ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ: Να ενισχυθούν τώρα τα Κοινωνικά και Πολιτικά Μαθήματα

Τα κοινωνικά μαθήματα μας μάραναν. Το ότι τα παιδιά δεν ξέρουν πρόσθεση και αφαίρεση και να γράφουν σωστά το όνομά τους δεν σας προβληματίζει;

Από τη μία ο Βασίλης της Β' τάξης που ήξερε τον μεγαλύτερο αριθμό που υπάρχει κι απ΄ την άλλη ο Νικολής:
- Εγώ... εγώ, κύριε, εγώ... κι ο Μιχάλης το ' κανε!

@ΑΣΠΡΗ ΚΙΜΩΛΙΑ 21 Αυγ 2024 15:02

Πρώτα η δασκάλα
μετά ο συνταξιούχος δάσκαλος (αν δεν κάνω λάθος, αν κάμω συγνώμη ζητάω)
Αναμενόμενο..

Πολύ πριν με χαρακτηρίσεις θα έπρεπε να είχες εγκαλέσει τον συνταξιούχο διευθυντή για όλα αυτά τα οποία με χαρακτηρίζεις
Αλλά ως γνωστό ο βασικός κανόνας της "αγέλης" είναι: <<Ότι κάνουν ή πουν οι συνοδοιπόροι μας είναι σωστό...>>

Κάθε εχέφρων και απροκατάληπτος εκπαιδευτικός, και λογικός εν γένει πολίτης της χώρας, αντιλαμβάνεται τις βαθιές ιδεοληπτικές αντιλήψεις των ιθυνόντων (βλ. προηγούμενη ηγεσία ΥΠΑΙΘ) που καρατόμησαν τις κοινωνικές επιστήμες από το λύκειο. Δεν υπήρξε ουδέποτε κάποια νομική, επιστημονική ή άλλη παιδαγωγική τεκμηρίωση (από το ΙΕΠ ή κάποιο πανεπιστημιακό ίδρυμα για παράδειγμα) που να επιτάσσει αποκλειστικά τη "φιλολογική" προετοιμασία στην Β΄ και Γ΄ τάξη του λυκείου για τους υποψηφίους του 1ου πεδίου ( Ανθρωπιστικών Νομικών και Κοινωνικών σπουδών). Δηλαδή, είτε στοχεύουν στις ανθρωπιστικές σχολές είτε θέλουν να εισαχθούν σε ένα τμήμα νομικών, κοινωνικών, πολιτικών και διεθνών σπουδών θα πρέπει να παρακολουθούν απαρέγκλιτα αρχαιογλωσσικά μαθήματα. Η απόλυτη παραδοξότητα! Αλήθεια, δεν είναι άραγε αναγκαία και η γενική μόρφωση όλων των μαθητών/τριών για τους πολιτικούς θεσμούς και τον κοινοβουλευτισμό, για την οργάνωση της πολιτείας, τις δημοκρατικές αξίες, το σύγχρονο νομικό σύστημα και την απονομή δικαιοσύνης. Δεν χρειάζεται οι νέοι να κατανοήσουν τι εστί κοινωνία, κοινωνικές τάξεις και κοινωνικά στρώματα, πώς δημιουργούνται οι κοινωνικές ανισότητες, τι είναι κοινωνικό κράτος; Απορώ, τέλος, με ορισμένους σχολιαστές που αναρωτήθηκαν από πού άραγε θα αφαιρεθούν ώρες για να επανέλθουν τα μαθήματα των κοινωνικών και πολιτικών επιστημών στο λύκειο; Μα ακριβώς από εκείνους τους κλάδους και τις ειδικότητες που ευνοήθηκαν με την ακατανόητη απόφαση αφαίρεσης των μαθημάτων αυτών από το λύκειο.

Μαθήματα για διεκπεραίωση χωρίς ουσία. Έτσι για ανούσιες θεωρίες.

@ DD
Αποτελείτε σπάνια περίπτωση αγενούς ανθρώπου. Δε σέβεστε το όνομα που έχει επιλέξει για να γράφει στην εφημερίδα, και παρόλο που σας το έχει επισημάνει και επεξηγήσει ευγενώς, εσείς συνεχίζεται ανερυθρίαστα να τον προσφωνείτε διαφορετικά για προφανείς λόγους.
Απαράδεκτο!

Φιλόλογος απών 21 Αυγ 2024 09:50

Αγαπητέ συνταξιούχε διευθυντή

<<αφαιρώντας από το πρόγραμμα του λυκείου το κορυφαίο γνωστικό αντικείμενο της Κοινωνιολογίας. >>
Διαφωνώ ότι το κορυφαίο γνωστικό αντικείμενο είναι, αλλά θα συμφωνήσω ότι θα πρέπει να διδάσκεται.
Αφού κατά την γνώμη σου είναι ΤΟ κορυφαίο γνωστικό αντικείμενο τι θα πρότεινες για την διδασκαλία του. Σε ποιες τάξεις θα πρέπει να ενταχθεί, πόσες ώρες την εβδομάδα, και ποιες ειδικότητες θα πρέπει να χάσουν ώρες;

Φιλόλογος απών: "το κορυφαίο γνωστικό αντικείμενο της Κοινωνιολογίας"
Σοβαρά τώρα; "κορυφαίο γνωστικό αντικείμενο";
Η Κοινωνιολογία είχε καπελώσει όλα τα γνωστικά αντικείμενα επί Γαβρόγλου, στο ΙΕΠ τότε όλοι αυτοχρίζονταν "κοινωνιολόγοι" για να κρατήσουν καρέκλες.
Μην χρησιμοποιείτε τα ίδια παρωχημένα επιχειρήματα.
Όσο για το ΚΙΝΑΛ, ΠΑΣΟΚ και άλλα παρόμοια αναχρονιστικά σχήματα, καλά θα κάνουν να πάψουν να μας υπαγορεύουν τι ακριβώς αποτελεί "κορυφαίο γνωστικό αντικείμενο" και τι όχι....

υπάρχει μελέτη ότι η ζημιά της ελλειψης κοινωνικής ευαισθησίας , της παραβατικότητας κλπ οφείλεται στο τυχαίο για μένα της καταργησης των μαθημάτων ;;;;;; (σοβαρή μελέτη . γιατί σε πληροφορώ ότι δεν διάβαζαν καθόλου τις ώρες εκείνες , απλώς κάλυπταν κάποιες ειδικότητες. και σε μεγάλη ηλικία δεν σωζεται το πράγμα, η δε ύλη πόσο μπορούσε να αγγίξει εφήβους και να έχει επενέργεια στη συμπεριφορά τους;;;;; σοβαρολογούμε; εδώ δεν μαζεύονται στο δημοτικό. άλλα είναι τα προβλήματα ! ΟΥΣΙΑ , κύριοι , και κανονες λογικοί )

Όλα αυτά τα μαθήματα βοηθούσαν στην κοινωνικοποίηση των μαθητών. Τώρα το μπούλινγκ έχει πάρει τεράστιες διαστάσεις.

@Στου κασιδι το κεφάλι
Προφανώς δεν κατάλαβες τίποτε από όσα συμβαίνουν τριγύρω, τα οποία σωστά επισήμανε κάποια σοβαρή σχολιάστρια. Αυτό που επικρίνεις αφορά τις τυχοδιωκτικές παρεμβάσεις του υπουργείου και την εμπάθεια της Κεραμέως κατά των κοινωνικών επιστημών αφαιρώντας από το πρόγραμμα του λυκείου το κορυφαίο γνωστικό αντικείμενο της Κοινωνιολογίας. Αν δεν μπορείτε να κατανοήσετε το μέγεθος της ζημιάς που προκάλεσε αυτή η απόφαση, καλύτερα να το ψάξετε λίγο πριν ξαναγράψετε τέτοιο σχόλιο.
Και βεβαίως όλο αυτό δεν έχει σχέση με βόλεμα και άλλα χαριτωμένα που γράφετε. Εγώ άλλωστε που σας το λέω αυτό είμαι φιλόλογος και όχι κοινωνιολόγος!

Αφήστε τα παιδιά ήσυχα και μη γεμίζετε προγράμματα με μαθήματα άνευ λόγου για να διορίζονται κάποιοι.

Ο,τι θυμάται ο καθένας. Να δώσουμε αύριο τι άλλο θα μας πουν.

αλλά αφήστε την συγκυβέρνηση, την υποκριτική άσκηση κριτικής, θυμηθείτε τις αδικίες που έχει διαπράξει ο μηχανισμός σας

Ενα μαθημα Κοινωνιολογίας αρκεί. Τα υπόλοιπα είναι περιττά

@χαχα τι χαχανητά είναι αυτά δεν καταλαβαίνω διαφωνείτε για την αναγκαιότητα των κοινωνικών μαθημάτων στο σχολείο???? Το μπουλινγκ παει συννεφο η βία η απαξίωση ειναι καθημερινότητα από ποτε έχει ιδιαίτερη έξαρση??? Από τότε που κατάργησε η Κεραμέως όλα τα μαθήματα που προσφεραν παιδεια κοινωνιολογική πολιτικη κλπ δείτε τα πριν και τα μετά στατιστικά!

βιβλία (πλην ενός, αλλά πολλες ώρες τα ίδια και όχι ουσιαστικά πράγματα, συζητήσεις γίνονται και στην ιστορία εξάλλου). σοβαρευτείτε και ζητήστε : νεα βιβλία, γνώσεις και δεξιοτητες σε σειρά και ουσιαστικά χωρίς βαρετές αλληλοεπικαλύψεις. να μαθαίνουν ουσιαστικά τα παιδιά και αν δεν... ξανά την τάξη. πειθαρχία και αρχές , όχι φωνασκίες , σεβασμός και επίπεδο

ας θυμηθούμε όλοι ποιος εισήγαγε την Κοινωνιολογία στη Μέση Εκπαίδευση:
ο ΓΑΠ!
Χαχαχαχαχα!!!!!!