Placeholder

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Ταχύρρυθμη επιμόρφωση εκπαιδευτικών : Μέχρι 31-1-21 οι αιτήσεις επιμορφούμενων και μέχρι 29-1-21 των επιμορφωτών

Για 163.104 μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, προϋπολογισμού 1.534.337,95 €
Δημοσίευση: 16/01/2021
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Νέα απόφαση υπέγραψε η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας με την οποία:

Ορίζεται στους 163.104 εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και   Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (αναπληρωτές ή μόνιμους ή ωρομίσθιους) προθεσμία  μέχρι και την 31.01.2021,να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στην  ταχύρρυθμη επιμόρφωση (σ.σ. στην αρχική  απόφαση δεν προβλέπονταν προθεσμία).

Παρατείνεται η πρώτη περίοδο υποβολής αιτήσεων στο Μητρώο Επιμορφωτών, μέχρι στις  29  Ιανουαρίου 2021, ημέρα Παρασκευή (σ.σ. είχε λήξει στις 5 Ιανουαρίου) . Δεν απαιτείται να υποβληθούν εκ νέου αιτήσεις που έχουν ήδη κατατεθεί στο Μητρώο Επιμορφωτών μέχρι την έκδοση της παρούσας.

Η τροποποιητική απόφαση δημοσιεύθηκε σήμερα στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΦΕΚ

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΑΡΧΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ

Η αίτηση συμμετοχής των εκπαιδευτικών γίνεται ηλεκτρονικά μέσα από την πλατφόρμα  ΕΔΩ

Το πρόγραμμα επιμόρφωσης αφορά 163.104 εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και   Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (αναπληρωτές ή μόνιμους ή ωρομίσθιους), που υπηρετούν κατά το τρέχον σχολικό έτος (2020-2021) σε δημόσιες σχολικές μονάδες της επικράτειας ή του εξωτερικού, Γενικής ή Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης,  καθώς και όσους εκπαιδευτικούς υπηρετούν με απόσπαση σε υπηρεσίες και φορείς αρμοδιότητος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Ειδικότερα το υπουργείο   Παιδείας  , σε σύμπραξη με οκτώ (8) φορείς (Πανεπιστήμιο Πειραιά, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, ΙΤΥΕ-Διόφαντος), προχωρά στην  ταχύρρυθμη επιμόρφωση του συνόλου των εκπαιδευτικών (μόνιμων και αναπληρωτών) Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Σκοπός της επιμόρφωσης   είναι η περαιτέρω καλλιέργεια των γνώσεων και δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών σε παιδαγωγικές και διδακτικές προσεγγίσεις, προκειμένου να εφαρμοστεί με ποιοτικούς όρους η μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην α/βάθμια και β/βάθμια εκπαίδευση, με την υποστήριξη των σύγχρονων ψηφιακών μέσων, είτε η εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται δια ζώσης είτε εξ αποστάσεως.

Εκδήλωση Ενδιαφέροντος Επιμορφωτών

Για τις ανάγκες της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση δημιουργείται Πληροφοριακό Σύστημα Μητρώου Επιμορφωτών.

Όσοι επιθυμούν να αναλάβουν ρόλο επιμορφωτή πρέπει να πληρούν τουλάχιστον μία (1) προϋπόθεση εκ των κάτωθι αναφερομένων.

Συγκεκριμένα, πρέπει να είναι:

α) Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αναπληρωτές, μόνιμοι ή ωρομίσθιοι, που υπηρετούν κατά το σχολικό έτος 2020-2021 σε δημόσιες ή ιδιωτικές εκπαιδευτικές δομές της Επικράτειας (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια, ΕΕΕΚ, ΣΕΚ, ΚΠΕ,ΚΕΣΥ) Γενικής ή Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, καθώς και Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου,

β) Μέλη Δ.Ε.Π./Ε.ΔΙ.Π./Ε.Τ.Ε.Π./Ε.E.Π. και επιστημονικοί συνεργάτες με διδακτική εμπειρία στο Πανεπιστήμιο, στο γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητας που θα επιλέξουν ως επιμορφωτές.

