"Ιπτάμενοι" οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης (Σχολικοί Σύμβουλοι)-Πως αιτιολογεί το υπουργείο Παιδείας την κατανομή της επιστημονικής ευθύνης

Μετατρέπονται σε επιστήμονες "χταπόδια" με "πλοκάμια" εκατοντάδων χιλιομέτρων

07/04/2022

Ενημερώθηκε: 07/04/2022, 10:50

Άκουσε το άρθρο

Θυμηδία προκάλεσε σε όλο τον εκπαιδευτικό κόσμο η ανακοίνωση της κατανομής  θέσεων Συμβούλων Εκπαίδευσης στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  και η Κατανομή επιστημονικής ευθύνης.

Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης  θα λειτουργούν ως "ιπτάμενοι" κει μετατρέπονται ως επιστήμονες "χταπόδια" με "πλοκάμια" εκατοντάδων χιλιομέτρων, καθώς:

  • Θα έχουν την επιστημονική ευθύνη σχολείων όχι όμορων Νομών από την έδρα τους αλλά εκατοντάδων χιλιομέτρων μακριά.
  • Οι Σύμβουλοι εκπαίδευσης θα πρέπει να έχουν προνομιακές συμβάσεις με πλοία  και αεροπλάνα, προκειμένου να επισκέπτονται τα σχολεία παιδαγωγικής τους ευθύνης αλλά και επιστημονικής ευθύνης.  
  • Να σκεφτεί κανείς πως ένα Σ.Ε. θα πρέπει να αξιολογήσει περίπου 150-200 εκπαιδευτικούς, τους περισσότερους από τους οποίους δεν θα τους έχει δει ούτε μια φορά στη ζωή του.

Να δούμε τι θα πει το υπουργείο Οικονομικών όταν θα πρέπει να πληρώνει εκατοντάδες χιλ ευρώ για εκτός έδρας. Ενώ θα τα απέφευγε εάν ήταν όμοροι οι νόμοι.

Πως αιτιολογεί το υπουργείο Παιδείας την κατανομή των Συμβούλων Εκπαίδευσης

Σε ερώτηση του esos προς τον Γενικό Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας Αλ. Κόπτση,σχετικά με την κατανομή της  Επιστημονικής ευθύνης  των 800 Συμβούλων Εκπαίδευσης , μας έδωσε την ακόλουθη  εξήγηση:

"Τα βασικά κριτήρια που ελήφθησαν υπόψη για την κατανομή των θέσεων Συμβούλων Εκπαίδευσης είναι:

1. Ισοκατανομή του αριθμού των εκπαιδευτικών που θα έχουν υπό την εποπτεία τους οι ΣΕ λόγω των νέων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων τους (επιμόρφωση, αξιολόγηση).  Έγινε προσπάθεια η κατανομή να είναι περί τους 200 εκπαιδευτικούς ανά ΣΕ

2. Aριθμός θέσεων ΣΕ. Όπου υπήρχε επαρκής αριθμός ΣΕ κατανεμήθηκαν στην ίδια Διεύθυνση ή Περιφέρεια, όπου υπήρχε μικρός αριθμός ΣΕ διευρύνθηκε η περιοχή αρμοδιότητάς τους με γνώμονα το συνδυαμό της ίσης κατανομής εκπαιδευτικών ανά ΣΕ, της γειτνίασης όπου ήταν δυνατόν
και του τρόπου πρόσβασης-προσέγγισης (συγκοινωνιακή σύνδεση)

3. Θεσμοθέτηση ειδικοτήτων ΣΕ που δεν υπήρχαν έως τώρα και οι οποίες καλύπτουν δύο και τρεις ή και περισσότερες Περιφέρειες

Να σημειωθεί πως αυξήθηκαν οι θέσεις ΣΕ από 540 σε 800 με στόχο την όσο το δυνατόν καλύτερη εκπαιδευτική -παιδαγωγική - επιστημονική καθοδήγηση και υποστήριξη  προς το γενικότερο όφελος της εκπαίδευσης".

Χαρακτηριστικό παραδείγματα κατανομής επιστημονικής ευθύνης των Συμβούλων Εκπαίδευσης

Προβλέπεται, μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης ΠΕ11 - ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Βοιωτίας και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. και Π.Ε. Βοιωτίας, Ευρυτανίας, Φθιώτιδας και Φωκίδας.

Παρατηρώντας τον χάρτη της χώρας, εύκολα διαπιστώνει κανείς  πως το λογικό είναι η θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης να έχει έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Φθιώτιδας... Και λογιστικά να το δει κανείς η παραπάνω επιλογή είναι πιο συμφέρουσα για το ελληνικό δημόσιο από απόψεως αποζημίωσης για εκτός έδρας μετακίνηση.

Στην Περιφερειακή Διεύθυνση  Στερεάς Ελλάδας προβλέπονται  5 θέσεις Συμβούλων ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ . Και ερχόμαστε στην καταπληκτική κατανομή των εδρών:  1 θέση στη Φθιώτιδα, 2 θέσεις στην Εύβοια, 1 θέση στη Φωκιδα αναλαμβάνοντας και μέρος της Βοιωτίας και το πανέξυπνο: 1 θέση στην Ευρυτανία αναλαμβάνοντας και μερος της Βοιωτίας. Διαπίστωση : Καμμία έδρα Συμβούλου Φιλολόγων στη Βοιωτία .

Οι δύο  θέσεις Συμβούλων σε έξι νομούς (Έβρος, Ροδόπη, Ξάνθη, Καβάλα, Δράμα, Σέρρες) ορίστηκαν

  • η  μια έδρα στην Καβάλα και
  •  η  άλλη στις Σέρρες.

Η  απόσταση Καβάλα-Δίκαια είναι 293 χλμ(!!).

Στις Σέρρες δίνεις Ξάνθη και Ροδόπη. Απόσταση Σέρρες-Οργάνη 225 χλμ. (με λίγο βουνό).
Δηλαδή πόση σοφία ήθελε να βάλεις τη μια έδρα Κομοτηνή και την άλλη Καβάλα με περιοχές ευθύνης Έβρος, Ροδόπη, Ξάνθη και Καβάλα, Δράμα, Σέρρες;

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. και Π.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Κιλκίς, Σερρών, Έβρου, Ροδόπης, Ξάνθης, Καβάλας και Δράμας.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. και Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, Πιερίας, Χαλκιδικής, Λέσβου, Χίου και Σάμου.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Π.Ε. Αργολίδας και περιοχή αρμοδιότητας τη Διεύθυνση Π.Ε. Αργολίδας και μέρος της Διεύθυνσης Π.Ε. Α ́ Αθήνας.
 
Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Δ ́ Αθήνας και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Δ ́ Αθήνας και Δωδεκανήσου.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Πειραιά και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Πειραιά και Κυκλάδων.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Αχαΐας και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Αχαΐας, Ηλείας, Κεφαλληνίας, Ζακύνθου και Φωκίδας.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Κοζάνης και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Κοζάνης, Γρεβενών, Καστοριάς, Φλώρινας, Πιερίας και Ιωαννίνων.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Άρτας και περιοχή αρμοδιότητας τις Δι- ευθύνσεις Δ.Ε. Άρτας, Θεσπρωτίας, Πρέβεζας, Κέρκυρας, Λευκάδας Αιτωλοακαρνανίας και Ευρυτανίας.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Ανατολικής Θεσσα- λονίκης και Λέσβου.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης και περιοχή αρ- μοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, Χίου και Σάμου.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Φθιώτιδας, και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Φθιώτιδας, Καρδίτσας και Ανατολικής Αττικής.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Ανατολικής Αττικής και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Ανατολικής Αττικής, Α ́ Αθήνας, Β ́ Αθήνας, Γ ́ Αθήνας, Κυκλάδων, Δωδεκανήσου, Βοιωτίας, Ευβοίας, Ευρυτανίας, Φθιώτιδας και Φωκίδας.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Πειραιά και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Πειραιά, Δ ́ Αθήνας, Δυτικής Αττικής,
Κορίνθου, Αργολίδας, Αρκαδίας, Λακωνίας και Μεσσηνίας, Λασιθίου, Ηρακλείου, Ρεθύμνου και Χανίων.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Ιωαννίνων και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Ιωαννίνων, Άρτας, Θεσπρωτίας, Πρέβεζας, Κοζάνης, Γρεβενών, Καστοριάς, Φλώρινας, Κέρκυρας, Λευκάδας, Κεφαλληνίας, Ζακύνθου, Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας, Ηλείας, Λάρισας, Καρδίτσας, Μαγνησίας
και Τρικάλων.

Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης,
Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Σερρών, Κιλκίς, Χαλκιδικής, Ημαθίας, Πιερίας, Πέλλας, Λέσβου, Χίου, Σάμου, Έβρου, Ροδόπης, Ξάνθης, Δράμας και Καβάλας.

Σχόλια (60)

ΚΟΥΤΟΧΟΡΤΟ
|

Μην τρώτε κουτόχορτο... Ο φιλελεύθεροι νεοδημοκράτες έχουν δώσει ήδη τις θέσεις στους κολλητούς τους. Και για να μην κάνουν αίτηση πολλοί αξιόλογοι υποψήφιοι, σκέφτηκαν το τέχνασμα του φόβου. ΘΑ τολμήσει να κάνει κάποιος αίτηση, εάν ξέρει να ότι θα πρέπει να πάει σε 200 εκπ/κούς που θα βρίσκονται αρκετοί εξ αυτών σε απόσταση 290 χλμ. Όχι βέβαια! Γι' αυτό θα κάνουν λιγότεροι και θα πάρουν τους δικούς τους...

Σιμος
|

Τόσες εύλογες απορίες που δημοσιεύτηκαν με τον ορισμό των εδρών των ΣΕ και κανενός το αυτί εκεί στο υπουργείο δεν ίδρωσε. Τι να πει κανείς. Επιμένουν στο λάθος τους.

εύγε!
|

Η κ. Κεραμέως, η κ. Μακρή και ο κ. Κόπτσης (και ως γνώστης) συσκέφθηκαν, μελέτησαν και εν τέλει συνειδητά ενέκριναν την τελική και ανακοινωθείσα κατανομή των συμβούλων στο πλαίσιο της συνολικής αναβάθμισης των σχολείων και της εφαρμογής της λεγομένης αριστείας;
Αν ναι, εύγε!!!
Αν όχι, και πάλι εύγε!!!
Σε κάθε περίπτωση η τελική τους αξιολόγηση είναι αυτονόητη.....

Συνέχεια...
|

Ας συνεχίσει η ελληνική πολιτεία και το ΥΠΑΙΘ το εθνικό έργο της διάλυσης της παιδείας αυτής της χώρας. Το πράττει αποτελεσματικά!

Νικος
|

Οι λέξεις έχασαν το νόημα τους. Λέει το υπουργείο έγινε ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΟΣ ορισμός. Το να διανύεις 200 χιλ. από τη μία έδρα στην άλλη, για ποιον ορθολογισμό μιλάμε.

@ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΩ ΚΑΙ ΚΛΑΙΩ
|

O νόμος Διαμαντοπούλου είχε στα συμβούλια επιλογής τους αιρετούς. Κατά τα άλλα ήταν αποδεκτός. Ο ν. 4823 είναι πολύ καλύτερος. Ωστόσο να κάνει "κρίσεις" μόνος του, δεν μπορεί. Τις κρίσεις τις κάνουν τελικά άνθρωποι. Αυτοί ευθύνονται για τη διαφαινόμενη τρίτη παράταση της θητείας των διευθυντών σχολείων και την κατάσταση που έχει διαμορφωθεί στα σχολεία.

φιλελεύθερος

ποια οδοιπορικά;;;
|

Αυτοί που μιλάνε για οδοιπορικά, ας έχουν υπόψη τους ότι και οι πρώην Σχολικοί Σύμβουλοι και οι νυν Συντονιστές είχαν το πολύ δύο(2) εκτός έδρας πληρωμένες μετακινήσεις!
Αν με αυτό το πραγματικό δεδομένο των τελευταίων πολλών ετών, θεωρείτε ότι αυτό το τερατούργημα(!) θα λειτουργήσει στην πράξη, ας μας το πείτε και σε εμάς για να σταματήσουμε να τραβάμε τα μαλλιάς μας......

Στέλιος
|

Πρέπει να ανασταλεί ο κόφτης της γλώσσας ως αντισυνταγματικός. Δεν μπορεί στις επαρχίες να επιλεγούν χωρίς το Β2 στη γλώσσα ελείψει υποψηφίων και στα κέντρα να είναι προυπόθεση και μάλιστα στη Βουλγαρική και Ρουμανική γλώσσα όταν για να γίνεις Πανεπιστημιακός δεν έχει τέτοια προυπόθεση, αντί να είναι το διδακτορικό ή τουλάχιστον το μεταπτυχιακό. Τρελά πράγματα περιέχει αυτός ο νόμος δεν τα βλέπει το υπουργείο;

ΕκπαιδευτικόςΧ
|

Το σχέδιο βοηθά τους Αθηναίους. Αυτοί θα έχουν τα σχολεία τους κοντά. Βοηθά τους δασκάλους (ΠΕ70) και τους/τις Νηπιαγωγούς (ΠΕ60) και κάποιες μεγάλες ειδικότητες. Όλοι οι άλλοι θα είναι αραχτοί στην έδρα τους.
Αιτήσεις πολλές δεν θα υπάρχουν διότι ποιος σοβαρός άνθρωπος και επιστήμονας θα μπει στην περιπέτεια να αξιολογεί ανθρώπους που δεν τους έχει γνωρίσει; Μόνο πλούσιοι που θα μπορούν να πληρώνουν αεροπλάνα, βαπόρια και δικηγόρους.
Άνθρωποι με προσόντα, ακόμη και αν ήθελαν να πάμε για ΣΕ, αν δεν υπάρχει κάτι κοντά τους, δεν πρόκειται να μετακινηθούν. Το επίδομα είναι ελάχιστο μπροστά στις βενζίνες ή (και) στα ενοίκια. Άρα, όπως και άλλες φορές, για αρκετές θέσεις όποιος βάλει υποψηφιότητα, θα πάρει και τη θέση...αξιοκρατικά (χαχα).
Η κυβέρνηση πρέπει να ξεχάσει την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Μόνο τα στελέχη και όποιους θέλουν να γίνουν στελέχη. Πρέπει ή να αυξήσει επί 3 τον αριθμό των Συμβούλων (δεν πρόκειται να γίνει) ή να μεταφέρει την αυτοαξιολόγηση και την αξιολόγηση μέσα στο σχολείο (εσωτερική ιεραρχική). Αλλιώς ούτε τα σχολεία θα έχουν υποστήριξη, ούτε η αξιολόγηση θα γίνει όπως την φαντάζονται. Τζίφος. Απόσυρση τώρα.

Φροντίζουν για την υγεία σας
|

@πολίτης 07 Απρ 2022 15:31
Στην Κρήτη με ΙΧ και με ΚΤΕΛ??? Πιστεύω ότι το υπουργείο έχει μεριμνήσει.... και θα ναυλώνει βενζινάκατο. Αν πάλι όχι, τραβήξτε κι εσείς λίγο κουπί επιτέλους.... θα κάνετε και τη γυμναστική σας έτσι..... αχάριστοι!

@βζζζζζζζιν
"Εσύ να κατσ εδώ πέρα. Πάου γω, που ανεβοκατεβαίνω τα σκαλιά κι είμαι
σαν το σουβλί. Πάου γω στου γιατρό. Του μιγάλου μιστό που παίρνου κι τρέχου όλη μέρα μες στ δρόμοι.... με κρατάς και τον Ι.Κ.Α. Ποιός είν αυτός ου ΙΚΑΣ?"
"Πάου στου γιατρό ιγώ. Ισύ να διορθωσείς κι λίγου εδώ πέρα. Μέχρι να
γυρίσω να τα βρω όλα τακτοποιημένα, γιατί τα μαζέβς κι φέυγς...."

Στράτος
|

Το κατά πόσο και πόσους εκπαιδευτικούς δύνανται να "συμβουλεύσουν" αυτοί οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης με τόσα σχολεία στην ευθύνη τους ήταν και στο παρελθόν είναι και τώρα ένα μεγάλο ερώτημα. Το σημαντικότερο ωστόσο ερώτημα που θα τεθεί επιτακτικά από Σεπτέμβριο είναι εάν αυτοί που δεν (πρόλαβαν να) "συμβουλεύσουν" αλλά ούτε και να γνωρίσουν τους εκπαιδευτικούς των περιοχών ευθύνης τους έχουν το δικαίωμα να τους αξιολογήσουν.
Εάν επιχειρηθεί εφαρμογή ατομικής αξιολόγησης εκπαιδευτικών από Συμβούλους Εκπαίδευσης που δεν γνωρίζουν ούτε κατ' όψιν πολλοί εκπαιδευτικοί, είναι βέβαιο ότι η διαδικασία θα ναυαγήσει, όχι τόσο λόγω αντίδρασης των εκπαιδευτικών όσο λόγω αδυναμίας των αξιολογητών Συμβούλων Εκπαίδευσης. Σκέφτομαι βέβαια ότι ίσως τελικά επιλεγεί ως νομικά λογικό και πολιτικά χρήσιμο να αναβληθεί για ένα - δύο χρόνια η αξιολόγηση ώστε να δοθεί χρόνος γνωριμίας αξιολογητών (νέων Συμβούλων και νέων Διευθυντών σχολείων) με τους αξιολογούμενους εκπαιδευτικούς. Κι έτσι θα υπάρξουν πολιτικές εξελίξεις, σίγουρα εκλογές και θα μείνει στην εκπαιδευτική ιστορία ότι η κυβέρνηση ΝΔ προγραμμάτισε την αξιολόγηση εκπαιδευτικών αλλά δεν πρόλαβε να την υλοποιήσει. Βολικό για όλους. Τί, όχι;

(σημ. Δεν συμφωνώ καθόλου με την αξιολόγηση εκπαιδευτικών όπως προβλέπεται στα νομοθετήματα της παρούσας κυβέρνησης).

ΠΕΚΕΣ, ΣΕΕ και ΣΕ
|

Κατηγορούσαν τους Συντονιστές και τα ΠΕΚΕΣ ότι ήταν μακριά από τα σχολεία.
Με το νέο τερατούργημα όχι απλά καταρρίπτεται αυτό το επιχείρημα, αλλά υπάρχει μια απίστευτη πολυδιάσπαση και απόλυτη αδυναμία συντονισμού, αλλά και ελέγχου των Συμβούλων έναντι των Συντονιστών (ήταν και αυτό ένα επιχείρημα).
Τα ΠΕΚΕΣ είχαν μια συνεκτική λειτουργία, μεγάλη δυνατότητα προγραμματισμού, κοινής διαχείρισης των θεμάτων που προέκυπταν και πολύ καλύτερης κάλυψης των σχολείων έναντι των νέων Συμβούλων.
Επίσης, οι πλείστες των εδρών που δίνονται στους Συμβούλους αποτελούν καθαρά κομματικές και απόλυτα φωτογραφικές παραχωρήσεις!!!
Οι γνωρίζοντες πρόσωπα και πράγματα ανά περιοχή αντιλαμβάνονται απόλυτα και άμεσα τις εξόφθαλμες αυτές φωτογραφικές κατανομές!!!
Είναι ΑΠΟΛΥΤΑ βέβαιο ότι το νέο αυτό τερατούργημα των αρίστων (!) θα αποτύχει παταγωδώς προκαλώντας ανεπανόρθωτη βλάβη στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας προς ζημία των μαθητών και του μέλλοντος αυτής της χώρας συνολικά!!!
Όταν αυτά συμβαίνουν το 2022 από μια κυβέρνηση που υποτίθεται ήρθε να φέρει το νέο, την αξιοκρατία και την αριστεία αποτελεί την επιτομή της ΝΤΡΟΠΗΣ!!!
Μην καταστρέφετε τη σημερινή και τις επόμενες γενιές των Ελλήνων μαθητών !!!
Εκτός αν αυτό είναι το σατανικό σχέδιο!!!
ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΡΑ!!!!

jim
|

Υπάρχει λογική στις κατανομές. Να βολευτούν τα δικά μας παιδιά (ρήση Παυλόπουλου).

βύσματα
|

θα δούμε τα βύσματα όταν επιλεγούν......κα΄ποιες θέσεις είναι φωτογραφικές ...ξυπνήστε.....

Ιπτάμενοι αλλά τελικά φτηνοί
|

Η ποιότητα στην εκπαίδευση κοστίζει πολύ ακριβά. Αντί αυτού μπορείς να κάνεις στατιστικά και να βγάζεις μέσους όρους. Τότε πολύ εύκολα προσαρμόζεις τον κόσμο στα μέτρα σου και όλα μοιάζουν καλώς γινομένα. Διότι πολύ απλά τα διακόσια χιλιόμετρα ή το αεροπορικό εισιτήριο θα το δικαιολογήσει η υπηρεσία έτσι όπως την βολεύει και όχι όπως απαιτούν κάθε φορά οι περιστάσεις.

Πιτσιφλής
|

Χριστέ και να κατέβαινε βρύση απ’ τη Μαδάρα
να πορπατεί κλιτά, κλιτά, να ‘ρχεται αγάλι, αγάλι,
να βρει τσι γούρνες εύκαιρες να μπει να τσι γεμίσει
να πλύνουν οι ανύπλητες, να πλύνουν κι οι πλυμένες,
να πλύνει κι η Δασκαλόμανα τα ματωμένα ρούχα...

Νίκος
|

Φαίνεται πως υπάρχουν χρήματα για έξοδα μετακινήσεων. Ορισμός όμορων νομών και το πρόβλημα λύθηκε. Αλλά μυρίζει φωτογραφικό ορισμό.

ΔΗΜΟΣ
|

Είναι δυνατόν να διανύει κάποιος 200 χλμ. για να επισκεφτεί ο Σύμβουλος κάποιον συνάδερφο΄; και την άλλη μέρα άλλα 200 χλμ. για να βρίσκεται σε κάποιο άλλο σχολείο, όταν ορίζεται σε νομούς που απέχουν 200 και βάλε χλμ; Όταν το πρόβλημα λύνεται με ορισμό όμορων νομών;

ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΩ ΚΑΙ ΚΛΑΙΩ
|

Παρακαλώ πολύ εδώ και τώρα επιλογές στελεχών και κατανομή των θέσεων Συμβούλων Εκπαίδευσης με τον νόμο της ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ!!!!

ΠΕΡ3 ΠΕ 30
|

ΣΚΕΦΤΗΚΑΝ ΟΙ ΑΡΙΣΤΟΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΩΣ ΣΤΗΝ ΑΝ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ ΘΑ ΜΕΙΝΕΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΤΟ ΕΕΠ ΧΩΡΙΣ ΣΎΜΒΟΥΛΟ?????
ΜΕ ΕΔΡΑ ΤΙΣ ΣΕΡΡΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΑ ΑΠΟ ΚΙΛΚΙΣ ΚΑΙ ΧΑΛΚΙΔΙΚΉ ΕΙΝΑΙ ΑΠΛΗ ΛΟΓΙΚΗ ΟΤΙ Η ΘΡΑΚΗ ΠΑΛΙ ΜΕΝΕΙ ΣΤΗΝ ΑΚΡΗ..... ΕΛΕΟΣ!!!!!

Χαχα
|

Ούτε και αυτά τα κριτήρια τηρήθηκαν.Αγεωγράφητοι τελείως!

@Θα τους δώσει drones η υπηρεσία;
|

Σε 2 χρόνια, που θα πετάξει ο ΑρχυΤας (τονίζω το Τ να μην παρεξηγηθούμε), είναι το πρώτο ελληνικό drone που χρηματοδοτεί το ΥΠΟΙΚ (τώρα ακόμη είναι σε μακέτο).
Τι καθόμαστε και λέμε!!

πολίτης
|

Οι Σύμβουλοι ΠΕ3 και ΠΕ4 του νομού Χανίων κάποιες μέρες την εβδομάδα θα "υπερπηδούν" τους νομούς Ρεθύμνου και Ηρακλείου (που είναι αρμοδιότητα άλλων συμβούλων) και θα πηγαίνουν στα σχολεία του νομού Λασιθίου.

Αποστάσεις: Χανιά-Σητεία 270 χιλιόμετρα, δηλαδή 4 ώρες να πας χωρίς σταματημό με δικό σου αυτοκίνητο (από τον δρόμο-καρμανιόλα) και άλλα 270 χιλιόμετρα (δηλ. άλλες 4 ώρες) να γυρίσεις.

Με το ΚΤΕΛ (καθότι δεν μπορούν να στηρίζονται στο δικό σου αυτοκίνητο) αν θέλεις να πας στην επαρχία Λασιθίου, παίρνεις ένα ΚΤΕΛ από Χανιά, πας στο Ηράκλειο, περιμένεις το ΚΤΕΛ για τον Άγιο Νικόλαο Λασιθίου, πας στον Άγιο Νικόλαο, περιμένεις το ΚΤΕΛ για το επαρχιακό μέρος που χρειάζεται να πας, πηγαίνεις στην επαρχία που πρέπει. Αντίστοιχα και στην επιστροφή,

Ή το άριστο υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων μας κάνει πλάκα ή έχει χάσει κάθε επαφή με την πραγματικότητα

@φωτεινη
|

Έξω από τον χορό πολλά τραγούδια ξέρουμε όλοι μας.Βεβαιαεσυ πας στο σχολείο σου και όλα μια χαρά.Αν πήγαινες ομως σε τέσσερα και πέντε σχολεία όπως κάποιοι από εμάς θα έγραφες τα ίδια;

Nikos
|

Αν δε θέλετε μην πάτε.
Μη γκρινιάζετε παρακαλώ.

!!!
|

Θα τους δώσει drones η υπηρεσία;

@απορία
|

Είναι άλλο πράγμα να υπάρχουν λίγοι σύμβουλοι σε μια ειδικότητα, οπότε είναι λογικό να επωμίζονται μεγαλύτερο αριθμό περιοχών και άλλο πράγμα να ανακατεύεις τους νομούς και να μην υπάρχει λογική σε αυτό (βλέπε π.χ. την Αν. Μακεδονία και τη Θράκη).

Πιτσιφλής
|

Στην Αυλίδα ο δασκαλογέννητος θεσμός, με την ανοχή της μάνας!
Πού το πάνε το παιδί χελιδόνι σε κλουβί
Πού το πάνε το παιδί και κανείς δεν το 'χει δει...

Γιαννης
|

Η ΠΕΣΣ καιρόέχει να πει κατι ... γιατί;;;

Απορίες
|

Γιατί τόσοι πολλοί σύμβουλοι δεν το καταλαβαίνω. Τα έξοδα μετακίνησης πληρώνονται.

ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΣΧΟΛΙΟΥ

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΑΡΘΡΑ