Πρότυπο Γενικό Λύκειο Αναβρύτων: Επιστολή στην υπουργό Παιδείας Ν. Κεραμέως

Τρεις ερωτήσεις στην Υπουργό:
1η ερώτηση: Η διαδικασία της αξιολόγησης κατά τη φετινή χρονιά ποιο χρονικό διάστημα του σχολικού έτους αφορά;
2η ερώτηση: Ο αξιολογούμενος εκπαιδευτικός φέτος, του χρόνου, στο άγνωστο αν κριθεί επαρκής, ποιο θα είναι γι' αυτόν το όφελος; Γιατί για την αντίθετη περίπτωση ξέρουμε τι τον περιμένει, αλλά και αυτό θα ήθελα να το ακούσω από την υπουργό.
3η ερώτηση: Τους αξιολογητές της διαδικασίας της εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας ή των εκπαιδευτικών της ποιος θα τους έχει αξιολογήσει πριν;
Αν λάβω σαφείς απαντήσεις από την υπουργό, θα θεωρούσα σωστό εκ μέρους μου να τοποθετηθώ πάνω σε αυτό το ζήτημα.
Και κάτι άλλο για ένα επίσης σοβαρότατο θέμα. Για την τράπεζα θεμάτων όσον αφορά στους μαθητές της φετινής Α΄ Λυκείου, θα προωθούνταν από το Υπουργείο και σχετικές ρυθμίσεις για το ποιοι θα μπορούσαν να στείλουν θέματα, από ό,τι ξέρω κάτι τέτοιο δεν έχει συμβεί, με συνέπεια να ακούω από συναδέλφους άλλων ειδικοτήτων - εγώ είμαι φιλόλογος- για θέματα εντελώς ακατάλληλα τα οποία έχουν αναρτηθεί στην αντίστοιχη τράπεζα θεμάτων των συγκεκριμένων μαθημάτων. Αλήθεια ποιοι στέλνουν θέματα;

Έχω μία απορία: η αυτοαξιολόγηση των πειραματικών και πρότυπων σχολείων είχε αποτέλεσμα; βοήθησε το έργο σας ; Μήπως επιβαρύνει τη γραφειοκρατία κουραζοντας ανώφελα τους φιλότιμους εκπαιδευτικούς;;

Συμφωνώ απολύτως με τον Συνάδελφο! Έχει επιδεινωθεί το εργασιακό μας καθεστώς, όπως πολύ σωστά το περιγράφει ο Συνάδελφος και θα έπρεπε να αμειφθούμε για την υπερεργασία που παρέχουμε τόσους μήνες.

Αγαπητοί συναδελφοι συγχαρητήρια!Μπορει να είμαστε προτυπα ή πειραματικά αλλά αυτό δεν σημαινει οτι πρέπει να υπακούμε σε όποια νομοθετήματα ..μηδενίζοντας την κριτική μας κ υποδουλώνοντας την ιδια μας τη ζωή!Τη στιγμή αυτή που μόνο εμείς απο όλο το δημοσιο ασκουμε τηλεργασία στηριζοντας επιτυχώς το εκπαδ.συστημα..με προσωπικά μας εξοδα αγοράζοντας υπολογιστες κ όλο το βοηθητικό υλικό.....με υπερδιπλάσιες ωρες εργασίας για προετοιμασία κ διορθωση των εργασιών... ενώ οι αλλοι δημόσιοι δεν εχουν υπολ.σπιτι κ πανε 1 φορα στις 5 μέρες.....ΑΝΤΙ ΝΑ ΖΗΤΗΣΟΥΜΕ ΑΥΞΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΥΤΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΕΡΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΝ Η/Υ.....πρεπει να δεχθουμε κ την καταπιεστική αξιολογηση????Δεν υπάρχει χρόνος και υπομονή ...ειμαστε πρωι μαθημα..απογευμα σεμινάρια επιμορφωσεις συνελευσεις!δεν εχουμε προσωπική ζωή κ οικογενειες??ας μην κσνουμε κ μεις μια φορα αξιολογηση...ας ζησουμε ελεύθεροι ....Κουραστήκαμε τόσα χρονια κ χασαμε ΣΚ της ζωήσ μας σε αξιολογήσεις αλλά κ τον μισθό μας !!!!!....οχι αλλες θυσίες!!!

Έχει κι ένα «εσείς» προς το τέλος που με προβληματίζει, μάλλον οι άλλες δύο εξέχουσες αντωνυμίες οφείλονται στη συγκίνηση, στο δέος(;), αγαπητέ Νίκο!...

αν δε δω ονόματα εκπαιδευτικών και συνολικό αριθμό δεν πιστεύω ΤΙΠΟΤΑ μπορεί να είναι ανακοίνωση μόνο του νέου κ. Διευθυντή!!!!

Τη Μεγάλη Έξοδο του Μεσολογγιου γνωρίζω κι όχι των Αναβρυτων. Το στόχο πάντως εκείνοι τον βρήκαν και όρμησαν με κάθε μέσο. Είναι και επίκαιρο λόγω 21. Μη φοβάστε παλικάρια!!!

Ποια είναι, ρε παιδιά, ο Θεός, ο Πάπας ή ο Πατριάρχης και γράφετε τις αντωνυμίες που αναφέρονται σ' αυτήν με κεφαλαίο; Έλεος ...

Γιατί να χάσετε το στόχο; Δε σας καταλαβαίνω. Σε τι αφορά η επιστολή; Νομοθετήματα πάντα υπαρχουν κατά την περίοδο διδασκαλίας. Αυτό δεν έχει σχέση με το δικό σας στόχο. Πάντα οι εκπαιδευτικοί και το υπουργείο είχαν συγκλίσεις και αποκλίσεις. Αυτό δεν επηρέαζε τη διδασκαλία.