Placeholder

ΜΑΘΗΤΕΣ

Το Νέο Λύκειο “Κεραμέως” στο πολυνομοσχέδιο-Κατάργηση 7ωρων,επαναφορά Λατινικών, Τράπεζα Θεμάτων, Εθνικό Απολυτήριο, αριθμός εισακτέων κλπ

11 ερωτήσεις -απαντήσεις
Δημοσίευση: 20/04/2020
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Τις  βάσεις για τη “θεμελίωση” του Νέου Λυκείου βάζει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως με διατάξεις που θα φέρει στο νέο Σχέδιο Νόμου  για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, που θα τεθεί σε δημόσια διαβούλευση μέσα στην εβδομάδα.

Το νέο “τοπίο” της Α' Λυκείου θα συνοδευτεί και με την επιμόρφωση “μαμούθ” που ετοιμάζει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής καθώς και με την αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευτικών μονάδων, αρχικά, και στη συνέχεια αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ θα το “εγκαινιάσουν” οι μαθητές που του χρόνου θα φοιτήσουν στην Α Λυκείου.

Ειδικότερα το νέο Λύκειο που σχεδιάζει η υπουργός Παιδείας  θα έχει την εξής μορφή:

1. Καθιερώνεται το  Εθνικό Απολυτήριο-Σύνδεση των πιστοποιητικών Γλωσσομάθειας με την απόκτηση του Απολυτηρίου Λυκείου.

2. Η επιτυχής ολοκλήρωση του Λυκείου θα οδηγεί στην απόκτηση Εθνικού Απολυτηρίου.

3. Για τον προσδιορισμό του βαθμού του  Εθνικού Απολυτηρίου , θα συνυπολογίζονται οι βαθμοί των τριών τάξεων του Λυκείου με ειδικό συντελεστή ανά τάξη.

4. Θεσμοθετούνται  γραπτές προαγωγικές εξετάσεις από τάξη σε τάξη για όλες τις τάξεις του Λυκείου.

5. Η επιλογή των θεμάτων θα γίνεται    από Τράπεζα Θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας

6. Θεσμοθετείται  ελάχιστη βάση εισαγωγής στα τριτοβάθμια ιδρύματα.Την βάση ανά τμήμα ενδεχομένως να την καθορίζουν τα Πανεπιστήμια.

7. Ο αριθμός εισακτέων- σε χρονικό ορίζιοντα τουλάχιστον  τριετίας,  θα καθορίζεται από τα τμήματα των Πανεπιστημίων.

8. Η πιστοποιημένη γνώση τουλάχιστον μιας ξένης γλώσσας σθα συνδέεται με την απόκτηση του Εθνικού Απολυτηρίου. Εξυπακούεται ότι η απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας εντός του σχολείου

9. Επαναφορά των Λατινικών ως μάθημα πανελλαδικώς εξεταζόμενο

10. Ενοποίηση της 2ης και 3ης Ομάδας Προσανατολισμού. Κι αυτό διότι το “σπάσιμο” της 2ης Ομάδας Προσανατολισμού σε δύο ομάδες που έκανε η προηγούμενη Κυβέρνηση δημιούργησε πολλά ολιγομελή τμήματα. Σε σύνολο 10.000 τμημάτων στη Γ Λυκείου τα 2.500 είναι  ολιγομελή, ποσοστό 25%.

11. Κατάργηση των 7ωρων που θεσμοθέτησε ο πρώην υπουργός Κ. Γαβρόγλου.

12. Αλλάζει  το ισχύον καθεστώς των απουσιών των μαθητών  από το επόμενο σχολικό έτος.

Έντεκα ερωτήσεις-απαντήσεις

Το esos ετοίμασε έντεκα ερωτήσεις-απαντήσεις με τα μέχρι σήμερα δεδομένα:

1. Ποιο είναι το βασικό που πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές;

Οι μαθητές που το Σεπτέμβριο θα φοιτήσουν στην   Α'  Λυκείου θα γνωρίζουν  ότι τελειώνοντας Λύκειο  θα αποκτήσουν το  Εθνικό Απολυτήριο.

2. Τι αλλάζει ως προς την απόκτηση του Απολυτηρίου που πλέον θα φέρει την ονομασία Εθνικό Απολυτήριο;

Για την απόκτηση του Εθνικού Απολυτηρίου θα τεθεί, ως προϋπόθεση  στους μαθητές-ξεκινώντας από την Α' Λυκείου το Σεπτέμβριο- , εκτός από την επιτυχή ολοκλήρωση των τριών τάξεων του Λυκείου,  και η κατοχή ενός αναγνωρισμένου Πιστοποιητικού    Γλωσσομάθειας.

