Placeholder

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ

Υπ. Παιδείας: 8+1 αλήθειες για την τηλεκπαίδευση – Αμέτρητα τα ψεύδη ΣΥΡΙΖΑ

Η απάντηση του ΣΥΡΙΖΑ
Δημοσίευση: 11/11/2020
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Ανακοίνωση με  8+1 αλήθειες για την τηλεκπαίδευση για αποκατάσταση της πραγματικότητας και παράλληλα κάνοντας λόγο   για  αμέτρητα  ψεύδη του ΣΥΡΙΖΑ, εξέδωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας.

Ειδικότερα στον ΣΥΡΙΖΑ το υπουργείο Παιδείας, απαντά:  

Απύθμενο  θράσος και της πολιτική  ανηθικότητα: Οι δηλώσεις του ΣΥΡΙΖΑ για το τεχνικό πρόβλημα που παρουσιάστηκε στην πλατφόρμα της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης δεν ήταν, απλώς, ένα ακόμη επεισόδιο στο σίριαλ της καπηλείας της πρωτόγνωρης υγειονομικής κρίσης που βιώνουμε, ούτε και απλώς ενδεικτικές της μηδενιστικής λογικής του. Αλλά, δυστυχώς, χαρακτηριστικές του απύθμενου θράσους και της πολιτικής ανηθικότητας με την οποία αντιπολιτεύεται.

Ανακυκλώνει ανυπόστατες και αήθεις κατηγορίες: Αφού επένδυσαν ήδη δύο φορές, χωρίς επιτυχία, στην καταστροφολογία για το άνοιγμα των σχολείων (το Μάιο και το Σεπτέμβριο), αδιαφορώντας για τις επιπτώσεις στους μαθητές από τη διακοπή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, επανήλθαν πάλι στο γνώριμο θέμα της τηλεκπαίδευσης, ανακυκλώνοντας ανυπόστατες και αήθεις κατηγορίες.

Πολέμησαν λυσσαλέα: Αφού πολέμησαν λυσσαλέα την τηλεκπαίδευση από την αρχή της πανδημίας, εφευρίσκοντας κάθε είδους τεχνικό και νομικό πρόσκομμα για να την υπονομεύουν συστηματικά (από δήθεν παραβιάσεις προσωπικών δεδομένων, μέχρι καταπάτηση Συνταγματικών ελευθεριών), τώρα έχουν το θράσος να την επικαλούνται για να ασκήσουν αντιπολιτευτική κριτική, επιδεικνύοντας τάχα ενδιαφέρον για την αποτελεσματικότητά της.

8+1 αλήθειες

Προς αποκατάσταση της πραγματικότητας, τονίζει το υπουργείο Παιδείας, είναι χρήσιμο να αποσαφηνίσουμε, αλλά και να υπενθυμίσουμε, μερικές μόνο αλήθειες:

Αλήθεια 1η: Η σύγχρονη τηλεκπαίδευση είναι ένα μεγαλεπήβολο εγχείρημα που υλοποιήθηκε από το μηδέν στη χώρα μας την περασμένη άνοιξη, και σε χρόνο ρεκόρ, εν μέσω πανδημίας και κόντρα στις αντιξοότητες. Με συγκεκριμένες οδηγίες από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής για την κάλυψη της ύλης και επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η τηλεκπαίδευση αγκαλιάστηκε από την εκπαιδευτική κοινότητα και συνέβαλε καθοριστικά στη συνέχιση της μαθησιακής διαδικασίας εν μέσω πανδημίας. Το ψηφιακό άλμα του τελευταίου 8μήνου είναι κατάκτησή της.

Αλήθεια 2η: Το σύστημα είχε δοκιμαστεί σε πανελλαδική εμβέλεια και είχε λειτουργήσει με επιτυχία ήδη από την άνοιξη. Η δυσκολία πρόσβασης στις ψηφιακές τάξεις οφειλόταν σε τεχνικό πρόβλημα στην πλατφόρμα του παρόχου, όπως ανακοινώθηκε από τον ίδιο, το οποίο δεν επηρέασε μόνο την Ελλάδα και το Υπουργείο Παιδείας, αλλά και άλλους δέκτες υπηρεσιών και άλλες χώρες στην Ευρώπη και αλλού. Άμεσα δρομολογήθηκε η ενίσχυση του συστήματος, χθες και σήμερα λειτούργησαν την ίδια στιγμή περίπου 40.000 ψηφιακές τάξεις που αντιστοιχούν σε σχεδόν 700.000 συμμετέχοντες. Όλη η δευτεροβάθμια εκπαίδευση της χώρας πραγματοποιείται αυτή τη στιγμή μέσω τηλεκπαίδευσης.

