Για τις ασάφειες στις Πανελλαδικές εξετάσεις..

ειναι οτι δεν μπορεις να αιτιολογισεις την απαντηση σου. Επομενως σε τετοια θεματα δεν πρεπει να υπαρχει οτιδηποτε που μπορει να θεωρηθει ασαφεια.
Συμφωνα με την δικη μου σκεψη και οπτικη γωνια σωστη απαντηση ειναι ΜΟΝΟ η δ.
Για να το καταλαβεις σκεψου εναν αγωγο πετρελαιου οπου η κοντινη διατομη δειχνει μεγαλη και η αλλη ακρη μερικα χιλιομετρα παρακατω δειχνει μικρη. Φυσικα δεν νομιζω να πιστευεις οτι υπαρχει διαφορα στις δυο διατομες.

Δυστυχώς το βαθμολογικό κέντρο βοά από τους αγανακτισμένους καθηγητές που διαμαρτύρονται συνεχώς για τα προβληματικά θέματα σε πολλά μαθήματα. Θα ήθελα να μάθω γιατί έγινε φέτος αυτό.Γιατί είχαμε τόσο πολλά προβλήματα στα περισσότερα μαθήματα; Μήπως αλλάξανε τους θεματοδότες; Μήπως υπήρξαν παρεμβάσεις εξωθεσμικών παραγόντων;

υΠΆΡΧΟΥΝ 2 ΕΊΔΗ ΛΑΘΏΝ ΣΕ ΤΈΤΟΙΑ ΘΈΜΑΤΑ, αυτά που είναι αβλεψίες, απαράδεκτα μεν μα διορθώνονται εύκολα, υπάρχουν κι αυτά που έρχονται επειδή τα βιβλία είναι ξεπερασμένα, υπάρχουν επιστημονικές διαφωνίες με τον καιρό, οι θεωρίες που στηρίζονται είναι σαν το νομικό σύστημα... με ισχύ αλλά εκτός τόπου και χρόνου.
άρα? πρέπει να παιδιά να τρώνε απανωτά τέτοιες αστοχίες? είπαμε σε ξεφτιλοκατάσταση ζούμε, αλλά λίγη συνέπεια θα φτανε, μια προσεχτική ματιά, και την τελευταία στιγμή... 2-3 επιλογές για πλαν Β? ντουγρου στο χαμο...

Συγνώμη αν και δεν φταιω

Δυστυχώς δεν υπάρχει σεβασμός και υπευθυνότητα απέναντι στα παιδιά μας και στον κόπο που κάνουν για να πραγματοποιήσουν τα όνειρα τους. Όλοι πρέπει να αποδείξουν ότι είναι ΑΡΙΣΤΟΙ για να έχουν το δικαίωμα να πάνε παρακάτω , αλλά οι ιθύνοντες στο υπουργείο μπορούν να κάνουν τραγικά λάθη χωρίς ούτε μια παραίτηση. Ντροπή!!!!