Πως κατανέμονται τα 177.000 σετ ρομποτικής στα Γυμνάσια, Δημοτικά και Νηπιαγωγεία

Εργαστήρια έχουν όλα τα σχολεία; Γιατί εγώ ξέρω σχολείο που έχει 12 τμήματα και ο μόνος εργαστηριακός χώρος του είναι αυτός της πληροφορικής. Εξασφαλίστε χώρους και μετά στέλνετε κιτ

Θα πάρετε όλοι αρκεί να υποστηρίζετε το ΝΑΤΟ.

Εσύ για Πραγματολογικό μοντέλο έχεις ακούσει τίποτα, ας πούμε;

να απευθυνθείς στο σχολικό σύμβουλο της ειδικότητάς σου. θα σε κατατοπίσει αρκούντως. δεν είναι οι καθηγητές πληροφορικής γιατρεία "για κάθε νόσο και κάθε..."

και τα ανάλογα κεφάλαια στα σχολικά βιβλία με θεωρία και παραδείγματα που είναι για την αξιοποίηση τους;
Πάλι θα δουλέψει φωτοτυπία και σημειώσεις εκτός βιβλίου;
Ε φανταστικό υπουργείο;

@nik
"Οι καθηγητές πληροφορικής δεν μπορούν να βοηθήσουν....."

Αυτό εσένα ποιος στο'πε;
Φυσικά δεν θα "βοηθήσουν" απλά αλλά θα κάνουν το μάθημα (που θα συμπεριλαμβάνεται στο υποχρεωτικό ωράριο τους) αφού είναι οι καταλληλότεροι βάσει προσόντων.

Δες το νέο πρόγραμμα σπουδών της Τεχνολογίας Γυμνασίου.

Σε μεγάλο βαθμό είναι ρομποτική. Το θέμα είναι ότι τεχνολογία στα γυμνάσια κάνουν ειδικότητες άσχετες με το αντικείμενο έτσι 'όπως περιγράφεται στο νέο πρόγραμμα σπουδών: Γεωπόνοι, Πολιτικοί Μηχ. κλπ.
Η περισσότερο σχετική ειδικότητα είναι οι Ηλεκτρολόγοι Μηχ.
Δυστυχώς πολλοί συνάδελφοι που διδάσκουν τεχνολογία στα γυμνάσια θα βρεθούν προ εκπλήξεως σε 2 χρόνια..

Ποιος θα διδάξει ρομποτική ;... το τμήμα πρέπει να σπάει, οι καθηγητές που διδάσκουν δεξιότητες δεν έχουν σχέση με την τεχνολογία. Οι καθηγητές πληροφορικής δεν μπορούν να βοηθήσουν......χαιρετίσματα

Δώστε πρώτα λεφτά για σταθερούς υπολογιστές στα εργαστήρια πληροφορικής γιατί όλα τα μηχανήματα σέρνονται, αφού κοντεύουν 15ετία. Τα σετ ρομποτικής είναι δευτερεύοντα περιφερειακά εξαρτήματα.

Επιτέλους να μπει επίσημα και αυτό το εργαλείο διδασκαλίας στην εκπαιδευτική πράξη. Ελπίζω όμως να γίνουν παράλληλα και κατάλληλα σεμινάρια για την αξιοποίησή τους σε όλα τα μαθήματα. Υπάρχουν πλέον πολλές διεθνείς και ελληνικες έρευνες που αναδυκνειουν τα μαθησιακά οφέλη από την ένταξή των εργαλείων εκπαιδευτικής Ρομποτικής στη διδασκαλία.

Πες τα.... Εδώ βγάζουμε λειτουργικά αναλφάβητους σε γλώσσα και μαθηματικά, η ρομποτική μας μάρανε. Μηδέν αποτέλεσμα.

προς εντυπωσιασμό ασχέτων γονέων και εκπαιδευτικών. Κάποτε υπήρχε και ένα παιδαγωγικό ινστιτούτο, που έκανε κάποια διαλογή για το τι πρέπει να διδάσκεται στα σχολεία. Τώρα, ότι του κατεβεί .

Μεγαλύτερη σπατάλη και φανφάρα δεν έχω δει. Ακου σετ ρομποτικής στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά. Δε χρειάζονται τέτοια κκ. του υπουργείου. Απλά ροκανίζουμε λεφτά. Τα παιδιά χρειάζονται ένα πρόγραμμα της προκοπής και βιβλία της προκοπής. Αυτά δεν κοστίζουν τίποτα, εκτός από λίγη προσπάθεια εκ μέρους σας και ένα copy-paste από ένα σωρό πετυχημένα παραδείγματα.

Ένα κιτ ανά 2-4 μαθητές το πολύ θα πρέπει να είναι.
Αν είναι παραπάνω από 4 τότε ενισχύουμε την κοινωνικοποίηση
Αν είναι λιγότεροι μαθητές από 4 τότε τονώνουμε την αυτοπεποίθηση/αυτοεκτίμηση.

24/4=6 κιτ ανά τάξη
Βάση των αριθμών βλέπω 1 κιτ ανά 4 άτομα θα δώσει το υπουργείο (μέχρι να χαθεί κάποιο μικροεξάρτημα και αχρηστευθεί το ένα κιτ).
Τώρα μένει να αποκτηθεί και ο υπόλοιπος εξοπλισμός (πχ βιντεοπροβολέις ,μηχανήματα i3+ κτλ).

Επίσης, ποιές ειδικότητες θα το διδάξουν; Αν είναι να ξοδεύουν ώρες οι πληροφορικοί για στήσιμο/προετοιμασία και να χρεώνεται η ώρα σε άλλες ειδικότητες δεν βλέπω να προχωράει πολύ.

μα μπορεί κάποιος να μην τα υλοποιήσει επιλέγοντας άλλες θεματικές, πώς είναι υποχρεωτικά;

Το γίνεται; Βροχή εξοπλισμού στα σχολεία!!!!!