Αλήθεια 3η: Ενόψει του ενδεχόμενου δεύτερου κύματος πανδημίας, οι υπηρεσίες του Υπουργείου δούλεψαν μεθοδικά για την οργάνωση της τηλεκπαίδευσης, χτίζοντας στην πολύτιμη εμπειρία από τη λειτουργία του συστήματος την άνοιξη. Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) ουδέποτε «προειδοποίησε», όπως ψευδώς αναφέρει η ανακοίνωση του ΣΥΡΙΖΑ, ότι η πλατφόρμα του παρόχου δεν θα μπορούσε να «αντέξει» τον αυξημένο φόρτο των 600.000 μαθητών. Αντιθέτως, το ΠΣΔ τον Ιούνιο, προέκρινε τη λύση να χρησιμοποιηθούν ακριβώς αντίστοιχες υπηρεσίες cloud και να γίνει σύμπραξη με ιδιωτική εταιρεία. Πρόκειται για άμεση, αποτελεσματική, αλλά και συμφέρουσα λύση (δεδομένου, μάλιστα, ότι οι έως σήμερα υπηρεσίες της Cisco παρέχονται δίχως επιβάρυνση στο δημόσιο, βάσει της ισχύουσας σύμβασης) – όπως και έγινε.

Αλήθεια 4η: Σε αντίθεση με την εγκατάλειψη των προηγούμενων χρόνων, το τελευταίο 8μηνο έχουν γίνει αλματώδη βήματα στις δημόσιες ψηφιακές υποδομές. Ο ΣΥΡΙΖΑ επικαλείται σήμερα το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) με περισσή υποκρισία, ενώ το υποχρηματοδοτούσε συστηματικά και το είχε καταδικάσει στην παρακμή. Όταν ξεκίνησε η πανδημία, η υπηρεσία τηλεδιασκέψεων του ΠΣΔ μπορούσε να εξυπηρετήσει μέχρι 500 ταυτόχρονους χρήστες. Από την Κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, εξασφαλίστηκε η χρηματοδότηση του ΠΣΔ από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων για τα έτη 2021 - 2022 και μάλιστα με αύξηση του προϋπολογισμού κατά τουλάχιστον 30% σε σχέση με τα προηγούμενα έτη, γεγονός που επιτρέπει πλέον στο ΠΣΔ να έχει κατάλληλα στελεχωμένες τις τεχνικές του ομάδες. Για την αντιμετώπιση της έκτακτης κατάστασης, το ΠΣΔ αναδιέταξε τους πόρους του και βελτιστοποίησε επιμέρους διαδικασίες του σύμφωνα με τα νέα δεδομένα που προκύπτουν από την αλλαγή της χρήσης του Δικτύου, λόγω αναστολής λειτουργίας των σχολείων και της κατακόρυφης αύξησης της χρήσης των υπηρεσιών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Σε ό,τι αφορά την πρόσβαση των σχολείων σε γρήγορα δίκτυα, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων με τη συνεργασία του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης κατά το τελευταίο δωδεκάμηνο προχώρησε στην αναβάθμιση 7.100 κυκλωμάτων σχολείων από ADSL σε VDSL, ενώ περίπου 1.500 σχολεία διαθέτουν οπτική ίνα. Ως προς τη χρηματοδότηση του ΠΣΔ για την ενίσχυση και περαιτέρω αναβάθμιση των ψηφιακών υπηρεσιών του, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ζήτησε από το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης την ένταξη έργου ύψους 3,5 εκατ. ευρώ στο ΕΣΠΑ για τα έτη 2021 έως και 2023, χρηματοδότηση η οποία ήταν τελματωμένη από το 2016. Τέλος, με τη συνεργασία των δύο υπουργείων προωθείται έργο εγκατάστασης οπτικών ινών σε περίπου 4.000 σχολεία της Αττικής και της Θεσσαλονίκης.