Το Μητρώο θα διαχωρίζεται σε Υπομητρώα ανά ειδικότητα. Κάθε υποψήφιος/α προς ένταξη, λαμβάνοντας υπόψη τα κριτήρια που ορίζονται στην παρούσα, καλείται να επιλέξει ένα (1) Υπομητρώο συναφές με τον εκπαιδευτικό κλάδο-ειδικότητά του/της ή το επιστημονικό του/ της αντικείμενο, σύμφωνα με τον Πίνακα που ακολουθεί:

ΚΩΔ. Νηπιαγωγοί
1 ΠΕ 60 Νηπιαγωγοί

ΚΩΔ. Δάσκαλοι
2 ΠΕ 70 Δάσκαλοι
3 ΠΕ 73 Δάσκαλοι Μειονοτικού Προγράμματος

ΚΩΔ. Εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής
4 ΠΕ 61 Νηπιαγωγοί Ειδικής Αγωγής
5 ΠΕ 60.ΕΑΕ Νηπιαγωγοί Ειδικής Αγωγής
6 ΠΕ 71 Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής
7 ΠΕ 70. ΕΑΕ Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής
8 ΠΕ 73 Δάσκαλοι Μειονοτικού Προγράμματος
9 ΠΕ 01. ΕΑΕ Θεολόγοι Ειδικής Αγωγής
10 ΠΕ 02. ΕΑΕ Φιλόλογοι Ειδικής Αγωγής
11 ΠΕ 03. ΕΑΕ Μαθηματικοί Ειδικής Αγωγής
12 ΠΕ 04.01. ΕΑΕ Φυσικοί Ειδικής Αγωγής
13 ΠΕ 04.02. ΕΑΕ Χημικοί Ειδικής Αγωγής
14 ΠΕ 04.04. ΕΑΕ Βιολόγοι Ειδικής Αγωγής
15 ΠΕ 04.05. ΕΑΕ Γεωλόγοι Ειδικής Αγωγής
16 ΠΕ 06. ΕΑΕ Αγγλικής Φιλολογίας Ειδικής Αγωγής
17 ΠΕ 08. ΕΑΕ Καλλιτεχνικών Ειδικής Αγωγής
18 ΠΕ 11. ΕΑΕ Ειδικής Φυσικής Αγωγής
19 ΠΕ 78. ΕΑΕ Κοινωνικών Επιστημών Ειδικής Αγωγής
20 ΠΕ 79.01. ΕΑΕ Μουσικής Επιστήμης Ειδικής Αγωγής
21 ΠΕ 80. ΕΑΕ Οικονομίας Ειδικής Αγωγής
22 ΠΕ 81. ΕΑΕ Πολιτικών Μηχανικών Αρχιτεκτόνων Ειδικής Αγωγής
23 ΠΕ 82. ΕΑΕ Μηχανολόγων Ειδικής Αγωγής
24 ΠΕ 83. ΕΑΕ Ηλεκτρολόγων Ειδικής Αγωγής
25 ΠΕ 84. ΕΑΕ Ηλεκτρονικών Ειδικής Αγωγής
26 ΠΕ 85. ΕΑΕ Χημικών Μηχανικών Ειδικής Αγωγής
27 ΠΕ 86. ΕΑΕ Πληροφορικής Ειδικής Αγωγής
28 ΠΕ 87.03. ΕΑΕ Αισθητικής Ειδικής Αγωγής
29 ΠΕ 87.05. ΕΑΕ Οδοντοτεχνικής Ειδικής Αγωγής
30 ΠΕ 87.06. ΕΑΕ Κοινωνικής Εργασίας Ειδικής Αγωγής
31 ΠΕ 87.08 ΕΑΕ Φυσιοθεραπείας Ειδικής Αγωγής
32 ΠΕ 88.01. ΕΑΕ Γεωπόνοι Ειδικής Αγωγής
33 ΠΕ 88.02. ΕΑΕ Φυτικής Παραγωγής Ειδικής Αγωγής
34 ΠΕ 88.03. ΕΑΕ Ζωικής Παραγωγής Ειδικής Αγωγής
35 ΠΕ 88.04. ΕΑΕ Διατροφής Ειδικής Αγωγής
36 ΠΕ 88.05. ΕΑΕ Φυσικού Περιβάλλοντος Ειδικής Αγωγής
37 ΠΕ 89.01. ΕΑΕ Καλλιτεχνικών Σπουδών Ειδικής Αγωγής
38 ΠΕ 89.02. ΕΑΕ Σχεδιασμού και Παραγωγής Προϊόντων Ειδικής Αγωγής
39 ΠΕ 91.01 ΕΑΕ Θεατρικών Σπουδών Ειδικής Αγωγής
40 ΠΕ 91.02 ΕΑΕ Δραματικής Τέχνης Ειδικής Αγωγής
41 ΤΕ01.19. ΕΑΕ Κομμωτικής Ειδικής Αγωγής
42 ΤΕ01.20. ΕΑΕ Αισθητικής Ειδικής Αγωγής
43 ΤΕ02.04. ΕΑΕ Οικονομίας- Διοίκησης Ειδικής Αγωγής
44 ΤΕ02.06. ΕΑΕ Σχεδιασμού και Παραγωγής Προϊόντων Ειδικής Αγωγής
45 ΤΕ 16.00. ΕΑΕ Μουσικής Μη Ανωτάτων Ιδρυμάτων Ειδικής Αγωγής

ΚΩΔ. Εκπαιδευτικοί Μαθημάτων Αισθητικής Αγωγής
46 ΠΕ 08 Καλλιτεχνικών
47 ΠΕ 79.01 Μουσικής Επιστήμης
48 ΠΕ 79.02 Τεχνολόγοι Μουσικής Τεχνολογίας, Ήχου και Μουσικών Οργάνων
49 ΠΕ 91.01 Θεατρικών Σπουδών
50 ΠΕ 91.02 Δραματικής Τέχνης

ΚΩΔ. Άλλες ειδικότητες
51 ΠΕ 11 Φυσικής Αγωγής
52 ΠΕ 33 Μεθοδολογίας της Ιστορίας
53 ΠΕ 41 Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης
54 ΠΕ 78 Κοινωνικών Επιστημών
55 ΠΕ 80 Οικονομίας

ΚΩΔ. Θεολόγοι
56 ΠΕ 01 Θεολόγοι ΚΩΔ. Φιλόλογοι
57 ΠΕ 02 Φιλόλογοι ΚΩΔ Μαθηματικά
58 ΠΕ 03 Μαθηματικοί ΚΩΔ. Φυσικές Επιστήμες
59 ΠΕ04.01 Φυσικοί
60 ΠΕ04.02 Χημικοί
61 ΠΕ04.03 Φυσιογνώστες
62 ΠΕ04.04 Βιολόγοι
63 ΠΕ04.05 Γεωλόγοι

ΚΩΔ. Ξένων Γλωσσών
64 ΠΕ05 Γαλλικής Φιλολογίας
65 ΠΕ06 Αγγλικής Φιλολογίας
66 ΠΕ07 Γερμανικής Φιλολογίας
67 ΠΕ34 Ιταλικής Φιλολογίας
68 ΠΕ40 Ισπανικής Φιλολογίας

ΚΩΔ. Πληροφορικής
69 ΠΕ 86 Πληροφορικής

ΚΩΔ. Τεχνική Εκπαίδευση (ΠΕ-ΤΕ)
70 ΠΕ81 Πολιτικών Μηχανικών Αρχιτεκτόνων
71 ΠΕ82 Μηχανολόγων
72 ΠΕ83 Ηλεκτρολόγων
73 ΠΕ84 Ηλεκτρονικών
74 ΠΕ 85 Χημικών Μηχανικών
75 ΠΕ 87.01 Ιατρικής
76 ΠΕ 87.02 Νοσηλευτικής
77 ΠΕ 87.03 Αισθητικής
78 ΠΕ 87.04 Ιατρικών Εργαστηρίων
79 ΠΕ 87.05 Οδοντοτεχνικής
80 ΠΕ 87.06 Κοινωνικής Εργασίας
81 ΠΕ 87.07 Ραδιολογίας Ακτινολογίας
82 ΠΕ 87.08 Φυσιοθεραπείας
83 ΠΕ 87.09 Βρεφονηπιοκόμων
84 ΠΕ 87.10 Δημόσιας Υγιεινής
85 ΠΕ 88.01 Γεωπόνοι
86 ΠΕ 88.02 Φυτικής Παραγωγής
87 ΠΕ 88.03 Ζωικής Παραγωγής
88 ΠΕ 88.04 Διατροφής
89 ΠΕ 88.05 Φυσικού Περιβάλλοντος
90 ΠΕ 89.01 Καλλιτεχνικών Σπουδών
91 ΠΕ 89.02 Σχεδιασμού και Παραγωγής Προϊόντων
92 ΠΕ 90 Ναυτικών Μαθημάτων
93 ΤΕ 01.04 Ψυκτικοί
94 ΤΕ 01.06 Ηλεκτρολόγοι
95 ΤΕ01.07 Ηλεκτρονικοί
96 ΤΕ01.13 Προγραμματιστές Η/Υ
97 ΤΕ01.19 Κομμωτικής
98 ΤΕ01.20 Αισθητικής
99 ΤΕ01.25 Αργυροχρυσοχοΐας
100 ΤΕ01.26 Οδοντοτεχνικής
101 ΤΕ01.29 Βοηθών Ιατρ. & Βιολ. Εργαστηρίων
102 ΤΕ01.30 Βοηθοί Βρεφοκόμων – Παιδοκόμων
103 ΤΕ01.31 Χειριστές Ιατρικών Συσκευών (Βοηθ. Ακτιν.)
104 ΤΕ02.01 Σχεδιαστές-Δομικοί
105 ΤΕ02.02 Μηχανολόγοι
106 ΤΕ02.03 Χημικοί Εργαστηρίων
107 ΤΕ02.04 Οικονομίας- Διοίκησης
108 ΤΕ02.05 Εφαρμοσμένων Τεχνών
109 ΤΕ02.06 Σχεδιασμού και Παραγωγής Προϊόντων
110 ΤΕ02.07 Γεωπονίας
111 ΤΕ 16 Μουσικής Μη Ανωτάτων Ιδρυμάτων

Η καθοδήγηση και ο συντονισμός των Επιμορφωτών, που θα επιλεγούν από το Μητρώο, θα γίνεται από Επιστημονική Ομάδα της Σύμπραξης, η οποία απαρτίζεται από εκπροσώπους όλων των συμπράττοντων φορέων.

Η δυνατότητα υποβολής αιτήσεων στο ως άνω Μητρώο θα γίνεται ανά περιόδους, προς κάλυψη τυχόν αναγκών που θα προκύπτουν.

Δήλωση Συμμετοχής Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, (αναπληρωτές, μόνιμοι ή ωρομίσθιοι) στο πρόγραμμα επιμόρφωσης ως επιμορφούμενοι

Στο παρόν πρόγραμμα επιμόρφωσης υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση οι εξής:

α) Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αναπληρωτές, μόνιμοι ή ωρομίσθιοι, που υπηρετούν κατά το σχολικό έτος 2020-2021 σε δημόσιες σχολικές μονάδες της επικράτειας ή του εξωτερικού (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια, ΕΕΕΚ) Γενικής ή Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης,

β) Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που υπηρετούν κατά το σχολικό έτος 2020-2021 με απόσπαση σε υπηρεσίες και φορείς αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Κεντρική Υπηρεσία ΥΠΑΙΘ, ΠΔΕ, ΔΙΠΕ, ΔΙΔΕ, σε ανεξάρτητες ή αποκεντρωμένες υπηρεσίες και σε εποπτευόμενα νομικά πρόσωπα δημοσίου και ιδιωτικού δικαίου).

Η συνολική διάρκεια κάθε προγράμματος επιμόρφωσης ανέρχεται στις είκοσι (20) ώρες σε χρονικό διάστημα οκτώ (8) εβδομάδων, οι οποίες κατανέμονται σε δέκα (10) ώρες επιμόρφωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και σε δέκα (10) ώρες επιμόρφωσης στην ασύγχρονη εκπαίδευση, μέσω χρήσης των αντίστοιχων εργαλείων τηλεκπαίδευσης.

Οι ενδιαφερόμενοι/ες μετά την ολοκλήρωση της αίτησής τους και αφού η τελευταία τύχει της δέουσας επεξεργασίας από τους συμπράττοντες φορείς, λαμβάνουν ηλεκτρονικό μήνυμα (email), διά του οποίου πληροφορούνται για το τμήμα επιμόρφωσης που εντάσσονται, σύμφωνα πάντα με την ειδικότητά τους. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος (παράδοση σχετικού εκπαιδευτικού σεναρίου), οι επιμορφούμενοι λαμβάνουν σχετική βεβαίωση παρακολούθησης της επιμόρφωσης.

Πλαίσιο επιμόρφωσης

Οι Επιμορφωτές αναλαμβάνουν την επιμόρφωση, υποστήριξη και ανατροφοδότηση των εκπαιδευτικών που θα συμμετέχουν στα προγράμματα επιμόρφωσης στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, είτε στην σύγχρονη είτε στην ασύγχρονη μορφή της. Κάθε Επιμορφωτής αναλαμβάνει ένα ή περισσότερα τμήματα επιμόρφωσης, το καθένα από τα οποία δεν μπορεί να υπερβαίνει τους εξήντα (60) επιμορφούμενους.

