Placeholder

ΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ

Ανοιχτή Επιστολή στην υπ. Παιδείας Ν. Κεραμέως από μαθητή της Β΄Λυκείου

Δημοσίευση: 10/04/2021
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Αξιότιμε κ.Υπουργέ,

Ως μέλος της μαθητικής κοινότητας Γενικού Λυκείου Ηρακλείου Κρήτης και ως μαθητής που παρακολουθεί την εξάπλωση της πανδημίας στην χώρα δράττομαι της ευκαιρίας να σας καταστήσω κοινωνούς των έντονων προβληματισμών μου αναφορικά με την εκπαιδευτική πολιτική που έχει ακολουθηθεί.Στο πλαίσιο αυτό θα επιχειρήσω να αναδείξω τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες των συμμαθητών,των καθηγητών και των άλλων μελών της κοινωνίας με τους οποίους και συνδιαλέγομαι έστω και κάτω από τις πρωτόγνωρες κοινωνικές συνθήκες.

Όπως πιθανόν να γνωρίζεται και όπως έχετε επισημάνει εμφατικά στις καθημερινές σας δηλώσεις η διασπορά του ιού στην κοινότητα συνιστά μια ιδιαίτερα δυναμική κατάσταση που δυστυχώς επιβάλλει την ρευστότητα στις κυβερνητικές αποφάσεις .

Παρόλα αυτά θα πρέπει να ακολουθείται αυτή η μεταβλητότητα και στην εκπαιδευτική διαδικασία ή απαιτεί ένα συγκροτημένο προγραμματισμό της εκπαιδευτικής χρονιάς ; Η απάντηση νομίζω πως είναι προφανής όπως προφανής πρέπει να θεωρείται και ο λόγος που τόσοι μαθητές της επικράτειας αισθάνονται πως οι αποφάσεις του υπουργείου είναι μετέωρες και πελαγοδρομούν . Και στο σημείο αυτό θα πρέπει να ευχαριστήσουμε όλους τους καθηγητές και δασκάλους της επικράτειας που καταβάλλουν πραγματικά υπεράνθρωπες προσπάθειες ώστε να αναπληρώσουν τα κενά της πολιτειακής μέριμνας . Δυστυχώς όμως μετά από λίγο καιρό δεν επαρκούν .Δεν επαρκούν γιατί οι εγκύκλιοι αναφορικά με την αξιολόγηση μας στο τετράμηνο καταφθάνουν λίγο καιρό πριν την λήξη του .Δεν επαρκούν γιατί τα σχολεία ανοιγοκλείνουν σαν διακόπτες και μάλιστα όχι ως ένας γενικός διακόπτης -όπως θα λέγαμε -αλλά ως ασφάλειες (παρακολουθούμε να λαμβάνονται ανομοιογενή μέτρα που οδηγούν στο ασύμμετρο άνοιγμα -ας μην ξεχνάμε τα σχολεία της αττικής που παρέμειναν κλειστά για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα ).Δεν επαρκούν διότι ένα μεγάλο ποσοστό των καθηγητών έχουν παιδιά που  βρίσκονται ακόμα υπό καθεστώς τηλεκπαίδευσης με αποτέλεσμα εκείνοι να απουσιάζουν από τα σχολεία και τα κενά στην ύλη να διογκώνονται .Δεν επαρκούν διότι ακόμα και όταν ανοίγουν όλα τα σχολεία τα υγειονομικά πρωτόκολλα δεν συνιστούν παρά ένα θεωρητικό κείμενο χωρίς καμία εφαρμογή - γιατί το γεγονός ότι 27 μαθητές βρίσκονται σε απόσταση 10 εκατοστών θεωρείται φυσιολογικό αλλά ξαφνικά αναιρείται μόλις βγουν από το σχολείο και μπουν σε ένα κατάστημα .Δεν επαρκούν διότι τα τεχνικά προβλήματα σύνδεσης ενός μαθητή στην εκπαιδευτική πλατφόρμα αν και του αποστερούν το δικαίωμα στην εκπαίδευση  αγνοούνται απλά με την μη προσμέτρηση της απουσίας του . Δεν επαρκούν ακόμα διότι στο ηλεκτρονικό έτος 20-21 οι μαθητές της Γ λυκείου θα κληθούν να διαγωνιστούν συν τοις αλλοις για το πόσο καλή ήταν η σύνδεση τους στα τηλεμαθήματα ή για την ευχέρεια του καθηγητή να χειρίζεται τα τεχνολογικά μέσα...

Όλα όσα πιθανόν να σκιαγραφηθήκαν αποκαλύπτουν τις ανησυχίες ,το άγχος και την ανασφάλεια των μαθητών τα οποία σίγουρα δεν θα αποπιεστούν με τον εξαναγκασμό τους να επιστρέψουν κάτω από ιδιαίτερα βεβαρημένες επιδημιολογικές συνθήκες  στα σχολεία . Αντίθετα η απόφαση αυτή περί επιστροφής των μαθητών των Λυκείων στις φυσικές τους αίθουσες έχει στενοχωρήσει ιδιαίτερα ένα μεγάλο ποσοστό του μαθητικού πληθυσμού. Είμαστε βαθύτατα στενοχωρημένοι διότι το αν θα κινδυνεύσουν η μητέρα μας ή (και)ο πατέρας μας ή (και) τα άλλα αγαπημένα μας συγγενικά πρόσωπα εξαρτάται από το πόσο καλά θα λάβουμε βιολογικό υλικό μέσω του στυλεού των rapid test (μια διαδικασία περίπλοκη και εξειδικευμένη ). Είμαστε αγχωμένοι διότι αν νοσήσουμε θα αποκοπούμε από κάθε μορφής εκπαίδευση για μεγάλο χρονικό διάστημα και αν είμαστε μαθητές της Γ λυκείου μπορεί να δώσουμε εξετάσεις τον Σεπτέμβριο -με ότι και αν αυτό συνεπάγεται .

Το τελευταίο διάστημα πολλοί συμμαθητές μου και γονείς σε όλη την Ελλάδα έχουν εκθέσει και αυτοί τους προβληματισμούς τους και πραγματικά όσο και αν θέλω να διατηρώ αισιοδοξία  δεν μπορώ παρά να επιβεβαιώσω την πλειονότητα των καταστάσεων που παρουσιάζουν . Δεν μπορώ όμως να μην πιστώσω και στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό τις

καίριες προσπάθειες εκσυγχρονισμού της μαθητικής διαδικασίας και τον εμπλουτισμό της με την ηλεκτρονική τάξη και το πανελλήνιο σχολικό δίκτυο τα οποία και εύχομαι να διατηρηθούν στα επικείμενα εκπαιδευτικά έτη.

Κλείνοντας θα ήθελα να κάνω θερμή παράκληση στην Εκπαιδευτική πολιτική να ανασκευάσει τις θέσεις της αναφορικά με το άνοιγμα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευση προτείνοντας το ασφαλές άνοιγμα μόνο της Γ’ Λυκείου . Οι υπόλοιπες τάξεις του λυκείου θα ήταν προτιμότερο να συνεχίσουν με τηλεκπαίδευση το οποίο προϋποθέτει την αναδόμηση του ωρολογίου προγράμματος και την διενέργεια των τηλεμαθημάτων από τους  καθηγητές στο χώρο των ελληνικών σχολείων . Ακόμα είναι επιτακτική η ενημέρωση της σχολικής κοινότητας το συντομότερο δυνατό για ζητήματα που αφορούν την παράταση του σχολικού έτους όπως και η επισημοποίηση της ακύρωσης των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων (ως χρονοβόρα διαδικασία που πρέπει να αντικατασταθεί από επαναλήψεις της ύλης και την κάλυψη των κενών που ,αναπόφευκτα,έχουν δημιουργηθεί ).

Με εκτίμηση και σεβασμό ,

Μαθητής της Β’Λυκείου ΓΕΛ Ηρακλείου Κρήτης

(Το όνομα του μαθητή υπάρχει στο esos )

Ετικέτες: 
Νίκη Κεραμέως

Σχόλια (70)

 
Γιάννης μαθητής Γ λυκείου
12 Απρ 2021 15:50

Περιμένουμε την ανταπόκριση της Υπουργού παιδείας στην επιστολή του μαθητή .

 
Ούτε ο Άι Βασίλης τόσα γράμματα
12 Απρ 2021 15:42

Θυμάται κανείς να είχε πλημμυρίσει ποτέ υπουργός παιδείας, από τόση αλληλογραφία μαθητών-σχολείων-φοιτητών κλπ? Μπράβο στα παιδιά που έμαθαν να διεκδικούν και να επιζητούν λύσεις (και στους γονείς τους και στους εκπαιδευτικούς τους) αλλά νομίζω ότι, μάλλον μεγάλες προσδοκίες έχουν από κάποια που όχι μόνο δεν θα τους δώσει δώρα.... αλλά θέλει να τους "κλέψει" και αυτά που έχουν....

 
Athenianowl
12 Απρ 2021 15:17

Η κ.Υπουργός παιδείας ας επικοινωνήσει με τον μαθητή όπως επικοινώνησε με την Μαθήτρια της Α λυκείου . Πρέπει να αναγνωριστεί και να επιδοκιμαστεί επιτέλους η προσπάθεια των μαθητών να επικοινωνήσουν με τη εκπαιδευτική πολιτική .

 
Ιωάννης Α. Δελημ.
12 Απρ 2021 14:42

Γιατί τα κατάφερε η κυβέρνηση

Η κυβέρνηση τα κατάφερε για δυο λόγους:
1. Επωμίστηκε όλο το οικονομικό βάρος της αμφιλεγόμενης τηλεκπαίδευσης.
2. Επωμίστηκε όλο το οικονομικό βάρος των rapid-tests και self-tests.
To αποτέλεσμα είναι παρά το δυσβάσταχτο παραπάνω κόστος να έχουμε το χαμηλότερο δείκτη ανεργίας το 2021 βάζοντας ως χρόνο αναφοράς τις εκλογές.Θυμηθείτε: η κυβέρνηση έχει ως στόχο το άνοιγμα και όχι το κλείσιμο των σχολείων.

 
Μιχάλης Μαθητής Γ Λυκείου
12 Απρ 2021 14:12

Πολλά συγχαρητήρια στον μαθητή ! Η Υπουργός παιδείας θα ανταποκριθεί???
Το ελπίζω

 
Καλά κρασιά ...
12 Απρ 2021 13:42

Να σου θυμίσω αγαπητέ που έχει λυσσάξει με το λακωνίζειν ότι οι Σπαρτιάτες πολλές φορές το είχαν αναιρέσει και οι ίδιοι ...
Επίσης επειδή διακρίνω μια αρχαιοπρέπεια εχε εις γνωσην σου και αυτό
Η συκοφαντία θεωρήθηκε ως μία από τις πιο σκοτεινές πλευρές της Αθηναϊκής Δημοκρατίας.Αρκετοί ήταν αυτοί που το μετέτρεψαν σε επάγγελμα, εκτελώντας «συμβόλαια». Οι «εργοδότες» τους τούς πλήρωναν αδρά αν κατάφερναν να εξολοθρεύουν τους αντιπάλους τους με ψευδείς κατηγορίες.Οι συκοφάντες είχαν γίνει ο φόβος και ο τρόμος και ο Αριστοτέλης τους αποστρεφόταν ταμάλα.Ο Διογένης από τη Σινώπη έλεγε πως από τα άγρια θηρία το χειρότερο δάγκωμα το κάνει ο συκοφάντης. Σύμφωνα με τον μύθο, ο Σπαρτιάτης Θεαφίδας ακόνιζε το ξίφος του όταν ένας περαστικός τον ρώτησε αν είναι κοφτερό: «Πιο κοφτερό και από τη συκοφαντία» του αποκρίθηκε.
Ας έχουμε λίγη συστολή και ας ευχαριστήσουμε τον μαθητή για το θάρρος και την αλήθεια του .!!!

 
Ας τα αφήσουμε αυτά
12 Απρ 2021 13:35

Όχι άλλη επίκληση στο συναίσθημα με τα τραγουδάκια και τις πνευματώδης παρατηρήσεις ... ας πούμε όλοι ένα μεγάλο μπράβο στο μαθητή για το εγχείρημα του και τα υπόλοιπα ας τα αφήσουμε κατά μέρος .
Επίσης φίλτατε όταν μέσα σε πέντε μέρες έχουν αποσταλεί 18 συνολικά ανοιχτές επιστολές αυτό κάτι λέει .Μην ξεχνάμε ότι τους προηγούμενους μήνες άντε να είχαμε 1 την εβδομάδα .

 
Ποτέ
12 Απρ 2021 13:20

@ @ Γιατί δεν μπορεί να ανοίξει μόνη της η Γ λυκείου ???, Για αυτό η ΟΛΜΕ έχει προκηρύξει τόσες απεργίες, για συνθήκες εργασίας, εξοπλισμό σχολείων, χώρους εργασίας κ.τ.λ. Τι πότε;

 
@παιδιά της Ελλάδος
12 Απρ 2021 12:33

Σχολιασμός για: "....το γεγονός ότι τόσοι μαθητές έχουν αποστείλει ανοιχτή επιστολή...."!
Το "Λακωνίζειν" όταν πρόκειται για μέτρημα αντιστοιχεί σε αυτό που λέγεται Αριθμητική. Όταν υπάρχουν 2 κοινοποιημένες επιστολές μαθητών, λέμε: "....το γεγονός ότι ΔΥΟ μαθητές έχουν αποστείλει ανοιχτή επιστολή....". Επομένως, το "τόσοι" είναι και πλεονασμός και ανακριβές.
Εκτός αν στην "αγωνιστική αριθμητική" μετράμε όπως στα τραγούδια του Θεοδωράκη: "...είμαστε 2, είμαστε 3, είμαστε 1013...." δηλαδή "τόσοι"- όσοι μας βολεύει..., γενικεύοντας αυθαίρετα το 2 (δίδυμος γέννεση?) σε "τόσοι", ώστε να γράφουμε συνθήματα όπως "παιδιά της Ελλάδος" ή αναληθή συμπεράσματα όπως "...αρα υπάρχει πρόβλημα".

 
Θανάσης Μαθητής Α Λυκείου
12 Απρ 2021 12:17

Πριν κλείσουμε επικρατούσε ο παραλογισμός ότι αν δεν βρεθούν πάνω από 3 κρούσματα στο σχολείο η σχολική μονάδα λειτουργεί κανονικά .και ακόμα ότι αν ο εκπαιδευτικός δεν έχει κάνει παραπάνω χρονικό διάστημα από το ορισμένο μέσα στην τάξη που βρέθηκε θετικό το παιδί όλα είναι μια χαρά !!!
Τώρα ευτυχώς βρήκαμε που να αξιοποιούμε τα κεφάλαια της χώρα και η λύση είναι καταφανής !!! SELF TEST !!! Αντί να εξοπλίσουμε το ελληνικό σχολειο με τεχνολογικά μέσα ώστε να μπορεί να λειτουργεί εξ αποστάσεως για τους μαθητές των άλλων τάξεων και δια ζώσης μόνο για την Γ λυκειου , θα πετάξουμε τα χρήματα σε αναλώσιμα self test .... που όσο και αν δεν θέλω να στενοχωρήσω την εκπαιδευτική πολιτική πολλοί συμμαθητές μου δεν τα κάνουν καν βρίσκουν ωραιότατες προθήκες και τα κρατάνε αναμνηστικά !!! Άλλοι πάλι τα φυλάνε ώστε να τα κάνουνε λίγο πριν πάνε στους παππούδες τους ή τις γιαγιάδες τους !! (Και μου ακούγεται και πολύ λογικό ! ). Αλλοι πάλι έχουν τραυματικές εμπειρίες όταν τα κάνουν (μιας και δεν μπορούν να τα κάνουν μόνοι τους και επαφίενται στα χέρια της υστερικής Ελληνίδας μητέρας ή του παππού που από το άγχος του αποκτά Πάρκινσον ).
Λίγη Σοβαρότητα δεν βλάπτει !!!!!
Στο τμήμα μου ενημερώθηκα σήμερα πως ένας συμμαθητής μου βγηκε θετικός (παιδί ιδιαίτερα κοινωνικό με τους άλλους συμμαθητές μου - οποιος κατάλαβε κατάλαβε ) και παρόλα αυτά δεν κλείνει ούτε καν το τμήμα απλά θα κάτσει το παιδί σπίτι του . Και μετά από λίγη ώρα ακούω τις επιφυλάξεις των ειδικών και την προτροπή της υπουργού να πάνε τα παιδιά στο σχολείο !! Αμ δεν σφάξανε ...
Τι να πω ??? Ας ελπίσω τουλάχιστον στην ημέρα του Αγίου πνεύματος ή στο Πάσχα ....μπας και φωτιστούν ...
Συγχαρητήρια στον Μαθητή τα είπε όλα !

 
@ Γιατί δεν μπορεί να ανοίξει μόνη της η Γ λυκείου ???
12 Απρ 2021 12:03

Ο λόγος είναι ότι έτσι θα αποκαλυφθεί η γύμνια του συστήματος της τηλεκπαίδευσης και η ανεπάρκεια των υποδομών των σχολικών μονάδων. ΔΕΝ μπορούν να αντέξουν τα δίκτυα των Λυκείων την ταυτόχρονη σύνδεση των καθηγητών της Α' και Β' τάξης με τους μαθητές τους, όταν τελειώνουν το μάθημα με τη Γ΄. Θα αποδειχτεί, έτσι ότι όλο το οικοδόμημα της τηλεκπαίδευσης στηρίζεται ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ στις δαπάνες των εκπαιδευτικών, που διέθεσαν την υποδομή και τον εξοπλισμό τους. Επικοινωνιακά θα ήταν ένας θαυμάσιος τρόπος να φανεί αυτό, αν η ΟΛΜΕ καλούσε τους εκπαιδευτικούς να πάνε στο σχολείο, για να συνδεθούν από εκεί διαδικτυακά, έστω για μια δυο μέρες.

 
???
12 Απρ 2021 11:52

Εγώ θέλω να θέσω το εξής ερώτημα
όταν ένας μαθητής μαθαίνει ότι είναι θετικός μπορεί να παρακολουθεί με τηλεσυνάντηση το μάθημα που γίνεται στην τάξη του .Δεν γίνεται για προληπτικούς λόγους και οι άλλοι αρνητικοί μαθητές να κάνουν το ίδιο ?
Αφού ούτως η άλλως ο καθηγητής θα κάνει και διά ζώσης και τηλεκπαίδευση ταυτόχρονα για δυο εβδομάδες ( μέχρι το παιδί να βγει από την καραντίνα ).

 
Αλέξανδρος Μαθητής Β ´Λυκείου
12 Απρ 2021 10:30

Πολλά μπράβο στο μαθητή που ανασύνταξε την αγωνία τόσων μαθητών σε ένα τόσο λακωνικό και μεστό κείμενο .
Πράγματι η υπουργός παιδείας έχει χρέος να επικοινωνεί με αυτούς τους μαθητές και ελπίζω πως θα συμβεί αυτό . Θα πρέπει μαθητές που εκφράζουν τις ανησυχίες τους για την εκπαίδευση και προτείνουν λύσεις να μην αποσιωπούνται .Αν θελουμε να μιλάμε πραγματικά για διαλλακτικότητα και δημοκρατικό χαρακτήρα στην εκπαίδευση τότε πρέπει να στραφούμε σε αυτά τα παιδιά ! Θα ήταν πολύ ωραία και αναγκαία κίνηση αν η υπουργός παιδείας συνομιλούσε με τον μαθητή απαντώντας και όχι παραγκωνίζοντας την επιστολή του .!

 
Γιατί δεν μπορεί να ανοίξει μόνη της η Γ λυκείου ???
12 Απρ 2021 00:51

Οι καθηγητές θα μπορούσαν να πηγαίνουν στα σχολεία να κάνουν δια ζώσης μάθημα στους Μαθητές της Γ λυκείου και όταν έχουν μάθημα με τους μαθητές της Α και Β λυκείου να το κάνουν εξ αποστασεωσ από το σχολείο. Οι μαθητές της Γ λυκείου θα ένιωθαν πιο ασφαλείς έτσι και θα δινόταν η δυνατότητα να επιμεριστούν σε μεγαλύτερες αίθουσες που να πληρούν τα υγειονομικά πρωτόκολλα . Έμφαση από την εκπαιδευτική πολιτική πρέπει να δωθεί στους μαθητές που σε λίγο καιρό θα κληθούν να διαγωνιστούν για μια θέση στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης ! Δεν υπάρχει άλλος χρόνος για χάσιμο και πισογυρίσματα !!!Ολοι θελουμε να επιστρέψουν οι μαθητές όλων των βαθμίδων στις φυσικές τάξεις τους αλλά αν είναι να επιλέξουμε ανάμεσα στην εισαγωγή ενός μαθητή σε ένα πανεπιστήμιο και στην επιστροφή των άλλων τάξεων σίγουρα διαλέγουμε το πρώτο .Δεν μπορούμε να τα έχουμε όλα !!! Από το νέο έτος ας δωθεί έμφαση και μέριμνα για τους μαθητές των άλλων τάξεων ώστε να καλυφθούν τα κενά που πιθανόν να έχουν προκύψει ...

 
Τεχνικά δεν μπορεί να ανοίξει μόνο η Γ
11 Απρ 2021 22:56

Αυτό είναι γνωστό και για αυτόν ακριβώς τον λόγο δεν έχει γίνει!!! Μην αναμασαμε τα ίδια. Πολλά παιδιά, που δεν κάνουν ιδιαίτερα και φροντιστήρια, περιμένουν με αγωνία το άνοιγμα των σχολείων!

 
Μιχάλης μαθητής Γ´Λυκείου
11 Απρ 2021 22:22

Θεωρώ πως όσα παρουσιάζει ο μαθητής εκθέτει είναι καίρια και εύστοχα .
Η Γ ´ λυκείου θα μπορούσε να ανοίξει μόνη της έτσι θα αποφεύγαμε πιθανά πισογυρίσματα από την αρχή η μαθητική διαδικασία θα ήταν αμεσότερη και εμείς θα αισθανόμασταν πιο ασφαλείς .
Συγχαρητήρια για τον τρόπο που χειρίζεται τον λόγο και εκφράζει την φωνή αγανάκτησης όλων των μαθητών .
Οπως ανταποκρίθηκε η υπουργός παιδείας στην μαθήτρια της Α λυκειου το ίδιο πρέπει να συμβεί και τωρα .
Τονίζοντας έτσι πως το Υπουργείο Παιδείας στέκεται πλάι στους μαθητές σε όλα τα γεωγραφικά μήκη και πλάτη της χώρας .

 
Μαρία Καφφεντζη
11 Απρ 2021 22:01

Ήμουν 33 εκπαιδευτικος και μπορώ να νιώσω την αγωνία γονιών και μαθητών. Θέλω να πω ένα μεγάλο μπράβο στον μαθητή που με ευγένεια, ευφράδεια στον λόγο, καθαρότητα στην έκφραση, γνώση των δυσκολιών που αντιμετωπίζει η κοινωνία, αγωνία για το αύριο έχει το θάρρος να μιλήσει για όσα.... τον πνίγουν. Μπράβο παιδί μου. Είμαι σίγουρη πως είσαι ξεχωριστός. Σου εύχομαι από καρδιάς να πετύχεις στη ζωή σου. Μπράβο!!!

 
Εκπαιδευτικός
11 Απρ 2021 20:00

Ο μαθητής αποτυπώνει την πραγματικότητα .Συγχαρητήρια!! Θα χαρούμε πολύ αν μάθουμε ότι μετά από λίγο καιρό ο μαθητής είχε κάποια επικοινωνία με την κ.Υπουργό παιδείας Ν.Κεραμέως.
Τα υπόλοιπα σχόλια περιτεύουν ...

 
Tragelic
11 Απρ 2021 18:01

Τα κορωνοπαρτι στην Ικαρία και οι φιέστες στα αμαξοστάσια για τα λεωφορεία δεν αποτελούν υπουργική απόφαση τουλάχιστον...

 
Πολλοί λένε πολλά ...
11 Απρ 2021 17:09

Οι γενικεύσεις της μορφής
Τόσα κορονοπαρτι και τόσες βόλτες να τις κρατάμε για τον εαυτό μας .
Υπάρχει ένα σημαντικό ποσοστό μαθητών που τηρεί τα μέτρα της πολιτείας και η πολιτεία με την σειρά της οφείλει να προστατεύσει αυτές τις ομάδες πληθυσμού .

 
LEGEND
11 Απρ 2021 15:54

Η επικράτηση του τουρισμού στην εκπαίδευση μάς πλήττει όλους! Να ζητάτε τις δυσκολίες, γιατί από αυτές ανδρώνεται κανείς. Αφήστε τις σοφιστείες! Ανοιχτά σχολεία και ελπίζουμε για όλες τις βαθμίδες σύντομα. Εξετάσεις για όλες τις τάξεις στις οποίες προβλέπονται.

 
Άλλο είναι το θέμα
11 Απρ 2021 14:14

Με τόσα κορονοπαρτι στην Ικαρία, στην Πάρνηθα και φιέστες στα αμαξοστάσια με κατά δεκάδες στοιβαγμένους, το σχολείο είναι το θέμα;

 
Γονιός
11 Απρ 2021 14:11

Ας ελπίσουμε πως η κ. Υπουργός θα συνομιλήσει με τον μαθητή αυτόν αποδεικνύοντας έμπρακτα πως ο διάλογος πολίτη πολιτείας δεν είναι μονόδρομος !!! Αλλά αποτελεί ΓΟΝΙΜΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗΣ ΑΠΟΨΕΩΝ ΠΟΥ ΕΔΡΑΙΩΝΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ !!!!

 
Με δωρεάν είσοδο
11 Απρ 2021 14:04

Σε κορονοπάρτι-συγκεντρώσεις-βόλτες, ΔΕΝ με υποχρεώνει κανείς να πάω. Αντίθετα, το σχολείο είναι ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ. Άρα, αύριο θα έχουμε το μεγαλύτερο κορονοπάρτι, διοργανωμένο επίσημα και υποχρεωτικό από το ΥΠΑΙΘ.

 
Εκπαιδευτικός
11 Απρ 2021 14:03

Συγχαρητήρια στον μαθητή για το θάρρος του να εκφράσει της απόψεις της εκπαιδευτικής και μαθητικής κοινότητας.
Συγχαρητήρια για την επισημότητα και την πιστότητα των καταστάσεων που περιγράφει . Τέτοιους μαθητές απαιτεί το εκπαιδευτικό μας σύστημα που συνδιαλέγονται με την πολιτεία εκφράζουν την δυσαρέσκεια τους τις προτάσεις τους και ελπίζουν στην από κοινού λήψη αποφάσεων κράτους και πολιτών .
Ένα μεγάλο ευχαριστώ πρέπει να τους πούμε τίποτα περισσότερο τίποτα λιγότερο !!!!

 
Μαρία Καφφεντζη
11 Απρ 2021 13:45

Ήμουν εν ενέργεια - 34 χρόνια - εκπαιδευτικος και θέλω να πω ένα μεγάλο μπράβο στον μαθητή για την ευχέρεια στον λόγο του, για τα τεκμηριωμένα επιχειρήματά του, την ευγένεια, τη γνώση των προβλημάτων της κοινωνίας και την αγωνία του για το αύριο των μαθητών. Μπράβο παιδί μου για το θάρρος της γνώμης σου. Μπράβο γιατι είσαι ένας βαθιά σκεπτόμενος νέος. Σου εύχομαι καλή πρόοδο!!!!

 
"Πιασάρικο και διδακτικό"
11 Απρ 2021 13:25

Πάμε και για αυτο-βαθμολόγηση? Μαζί με τα self-test της τελευταίας διδακτικής εβδομάδας να υπάρχει και ξεχωριστή καταχώριση στο σύστημα όπου ο καθένας θα δηλώνει και την βαθμολογία του στα μαθήματα. Ο δρόμος προς την Ουτοπία, τον ιδανικό τόπο και τρόπο πολιτικής συμβίωσης, σε ένα απομονωμένο νησί με τέλειο κοινωνικό, πολιτικό και νομικό σύστημα.
Όπως οι στίχοι στο τραγούδι "Κρουαζιέρα" του Βαγγέλη Γερμανού :
Tο πλοίο θα σαλπάρει το βραδάκι
Πάρε το μετρό για Πειραιά
Μέσα στο γλυκό καλοκαιράκι
να πάμε κρουαζιέρα στα νησιά ...
... Θα σ' έχω σαν κινέζικη βεντάλια
και στο γραφείο δε θα ξαναπάς!
"Πιασάρικο και διδακτικό": Η νέα διδακτική ατάκα που περιγράφει με σύντομο τρόπο τα (νέα) αποδεκτά και ποιοτικά κριτήρια απόκτησης δεξιοτήτων (μάλλον αριστεροτήτων).

 
Αλήθεια τώρα ?
11 Απρ 2021 13:21

Επιτέλους, τα παιδιά και οι έφηβοι πρέπει να επιστρέψουν στις τάξεις τους και η κοινωνία να σταματήσει να αντιδράει σπασμωδικά και φοβικά για μια ασθένεια που αποδεδειγμένα δεν πλήττει νέους ανθρώπους κάτω των 20 ετών.

Η άποψη ότι δεν πλήττει νέους ανθρώπους και ότι τοσα παιδιά στην Ελλάδα έχουν άδικες επιφυλάξεις για το άνοιγμα των σχολείων σπιλώνει την μνήμη τόσων νεαρών ατόμων και τόσων συγγενικών τους προσώπων που πέθαναν ή αρρώστησαν βαριά από τον ιό ...
Ας λέμε πράγματα που ευσταθούν λογικά

 
Γιώργος
11 Απρ 2021 13:13

Όλοι θελουμε να ανοιξουν τα σχολεια αλλά ας γίνει αυτό μεθοδικά .
Συμφωνώ απολύτως με τις προτάσεις :
Τα σχολεία μπορούν και πρέπει να επαναλειτουργήσουν, αρκεί το κράτος να οργανώσει σωστά τις μονάδες ώστε να μη χαθούν οι κρίσιμες εβδομάδες διδασκαλίας μέχρι τον Ιούνιο. Όλες οι τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου μπορούν να ακολουθήσουν φυσική διδασκαλία, έστω και με μειωμένο ωράριο για επανάληψη στα βασικά μαθήματα. Δε θα έπρεπε να είναι τόσο δύσκολο, μετά από έναν χρόνο διεθνούς εμπειρίας...
Παρόλα αυτά επειδή κάθε άνθρωπος ιεραρχεί διαφορετικά το νους υγιής εν σώματι υγιεί
Θα πρέπει να υπάρχει η δυνατότητα για μαθητές που δεν επιθυμούν να εκτεθούν στην πανδημία να μείνουν σπίτι με τηλεκπαίδευση . Το άνοιγμα των σχολείων για περιοχές αυξημένου κινδύνου είναι σχεδόν εκβιαστικό .

 
Της Ελλάδος τα παιδιά
11 Απρ 2021 13:03

Το Λακωνίζειν εστί φιλοσοφείν
Η αλήθεια είναι ότι όταν βλέπω τις μακροσκελής πολιτικές εξαγγελίες αυτό λεω...
Ο μαθητής αποτυπώνει την κατάσταση ως έχει , οπως την βίωσαν εκατοντάδες μαθητές και γονείς σε ολη την Ελλάδα .
Και πραγματι το γεγονός ότι τόσοι μαθητές έχουν αποστείλει ανοιχτή επιστολή δείχνει πως κάτι δεν πάει καλά ...

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.