Αλήθεια 5η: Τεράστια αναβάθμιση έχει επίσης συντελεστεί και στον τεχνικό εξοπλισμό των σχολικών μονάδων. Τον Ιούνιο του 2019, επί διακυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ, τα σχολεία διέθεταν συνολικά 4.500 φορητές συσκευές, ενώ σήμερα έχουμε εξασφαλίσει τη διάθεση περισσότερων από 80.000 συσκευών στα σχολεία, η διανομή των οποίων βρίσκεται σε εξέλιξη από την άνοιξη. Από αυτές τις φορητές συσκευές, περίπου 65.000 αγοράστηκαν από το ελληνικό δημόσιο με ευρωπαϊκά κονδύλια, και περισσότερες από 20.000 προήλθαν από δωρεές.

Αλήθεια 6η: Σε αντίθεση με την τριτοκοσμική εικόνα που θέλει να παρουσιάσει ο ΣΥΡΙΖΑ στην οποία η πλειονότητα των μαθητών δεν έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία της Εθνικής Επιτροπής Τηλεπικοινωνιών & Ταχυδρομείων (ΕΕΤΤ), πάνω από 99% των νοικοκυριών έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο. Ταυτόχρονα, έχουμε εξασφαλίσει μηδενική χρέωση δεδομένων σε όλες τις εκπαιδευτικές πλατφόρμες που χρησιμοποιεί το Υπουργείο από τους παρόχους Cosmote, Vodafone, Wind και Forthnet. Για όσους μαθητές, παρόλα αυτά, αντιμετωπίζουν οποιεσδήποτε δυσκολίες πρόσβασης, το Υπουργείο έχει προβλέψει τη δυνατότητα σύνδεσης στην πλατφόρμα ακόμη και μέσω σταθερού τηλεφώνου, με αστική μόνο χρέωση. Επιπλέον δημιουργήσαμε εκ του μηδενός σειρά μαθημάτων εκπαιδευτικής τηλεόρασης για μαθητές Δημοτικού.

Αλήθεια 7η: Συνεχίζοντας τα fake news, ο ΣΥΡΙΖΑ θυμήθηκε πάλι να κηρύξει ανένδοτο αγώνα κατά των (ξένων) ιδιωτικών συμφερόντων που δήθεν εποφθαλμιούν τα προσωπικά δεδομένα της εκπαιδευτικής κοινότητας. Πόσα ψέματα πιά! «Ξεχνάει» τεχνηέντως να αναφέρει ότι η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα:

- έχει ήδη «κρίνει νόμιμη την κατά το άρθρο 63 του ν. 4686/2020 σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση» (γνωμοδότηση 4/2020),

- έχει λάβει και εξετάσει στο πλαίσιο αυτό και τη συναφθείσα σύμβαση με τη Cisco (βλ. σελ. 8 γνωμοδότησης),

- έχει κρίνει ότι η τηλεκπαίδευση αποτελεί «μέτρο πρόσφορο, αναγκαίο και αναλογικό για την παροχή εκπαίδευσης σε περιόδους έκτακτης και απρόβλεπτης ανάγκης, όπως αυτή της πανδημίας του COVID-19».

Ξεχνάει επίσης τεχνηέντως να αναφέρει ότι το Υπουργείο Παιδείας έχει λάβει όλα τα ενδεδειγμένα μέτρα και θα ακολουθήσει τις συστάσεις που διατύπωσε η Αρχή μέσα στο προβλεπόμενο χρονικό πλαίσιο.

Αλήθεια 8η: Η λειτουργία των Γυμνασίων και Λυκείων ανεστάλη με εισήγηση των ειδικών για προληπτικούς λόγους, και όχι γιατί το ίδιο το σχολείο κρίθηκε ότι αποτελεί εστία υπερ-μετάδοσης ή αυξημένου κινδύνου.

Ακόμη μία αλήθεια: εργαζόμαστε άοκνα για να διασφαλίσουμε ότι η εκπαιδευτική διαδικασία θα συνεχιστεί όσο πιο απρόσκοπτα γίνεται και ότι κανένα παιδί δεν θα μείνει πίσω, την ώρα που άλλοι επενδύουν στην καταστροφή. Τα όποια τεχνικά προβλήματα παρουσιάζονται, επιλύονται με υπευθυνότητα, σοβαρότητα και επιμονή.

Όλοι πλέον γνωρίζουν, και κανείς δεν έχει αυταπάτες: εάν ήταν στο χέρι του ΣΥΡΙΖΑ, τα σχολεία απλώς δεν θα άνοιγαν, και το σύστημα τηλεκπαίδευσης δεν θα είχε ποτέ δημιουργηθεί. Γιατί ο ΣΥΡΙΖΑ αρνείται τα αυτονόητα και πολιτεύεται με τη λογική «ένα πρόβλημα για κάθε λύση», όταν οι περιστάσεις απαιτούν από όλους μας τη μέγιστη προσπάθεια για να βρίσκουμε «τη λύση σε κάθε πρόβλημα».

Η απάντηση του ΣΥΡΙΖΑ

Απαντώντας ο ΣΥΡΙΖΑ στην παραπάνω ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας, αναφέρει τα εξής:

"Η ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας αποτελεί ένα ακόμη επεισόδιο στο σίριαλ της διαχειριστικής ανικανότητας, της ευθυνοφοβίας, της απουσίας πολιτικής βούλησης και της έλλειψης προετοιμασίας από την πλευρά της κυβέρνησης, τόσο για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων όσο και για την ομαλή πρόσβαση όλων των μαθητών στην τηλεκπαίδευση.

Είναι θετικό που η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως «έδωσε σημεία ζωής» μετά την τετραήμερη απουσία της. Από τη στιγμή, δηλαδή, της πολιτικής ήττας που υπέστη στις εκλογές των εκπαιδευτικών για τα υπηρεσιακά συμβούλια και τη διήμερη κατάρρευση του συστήματος της τηλεκπαίδευσης. Μέχρι τώρα, για λογαριασμό της μιλούσαν η γενική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας και στελέχη της Cisco.

Σήμερα, η Νίκη Κεραμέως για να «απαντήσει» στο ΣΥΡΙΖΑ, αποφάσισε να αξιοποιήσει την ιστοσελίδα του υπουργείου σαν να είναι προσωπικό ή κομματικό της όργανο (εδώ η ανακοίνωση). Όμως οι απαντήσεις είναι φτηνές και λίγες. Μεταξύ άλλων, κατηγορεί την αξιωματική αντιπολίτευση πως κάνει λόγο για δήθεν τεχνικά και νομικά προβλήματα στην τηλεκπαίδευση.

Φαίνεται πως αγνοεί ότι το σύστημα τηλεκπαίδευσης κατέρρευσε την πρώτη ώρα της λειτουργίας του, ενώ μάλλον αντιλαμβάνεται ως νομικό πρόσκομμα τη συμμόρφωση στη χρήση και συλλογή των προσωπικών δεδομένων που απαιτεί μια ανεξάρτητη και συνταγματικά κατοχυρωμένη αρχή, η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, με βάση την εθνική και ευρωπαϊκή νομοθεσία.

Αφού επί έξι μήνες δεν έκανε καμία προσπάθεια για να βελτιωθούν οι συνθήκες στα σχολεία και να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τάξη, καθώς και για να ενισχυθεί το σύστημα τηλεκπαίδευσης και να εξοπλιστούν οι μαθητές με τον απαραίτητο εξοπλισμό, τώρα κουνά το δάχτυλο σε όποιον και όποια ασκεί κριτική στα πεπραγμένα ή, πιο σωστά, στα μη-πεπραγμένα της.

Η ΕΠΕΚΕ Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική Συμμαχία καλεί, για μια ακόμη φορά, την υπουργό Παιδείας να καταθέσει τη σύμβαση που έχει υπογράψει με τη Cisco στη Βουλή. Και αφού δώσει τις απαραίτητες εξηγήσεις, να παραιτηθεί. Είναι ακατάλληλη να διαχειριστεί την έκτακτη κατάσταση και να διασφαλίσει την απρόσκοπτη πρόσβαση στην εκπαιδευτική διαδικασία".

 

Σχόλια (38)

 
Πάνος
11 Νοε 2020 14:42

Το κομματικό επιτελείο μιας εθνικής παιδείας χωρίς την διήμερη υπερπροσπάθεια των αφανών, θα μας έδινε εκτός από μάσκες και κιμωλίες...

 
ΟΥΠΣ!!!
11 Νοε 2020 14:36

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ ΜΕ ΤΑ ΨΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΛΗΘΕΙΩΝ!!

 
μελος δεπ
11 Νοε 2020 14:22

Μόνο αυτή τη γλώσσα καταλαβαίνει ο ΣΥΡΙΖΑ. Χαίρομαι που το κατανόησαν στο Υπουργείο.

 
πραγματικότητα
11 Νοε 2020 14:14

ΕΧΟΥΜΕ ΚΟΥΡΑΣΤΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΛΟΓΙΑ---- ΜΟΝΟ ΠΡΑΞΕΙΣ

 
Συμπολίτευση ή αντιπολίτευση;
11 Νοε 2020 14:03

Το Υπουργείο Παιδείας αδυνατεί να κατανοήσει τον θεσμικό του ρόλο. Δεν έχει κανένα νόημα να βάλλει εναντίον της αντιπολίτευσης, μείζονος και ελάσσονος, όσο το να ανταποκριθεί στον ρόλο που του ανέθεσε ο ελληνικός λαός. Και στον ρόλο αυτό αποδεικνύεται απλά ανεπαρκές. Το χάος στην τηλεκπαίδευση δεν είναι θέμα της αντιπολίτευσης, είναι θέμα και πολιτική ευθύνη της κυβέρνησης και προσωπικά της κ. Κεραμέως, η οποία αποδεικνύεται κατώτερη των περιστάσεων για τη δημόσια εκπαίδευση και δώρο εξ ουρανού για την ιδιωτική.
Δυστυχώς η συντηρητική, φιλελεύθερη, δεξιά (πείτε την όπως θέλετε) παράταξη στην Ελλάδα ανέθεσε το Υπουργείο Παιδείας σε ένα στέλεχος ανάξιο των παραδόσεων και της ιστορίας αυτής της παράταξης, την οποία στο παρελθόν κοσμούσαν κορυφαίες μορφωτικά προσωπικότητες. Κρίμα. Άλλα περιμέναμε.

 
Παντελής
11 Νοε 2020 13:50

Είτε το παραδέχονται κάποιοι είτε όχι είναι ένα τιτάνιο έργο. Όλοι οι υπουργοί Παιδείας προσπάθησαν για το καλύτερο θεωρώ ο καθένας με τις δικές του θέσεις αλλά η πανδημία έτυχε τώρα. Πέρσι θυμάμαι γνωρίζαμε ελάχιστα από πλατφόρμες και εργαλεία και φέτος στο σχολείο ένα άλλο περιβάλλον. Ανανεώσαμε και το εργαστήρι πληροφορικής. Σαν αναγέννηση. Είναι μικρόψυχο να εκσφενδονίζει κάποιος/οι χολή για την παραμικρή μη λειτουργία και είναι σίγουρο ότι αύριο θα βρει κάτι άλλο. Είναι κρίμα να γράφεται "να σκάψεις λάκκο να μπεις μέσα" από εκπαιδευτικούς ή τρολ δε ξέρω αλλά το διάβασα κι αυτό. Γιατί αυτή η ρητορική μίσους;

 
Εκπαιδευτικός
11 Νοε 2020 13:33

Αυτή είναι η αλήθεια. Σεβασμός και αυτοκριτική . Το ΠΣΔ ήταν στην κατάσταση που περιγράφεται . Σήμερα καμία σχέση. Ναι , λειτουργεί η τηλεκπαίδευση με αγώνα και δουλειά όλων. Και λειτουργεί καλά παρά το μηδενισμό και την καταστροφολογία κάποιων. Το να κάθεσαι και να χλευάζεις στη γωνία είναι εύκολο. Έγιναν μικρά θαύματα τα δυο Χρόνια και το βλέπουμε στα σχολεία μας. Ας είμαστε δίκαιοι κι ας μην αυτό μαστιγωνόμαστε επιτέλους. Έλεος πια!

 
Γεωργια
11 Νοε 2020 13:23

Αυτονόητα και γνωστά σε όλους ο υπoνoμευτικος ρόλος του ΣΥΡΙΖΑ και των παπαγαλων του (ευτυχώς θλιβερή μειοψηφία) ...

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΡΘΡΑ