Ένσταση-Αίτημα ανάκλησης -Αλλοίωση αποτελεσμάτων- Πρότυπα Γυμνάσια

Καλησπέρα σας,
Θα ήθελα εάν μπορεί κάποιος να μου δώσει πληροφορίες που μπορώ να υποβάλλω ένσταση για τα αποτελέσματα για την εισαγωγή στα πρότυπα γυμνάσια.

Δεν αρκεί να βαφτίσεις ένα σχολείο ως Πρότυπο. Πρέπει και να το υποστηρίξεις.

Ας διορθώσουν τα γραπτά κανονικά. Για ένα λογισμικό θα γίνει η μεγαλύτερη αδικία στην ιστορία του θεσμού? Οι εγγραφές των σχολείων γίνονται ούτως ή άλλως μέχρι τον Σεπτέμβριο. Άλλωστε για χρόνια αυτές οι εξετάσεις γινόταν τέλη Ιουνίου. Οπότε δεν στέκει αυτό με την καθυστέρηση.

Επειδή τυγχάνει να είμαι Μαθηματικός & Προγραμματιστης δε νομίζω ότι απαιτείται καμιά τεράστια αλλαγή στο λογισμικό για να γίνει αυτό που λέω.
Στην τελική μπορούν ακόμα και τώρα να το αφήσουν να λειτουργήσει με τον τρόπο που αποφάσισαν και στο τέλος σε κάθε βαθμό της γλώσσας (έστω X) να κάνουν την εξής πράξη:
(X-6)×25/22

Θα πρέπει να αλλάξει όλο το λογισμικό για να υπολογιστούν με άλλο τρόπο αυτόματα οι βαθμοί σύμφωνα με αυτό που προτείνετε. Δεν υπάρχει χρόνος. Δεν μπορεί να τελειώσει το σχολικό έτος και τα Γυμνάσια της χώρας να μην ξέρουν ποιους θα έχουν νέους μαθητές τον Σεπτέμβριο!

Συμβαίνει ακριβώς αυτό που λέτε. Απαράδεκτο, παράνομο και άδικο.
Και τώρα διαβάζω ότι ξεκίνησε η βαθμολόγηση. Πρέπει να αντιδράσουμε..

Καλησπέρα, μια πιθανότατα σωστότερη αντιμετώπιση του, χωρίς αμφιβολία ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟΥ γεγονότος - λάθος θέματα σε διαγωνισμό προτύπων, θα ήταν να ακυρωθούν ΕΝΤΕΛΩΣ αυτές οι ερωτήσεις και οι υπόλοιπες 22 να μοιραστούν τους 50 βαθμούς δηλ να πάρει 2,273 βαθμούς η κάθε μία.
Σε αυτήν την περίπτωση δεν θα έπεφτε η βαρύτητα της γλώσσας σε σχέση με τα μαθηματικά ούτε οι βαθμοί της γλώσσας θα ηταν πλασματικά αυξημένοι.

Οι μαθητές που σκέφτηκαν λογικά όπως η επιτροπή θέλει πρέπει να ανταμειφθούν σε σχέση με αυτούς που το βάλαν τυχαία!

μην τα ισοπεδώνουμε όλα! υπάρχουν παιδιά που πήγαν σε φροντιστήριο και δεν τα πήγαν καλά, υπάρχουν παιδιά που με δική τους προσπάθεια επιτυγχάνουν. Σε κάθε περίπτωση, το παιδί που παίρνει καλό βαθμό ανεξαρτήτως τρόπου προετοιμασίας, έχει λιγότερα κενά στη γνώση του και μπορεί να αντεπεξέλθει καλύτερα σε ένα πρότυπο σχολείο, συμβάλλοντας έτσι στη διατήρηση του επιπέδου του.

Παρακαλώ να σοβαρευτούμε. Είναι διαγωνισμός και ΔΕΝ είναι υποχρεωτικός!!!!

Εάν κάποιος θέλει κλήρωση να πάει σε Πειραματικό Γυμνάσιο και όχι σε Πρότυπο.

Κλήρωση=Πειραματικά Δημοτικά και Γυμνάσια. Άλλο πράγμα τα πρότυπα.

Παρακαλώ μην τα ισοπεδώσουμε όλα επειδή φέτος η επιτροπή έδωσε ρεσιτάλ αντιεπαγγελματισμού!

Το να απαξιωνετε τον κοπο των παιδιων, με φροντιστηριο η μη, με μονο κριτηριο την επιλογη των γονιων τους, σας καθιστα το ιδιο επαισχυντο με οσους τα αδικησαν. Δεν εγραψαν τα φροντιστηρια, τα παιδια εγραψαν. Ουτε καθε παιδι που πηγε περασε. Λιγο να περιορισετε τον λαικισμο σας αγαπητε και να εστιασετε σε καλυτερες πολιτικες επιλογες , γιατι το ψαρι βρωμαει παντα απ το κεφαλι.

Φυσικά και κλήρωση, γιατί όχι; Έχω άδικο σε αυτό που αναφέρω;
Μιλάνε όλοι για δικαιοσύνη όταν κάποιοι επενδύουν στο άδικο προκειμένου το οικονομικά πριμοδοτούμενο παιδί τους να υπερισχύσει ενός παιδιού που δεν έχει τη δυνατότητα να φοιτήσει σε φροντιστήριο.
Χίλιες φορές να περάσει το παιδί που πήρε 40% με τη βοήθεια μόνο του δασκάλου του παρά το παιδί που πήρε 90% από τη βοήθεια της τσέπης του μπαμπά και της μαμάς.

..Αφου όπως λετε η εξέταση αυτή αποτελεί "μια αγχωτική διαδικασία, η οποία δεν είναι πάντα διαχείρισιμη και κυρίως από παιδιά 12 χρόνων", ποσω μάλλον τώρα που κατάντησε θρίλερ για γερά νεύρα, προτείνετε ανερυθρίαστα να τα ξαναπάμε να ξαναγράψουν!!!! Σοβαρά τώρα. Και γω κύριέ μου και η οικογένεια μου και το παιδί μου επενδύσαμε και παλέψαμε και τα πήγε αδιανόητα καλά, δεδομένης της συνθήκης, αλλά κατέληξε στο όριο να περάσει!!Και σε καμιά περίπτωση δε θα το υποβάλω το παιδι σε κάτι τέτοιο, όχι.!!Το παιδί μου προέχει, δεν είναι άλογο στη στημένη ή ακυρη κούρσα κανενός!

Μπορείτε να πάρετε στοιχεία από την παραπάνω ένσταση, να αλλάξετε ότι εσείς κρίνετε απαραίτητο, να συμπληρώσετε τα δικά σας στοιχεία και να υποβάλλετε ένσταση στο πρωτόκολλο του υπουργείου Παιδείας (μέσω email) με κοινοποίηση στο email της επιτροπής. Είναι όλα τα στοιχεία τους διαθέσιμα στο διαδίκτυο και δεν χρειάζεται δικηγόρο.

Με συγχωρείτε αλλά δεν έχετε δίκιο.
Η ερώτηση με τον συλλαβισμό (23) έχει σωστή απάντηση γιατί αρκετά παιδιά ήξεραν ότι οι προθέσεις δεν χωρίζονται.
Στην ερώτηση 9 (που πράγματι είναι προβληματική) αρκετά παιδιά απέκλεισαν το Α,Β και Δ (τα οποία ήξεραν ότι είναι παραγωγα του αγω) και επέλεξαν το Γ.
Στην ερώτηση 15, δεν μπορεί να πάρει κάποιος που έχει απαντήσει το Β (εντελώς λάθος), τις ίδιες μονάδες με κάποιον που απάντησε μια από τις δυο σωστές απαντήσεις.
Σε κάθε περίπτωση αδικουνται όσοι έχουν επιλέξει σωστά τις απαντήσεις που υπάρχουν βάσει και της αρχικής ανακοίνωσης της επιτροπής.
Αν διαβάσετε την ανακοίνωση δεν μιλάει για λάθος ερωτήσεις ή απαντήσεις. Αλλά για ασάφειες ή περισσότερες από μία απαντήσεις.

Ας δούμε την πλευρά κάθε παιδιού που δίνει. Καταρχάς τοποθετειστε λάθος οταν λέτε αυτοί που εδωσαν εξαρχής σωστή απάντηση .Η σωστή έκφραση είναι ότι κάποια παιδιά έδωσαν ως απάντηση συτήν που αρχικά η επιτροπή θεώρησε ότι είναιη σωστή και σε επανέλεγχο των απαντήσεων διαπίστωσαν ότι υπήρχε και άλλη απάντηση σωστή ή δεν υπήρχε καμία.
Συμφωνώ οτι αθτός ο επανέλεγχος έπρεπε να έχει γίνει νωρίτερα αλλά τώρα έτσι είναι τα πράγματα. Επιπλέον όσο χρόνο ξοδεψαν για να απαντήσουν τα παιδιά που έτυχε να δώσουν την απάντηση που η επιτροπή αρχικά θεώρησε σωστή άλλο τόσο ξόδεψαν και τα παιδιά που πίστευαν ότι ειναι περισσότερες της μιας σωστές απαντήσεις ή δεν είναι σαφής η σωστή απάντηση και ταλαντευονταν τι απάντηση να δώσουν.
Επομένως δεν υπάρχουν σε αυτή την περίπτωση αδικημένα ή ευνοημένα παιδιά αλλά παιδιά που ταλαιπωρήθηκαν από την ασάφεια των ερωτήσεων και πρέπει όλα να έχουν την ίδια μεταχείριση.
Πιλύ σωστά ,αν και θα έπρεπε να ήταν προσεκτική πριν δώσει τα θέματα, η επιτροπή προσπαθεί να έχει σε όλα τα παιδιά την ίδια αντιμετώπιση

Οι εξετάσεις πρέπει να επαναληφθούν. Δεν πρέπει να στεκόμαστε στον αριθμό των ερωτήσεων αν ήταν 3,4,5. Κάθε διαγωνισμός είναι μια αγχωτική διαδικασία, η οποία δεν είναι πάντα διαχείρισιμη και κυρίως από παιδιά 12 χρόνων.Το άγχος καταστρέφει τον χρόνο του εξεταζόμενου. Οι ασαφείς ερωτήσεις κατέστρεψαν την συγκέντρωση πολλών παιδιών. Κρίμα για τα τραγικά λάθη της διαδικασίας.....

Καλησπέρα, η κόρη μου έχει απαντήσει σωστά τις 3 ερωτήσεις και θεωρώ άδικο να μείνει εκτός επειδή θα τις λάβουν σωστές για όλους. Με τον τρόπο αυτό ενισχύονται οι μαθητές που είναι δυνατοί στα μαθηματικά και αδικούνται οι δυνατοί στη γλώσσα αφού θα ληφθούν υπόψη 25 ερωτήσεις μαθηματικών και 22 γλώσσας. Θα ήθελα να ρωτήσω αν κάποιος γνωρίζει πως μπορώ να καταθέσω ένσταση κατά της απόφασης αυτής. Ευχαριστώ

Συγχαρητήρια για το άρθρο. Είμαστε μαζί σας σε περίπτωση ένδικων μέσων. Είναι μεγάλη αδικία για τα παιδιά και σαφή αλλοίωση των αποτελεσμάτων. Έστω και ένα θέμα να έχει γράψει ένας μαθητής, χάνει βαθμολογία και μπορεί να μείνει εκτός του σχολείου που επιθυμεί. Φανταστείτε να έχει απαντήσει σωστά στα συγκεκριμένα θέματα. Θα πρέπει στην τελική βαθμολογία να προστεθούν σε όλους 6 βαθμοί ή να μην αλλάξει η αρχική βαθμολογία.

......ως μπάλωμα και μόνον θα μπορούσαν να λάβουν οι συγκεκριμένες ερωτήσεις 1 μονάδα για όσους δεν τις απάντησαν ορθά και να αυξηθεί κατά τουλάχιστον 10% οριζοντίως ο αριθμός των εισακτέων στα πρότυπα (σύμφωνα και με τις πολιτικές δεσμεύσεις). Βεβαίως αυτό δεν θεραπεύει την ανεπάρκεια της Επιτροπής. Πραγματικά κρίμα!!!

Νομίζω ότι το πιο σωστό θα ήταν όσοι απάντησαν σωστά να πάρουν τα μόρια της απαντήσης και να ξαναπάρουν μαζί με όλους τους άλλους και τα επιπλέον τα μόρια. Δηλαδή ποιος απάντησε σωστά να πάρει 4 και όσοι απάντησαν να πάρουν 2.
Αλλιώς υπάρχει αδικία για να μην πω παρανομία.

Ένα παιδί από τις τρεις ερωτήσεις είχε σωστές τις δυο, παίρνει μια σωστή
και μένει πίσω από ένα άλλο παιδί που είχε τις τρεις αρχικά λάθος και παίρνει τρεις σωστές.
Αυτό είναι καραμπινάτη αλλοίωση της βαθμολογίας.
Απορώ τι κάνει ο εισαγγελέας;
Η δικαιοσύνη πρέπει να επέμβει.
Μιλάμε για καταστρατήγηση της διαδικασίας.

Είναι ένα πάρα πολύ σοβαρό θέμα. Τα παιδιά μας έκαναν μεγάλο κόπο και απαιτούν και εμείς μαζί τους για δίκαιη μεταχείριση. Δεν είναι δυνατόν να ζητούνται από τα παιδιά να προσέχουν την παραμικρή λεπτομέρεια σε αυτές τις εξετάσεις ώστε να επιλέξουν μια σωστή απάντηση και η επιτροπή να κάνει τόσα ατοπήματα.
Επίσης έχετε εσφαλμένη εντύπωση ότι όποιος έγραψε πάνω από 90 είναι πραγματικά άριστος. Προφανώς αυτό είναι λάθος καθώς κάποιος μπορεί να έχει γράψει πάνω από 90 επειδή έπιασε τα θέματα, επειδή ήταν πιο ψύχραιμος ή επειδή κύκλωσε στην τύχη 2- 3 λεξιλογικές ερωτήσεις παραπάνω. Κατά τη γνώμη μου οποιαδήποτε έχει γράψει πάνω από 50 σε αυτές τις εξετάσεις είναι άριστος μαθητής.

Ευχαριστούμε για το ενδιαφέρον.
Είναι υποχρεωμένοι να απαντήσουν είτε με ανακοίνωση είτε ενώπιον δικαστικής αρχής. Τα παιδιά μας έκαναν πολύ κόπο και δεν θα το αφήσουμε να περάσει έτσι.

Πολύ σωστά τα γράφετε.
Φυσικά μην ελπίζετε σε απάντηση ή εάν δοθεί απάντηση θα είναι "γενικού περιεχομένου".
Αν και προσωπικά δεν έχω παιδί που συμμετείχε στη διαδικασία, αλλά επειδή ως εκπαιδευτικός έχω πραγματικά συγκλονιστεί με το θέμα, θα σας πρότεινα συλλογική νομική κίνηση οργανωμένη μέσω κοινωνικών δικτύων.

Δηλαδή ένας μαθητής που απάντησε λάθος και ένας μαθητής που απάντησε σωστά ( σύμφωνα πάντα με την επιτροπή),θα έχουν την ίδια βαθμολογία;;; οπότε λογικά θα ανέβουν οι βάσεις...ΕΝΑΣ που κάνει ένσταση τώρα αν δικαιωθεί,θα μπει... οπότε αυτός που θα μείνει έξω με την καινούργια ανακοίνωση αποτελεσμάτων που αδικείται,θα κάνει και αυτός προφανώς ένσταση ή μήνυση και ίσως δικαιωθεί στην πορεία, οπότε θα ανατραπεί πάλι η βαθμολογία εισακτεων;;; φαύλος κύκλος που εν τέλει τα παιδιά βγαίνουν χαμένα....το δικό μου παιδί από τις τρεις ερωτήσεις, παίρνει μια σωστή αφού τις άλλες δύο είχε σωστές αλλά ένα παιδί που είχε τις τρεις αρχικά λάθος, τώρα δικαιώνεται και τον προσπερνάει...τι να πρωτοσχολιασεις....

Ευχαριστώ για την ενημέρωση.
Εχω καταθέσει ένσταση στο πρωτόκολλο του υπουργείου (εποπτεύουσα αρχή) με κοινοποίηση στην επιτροπή και περιμένω την απάντηση. Μόλις έχω νεότερα θα τα αναρτήσω εδώ.

Θα ξεκινήσω λέγοντας ότι το παιδί μου μπορει να πέρασε, μπορεί και όχι . Συμμετείχε στη διαδικασία με προετοιμασία. Η όλη αυτή κατάσταση ανέδειξε την ανεπάρκεια του κράτους (τι πρότοτυπο). Αλλά ανέδειξε και την ανεπάρκεια μας ως γονείς που έχουμε αναγάγει το θέμα αυτό σε τόσο σημαντικό. Ότι έγινε έληξε το Σάββατο 18/5. Και για να γίνω σκληρή. Άριστοι μαθητές είναι όσοι έγραψαν από 90, μη τολμήσω να πω 100. Αν μιλάμε ότι είμαστε οριακά, τότε όσο αξίζει μαθησιακά να περάσει το παιδί το δικό μου, αξίζει και ένα άλλο. Σε κάθε περίπτωση ο καλός μαθητής δε θα χαθεί, το μόνο σίγουρο. Σχετικες έρευνες έχουν γίνει, αναζητείστε τις στο γκουγκλ. Όσα παιδιά έγραψαν αυτές τις εξετάσεις είναι άξιοι μαθητες, με μέλλον στο δημόσιο σχολείο της γειτονιάς τους, το οποίο θα κοσμήσουν. Ρίξτε τους τόνους. Όσον αφορά τις οικογένειες των παιδιών που πέτυχαν, συγχαρητήρια, αλλά η επιτυχία δεν είναι στα 12, είναι μπροστά τους. Δε θέλουμε παιδιά με σύνδρομα ανωτεροτητας.Χαμηλούς τόνους γιατί τα τρελαναμε! Καλό καλό να έχουμε!!!

Απάντηση απο Σ.
Βεβαίως το κείμενο που αναρτώ εδώ είναι αυτό που έστειλα στο μέιλ της επιτροπής. Καμία απάντηση δεν έχω λάβει.
Παρόλα αυτά θεωρώ πως όποιος συμφωνεί με το άρθρο που δημοσιεύτηκε το πρωί "Ένσταση-Αιτημα Ανακλησης...", συνεπώς και με τη δική μου τοποθετηση, πρέπει, επίσης, να το δηλώσει γραπτά, έστω στην επιτροπή.
Πώς είναι δυνατόν να παίρνονται έτσι απερισκεπτα αποφάσεις; Και, φυσικά, ένα λάθος δεν διορθώνει ένα λάθος.
Το να βαθμολογηθούν όλες ι απαντήσεις σωστά και στις 3 ερωτήσεις είναι καταφωρη αδικία για αυτούς που τις απάντησαν εξαρχής σωστά στο διαγωνισμό. Αυτό δεν επιδέχεται αμφισβήτησης.

@Φραγκάτος

Φραγκάτε μου δεν σου τα είπανε;
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ το φροντιστήριο σε μαθητές Δημοτικού! Είναι παράνομο!
Να το ξαναγράψω; Απαγορεύεται το φροντιστήριο σε μαθητές Δημοτικού!
Είναι παράνομο!
Αφού είναι παράνομο, γιατί το έστειλες το παιδί σου φροντιστήριο; Ε;
Συνένοχος στην παρανομία έγινες δια παραλείψεως. Συγκάλυψη το λένε!
Πήγαινε τώρα να τα σκάσεις τα φράγκα και σε δικηγόρο για να βρεις το δίκιο σου!

Μπας και καταλάβετε ορισμένοι, πόσο μεγάλη υπερβολή "overkill" για να το πούμε και πιο ορθά είναι το να στέλνεις το παιδί σου σε φροντιστήριο από το Δημοτικό, που ναι, εκτός από υπερβολικό, είναι και παράνομο!