Θα δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές -εφόσον το επιθυμούν - να το αποκτήσουν δωρεάν μέσω του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας.

3. Και ο Μέσος Ορος της Βαθμολογίας του Εθνικού απολυτηρίου πως υπολογίζεται;

Ο Γενικός Μέσος Όρος του Εθνικού Απολυτηρίου θα προκύπτει από τους βαθμούς  των τριών τάξεων του Λυκείου με ειδικό συντελεστή ανά τάξη.

4. Ως προς τις προαγωγικές εξετάσεις τι θα αλλάξει;

Οι  γραπτές προαγωγικές εξετάσεις , από το επόμενο σχολικό έτος, δηλαδή τον Μάιο του 2021, τουλάχιστον για την Α Λυκείου,  δεν θα γίνεται, όπως σήμερα αλλά από   Τράπεζα Θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας.

5. Η Τράπεζα Θεμάτων θα ισχύσει και για τις άλλες δύο τάξεις του Λυκείου;

Η υπουργός δήλωσε ότι η Τράπεζα Θεμάτων θα ξεκινήσει από την Α΄ Λυκείου , αλλά εάν το ΙΕΠ έχει ετοιμάζει Τράπεζα Θεμάτων και για τις άλλες δύο τάξεις του Λυκείου τη Β και Γ δεν αποκλείεται να δώσουν και αυτοί οι μαθητές εξετάσεις με επιλογή θεμάτων από την Τράπεζα Θεμάτων .

6. Για την Α Λυκείου είναι έτοιμη η Τράπεζα Θεμάτων;

Το ΙΕΠ αναμένει την ψήφιση της διάταξης που θα επαναφέρει τη θεσμοθέτηση της Τράπεζας Θεμάτων, προκειμένου να ξεκινήσει τις διαδικασίες  επανεξέτασης  των θεμάτων της Τράπεζας του 2014.,  και την ένταξη  του προγράμματος σε χρηματοδότηση από ΕΣΠΑ.

7. Πως θα οργανωθεί η Τράπεζα Θεμάτων;

Το ΙΕΠ θα καλέσει τους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν  θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας σε ηλεκτρονική πλατφόρμα.

Τα θέματα θα αξιολογηθούν από Επιτροπές Ειδικών  , που επίσης θα συστηθούν από το ΙΕΠ, και εφόσον κριθούν κατάλληλα , θα συμπεριληφθούν στην Τράπεζα.

8. Ως προς τα Προγράμματα Σπουδών τι θα αλλάξει;

Στόχος της πολιτικής ηγεσίας είναι από τον επόμενο Σεπτέμβριο η Α Λυκείου να έχει νέα Προγράμματα Σπουδών.  Το ΙΕΠ εκτιμά ότι θα έχει έτοιμα το νέα Προγράμματα Σπουδών πριν τον Αύγουστο.

9. Η θεσμοθέτηση της βάσης εισαγωγής πότε θα ισχύσει;

Οι πληροφορίες αναφέρουν ότι η βάση εισαγωγής θα ισχύσει από το 2023 , δηλαδή όταν από τους  μαθητές  που τον Σεπτέμβριο θα φοιτήσουν στην Α Λυκείου.

10. Οι πιθανότητες εισαγωγής στα ΑΕΙ για τους μαθητές που θα φοιτήσουν το Σεπτέμβριο στην Α Λυκείου θα είναι ίδιες με σήμερα;

Οχι διότι θα υπάρξει μέχρι τότε μείωση του αριθμού εισακτέων.

11. Ως προς τις απουσίες τι θα αλλάξει;

Στις προθέσεις τις πολιτικής ηγεσίας, οι οποίες αναμένεται να αποτυπωθούν στο επικείμενο Σχέδιο Νόμου, είναι να αλλάζει  το ισχύον καθεστώς των απουσιών των μαθητών  από το επόμενο σχολικό έτος, ενώ μπαίνει “φρένο”  στο ελληνικό φαινόμενο  μετά το Μάρτιο οι Καθηγητές στη Γ Λυκείου να κάνουν μάθημα σε άδειες αίθουσες.

Σχόλια (138)

 
Χημικός καθηγητής Γ λυκείου
15 Απρ 2020 20:24

Αυτό που θέλουν στην ουσία είναι να δουλέψουν τα φροντιστήρια.
Δεν εξηγείται αλλιώς η κατάργηση του 7ου στην Γ λυκείου.
Μπράβο τους. Δοξάστε τους.

 
Ουτοπικό
15 Απρ 2020 20:11

Ήταν ίσως ουτοπική η προσμονή η κοινωνιολογία να διατηρηθεί εις βάρος των λατινικών όταν οι φιλόλογοι είναι ένας τόσο πολυπληθής και μαζικός κλάδος. Θα μπορούσε βέβαια ο τομέας των κοινωνικών επιστημών κα βελτιώσει τη θέση του και να θωρακιστεί καλωσορίζοντας κι άλλα ομοειδή τμήματα από τις ανθρωπιστικές και τις κοινωνικές επιστήμες, ώστε να αποτελέσουν το "αντίπαλο δέος" και να μπορέσουν να διατηρήσουν ένα τέτοιο κεκτημένο, όπως ένα πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα. Δεν είναι όλα δεδομένα ευτυχώς ή δυστυχώς.

 
Χρυσουλα
15 Απρ 2020 19:56

Η κοινωνιολογία χρησιμεύει στα παιδια και στην έκθεση το είδα φετος με το παιδι μου που δίνει πανελληνιες τα λατινικά που ακριβώς χρησιμεύουν;;;;;;ιδεοληπτικό η κατάργηση της κοινωνιολογία ς έχει μένος αυτή η κυρία εναντίον του κλάδου των κοινωνιολογων αυτό με εξοργίζει ως γονέα!

 
Κοινωνιολογία
15 Απρ 2020 19:54

Αγαπητοί συνάδελφοι, όπως λέγατε πρόπερσι ότι τα λατινικά είναι διδασκόμενο και όχι εξεταζόμενο και άρα είναι εντάξει,
θα τα ακούσετε τώρα, ότι η κοινωνιολογία θα είναι διδασκόμενο.
Καλή χώνεψη...

 
ANTHI N.
15 Απρ 2020 19:44

Κυρία υπουργέ με 7ωρα και δεν προχώρησε όπως έπρεπε η ύλη έως 12/3
Επίσης... στα ιδιωτικά σχολεία γίνονται ποτέ τα μαθήματα γενικής παιδείας στη Γ Λυκείου ;
Ή μόνο κατεύθυνσης;;;
Άρα δημόσια και ιδιωτικά έχουν τις ίδιες ευκαιρίες;
Τουλάχιστον 5ωρα στην κατεύθυνση για να προλαβαίνει ο μαθητης να αφομοιώνει , να συμμετάσχει!!!
Ένα καλό έκανε ο Γαβρόγλου...
Νομίζω ήταν παλιά πρόθεση και του κ Αρβανιτόπουλου.
Σκεφτείτε το....!!!!

 
Σταύρος
15 Απρ 2020 19:38

Είναι άλλο πράγμα αν πρέπει να διδάσκονται τα Λατινικά γενικά και άλλο αν πρέπει να αντικαταστήσουν την κοινωνιολογία από πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα. Το επιχείρημα οτι έτσι ενισχύεται η "ανθρωπιστική" παιδεία αδικεί την ανθρωπιστική παιδεία, εκτός και αν ως "ανθρωπιστική" παιδεία εννοούμε να παπαγαλίζουμε τις μεταφράσεις ορισμένων κειμένων και να ξέρουμε και λίγο γραμματική λατινικής. Στο μάθημα στο σχολείο αποκλείεται να μπορείς να εμβαθύνεις στη γλώσσα και το περιεχόμενο των κειμένων, με δεδομένο οτι στην πράξη αυτό δεν γίνεται ούτε στα αρχαία ελληνικά που τα διδασκόμαστε επι πολλές ώρες επι 6 έτη και είναι μορφή της γλώσσας μας, με πάρα πολλά κοινά στοιχεία με τη μητρική μας.
Συνεπώς γιατι να το κάνουν; ϊσως γιατι θέλουν η συζήτηση να πάει εκεί ώστε να έχουν τη συναίνεση της μεγαλύτερης μερίδας των εκπαιδευτικών που είναι φιλόλογοι και κυρίως να μην ασχοληθεί κανείς με τις τράπεζες θεμάτων, τη βάση του 10 κλπ. Αν υλοποιηθούν θα είναι ολοταχώς βήμα προς μείωση εισακτέων σε ΑΕΙ και μαθητών στα ΓΕΛ. Οι μόνοι που κερδίζουν είναι τα πανεπιστήμια του εξωτερικού τα ψευτο κολέγια του εσωτερικού και τα φροντιστήρια..... Αυτό είναι ανθρωπιστική παιδεία;

Επίσης είναι λάθος οτι τα λατινικά είναι προαπαιτούμενο μάθημα για κάποιες σχολές. Αυτό θα ίσχυε αν κάποιο μάθημα του διδάσκονταν σε κάποια σχολή στη λατινική. Υπάρχει κάποια τέτοια σχολή στην Ελλάδα; Στο Χάρβαρντ που σπούδασε η Υπουργός Νομική τη ρώτησαν αν ήξερε λατινικά; Το ρωμαικό δίκαιο διδάσκεται στην γλώσσα κάθε χώρας και οχι στη λατινική. Ακόμα και στα τμήματα των Φιλοσοφικών σχολών το σχετικό μάθημα δεν γίνεται στα Λατινικά. Συνεπώς έφτανε το μάθημα να είναι επιλογής ώστε όσοι το χρειάζονται να μπορούν να το διδαχθούν.

 
Ρούλα
15 Απρ 2020 19:36

Καταργείται η κοινωνιολογία και έρχονται τα λατινικά.Και είναι πιο σημαντικά τα λατινικά;Θα μιλάμε για ανθρωπιστικό τμήμα χωρίς ένα μάθημα καθαρά ανθρωπιστικό;Είναι τα λατινικά πιο χρήσιμα;Μα επιτέλους τη φοβάστε αυτή την κοινωνιολογία;Φοβάστε μήπως τα παιδιά μάθουν να κατακρίνουν τα κοινωνικοοικονομικά σας παιχνίδια;Φτάνει πια με τα Αρχαία τα νέα και τα λατινικά.Χρειάζονται και οι Επιστήμες που ερευνούν για την κοινωνία και την καλυτέρευση της ζωής του ανθρώπου.Η μήπως κάτι τέτοιο σας τρομάζει και δεν το θέλετε;Δεν θέλετε το 7ωρο.Μα γιατί;Ξέρετε πόσα παιδιά βοηθήθηκαν;Με τον τρόπο που λειτουργείτε δε θα μείνει στο Γενικό Λύκειο κανένας.

 
ΠΑΖΙΩΝ. ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ
15 Απρ 2020 19:35

Το ερώτημα είναι αν θα διασφαλίσουμε το αδιάβλητο για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια.
Ποιος θα διορθώνει τα γραπτά Α και Β λυκείου; Ο καθηγητής που παραδίδει το μάθημα;
Οι μαθητές θα δίνουν σε κοινά θέματα;

 
Προβληματισμένος
15 Απρ 2020 19:24

Αγαπητέ Κ.Τ ο δαίμων του τυπογραφείου μπορεί να δημιουργήσει αντανακλαστικά ορθογραφίας, αλλά στην ουσία των ερωτημάτων- προβληματισμών καμία θέση.
Οι κοινωνικές επιστήμες διδάσκονται σε όλες τις χώρες της Ευρώπης...

 
Αντιδραστικός
15 Απρ 2020 18:56

Αποτυχημένο και παρωχημένο σχέδιο, ένδειξη (και γι'αυτό) της ηλικίας των εμπνευστών του...
Δυστυχώς, άλλη μία κυβερνητική θητεία χαμένη.

 
Υποκειμενική διαπίστωση
15 Απρ 2020 18:15

Δυστυχώς το ΠΕ78 (πρώην ΠΕ10 ΚΑΙ ΠΕ13) χαρακτηρίστηκε από μια αδυναμία ενσωμάτωσης κι άλλων νέων τμημάτων από τις κοινωνικές επιστήμες στους κόλπους του με μπούμερανγκ (?) την ευαλωτότητά του. Κυριάρχησε η λογική των λίγων τμημάτων με θέμα χρόνου αυτές τις δυσάρεστες εξελίξεις.

 
καθηγητής
15 Απρ 2020 17:52

έλεος με τα Λατινικά....δεν έχουν να προσφέρουν κάτι στα παιδιά..ακόμη και εμείς που τα διδάσκουμε χρόνια...δεν έχουμε καταλάβει τη χρησιμότητα,..(και μην μου πείτε κάποιες εκφράσεις που χρησιμοποιούμε) ..καινούργια μαθήματα να μπουν που να κάνουν τους μαθητές να σκέφτονται......
επίσης τα 7ωρα ήταν μια καλή επιλογή γιατί για πρώτη φορά εμβαθύνανε στην ύλη

 
AZ
15 Απρ 2020 17:48

Εντάξει η χρονομηχανή σας μπορεί να μας πάει στο παρελθόν.
Πρέπει να μάθετε να τη λειτουργείτε και προς το μέλλον.

 
Αλέξης
15 Απρ 2020 17:45

Πότε επιτέλους θα βγει μια κυβέρνηση που θα συνεχίσει τα 1 ή 2 καλά που έκανε η προηγούμενη κυβέρνηση;
Επαναφορά των Λατινικών.. Γιατί; Ακόμα δεν έχουμε καταλάβει ότι ο κόσμος άλλαξε; Ναι, να διδάσκονται τα Λατινικά, άλλα στο Γυμνάσιο.
Στο Λύκειο, πρέπει τα παιδιά να πάρουν εφόδια που θα τους χρειαστούν!! Πληροφορική και ξένες γλώσσες είναι αυτά που πρέπει να ενισχύσουμε. Να σκεφτούμε πως δεν θα περάσουν όλα τα παιδιά σε κάποιο Πανεπιστήμιο….

 
Δήμητρα
15 Απρ 2020 17:25

Με την Ιστορία τι θα γίνει; Θα επανέλθει η Νεότερη και Σύγχρονη στη Γ Λυκείου ή τα παιδιά θα νομίζουν ότι η ελληνική ιστορία τελειωνει με την Άλωση και η παγκόσμια με τη Γαλλική Επανάσταση (ύλη β λυκείου); Ντροπή και μετά κατηγορουμε τα παιδιά ότι δεν κατανοούν το κοινωνικό γίγνεσθαι. Με τι δεδομένα;

 
εκπαιδευτικός
15 Απρ 2020 17:22

το να βγάλεις σε βάθος την ύλη για τις πανελλήνιες ήταν αδύνατο, εκτος από φέτος με τα 7ωρα, οπότε ένας καλός καθηγητής μπορούσε να σε καλύψει...τώρα απομένει μόνο το φροντιστήριο....

 
Ρούλα
15 Απρ 2020 16:58

Καταργείται η κοινωνιολογία και έρχονται τα λατινικά.Και είναι πιο σημαντικά τα λατινικά;Θα μιλάμε για ανθρωπιστικό τμήμα χωρίς ένα μάθημα καθαρά ανθρωπιστικό;Είναι τα λατινικά πιο χρήσιμα;Μα επιτέλους τη φοβάστε αυτή την κοινωνιολογία;Φοβάστε μήπως τα παιδιά μάθουν να κατακρίνουν τα κοινωνικοοικονομικά σας παιχνίδια;Φτάνει πια με τα Αρχαία τα νέα και τα λατινικά.Χρειάζονται και οι Επιστήμες που ερευνούν για την κοινωνία και την καλυτέρευση της ζωής του ανθρώπου.Η μήπως κάτι τέτοιο σας τρομάζει και δεν το θέλετε;Δεν θέλετε το 7ωρο.Μα γιατί;Ξέρετε πόσα παιδιά βοηθήθηκαν;Με τον τρόπο που λειτουργείτε δε θα μείνει στο Γενικό Λύκειο κανένας.

 
Μαθητής θεωρητικης
15 Απρ 2020 16:57

Πέρσι στην Β λυκείου ξεκινήσαμε στην κατεύθυνση με αρχαία (μαντιθεος), κ βακε,ο πρόδρομος της κοινωνιολογιας, ένα μάθημα πολύ αξιόλογο το οποίο το βρήκα πολύ ενδιαφέρον. Φέτος στην τρίτη λυκείου έχουμε κοινωνιολογία κ άλλα 3 μαθήματα στην κατεύθυνση. Προσωπικα, το καλοκαίρι είχα χαρεί πολύ για την κοινωνιολογία καθώς είναι ένα μάθημα διαφορετικό χωρίς γραμματική κ συντακτικό, ένα μάθημα που ταιριάζει στην κατεύθυνση μας, καθώς προάγει τον προβληματισμό κ την κριτική σκέψη (δεν ισχύουν αυτά που λένε για αριστερή επιστήμη), επιπλέον μας βοηθά να καταλαβαίνουμε καλύτερα την κοινωνία κ τα προβλήματα της πχ μεταναστευτικο, προσφυγικο, εγκληματικότητα κ εξουσία η ελίτ. Η κοινωνιολογία πρέπει να συνεχίσει να εξετάζεται πανελλαδικά, έχει ενθουσιάσει πολλούς μαθητές κ πολλοί το έχουμε αγαπήσει!!!! Σαφέστατα συνιστά κ απομνημονευση αλλά είναι εύκολο στην κατανόηση αλλωστε κ τα λατινικά εχουν μεταφρασεις. Η κοινωνιολογία δεν πρέπει να γίνει γενικής παιδείας μάθημα γιατί δεν θα έχειι καμία ουσία, αλλωστε τα γενικής στην Γ δεν τα διαβάζει κανείς. Δεν πρέπει να αποσυρθούν τα 7ωρα, ήταν μια μεγάλη βελτίωση καθώς βοήθησε οικονομικά πολλές οικογένειες. Τα 7ωρα πρέπει να διατηρηθούν κ να αφήσει η κεραμεως κ η αλλη η ζαχαρακη την απόσυρση 7ωρων κ κοινωνιολογιας!!! Πρέπει να υπάρχουν στο λύκειο. Όλοι γνωριζουμε αλλωστε ότι κ με την παλιά ύλη ποτέ η κάλυψη της δεν ήταν επαρκώς εφικτή με τα 3ωρα. Ήταν το μόνο σωστό του γαβρογλου αυτή η απόφαση για την στήριξη του δημοσίου σχολείου κ για την κοινωνιολογία. Αλλωστε πρέπει λίγο να ξεκολλήσουμε από τα λατινικά κ να κοιταξουμε μπροστά στην τεχνολογία με την κοινωνιολογια!!!!! Ένα άξιο πανελληνίων μάθημα, όχι σαν τα λατινικά οπισθοδρομηση κ αναχρονισμος!!!!!

 
Σοφια
15 Απρ 2020 16:40

Η κατάργηση των7ωρων θα φέρει χαρά στα φροντιστήρια ,όσον αφορά την κατάργηση της κοινωνιολογίας ,διαφωνώ χρειαζόμαστε ενεργούς πολίτες στην κοινωνική πραγματικότητα του σημερα...

 
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΖΑΜ.
15 Απρ 2020 16:33

Τα Λατινικά δεν είναι μόνον τα γερούνδια και οι αφαιρετικές της 5ης Κλίσης, δεν είναι η Γραμματική και το Συντακτικό. Τα Λατινικά είναι οι Λόγοι του Κικέρωνα, είναι το θεμελιώδες έργο De Bello Gallico και De Bello Civili του Ιουλίου Καίσαρα, είναι ο Πετρώνιος, ο Απουλήιος, ο Βιργίλιος, ο Κάτουλος, είναι η άυλη πολιτιστική κληρονομιά της Δύσης...
Τα Λατινικά είναι κάτι πολύ πιο ευρύ, βαθύ και πιο σημαντικό από αυτό που θέλουν να δείξουν κάποιοι εδώ μέσα....

 
Ανήσυχος εκπαιδευτικός
15 Απρ 2020 16:22

@Στράτος
Στράτο, συνήθως συμφωνώ με τα σχόλιά σου, αλλά επίτρεψέ μου εδώ να διαφωνήσω ολοκληρωτικά μ' αυτά που γράφεις. Παρόλο που είμαι φιλόλογος και μάλιστα κλασικός, έχω την άποψη ότι τα Λατινικά κάθε άλλο παρά αποτελούν ουσιαστικό γνωστικό πεδίο για έναν υποψήφιο στη λογική που το βάζεις υποστηρίζοντας το τελείως λανθασμένο ότι η Ιστορία και η Κοινωνιολογία είναι μαθήματα "παπαγαλίας".
Λυπάμαι, φίλτατε, αλλά ισχύει το ακριβώς αντίθετο! Το κατεξοχήν μάθημα αποστήθισης χωρίς το παραμικρό περιθώριο κριτικής σκέψης είναι βεβαίως τα Λατινικά που τα απομνημονεύουν οι υποψήφιοι και γιαυτό στις πανελλαδικές ήταν το μάθημα με τις μακράν υψηλότερες βαθμολογικές επιδόσεις! Όσοι τα διδάσκουμε χρόνια τώρα, το ξέρουμε αυτό καλά, ασχέτως αν συντεχνιακά δεν μας συμφέρει να το ομολογούμε!
Αντιθέτως, και η Ιστορία και η Κοινωνιολογία αποτελούν κορυφαία γνωστικά πεδία για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης. Άλλωστε αυτό ορίζεται κι από το νόμο, καθώς επιβάλλεται το 50% των θεμάτων να αποτελείται από ερωτήματα κριτικής ανάλυσης.
Κατά συνέπεια, θεωρώ γενικά ότι οι σχεδιαζόμενες αλλαγές στο λύκειο κινούνται προς μια οπισθοδρομική κατεύθυνση επαναφέροντας τα πράγματα στο παλιό χρεοκοπημένο καθεστώς. Γιατί, αν κάτι θα έπρεπε να αλλάξει επειγόντως, είναι τα μαθήματα γενικής παιδείας της γ' τάξης, όπου επιβάλλεται να αφαιρεθούν τα Θρησκευτικά και να προστεθούν Ιστορία και Μαθηματικά. Όσο για τα μαθήματα των ομάδων προσανατολισμού, καλό θα ήταν να διατηρηθούν σε υψηλό αριθμό ωρών, 5-6 ώρες την εβδομάδα το καθένα, ώστε να υπάρχει η άνεση να εμπεδώνεται σωστά η ύλη στο επίπεδο του σχολείου.
Και κάτι ακόμα: Σχετικά με το φλέγον ζήτημα των απουσιών, ειδικά των μαθητών της γ' τάξης του λυκείου, επιβάλλεται πάση θυσία να οριστεί μηνιαίο
και όχι ετήσιο όριο επιτρεπόμενων απουσιών, ώστε να συγκρατηθούν οι μαθητές στο σχολείο ακόμη και τους τελευταίους μήνες του διδακτικού έτους.

 
Εκπαιδευτικός
15 Απρ 2020 16:12

Βλέπω πολλούς συναδέλφους να καταφερονται εναντίον των θρησκευτικών! Που κολλάνε πάλι οι άθεοι ιδεοληπτικοι ε το μάθημα το οποίο πλέον είναι μια σούπα, μια σαλάτα λαογραφίας, γλώσσας, φιλολογίας, μόνο θρησκευτικα δεν είναι! Φαγωθειτε μόνοι σας, αφήστε τα θρησκευτικα ήσυχα! Η ΝΔ θεομπαιζει την Εκκλησία, ο Σύριζα πιο καλά φέρθηκε όσον αφορά τις ώρες στα σχολεία, οπότε μην αγχεστε, δεξιοί, αριστεροί είστε μαζί σε αυτό!

 
@αμάν με τα 7ωρα
15 Απρ 2020 16:04

Εδώ και πολλά χρόνια οι μαθητές στη Γ΄Λυκείου διαβάζουν μόνο τα εξεταζόμενα μαθήματα. Φροντιστήρια και ιδιωτικά ξεκινούσαν από τη Β' Λυκείου και έτσι ήταν σε μειονεκτική θέση οι αδύναμοι οικονομικά μαθητές και οι μαθητές των δυσπρόσιτων περιοχών. Ένα μέρος αυτών των στρεβλώσεων καλύφθηκε από τα 7ωρα. Το μη χείρον βέλτιστον. Τώρα, ποιος φωνάζει για προσωπικό συμφέρον, ποιος για των μαθητών και ποιος για των φροντιστηρίων θα το διαπιστώσουμε του χρόνου. Πάντως τα φροντιστήρια τα ίδια δίδακτρα με πέρσι έχουν, άρα δεν κέρδισαν από αυτήν την υπόθεση. Μόνο που αναγκάστηκαν να απασχολήσουν πιο πολλούς εκπαιδευτικούς και πολλές φορές να "τρέχουν" πίσω από το δημόσιο σχολείο.

 
Μαρίνα
15 Απρ 2020 15:57

ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ 2ΗΣ ΚΑΙ 3ΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ;;;;;;ΤΙ ΕΝΟΟΥΝ;;ΔΗΛΑΔΗ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΕΙ ΙΑΤΡΙΚΗ ΘΑ ΔΙΝΕΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΕΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΘΑ ΔΙΝΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ;ΑΣ ΜΟΥ ΕΞΗΓΗΣΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΩ....ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΘΑ ΙΣΧΥΣΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΘΑ ΠΑΝΕ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΟΧΙ ΓΙΑ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΗΔΗ Α ΚΑΙ Β ΛΥΚΕΙΟΥ;

 
Γονιος
15 Απρ 2020 15:55

Η χαρα της παραπαιδειας και των μελλοντικων ιδιωτικων πανεπιστημιων!Τωρα θα χρειαστει φροντιστηριο απο την Α' Λυκειου - σε ΟΛΑ τα μαθηματα- ανεξαρτητως κατευθυνσης προσανατολισμου! Μετα απο 10 χρονια κρισης κι εν μεσω πανδημιας η μεταρρυθμιση αυτη ειναι ....ο,τι πρεπει! Η προωθηση του οικονομικου αποκλεισμου απο την τριτοβαθμια εκπαιδευση θα επεκταθει ακομη παραπερα.Η μεσαια ταξη στην Ελλαδα ηδη εχει υποβιβαστει σε εργατικη που μετα βιας κατορθωνει να σπουδασει τα παιδια της.Εξαιρουνται τα τεκνα της πλουτοκρατιας που δεν λειπουν βεβαια απο την ταξη τον τελευταιο μηνα καθως δεν εχουν αναγκη να περασουν απο τον Προκρουστη των πανελληνιων: θα σπουδασουν απ'ευθειας εξω, οπως αλλωστε το συνολο των πολιτικων που θα περασουν το εν λογω νομοσχεδιο...

 
K.T.
15 Απρ 2020 15:52

Κοινωνιολογία= μαρξισμός. Αυτό το έχει εμπεδώσει όλη η Ευρώπη.
Ό,τι αποτινάσσει πλέον η Ευρώπη σύσσωμη, το φέρνει ο αναχρονιστικός Γαβρόγλου με τις εμμονές του σχολείου του 1981...
Σε όλη την Ευρώπη η διδασκαλία των Κλασικών Γλωσσών και η έμφαση στις Ανθρωπιστικές Σπουδές είναι η νέα προοδευτική κατεύθυνση.
Σε όλη την Ευρώπη η Κοινωνιολογία δεν διδάσκεται στην Β/θμια ούτε σαν ανέκδοτο....
Μόνον οι δεινόσαυροι της "Αριστεράς" και του βαθιά νυχτωμένου ελληνικού σχολείου έχουν το θράσος να συγκρίνουν την Κοινωνιολογία με τα Λατινικά....
Αυτό που πρέπει να γίνει άμεσα είναι η επικαιροποίηση των ΑΠΣ και των βιβλίων για τα Λατινικά και γενικότερα για την Αρχαία Ελληνική και Λατινική Γραμματεία.
Για τα 7ωρα: είναι ντροπή να φέρνουμε τις μεθόδους των φροντιστηρίων μέσα στο δημόσιο σχολείο.
Δεν χρειάζονται 7ωρα για να βγαίνει η αποστήθιση της ύλης στην Γ΄ Λυκείου.
Χρειάζονται νέα ΑΠΣ, νέα βιβλία και νέες μέθοδοι αξιολόγησης και εξετάσεων.
Τα φροντιστήρια είναι αυτά που υποθάλπουν την αποστήθιση και το μοναδικό εγχειρίδιο. Τις συνταγές "επιτυχίας".
Το δημόσιο σχολείο πρέπει να προωθεί κριτική σκέψη.
Και αυτό θα επικυρωθεί μόνον με την αλλαγή του τρόπου εξέτασης, ακόμα και στις Πανελλήνιες.
Για να δούμε αν θα τολμήσει και το επόμενο βήμα το υπουργείο: Να καταργήσει το μοναδικό εγχειρίδιο. Να αποδεσμεύσει τις εξετάσεις από το σχολικό εγχειρίδιο....
Να δείξει εμπιστοσύνη στον πολλαπλώς αξιολογημένο Έλληνα εκπαιδευτικό του δημοσίου ελληνικού λυκείου.....

 
@ Τέλος ο ΣΥΡΙΖΑ
15 Απρ 2020 15:31

Ατράνταχτα επιχειρήματα...ζήτω το καθεστώς!!!!

 
Φοιτητης
15 Απρ 2020 15:31

Επιτέλους, τα Λατινικά επανήλθαν.

 
Η υποκρισία που βαφτίζεται μεταρρύθμιση
15 Απρ 2020 15:29

Όποιος έχει παιδιά στη δευτεροβάθμια, μόνο με χιουμοριστική διάθεση δεν μπορεί να δει το νέο σχέδιο νόμου. Σχολείο ταξικό που απευθύνεται σε όσους "έχουν" και μπορούν. Να μας πει η υπουργός πώς θα αποκτήσουν πιστοποιητικά γλωσσομάθειας τα παιδιά των δυσπρόσιτων περιοχών. Αυτά τα παδιά μάθαιναν ξένες γλώσσες παράλληλα με τις σπουδές τους.Να μας πει πώς τα πανεπιστήμια θα αποφασίσουν τον αριθμό των εισακτέων με τις περικοπές που τους επιβάλλει. Και καλά όταν είχαμε την τρόικα εδώ! Τώρα τι δικαιολογία έχει το υπουργείο; Προφανώς θέλει να σπρώξει τα παιδιά στα ιδιωτικά ΙΕΚ. Ή να τα μετατρέψει σε φθηνά εργατικά χέρια, στο έλεος του κάθε αφεντικού, χωρίς προοπτική αφού "υπάρχουν πολλοί που θέλουν να κάνουν τη δουλειά με λιγότερα". Και όχι, τα πτυχία των δημόσιων πανεπιστημίων δεν μπορούν να είναι ισότιμα με αυτά των ιδιωτικών ΙΕΚ, από τη στιγμή που ο μόνος δρόμος που οδηγεί στα πανεπιστήμια είναι οι παναλλαδικές!!! Εκεί η υπουργός δεν ενοχλείται από τους "φοιτητές" δύο ταχυτήτων;

 
φυσικός
15 Απρ 2020 15:25

Συμπέρασμα: Δεν είμαι σοφός... το μόνο που με παρηγορεί είναι ότι το ξέρω...

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΡΘΡΑ