφέρεται στο δεύτερο επιστημονικό πεδίο κοροιδεύετε τον κόσμο όπως ακριβώς έκαναν και οι προηγούμενοι. Η Πληροφορική είναι μία θετική επιστήμη! Αυτό το καταλαβαίνετε ή θα χρειαστεί να κάνετε ειδικά σεμινάρια για να το καταλάβετε;

Η Πληροφορική θεωρείται ένας από τους βασικότερους πυλώνες των θετικών επιστημών!Αυτό το καταλαβαίνετε ή θα χρειαστεί να κάνετε ειδικά σεμινάρια για να το καταλάβετε;

Χωρίς την Πληροφορική μπορούν να καταρρεύσουν τα πάντα μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα!Αυτό το καταλαβαίνετε ή θα χρειαστεί να κάνετε ειδικά σεμινάρια για να το καταλάβετε;

Το να περνάνε σε σχολές Πληροφορικής ή σε σχολές με μεγάλο αριθμό μαθημάτων Πληροφορικής, μαθητές που δεν έχουν κάποιες βάσεις αλγοριθμικής λογικής είναι για γέλια και για κλάματα!Αυτό το καταλαβαίνετε ή θα χρειαστεί να κάνετε ειδικά σεμινάρια για να το καταλάβετε;

Τις θέσεις των Πανεπιστημιακών τμημάτων για την Πληροφορική και τη Χημεία στις Πανελλαδικές τις οποίες δημοσίευσε και το esos (https://www.esos.gr/arthra/36957/mono-sto-esos-i-protasi-gia-himeia-i-pl...) τις γνωρίζετε ή δεν ξέρετε ανάγνωση; Μόνο ο Γαβρόγλου τις έγραψε εκεί που δεν πιάνει μελάνι. Τώρα είστε έτοιμοι να τις γράψτε και εσείς όπως φαίνεται.

 
@ Γιώργος
15 Απρ 2020 08:50

Και εκπαιδευτικός είμαι και στέλεχος Εκπαίδευσης ανώτερος ιεραρχικά από εσένα σίγουρα. Το σχόλιο απευθύνεται σε κάποιους νεοδημοκράτες που με το που βγήκε η ΝΔ με προειδοποίησαν να ετοιμαστώ για την αποχώρηση, αλλά λογάριασαν χωρίς τον "ξενοδόχο". Ελπίζω να έγινα κατανοητός

 
Γιώργος
15 Απρ 2020 08:19

Εγώ φίλε μου "αναβολές" είμαι διευθυντής κ όπως κ εκατοντάδες άλλοι δεν έχω ψηφίσει σύριζα. Μα δεν ντρέπεστε λίγο! Ωραία κριτήρια έχετε για τα στελέχη. Δηλ ψήφισες για να γίνεις διευθυντής κ τώρα θα ρίξεις μαύρο επειδή θα πάνε οι κρίσεις ένα χρόνο πίσω? Δηλ όσοι είναι τώρα είναι ανικανοι κ κομματικοί ενώ εσύ θα γίνεις με την αξία σου έτσι? Είσαι σίγουρα εκπαιδευτικος?

 
@Παναγιώτης Β
15 Απρ 2020 07:53

τι λες , μεγάλε σχολιαστά ! εκεί να δεις τι θα γράψουμε επί της ουσίας, εδώ σχολιάζουμε το επικοινωνιακό παιχνίδι ανικανότητας και κοροϊδίας, χωροφύλακα στα σχόλια και υποδείξεις αλλού

 
Παναγιώτης Β.
14 Απρ 2020 23:46

Δεν είναι και πολύ σοφό να εξαντλείτε την πένα σας σε σχόλια ενός άρθρου.
Θα ήταν σοφότερο αν γράφατε μετά παρρησίας όλα αυτά τα στοχαστικά στην επικείμενη δημόσια διαβούλευση.

 
Αναβολές αδελφές μου αναβολές
14 Απρ 2020 23:29

Τέτοιο «δούλεμα» που τρώνε οι νεοδημοκράτες ούτε στα πιο εφιαλτικά τους όνειρα δεν θα το είχαν δει ποτέ. Αφού πήρατε το μάθημα στις επόμενες εκλογές να προσέχετε τα άτομα που θα εμπιστευτείτε . Το τυράκι το είδατε την φάκα που σας περίμενε την αγνοήσατε.
Υπομονή μέχρι το 2023 που θα επιλεγείτε και αν. Καλό Πάσχα σε όλους με υγεία!

 
@ ΚΕΡΑΜΕΩΣ
14 Απρ 2020 23:07

ΝΤΡΠΗ -ΝΤΡΟΠΗ -ΝΤΡΟΠΗ

Στις επικείμενες εκλογές κυρία Κεραμέως να σε ψηφίσουν οι Συριζαίοι , που έμπρακτα στηρίζεις χορτάσαμε κοροιδία οι Νεοδημοκρατες.

 
Αριστεία
14 Απρ 2020 22:52

Αρχικά ήταν πριν το Πάσχα, μετά πήγε τη Μεγάλη Βδομάδα και τώρα μετά το Πάσχα. Μην βαράτε ρε παιδιά. Τόσες συνεντεύξεις έχει να δώσει η υπουργός. Τώρα που βγήκε και στην Τσιμτσιλή ποιος την βαστάει. Μενεγάκη τρέμε. Θα σου φάει τη δουλειά.

 
χαχαχαχα
14 Απρ 2020 22:46

μεγάλη εβδομάδα, όχι μετά το πάσχα, μετά το άνοιγμα των σχολείων, μετά τα μπάνια του λαού... δεν παλεύονται ... ε, ρε γέλια (για όσους περίμεναν δεύτερο νομοσχέδιο και κρίσεις εξπρές το καλοκαίρι ! )

ας γίνουν όλα με κλήρωση στο υπουργείο αυτό (προαγωγή, απόλυση, εισαγωγή σε σχολές, στελέχη, αποσπάσεις), δεν πάει άλλο με την αριστεία και την ετοιμότητα

 
Νεοδημοκρατης
14 Απρ 2020 22:29

Κεραμέως, έχεις κουράσει, το καταλαβαίνεις; Τι μας πέρασες, αριστερούς;

 
Θρασύβουλος Παντογνώστης
14 Απρ 2020 21:53

Από προγραμματισμό σκίζουν τα σαΐνια...Αναιρούν κάθε τρεις και λίγο τον ίδιο τους τον εαυτό!!

 
Φρέσκα νέα
14 Απρ 2020 21:25

Πάει για μετά το Πάσχα, όπως ενημερώνει μόλις τώρα το esos. Και με διαβούλευση.... 1 ολόκληρη εβδομάδα!!! Εξ αποστάσεως παιδιά....

 
ΑΠΟΦΟΙΤΟΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ
14 Απρ 2020 19:55

Καλή Ανάσταση σε όλους ! Αναφορικά με το νομοσχέδιο, δεν νομίζετε κύριοι του Υπουργείου ότι θα πρέπει να ενσκύψετε πάνω από το μείζον ζήτημα της αντιστοίχισης των πτυχίων Τ.Ε.Ι με τα νέα Πανεπιστημιακά Τμήματα ; Είναι ζήτημα αξιοπιστίας και συνέχειας του Κράτους . Τα τμήματα Σχολής Διοίκησης & οικονομίας του Τ.Ε.Ι μεταφέρθηκαν αυτούσια με τις ίδιες πιστωτικές μονάδες (240ects) στο ΠΑ.Δ.Α αποδίδοντας προπτυχιακό τίτλου του ίδιου επιπέδου (6ο Επίπεδο) . Δεν είναι άδικο να μη δίνεται την δυνατότητα σε εμάς τους αποφοίτους του κατηργημένου Ανωτάτου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος να μπορούμε να "επικαιροποιήσουμε" τον Τίτλο Σπουδών μας με τον νέο ; Και πάλι καλή Ανάσταση!

 
Κανείς δεν είναι ριγμένος
14 Απρ 2020 19:36

και μετά το καλοκαίρι ακόμη καλύτερα...

 
Προβλιματισμένος
14 Απρ 2020 11:07

Η σημερινή κρίση αποδεικνύει για μια ακόμα φορά τι σημασία και την σπουδαιότητα των κοινωνικών επιστημών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνειδητοποιούν τη σημασία των θεσμών, των διαπροσωπικών σχέσεων, της δυναμικής που αναπτύσσεται στα πλαίσια μια κοινωνίας λόγω και απρόβλεπτων καταστάσεων κλπ.
Δεν είναι δυνατόν στις μέρες μας 21ος αιώνας με ότι αυτό συνεπάγεται, να αμφισβητείται η σημασία και η συμβολή της κοινωνιολογίας και των κοινωνικών επιστημών για μια κοινωνία με προοπτική προς το μέλλον.

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.