Η επιμόρφωση για τη σύγχρονη εκπαίδευση, περιλαμβάνει:

α) παιδαγωγικές αρχές αξιοποίησης της σύγχρονης και ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στις διάφορες βαθμίδες της σχολικής εκπαίδευσης. Ανάδειξη των ρόλων του εκπαιδευτικού, του μαθητή και των γονέων/ κηδεμόνων, καθώς και παρουσίαση καλών πρακτικών αξιοποίησης εργαλείων σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, με αξιοποίηση της πλατφόρμας Webex για τη διαχείριση της επικοινωνίας εκπαιδευτικού - μαθητή,

β) ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού στο eclass (π.χ. quiz, πληροφοριακό υλικό, εκπαιδευτικό υλικό) και σχε-διασμός σεναρίων σε διδακτικά αντικείμενα αντίστοιχα με τη βαθμίδα εκπαίδευσης των επιμορφούμενων, και

γ) ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού στο e-me (π.χ. quiz, πληροφοριακό υλικό, εκπαιδευτικό υλικό τα οποία θα αναρτηθούν στο e-me) και σχεδιασμός σεναρίων σε διδακτικά αντικείμενα αντίστοιχα με τη βαθμίδα εκπαίδευσης των επιμορφούμενων.

Η επιμόρφωση για την ασύγχρονη τηλεκπαίδευση περιλαμβάνει:

Αυτόνομη μελέτη του εκπαιδευτικού υλικού που διαμορφώνεται για τις ανάγκες της δράσης (υλικό διάρκειας έως 6 ώρες), από τους επιμορφούμενους, αναλαμβάνοντας ατομικά, την εκπόνηση μιας εργασίας με θέμα τον σχεδιασμό διδακτικού σεναρίου για τη διδασκαλία μιας (ωριαίας) διδακτικής ενότητας σε περιβάλλον εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η εργασία υποβάλλεται από τον επιμορφούμενο στο e-class ή στο e-me.

Οι Eπιμορφωτές μελετούν τις εργασίες παρέχοντας ανατροφοδότηση στους επιμορφούμενους. Καθ’ όλη τη διάρκεια των οκτώ (8) εβδομάδων της επιμόρφωσης ανά τμήμα, παρέχεται υποστήριξη και καθοδήγηση στους επιμορφούμενους ώστε να κατακτήσουν γνώσεις και δεξιότητες. Με το πέρας της διαδικασίας, οι επιμορφούμενοι λαμβάνουν βεβαίωση επιμόρφωσης. Οι επιμορφωτές λαμβάνουν βεβαίωση απασχόλησης δια της οποίας βεβαιώνεται ότι συμμετείχαν, ως επιμορφωτές, στο εν θέματι πρόγραμμα.

Μοριοδότηση

Οι ενδιαφερόμενοι οι οποίοι εμπίπτουν σε μια (1) τουλάχιστον από τις παραπάνω κατηγορίες   μετέχουν στη διαδικασία αξιολόγησης, λαμβανομένων υπόψη των μονάδων μοριοδότησης και της διαθεσιμότητας των ενδιαφερομένων, όπως εκείνες εξειδικεύονται στον κάτωθι πίνακα:

Κάθε κριτήριο μοριοδοτείται μία φορά ανεξαρτήτως του πλήθους των Τίτλων Σπουδών/Πιστοποιήσεων/Επιμορφωτικών Προγραμμάτων.

Εφόσον προκύψουν ισοβαθμίες η επιλογή γίνεται:

α) κατά προτεραιότητα ακολουθώντας τα ανωτέρω κριτήρια με την προαναφερθείσα σειρά κατάταξης (1 έως 5). Πιο συγκεκριμένα, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τη διαθεσιμότητα των υποψηφίων, επιλέγονται αρχικά όσοι πληρούν το 1ο κριτήριο (Κάτοχοι διδακτορικού τίτλου σπουδών), στη συνέχεια όσοι πληρούν το 2ο κριτήριο (κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών) και ομοίως για 3ο, 4ο και 5ο κριτήριο.

β) Σε περίπτωση νέας ισοβαθμίας η επιλογή πραγματοποιείται κατόπιν ηλεκτρονικής κληρώσεως.

Οι Επιμορφωτές ομαδοποιούνται στα ΥποΜητρώα και στις ειδικότητες που προαναφέρθηκαν και δημιουργείται τελική σειρά κατάταξης ανά ειδικότητα.

Σχόλια (19)

 
Επιμόρφωση χρειαζόταν το 2001 όχι το 2021
18 Ιαν 2021 03:20

Ας μην εξωραϊζουμε καταστάσεις, δεν υπάρχει δικαιολογία για την καθυστέρηση του ελληνικού κράτους να προσφέρει στους εργαζομένους σε όλες τις βαθμίδες ΕΓΚΑΙΡΩΣ την κατάλληλη υποστήριξη.

Η επιμόρφωση στις ΤΠΕ είχε νόημα τις προηγούμενες δεκαετίες, όταν ήταν ακόμη κάτι "καινοφανές" και δεν υπήρχε μαζική διάδοση του Διαδικτύου, τώρα όμως ήδη διανύουμε την τρίτη δεκαετία του 21ου αιώνα. Αυτά τα προγράμματα έπρεπε να είχαν ολοκληρωθεί μέχρι το 2011 όχι να συνεχίζονται και το 2021!

Επίσης, άλλο Δια Βίου Μάθηση και άλλο συλλογή πιστοποιήσεων δίχως πραγματικό αντίκρυσμα. Δυστυχώς, στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια έχει δημιουργηθεί μια βιομηχανία παραγωγής τίτλων, από μεταπτυχιακά μέχρι σεμινάρια, ενώ η πραγματική διδασκαλία στα σχολεία παραμένει στάσιμη, με τα ίδια σχεδόν βιβλία / ωρολόγια προγράμματα.

Οι εκπαιδευτικοί μεγαλύτερης ηλικίας μπορούν να διδάξουν. Απλώς μη νομίζουμε ότι με ένα τυπικό σεμινάριο λίγων εβδομάδων θα αλλάξουν ριζικά τον τρόπο διδασκαλίας μετά από τριάντα και πλέον χρόνια στο επάγγελμα. Υπάρχει και ένα όριο στην φυσική προσαρμοστικότητα - δείτε τις υπόλοιπες χώρες, υπάρχει συνεχής ανανέωση των δασκάλων και των καθηγητών, πουθενά στην Ευρώπη δεν περιμένουν αποκλειστικά από 60χρονους εκπαιδευτικούς να διδάξουν τους 12χρονους μαθητές!

Είναι σαφές ότι απαιτούνται νέοι ΜΟΝΙΜΟΙ εκπαιδευτικοί καθώς τα Δημόσια Σχολεία δεν μπορούν να (υπο)λειτουργούν βασιζόμενα σε χιλιάδες αναπληρωτές κάθε χρόνο. Οι τελευταίοι που διορίστηκαν μεσω ΑΣΕΠ ήταν το 2008-9...

Τέλος, έγινε αναφορά σε χρονικό όριο *θητείας* στελεχών: Δε θα μπορεί κάποιος να διατηρεί τέτοια θέση για περισσότερα από 12 χρόνια. Αυτό θα έπρεπε να ισχύει παντού, όχι μόνο στην εκπαίδευση: Η ανανέωση των προσώπων στις θέσεις ευθύνης είναι απαραίτητη σε όλες τις δομές προκειμένου να διατηρηθεί η υγεία του οργανισμού και η συνέχεια στη διοίκηση. Η νεότερη γενιά πρέπει κι εκείνη με τη σειρά της να αναλάβει καθήκοντα και να αναδιαμορφώσει την εκπαίδευση για τα επόμενα χρόνια.

@ Προπάπους
17 Ιαν 2021 21:00

Σχετικά με τη στελέχωση :
Δηλαδή λέτε, να μπει ΗΛΙΚΙΑΚΟ κριτήριο-όριο-κόφτης???

 
Προπάπους
17 Ιαν 2021 21:00

@Αναβάθμιση Δημόσιου Σχολείου 2025
Σχετικά με την επιμόρφωση :
Δια Βίου Μάθηση και Εκπαίδευση λέγεται και γίνεται σε ΟΛΟ τον πλανήτη γη. Για τον οποιοδήποτε πολίτη, για υπαλλήλους και εργαζόμενους κάθε είδους και τομέα, πολλώ μάλλον για τους εκπαιδευτικούς.
Σχετικά με τη στελέχωση :
Δηλαδή λέτε, να μπει ΗΛΙΚΙΑΚΟ κριτήριο-όριο-κόφτης??? Τους παπούδες και γιαγιάδες άνω των 55.... αφού δεν "κάνουν" πια ούτε για τάξη ούτε για στελέχη, τί σκέφτεστε αλήθεια να τους κάνετε?

 
Αγγέλα Μεταλληνού
17 Ιαν 2021 19:25

Ποιος ο λόγος να αποκλείονται από την συγκεκριμένη επιμόρφωση οι εκπαιδευτικοί των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων ως επιμορφούμενοι, ενώ μας θέλετε ως επιμορφωτές;

 
Nikos
17 Ιαν 2021 17:59

Δυστυχώς δεν κάνει πιστοποίηση στο σχολικό δίκτυο κατά την διαδικασία της εγγραφής. Μετά την είσοδοτων κωδικών βγάζει σφάλμα.

 
Αναβάθμιση Δημόσιου Σχολείου 2025
16 Ιαν 2021 22:42

Ας ελπίσουμε ότι μέχρι το 2025 θα πάψουμε να ασχολούμαστε με πιστοποιήσεις σε ΤΠΕ και διάφορες "επιμορφώσεις" που μπορεί στο χαρτί να φαίνονται καλά σχεδιασμένες αλλά στην πράξη δεν βελτιώνουν την εκπαιδευτική διαδικασία, που πάσχει πολλαπλά.

Άμεση ανάγκη να προχωρήσουν οι διορισμοί νέων εκπαιδευτικών, που έχουν λάβει πτυχίο και μεταπτυχιακό μετά το 2005, ώστε αυτές οι γνώσεις να έχουν ενσωματωθεί οργανικά στα προγράμματα σπουδών. Δεν είναι λογικό να περιμένουμε ότι άνθρωποι 55 ή 60 ετών θα αλλάξουν τρόπο διδασκαλίας με μια επιμόρφωση λίγων εβδομάδων ή μηνών.

Η ίδια ανανέωση πρέπει να γίνει και στα στελέχη εκπαίδευσης, όπου πρέπει να τεθεί χρονικό όριο θητείας 12 ή 14 έτη και να γίνει εναλλαγή στα πρόσωπα - μόνο έτσι θα έχουμε ουσιαστική αναβάθμιση του Δημόσιου Σχολείου.

 
@Ck
16 Ιαν 2021 22:24

Σας συγχαίρω για την ευγένειά σας....
"Δυστυχώς το υπουργείο απέτυχε παταγωδώς στο συγκεκριμένο θέμα λόγω κακού σχεδιασμού".

 
Εκπ/κός
16 Ιαν 2021 21:19

Ζήσε Μάη μου να φας τριφύλλι.
Τζιτζίκια θα στήσουν το χορό πριν επιμορφωθούμε!

 
Άξιον απορίας
16 Ιαν 2021 19:49

Με την πιστοποίηση για την ΤΠΕ Β1 και Β2 τι θα γίνει; ξεχάστηκε; από αναβολή σε αναβολή πήγε. Έλεος!!!

 
Κώστας
16 Ιαν 2021 19:47

Έχω περιέργεια να δω αν κατέθεσε αίτηση για επιμορφωτής κανένα μέλος Δεπ με αυτές τις αποζημιώσεις....

 
Ck
16 Ιαν 2021 19:32

Για να μιλήσουμε (και) με αριθμούς.
Στην πρόσκληση έκαναν αίτηση οι μισοί από τους ωφελούμενους (δηλαδή περίπου 80.000). Άντε με την παράταση να φτάσουν τις 100.000 (που δεν το νομίζω).
Θα πρέπει να δημιουργηθούν δηλαδή 1600+ τμήματα.
Δεν υπάρχει περίπτωση να βρεθούν 1600 επιμορφωτές με 16 ευρώ την ώρα μεικτή αποζημίωση (ούτε καν οι μισοί αν πάρουν διπλά τμήματα). Να πρέπει να διορθώσουν 60 εργασίες και να ακούνε για 10 ώρες τη (δικαιολογημένη) γκρίνια των συναδέλφων τους.
Δυστυχώς το υπουργείο απέτυχε παταγωδώς στο συγκεκριμένο θέμα λόγω κακού σχεδιασμού.

 
PE86
16 Ιαν 2021 18:14

Έχω την αίσθηση ή κάνω λάθος ότι η προθεσμία υποβολής πηγαίνει πίσω... πιο πίσω... παραπίσω...;

Η κοροϊδία στο έπακρο!

Η 2η σεζόν τηλεκπαίδευσης τελειώνει και τώρα το υπουργείο θα επιμορφώσει τους εκπαιδευτικούς!

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση προβλέπει σύγχρονες ΚΑΙ ασύγχρονες συνεδρίες αλλά στη "2η σεζόν" της τηλεκπαίδευσης το υπουργείο έδωσε έμφαση μόνο στη σύγχρονη εξΑΕ (για χάρη των διδάκτρων των ιδιωτικών ίσως;;;). Η ασύγχρονη ήταν "προαιρετική"(?) και όσοι την εφάρμοσαν ήταν εις βάρος του προσωπικού τους χρόνου... Πέρα από το πλήρες ωράριο σύγχρονων συνεδριών έπρεπε οι εκπαιδευτικοί να βρίσκουν ή να προετοιμάζουν και ψηφιακό υλικό (που δεν παρέχει το υπουργείο) για τους μαθητές τους

 
PE19
16 Ιαν 2021 16:49

Να κάνω μια χαζή ερώτηση αν μέχρι 29/1 γίνονται οι αιτήσεις εκπαιδευτών πότε θα τις δουν θα στείλουν τα έγγραφα οι υποψήφιοι θα εξετάσουν τυχών ενστάσεις και θα αρχίσει η επιμόρφωση Με τις καλύτερες των προϋποθέσεων από τα μέσα Φεβρουαρίου να μη πω καλό Μάρτη !!!
Σπεύδε βραδέως !!!

 
Αν δεν θέλεις να ζυμώσεις....
16 Ιαν 2021 15:10

Μεγάλη επιτυχία οι άριστοι......
Πρώτα θα τελειώσει η τηλεκπαίδευση και μετά τα μας εκπαιδεύσει.
Το υπουργείο ποιος θα το αξιολογήσει;

 
Ρολά στην παιδεία
16 Ιαν 2021 14:53

Λιανικό εμπόριο vs Παιδεία σημειώσατε 1. Η υποβάθμιση μιας ολόκληρης γενιάς συνεχίζεται με την κοροιδία της επιμόρφωσης και της τηλεκπαίδευσης. Δεν λαμβάνουν υπόψη τους όμως ότι όταν μία γενιά την έχεις καθηλωμένη, υποβόσκουν και αναπτύσσονται ψυχικές καταστάσεις με επακόλουθα όπως αυτό του ξυλοδαρμού του σταθμάρχη. Όλα άνοιξαν, η παιδεία κλειστή όμως, στο βωμό της ασφάλειας και της υγείας. Ναρκώσατε την παιδεία αλλά δεν υπολίζετε σωστά...

 
Στράτος
16 Ιαν 2021 12:45

Είναι φανερό ότι η παράταση γίνεται λόγω έλλειψης ενδιαφέροντος για επιμορφωτές. Θα βρεθούν άραγε όσοι χρειάζονται, σίγουρα πολλοί σε αριθμό ή θα πρέπει να υπάρξει αναπροσαρμογή των κριτηρίων μοριοδότησης;
Οι εκπαιδευτικοί πάντως εργάζονται εδώ και μήνες στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και η επιμόρφωση αυτή έρχεται με πολύ μεγάλη καθυστέρηση, πλήρως ετεροχρονισμένη (υπολογίζω θα ξεκινάει όταν πλέον τα σχολεία θα έχουν ανοίξει!). Κι έτσι πολλοί μιλάνε για προσπάθεια απλής απορρόφησης κονδυλίων του ΕΣΠΑ με αμφίβολο ουσιαστικό περιεχόμενο.

 
πάλι παρατάσεις; τόση προθυμία;
16 Ιαν 2021 11:51

από πέρυσι όλο για επιμορφώσεις λέει και πάει φλεβάρη-μάρτη η βαλίτσα τώρα;
τρελά γέλια . διασκαδάστε μας κι άλλο . απολύστε τους εκπαιδευτικούς και στο τέλος, αφού τόσο ηλίθιους τους θεωρείτε .

 
Πέτρος
16 Ιαν 2021 11:06

Παιδιά, δεν πειράζει. Αφήστε το για του χρόνου!

 
Δημήτρης
16 Ιαν 2021 10:37

Οι ΤΕ16 δεν ανήκουν στην τεχνική εκπαίδευση αλλά στην αισθητική αγωγή.

 
Εκπαιδευτικός σε ΕΠΑΛ
16 Ιαν 2021 10:07

Για να δούμε θα γίνει φέτος??

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΡΘΡΑ