Έργο "μαμούθ" με 9 καινοτομίες για το ψηφιακό σχολείο

Και γελάνε και οι πέτρες!! χαχαχαχα
εδώ δεν έχουμε ασπροπίνακα και εργαστήρια πληροφορικής, ούτε καν βιβλίο, καλά για δίκτυο όπως λένε κι άλλοι δε το συζητώ καν... πληροφορική χωρίς ίντερνετ...
και συνεχίζουν να γελάνε και οι πέτρες...

Αν θέλουμε ψηφιακή αναβάθμιση στα σχολεία το ΠΡΩΤΟ που πρέπει να γίνει είναι να έχουμε INTERNET με πολύ πολύ γρήγορες ταχύτητες.
Ότι ψηφιακό και να προσθέσουμε στα σχολεία χωρίς γρήγορο Internet απλά δεν θα "τρέξει".
Στο σχολείο μου η μέση ημερήσια ταχύτητα download είναι 1-2 Μb/sec.
Κάθε σχολείο πρέπει να συνδέεται με οπτική ίνα. Άμεση προτεραιότητα κύριε ή κυρία Υπουργέ Παιδείας...

Πολύ ωραία όλα αυτά και πολλά τα χρήματα που δαπανούνται, απλά εξασφαλίστε σας παρακαλώ πρώτα το ότι όλα τα σχολεία θα έχουν σύγχρονες γραμμές internet. Με 10 Mbps στα περιφερειακά σχολεία για 50 Η/Υ και διαδραστικούς πίνακες, όταν σε σπίτια δίνονται ταχύτητες 1Gbps με επιδότηση, θα είναι όλα αυτά δώρα άδωρα και θα δημιουργήσουν και σχολεία δύο ταχυτήτων. Είναι άμεση ανάγκη κάποιος να ασχοληθεί με αυτό το θέμα στο Υπουργείο. Γρήγορο internet σε όλα τα σχολεία άμεσα!

Μήπως κάθε χρόνο τυχαίνει , τα ίδια σχολεία να έχουν μεγάλο αριθμό ωρών ενισχυτικής διδασκαλίας ενώ τα γειτονικά τους σχολεία μπορεί να έχουν κενά;
Μήπως πρέπει να υπάρχουν ανάλογες συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών , ιδίως με την εφαρμογή της αξιολόγησης και της σύγκρισης-αξιολόγησης των σχολείων;
Μήπως πρέπει να έχουν οι μαθητές ίσες ευκαιρίες στη μόρφωση;

Να μην ξεχάσετε μόνο να δώσετε αύξηση σε ένστολους. Οι εκπαιδευτικοί δεν χρειάζονται, άλλωστε πρόκειται για λειτούργημα. Αλλού είναι οι ανάγκες.

Κτήρια χρειαζόμαστε, φωτοτυπικά χρειαζόμαστε, χαρτι χρειαζόμαστε, γραφική ύλη χρειαζόμαστε, γραμματείς χρειαζόμαστε, επιστατες χρειαζόμαστε, σχολικούς φύλακες χρειαζόμαστε, εκπαιδευτικούς χρειαζόμαστε.

Καλά τα ψηφιακά εργαλεία αλλά υπάρχουν πιο επείγουσες ανάγκες.

μήπως ,Υπουργέ μας, μπορείς να μας δώσεις μία γενναία αύξηση (κι ας μην είναι...μαμούθ) ώστε να μη μου τελειώνει το 15νθήμερο από την 1η εβδομάδα και να μην είμαι με το κομπιουτεράκι στο χέρι όταν πηγαίνω στο Σούπερ ;

Ειναι δυνατό να λειτουργήσουν όλα αυτά με αυτές τις ταχύτητες στο διαδίκτυο που υπάρχουν στα σχολεία; Φανταστείτε σε ένα σχολείο όλες οι τάξεις και 5-6 ομάδες σε κάθε τάξη που θα έχουν από ένα ταμπλετ η καθεμία να συνδέονται ταυτόχρονα στο διαδίκτυο. Θα καταρεύσει όλο το δίκτυο.

Χρήσιμα τα ψηφιακά εργαλεία και η σχετική επιμόρφωση αλλά αυτό δεν αρκεί.Προέχουν τα θεμελιώδη:
Η κατάλληλη επιστημονική υποστήριξη στα γνωστικά αντικείμενα.

Η θεσμοθέτηση των σχολών γονέων στα σχολεία. Σε ποιο εκπαιδευτικό σύστημα η τηλεοπτική υποστήριξη αποδείχτηκε επαρκής;

Σύστημα αξιολόγησης για το εκπαιδευτικό έργο που παράγεται μέσα στις αίθουσες ώστε να ικανοποιηθεί το διαρκές κοινωνικό αίτημα: ένα σχολείο αποτελεσματικό όπου όλα τα παιδιά θα μαθαίνουν σύμφωνα με τα νέα ρεαλιστικά προγράμματα σπουδών. Τα υπάρχοντα είναι εξωπραγματικά, αρκετοί στόχοι τους δεν επιτυγχάνονται. Για να φανεί η αστοχία και το μέγεθός της χρειάζεται ένα αξιόπιστο σύστημα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου που παράγεται μέσα στις αίθουσες κι αυτό δεν είναι η PISA.

Απόρριψη των δράσεων που γίνονται για το «φαίνομαι». Να αφήσουμε τους μαθητές και τους δασκάλους να ανασαίνουν ήρεμα, αργά.

Δραστική μείωση της γραφειοκρατίας.

Ο υπουργός παιδείας να αποδεικνύει συνεχώς ότι είναι υπουργός όλων των Ελλήνων.

To προβλημα ειναι οτι το προγραμμα υποστηρίζει soft ενεργειες και το οτι ειναι προγραμμα.

Το σχολείο πάσχει πρωτίστως σε διοικητική υποστήριξη και εξοπλισμό γραφείου. Βάλτε τουλάχιστον ένα γραμματέα σε όλα τα σχολεία, σύγχρονους Η/Υ, στα γραφεία, και σύγχρονο δικτυακό εκτυπωτή με scanner. Αν δεν μπορεί να γίνει η διοικητική δουλειά με τι κουράγιο να πάει ο εκπαιδευτικός μετά να εφαρμόσει τα ολογράμματα και όλα αυτά τα ωραία που αναφέρετε. Αυτά είναι για μετά.

Προσοχή στους σοβάδες!

Αν αυτά γίνονταν σε σύγχρονα κτήρια θα ήταν καλύτερα.....