Σχολική βία-Τι προβλέπει το Σχέδιο Νόμου- Η ανώνυμη καταγγελία από μαθητές και επώνυμη από γονείς ο "κορμός" των προτεινόμενων διατάξεων

Σε αυτήν, οι μαθητές θα μπορούν να αναφέρουν περιστατικά, συμπληρώνοντας την ειδικά διαμορφωμένη φόρμα καταγραφής περιστατικού ανώνυμα ........
......
3. Για την καταγγελία Θα απαιτείται η σύνδεση με κωδικούς Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (για μαθητές) ........

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ΑΥΤΟ ΜΟΝΟ Η ΚΕΡΑΜΕΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΤΟ ΚΑΝΕΙ

Το πρόβλημα της κοινωνίας μας είναι η άγνοια ή αγνοηση της έννοιας της ατομικής ευθύνης. Από τη στιγμή που φταίνε όλοι οι άλλοι εκτός από μένα είναι εύκολο να βάλω την κουκούλα της ανωνυμίας και να δείχνω αριστερά δεξιά. Δεν περίμενα τίποτα καλύτερο από το υπουργείο που μας έχει συνηθίσει σε ανοησίες βλακείες και μπούρδες επιεικως.

Τα οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα του παιδιού και της οικογένειάς του δεν λύνονται με πλατφόρμες ούτε με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς . Όλα λύνονται με ανάπτυξη και κοινωνικές και οικονομική ευημερία

Ωραιο πέταγμα της μπάλας στην κερκίδα. Την ίδια άποψη φαντάζομαι θα έχετε και για τη βία εκτός σχολείου; Το νουμερο 1, το οποίο είναι να απομακρύνεται ο θύτης από το περιβάλλον και να προστατεύεται το θύμα, και να υπάρχουν ΚΑΠΟΙΕΣ συνέπειες; Εκείνο πότε θα το πιάσουμε; Αφού σκύψουμε πάνω στα προβλήματα της κοινωνίας, φέρουμε έναν ψυχολόγο για τον καθένα μας, μελετήσουμε, ψάξουμε ασχοληθούμε, αλλάξουμε την τροχιά της Γης και μετά;

Νομοσχέδια από ανθρώπους που έχουν πλήρη άγνοια για τις πραγματικές καταστάσεις. Ο ποινικός κώδικας για την ανήλικη παραβατικότητα είναι για τα τα πανηγύρια. Το θεσμικό πλαίσιο για την παραβατικότητα στα σχολεία που δεν τολμάει να αναφέρει τη λέξη ποινή αλλά το εύηχο "παιδαγωγικά μέτρα" είναι ακόμα περισσότερο για τα πανηγύρια. Η έλλειψη πολιτικής βούλησης να αντιμετωπιστεί το θέμα ριζικά οδηγεί σε καραγκιοζιλίκια σαν το υπό ψήφιση νομοσχέδιο. Η πολιτική ηγεσία ξέρει να δείχνει το σκληρό της πρόσωπο εκεί που την παίρνει, αλλά στα θέματα που κάνουν τζιζ άλλα λόγια ν' αγαπιόμαστε.

Πριν από αυτό το νομοσχέδιο ας επαναφέρει η ΝΔ στις ποινές ουσιαστικό περιεχόμενο, ξεπερνώντας τα κόμπλεξ της απέναντι στην προηγούμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ που μετέτρεψε τις ποινές για τους μαθητές σε ποινές που επιβαρύνουν τον Διευθυντή του σχολείου. Η αποβολή δεν σημαίνει πλέον ότι ο μαθητής μένει στο σπίτι του και οι γονείς αναλαμβάνουν έστω να δούνε τι συνέβη, γιατί συμβαίνει κλπ αλλά ο μαθητής έρχεται σχολείο και απασχολείται με ευθύνη του Διευθυντή! Αυτήν την πρωτοτυπία ΣΥΡΙΖΑ διατηρεί και η ΝΔ! Οι μαθητές με παραβατική συμπεριφορά μας "δουλεύουν" όλους, οι γονείς τους ήσυχοι συνεχίζουν να αδιαφορούν για τη δράση των παιδιών τους και τώρα η ΝΔ μας λέει ότι χρειάζεται πλατφόρμα καταγγελιών! Δείχνουν πόσο έξω από την πραγματική καθημερινή σχολική ζωή βρίσκονται.

δεν περιμεναμε κατι καλυτερο... επειδη δεν εχουμε καθαριστριες και φυλακες να βαλετε ομαδες δρασεις εκπαιδευτικων και γι αυτα

Για την καταγγελία Θα απαιτείται η σύνδεση με κωδικούς Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (για μαθητές)

Φληναφήματα και πομφόλυγες

Θα γεμίσει ο ιστότοπος από ανώνυμες καταγγελίες πιτσιρικάδων για να κάνουν την πλάκα τους, με εκπαιδευτικούς να διεξάγουν "ανακρίσεις" στα σχολεία.
Θα υπάρχουν κηδεμόνες που θα εκθέσουν όλα τα στοιχεία τους, μέσω taxisnet, για το παιδί τους, όχι μόνον στο σχολείο του, αλλά και στην πλατφόρμα καταγγελιών?
Η απόδοση της υπουργού σας δεν καλύπτεται από το "ψηφιακό σας νέφος".

Αν δεν υπάρχει η συνειδητότητα....των ποινών.....δεν θα αλλάξει τίποτα.
Τιμωρείται το παιδί και το φορτώνεται ο Δ/ντής .....δήθεν να το απασχολήσει ......Ποινή για γέλια.....!!!
Θα ήθελα να μας πει ο φωστήρας που το πρότεινε......να του στείλουμε ένα παιδί να το απασχολήσει εκείνος.....!!!
Γελάνε οι μαθητές.....με το ποινολόγιο......!!!
Όσο για τη θεωρία .....για όλα φταίει η ακρίβεια.....και τα σημερινά προβλήματα.....!!!
Να θυμίσω ότι στην επαρχία μέχρι το 2000.... τα πιο πολλά σπίτια είχαν για θέρμανση......ΜΙΑ ΣΟΜΠΑ......!!!

Είναι αναγκαίο να υπάρχουν πρωτόκολλα σαφώς ορισμένα, ώστε να γνωρίζει το σχολείο τον τρόπο νόμιμης αντιμετώπισης. Επίσηςείναι αναγκαίο να διασφαλίζεται ο εκπαιδευτικός σε περίπτωση που αντιληφθεί πρόβλημα και θέλει να το καταγγείλει.

@dimitris
Ασφαλώς δεν λύνεται. Αντιμετωπίζεται.
Ασφαλώς φταίει η οικογένεια. Πολλές θεωρίες επί του θέματος. Πως θα μπεις στην οικογένεια με το έτσι θέλω?
Ο καθένας, κάνει παιδί και το αφήνει στην τύχη του. Τουλάχιστον, η νομοθεσία να δημιουργήσει μια αφετηρία αντιμετώπισης. Συμφωνώ με τις ποινές. Η ατιμωρησία έχει παρενέργειες. Προτιμότερος ο διάλογος και ο πολιτισμός, αλλά δεν βρίσκουν παντού πρόσφορο έδαφος.

kala krasia

Η σχολική βια δεν λύνεται με νομοσχέδια. Χρειάζεται ιδιαίτερη διερεύνηση στο ιδιαίτερο οικογενειακό περιβάλλον. Χρειάζονται κοινωνικοί λειτουργοί οι οποίοι θα ασχοληθούν πραγματικά με το θέμα της βίας. Φτώχεια, ανέχεια, ανεργία γονέων, κοινωνικές ανισότητες από αυτά τα κοινωνικά φαινόμενα θα πρέπει να αρχίσει η έρευνα. Κοινωνικές ανισότητες μεταξύ των μαθητών στην πιο ευαίσθητη ηλικία των μαθητών την εφηβική, θα παράγουν βια.

Όλα αυτά είναι "να 'χαμε να λέγαμε". Με γραφειοκρατικά μέτρα δεν λύνεται κανένα κοινωνικό πρόβλημα. Το πρόβλημα της βίας ξεκινά μέσα από το σπίτι και στο σχολείο γίνεται ακόμη χειρότερο, όλα ως αποτέλεσμα της ΑΠΑΙΔΕΙΑΣ που έχει σαρώσει όλη την κοινωνία. Η ελληνοκεντρική παιδεία, με τον μοναδικό της πλούτο και το νόημα ζωής που προσφέρει, έχει εξοβελιστεί πλέον από τα σχολεία και οι κύριοι του Υπουργείου απλά προσπαθούν να διαχειριστούν τα αποτελέσματα των καταστροφικών πολιτικών τους εδώ και πολλές δεκαετίες.

Αν δεν υπάρχει αποβολή, ώστε η οικογένεια να ασχοληθεί πραγματικά, δεν θα αλλάξει τίποτε. Είμαστε εντελώς άοπλοι και αντικείμενο συκοφάντησης. Συνήθης έκφραση "α το σχολείο δεν κάνει τίποτε". Φυσικά τώρα θα το γράφουν και στην πλατφόρμα.

Άρες μάρες κουκουνάρες. Άλλη μια κενολογία. Λεφτά να σπαταλάμε, προσλήψεις να κάνουμε. Ποινές θα πέφτουνε ή θα έχει ένα χάϊδεμα το αυτάκι για θύτες και θύματα και τέλος;
Το έχετε παραξηλώσει στον λαϊκισμό. Ευτυχώς τελειώνει ο χρόνος της διακυβέρνησης σας.

Αυτό είναι το νομοσχέδιο; ΜΙα εφαρμογή για να στέλνεις αναφορες; Λες και δεν μπορείς να πας στο γραφείο του Δ/ντη ως μαθητής ή γονιός; Ή να πάρεις ένα τηλέφωνο; Μας δουλεύετε ρε;!!
Που είναι οι προβλέψεις για τις ποινές; Για την προστασία των θυμάτων; Για την απομάκρυνση των δραστών σε σοβαρές περιπτώσεις;
Σκέτη κοροϊδία.

1. Δεν ήμουν ποτέ υπέρμαχος της ανώνυμης καταγγελίας για ευνόητους λόγους.
2. Οι οριζόντιες επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών δεν αποτελούν πανάκεια.
3. Όλα όσα αναφέρονται επικεντρώνονται στις εκπαιδευτικές δομές και στον εκπαιδευτικό. Κάποια παρέμβαση που να επικεντρώνεται στους γονείς πλην της δυνατότητας τους για επώνυμη καταγγελία [γιατί κάλλιστα μπορούν να προτιμήσουν το ανώνυμο μέσω της χρήσης των λογαριασμών των παιδιών τους];;
4. Υπήρχε και παλιότερα πλατφόρμα για καταγγελίες τέτοιου τύπου. Έμεινε στα αζήτητα!!!

Έχουμε μάθει τα παιδιά στην απόλυτη ανωνυμία.

Να δούμε πόσες άλλες επιτροπές και "υπεύθυνους" θα καταφέρουν να ορίσουν και πόση ακόμη γραφειοκρατία να δημιουργήσουν.

Όσο για τις ανώνυμες καταγγελίες, αναρωτιέμαι αν ο ανώνυμα καταγγέλων θα μπορεί να αναφέρει κάποιον άλλο (π.χ. συμμαθητή του) επώνυμα. Αν κάποιος θέλει να εκδικηθεί ένα συμμαθητή του και να τον βάλει "να τρέχει" (έστω και αν αθωωθεί), τι προστασία υπάρχει;

Με θα και με να δεν λύνονται τα προβλήματα.
Μια τρύπα στο νερό.

Αγνοείται η ύπαρξή του.
Αδιαφορία προς τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών όπως πάντα.

Όποια και αν είναι η ερώτηση μια πλατφόρμα είναι η απάντηση.

Μήπως, λέω, μήπως πρέπει να επανέλθουν και οι ποινές μέχρι 5θήμερη αποβολή; Γιατί ωραίες οι δράσεις και τα λόγια αλλά πρέπει να παιδιά να μάθουν ότι υπάρχουν και συνέπειες για τις πράξεις τους.
Από λόγια, ανούσια σεμινάρια και ημερίδες χορτάσαμε .

Ποιος θα τα κάνει αυτά και πότε? Και τελικά μάθημα πότε θα γίνεται?

με όλα ασχολείστε και έχετε προτάσεις..... εκτός από το ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ!Το οποίο κάποτε θα μας κοστίσει αλλά θα είναι πλέον πολύ αργά!

Χρειάζονται προσλήψεις μόνο για τις πλατφόρμες και τη διαχείριση γιατί αρκετά έχει ο εκπαιδευτικός. Πρέπει να κάνει και μάθημα μη ξεχνάμε.