Placeholder

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ

Η Τράπεζα Θεμάτων για την Α Λυκείου-ΔΕΙΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ

Δημοσίευση: 05/06/2014
Υπουργείο παιδείας
Alt Text: 
Υπουργείο παιδείας
Title Text: 
Υπουργείο παιδείας
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Αναρτήθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής η Τράπεζα Θεμάτων για τους μαθητές της Α Λυκείου στηη ιστοσελίδα http://exams-repo.cti.gr/  .
Για να συνδεθείτε με την Τράπεζα Θεμάτων πατήστε ΕΔΩ

Η Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (ΤΘΔΔ) περιλαμβάνει θέματα για τις προαγωγικές εξετάσεις του σχολικού έτους 2013-14 της Α΄ Τάξης των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των ΕΠΑΛ, Ημερήσιων και Εσπερινών, της Α΄ Τάξης των Καλλιτεχνικών, Μουσικών και Εκκλησιαστικών Λυκείων, καθώς και της Β’ Τάξης των Εσπερινών ΓΕΛ. Από αυτά θα τεθεί το 50% των θεμάτων στα εξεταζόμενα μαθήματα, όπως αυτά προσδιορίζονται στο Ν. 4186/2013 και στο Ν. 4264/2014.
ΤαΛυκείων, καθώς και της Β’ Τάξης των Εσπερινών ΓΕΛ. Από αυτά θα τεθεί το 50% των θεμάτων στα εξεταζόμενα μαθήματα, όπως αυτά προσδιορίζονται στο Ν. 4186/2013 και στο Ν. 4264/2014.
Τα θέματα είναι κατηγοριοποιημένα ανά: α) Τύπο Λυκείου, β) Τάξη και γ) Μάθημα.
Σε κάθε τύπο Λυκείου και Τάξη, επιλέγοντας ένα συγκεκριμένο μάθημα, εμφανίζονται σε λίστα τα θέματα, με την κωδική τους ονομασία και το αρχείο τύπου PDF* που τα συνοδεύει. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να τα προβάλουν στην οθόνη ή/και να τα μεταφορτώσουν στον υπολογιστή τους.
Η πρώτη προβαλλόμενη καταχώριση σε κάθε μάθημα, είναι ένα συμπιεσμένο αρχείο το οποίο περιέχει το σύνολο των θεμάτων, ώστε οι ενδιαφερόμενοι να μπορούν να τα μεταφορτώσουν μαζικά στον υπολογιστή τους.
Τα θέματα εμφανίζονται ακριβώς στη μορφή με την οποία θα τεθούν στις εξετάσεις.
Συγκεκριμένα:
Σε κάποια μαθήματα, λόγω της φυσιογνωμίας τους ή λόγω του προβλεπόμενου από τη νομοθεσία τρόπου διαμόρφωσης των θεμάτων των εξετάσεων, το σύνολο των θεμάτων που θα τεθούν από την ΤΘΔΔ (το 50% των θεμάτων της εξέτασης) περιλαμβάνεται στο ίδιο αρχείο PDF (σε μορφή διαγωνίσματος) ενώ σε κάποια άλλα μαθήματα τα δύο θέματα βρίσκονται σε διαφορετικά PDF αρχεία. Επιπλέον, oι ειδικοί τύποι Γενικών Λυκείων (Καλλιτεχνικά, Εκκλησιαστικά και Μουσικά), εφόσον δεν υπάρχει ειδική διάταξη καθορισμού της εξεταστέας ύλης των μαθημάτων που εξετάζονται με την Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, αντλούν θέματα από την τράπεζα θεμάτων του ΓΕΛ ή του ΕΠΑΛ (π.χ. το Μουσικό Λύκειο, στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, αντλεί θέματα από το Γενικό Λύκειο).
Ξεχωριστή Τράπεζα Θεμάτων
     Για κάθε τύπο Λυκείου: α) ημερήσιο γενικό, β) εσπερινό γενικό, γ) ημερήσιο επαγγελματικό και δ) εσπερινό επαγγελματικό λειτουργεί ξεχωριστή Τράπεζα Θεμάτων. Όλα τα θέματα για τα μαθήματα επιλογής της Α΄ τάξης Ημερησίου (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) και Β΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου: Εφαρμογές Πληροφορικής, Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός και Καλλιτεχνική Παιδεία, για το ειδικό μάθημα επιλογής των Θρησκευτικών που διδάσκεται σύμφωνα με το δόγμα της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας, καθώς και για όλα τα μουσικά μαθήματα των Μουσικών Λυκείων, και για τα μαθήματα κατευθύνσεων των Καλλιτεχνικών σχολείων ορίζονται από τον οικείο διδάσκοντα ή τους

Σε ποια Λύκεια δεν εφαρμόζεται η Τράπεζα Θεμάτων
  Για το σχολικό έτος 2013-2014 δεν εφαρμόζεται η τράπεζα θεμάτων κατά τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις για τους μαθητές: των Εκκλησιαστικών Λυκείων στα υποχρεωτικά μαθήματα ειδικότητας, των Λυκείων Ειδικής Αγωγής, όσους φοιτούν σε λύκεια Μειονοτικών σχολείων και Ιεροδιδασκαλείων και σε ελληνικά λύκεια του εξωτερικού καθώς και για τους ρωμαιοκαθολικούς μαθητές που φοιτούν σε λύκεια στα οποία διδάσκεται το ρωμαιοκαθολικό δόγμα στο εξεταζόμενο μάθημα των θρησκευτικών. Η εφαρμογή της τράπεζας θεμάτων δύναται να επεκτείνεται και στα ανωτέρω σχολεία με σχετική απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από σχετική εισήγηση του Ι.Ε.Π. και γνώμη του Συντονιστή Μειονοτικών σχολείων και Ιεροδιδασκαλείων Εκπαίδευσης ή του αρμόδιου Συντονιστή σχολείων του εξωτερικού αντίστοιχα. Επίσης, δεν
εφαρμόζεται η τράπεζα θεμάτων στα Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια.
Η κλήρωση των θεμάτων
  Την ημέρα των εξετάσεων κατά συγκεκριμένο μάθημα και λύκειο, ο Διευθυντής και ο οικείος ή οι οικείοι διδάσκοντες με τη χρήση των κωδικών που διαθέτει το σχολείο για την είσοδο στο πληροφοριακό σύστημα myschool, θα κληρώνουν (δύο ώρες προ της ενάρξεως της εξέτασης για όλα τα άλλα μαθήματα και τρεις ώρες για τα μαθήματα των Ξένων Γλωσσών, της Ελληνικής Γλώσσας, της Λογοτεχνίας και των Αρχαίων Ελληνικών) με απόλυτη τυχαιότητα, το 50% των θεμάτων που θα εξετασθούν οι μαθητές στην εξέταση του συγκεκριμένου μαθήματος που θα ακολουθήσει.
Λαμβάνεται μέριμνα ώστε τα τελευταία αυτά μαθήματα να εξετάζονται τη δεύτερη πρωινή βάρδια για τα σχολεία που λειτουργούν πρωί.
Εξαιρετικά και μόνο για το διδακτικό έτος 2013-2014, σε περίπτωση που διαπιστωθεί ότι θέμα ή θέματα που κληρώθηκαν δεν είχαν διδαχθεί στο συγκεκριμένο σχολείο για απόλυτα αιτιολογημένους λόγους, είναι δυνατή και δεύτερη κλήρωση θεμάτων (με εξαίρεση τα μαθήματα των Ξένων Γλωσσών, της Ελληνικής Γλώσσας και της Λογοτεχνίας) υπό την προϋπόθεση ότι έχει συνταχθεί προηγουμένως σχετικό πρακτικό στο οποίο αναγράφονται οι λόγοι που δικαιολογούν τη δεύτερη αυτή κλήρωση. Η αιτιολόγηση που περιλαμβάνεται στο πρακτικό συμπληρώνεται στο σχετικό πεδίο που θα υπάρχει στο σύστημα κληρώσεων κατά τη διαδικασία 2ης κλήρωσης.
Αντίγραφο του πρακτικού αυτού διαβιβάζεται αυθημερόν ηλεκτρονικά στην οικεία Διεύθυνση Δ.Ε. Οι διδάσκοντες στην περίπτωση και δεύτερης ως άνω κλήρωσης έχουν τη δυνατότητα να δώσουν για εξέταση στους μαθητές τους τα θέματα της δεύτερης κλήρωσης ή ένα θέμα από την πρώτη και ένα από τη δεύτερη κλήρωση.
Εάν υπάρξουν τεχνικά προβλήματα
  Σε περίπτωση που για τεχνικούς λόγους σε κάποιο λύκειο δεν καταστεί δυνατή η κλήρωση των θεμάτων, ενημερώνεται ο οικείος Διευθυντής Εκπαίδευσης και η σχετική κλήρωση πραγματοποιείται στο επίπεδο της Διεύθυνσης. Τα θέματα αποστέλλονται στο σχολείο με τον προσφορότερο τρόπο.
Αναβολή προγραμματισμένης εξέτασης
  Σε περίπτωση αναβολής προγραμματισμένης εξέτασης για οποιονδήποτε λόγο ή σε περίπτωση εξέτασης μαθητών που για λόγους ασθένειας δεν προσήλθαν στις προγραμματισμένες εξετάσεις ενημερώνεται σχετικά η οικεία Διεύθυνση Δ.Ε. και καθορίζεται από το σχολείο νέα ημερομηνία εξέτασης για την οποία ενημερώνεται το Ι.Ε.Π. και ο Διόφαντος.
Κατατακτήριες εξετάσεις
  Στις προβλεπόμενες από τις ισχύουσες διατάξεις κατατακτήριες εξετάσεις όλα τα θέματα καταρτίζονται από τον οικείο διδάσκοντα.
Επαναληπτικές εξετάσεις Σεπτεμβρίου
  Στις επαναληπτικές εξετάσεις Σεπτεμβρίου οι μαθητές λαμβάνουν θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων όπως και στις εξετάσεις Ιουνίου.__
 Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΙΕΠ
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, όπως είχε δεσμευτεί, δημοσιοποιεί σήμερα το σύνολο των θεμάτων που έχουν ενταχθεί στην Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (ΤΘΔΔ) για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Σκοπός της Τράπεζας θεμάτων είναι αφενός η κάλυψη του συνόλου της διδακτέας ύλης (μετά από σχετικό εξορθολογισμό της) από όλα τα σχολεία της χώρας ώστε να μη δημιουργούνται στους μαθητές μαθησιακά κενά από τάξη σε τάξη και αφετέρου να ομογενοποιηθούν τα κριτήρια αξιολόγησης για ένα αντικειμενικότερο σύστημα αποτίμησης της προόδου των μαθητών μας.
Η δημοσιοποίηση των θεμάτων της Τράπεζας για την Α΄ Λυκείου γίνεται μέσω της ιστοσελίδας http://exams-repo.cti.gr, η οποία είναι προσβάσιμη σε όλους, χωρίς κανένα περιορισμό και θα παραμένει ανοικτή συνεχώς. Μέχρι τα τέλη Σεπτεμβρίου θα εμπλουτισθεί και με νέα θέματα για το σχολ. έτος 2014-2015 (όσον αφορά την Α΄ Λυκείου), ενώ θα αναρτηθούν και τα θέματα για τη Β΄ Τάξη.
Από τα θέματα της  ΤΘΔΔ θα επιλεγεί το 50% των θεμάτων που θα τεθούν στις προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α’ Τάξης του Γενικού Λυκείου (ΓΕΛ) Ημερήσιου και Εσπερινού, των ειδικών τύπων Γενικού Λυκείου (Καλλιτεχνικό, Μουσικό, Εκκλησιαστικό) και του Ημερήσιου και Εσπερινού ΕΠΑΛ καθώς και της Β΄ Τάξης Εσπερινού ΓΕΛ, σύμφωνα με όσα προβλέπονται στον ν. 4186/2013, όπως συμπληρώθηκε με τον ν. 4264/ 2014. Για τον τρόπο πρόσβασης στην Τράπεζα έχουν ήδη σταλεί σχετικές οδηγίες στα Λύκεια και σήμερα στέλνονται λεπτομερείς οδηγίες για τη διαδικασία κλήρωσης.
Συνολικά υπάρχουν στην Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας 9.042 διαφορετικά αρχεία θεμάτων για όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα σε όλους
τους τύπους Λυκείων και έχουν ακριβώς τη μορφή με την οποία θα τεθούν στις εξετάσεις.
Για την εκπόνηση και την αξιολόγησή τους, καθώς και για την αξιολόγηση των θεμάτων που κατατέθηκαν μέσω της ιστοσελίδας του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής http://meleagros.iep.edu.gr/ από την εκπαιδευτική κοινότητα, εργάστηκαν εντατικά τα μέλη των Επιστημονικών Επιτροπών Εξεταζόμενων Μαθημάτων υπό την καθοδήγηση της Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής.
Το Πληροφορικό Σύστημα της ΤΘΔΔ, αναπτύχθηκε, λειτουργεί και υποστηρίζεται από το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», σε συνεργασία με το ΙΕΠ.
Το ΙΕΠ επιθυμεί να ευχαριστήσει δημόσια την Κεντρική Επιτροπή και τα μέλη των ομάδων εργασίας, αλλά και τους φορείς και τα άτομα που απέστειλαν στο Ινστιτούτο τις θέσεις, τις απόψεις και τους προβληματισμούς τους για την Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, συμβάλλοντας με τον τρόπο αυτό στη συζήτηση και στην προσπάθεια για την αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης σε εφαρμογή των διατάξεων του ν. 4186/2013 «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις».

 

Φωτό: Αρχείο eurokinissi

Σχόλια (125)

 
Παναγιωτα μαθητρια της Α Λυκειου (ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΜΕΝΗ)
02 Ιουν 2014 16:31

Το σχέδιο έχει τεθεί ήδη σε εφαρμογή, μέσω της λειτουργίας της Τράπεζας Θεμάτων. Όπως αναμενόταν, αλλά μετά τη δημοσιοποίηση των χιλιάδων θεμάτων που περιλαμβάνει η Τράπεζα έγινε σαφές, πολλά από τα θέματα απευθύνονται αποκλειστικά σε ταλέντα. Είναι χαρακτηριστικό το παράδειγμα της Φυσικής, όπου όπως λένε έμπειροι καθηγητές, τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων και δύσκολα είναι και δεν υπήρχε χρόνος για την επαρκή διδασκαλία τους. Επίσης κάτι που παρατηρείται σε όλα τα μαθήματα είναι ότι τα θέματα είναι έξω από το πνεύμα και τη λογική των όσων διδάχτηκαν τα παιδιά κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Το θέμα περιπλέκεται ακόμη περισσότερο, καθώς οι μαθητές, αλλά και οι καθηγητές τους, βρέθηκαν μπροστά στις ερωτήσεις της Τράπεζας μόλις πριν από λίγες ημέρες. Έτσι, οδηγούνται σε εξετάσεις χωρίς να έχουν εξοικειωθεί με τον τύπο και τη μορφή των ερωτήσεων. Η διδακτέα ύλη προσδιορίστηκε με μεγάλη προχειρότητα τόσο ως προς το περιεχόμενο όσο και ως προς την έκτασή της, ενώ σε ορισμένα μαθήματα η κάλυψή της απαιτεί δύο σχολικές χρονιές αντί για μία.Είναι σαφές ότι η εφαρμογή αυτού του συστήματος θα εκτινάξει τη σχολική αποτυχία και θα οδηγήσει χιλιάδες μαθητές εκτός Λυκείου. Παράλληλα, θα αυξήσει το άγχος των μαθητών, που πολύ σύντομα θα διαπιστώσουν ότι αν θέλουν να έχουν «πιθανότητες» επιτυχίας στις εξετάσεις, θα πρέπει να βρίσκονται «κρεμασμένοι» από την Τράπεζα Θεμάτων, λύνοντας όσες περισσότερες ασκήσεις μπορούν.Σε πολλές περιπτώσεις η ύλη δεν έχει καλυφθεί ή έχει καλυφθεί πρόχειρα, αφού, εκτός των άλλων, με ευθύνη του Υπουργείου, χιλιάδες εκπαιδευτικοί έλειπαν μέχρι τα μέσα της σχολικής χρονιάς. Μάλιστα σε ορισμένες περιοχές δεν καλύφθηκαν ποτέ τα κενά σε εκπαιδευτικούς. Τέλος, οι εκπαιδευτικοί (επιστημονικές ενώσεις φιλολόγων, μαθηματικών, φυσικών κλπ...) εκτιμούν ότι τα θέματα από την «τράπεζα θεμάτων» είναι ιδιαίτερα δύσκολα, δεν απευθύνονται στον μέσο μαθητή.Ποιοι λοιπόν θα αδικηθούν; Τα πιο αδύνατα παιδιά, αυτά που αντιμετωπίζουν διάφορες δυσκολίες και κυρίως αυτά που δεν έχουν τη δυνατότητα να πληρώνουν φροντιστήρια! Ήδη, τα μεγάλα συγκροτήματα φροντιστηρίων τρίβουν τα χέρια τους!Ποιος θα ωφεληθεί; Μόνο οι οικογένειες που έχουν χρήματα για φροντιστήρια, για ιδιαίτερα και αυτοί που πηγαίνουν τα παιδιά τους στα κολέγια και τα ιδιωτικά σχολεία.Η εφαρμογή του πανελλαδικού χαρακτήρα των προαγωγικών εξετάσεων μέσα από την Τράπεζα Θεμάτων είναι συνειδητή πολιτική επιλογή της κυβέρνησης που έχει σκοπό να πετάξει έξω από το σχολείο ένα κομμάτι μαθητών που αντικειμενικά προέρχεται από τα πιο φτωχά λαϊκά στρώματα.Θέλουν να σπρώξουν τα παιδιά μας βίαια έξω από το σχολείο, στην πρόωρη ψευτοκατάρτιση και την μαθητεία, από πολύ μικρή ηλικία.Λένε ψέματα ότι με αυτό τον τρόπο τα παιδιά θα βρίσκουν πιο εύκολα δουλειές, θα μπορούν να φέρουν ένα μεροκάματο στο σπίτι ή ότι θα γίνουν καλοί τεχνίτες. Το μόνο που θέλουν είναι να φτιάξουν ένα φτηνό, αναλώσιμο εργατικό δυναμικό που θα ξέρει μόνο όσα και ό, τι θέλουν οι μεγάλες επιχειρήσεις. Εκ των πραγμάτων δεν θα μπορεί να παρακολουθεί την εξέλιξη της επιστήμης, δε θα έχει ολοκληρωμένη άποψη για την παραγωγική διαδικασία, για τη δουλειά που κάνει, δε θα ξέρει γλώσσα, ιστορία, μαθηματικά κλπ... Δηλαδή, δεν θα έχει στέρεη γνώση, άρα δεν θα μπορεί να γίνει ούτε καλός τεχνίτης.Δε θέλουν ολόπλευρα μορφωμένους τους νέους ανθρώπους. Για να μη μπορούν να διεκδικούν, να σκύβουν το κεφάλι. Τούς θέλουν σύγχρονους σκλάβους.~Λεφτά για φροντιστήρια δεν υπάρχουν.~Αισθανομαστε πως ειμαστε οικονομικό βάρος~Την ύλη της Βιολογίας και της Φυσικής τη βγάλαμε σε 1/5 μηνα...ΓΙΑΤΙ? Γιατι δεν υπηρχε καθηγητης...~Υπάρχουν πολλά θέματα σε επίπεδο δικαιοσύνης και διαβλητότητας, αλλοιώνεται η σχέση καθηγητή-μαθητή και δεν υπάρχει ενιαίο κριτήριο. Τελικά δημιουργούν περισσότερους φραγμούς. Το σχολείο γεμίζει ανασφαλείς μαθητές, γίνεται ένα δούναι και λαβείν βαθμών και μετατρέπεται σε εξεταστικό κέντρο χωρίς αντικειμενικά κριτήρια!Πρέπει να έχεις μέσο όρο 10 σε όλα τα μαθήματα, σε κανένα μάθημα να μην έχεις κάτω από 8. Αυτό είναι ένα μέσο απομάκρυνσης των παιδιών από το σχολείο.Στην πορεία οι οικογένειες που είναι οικονομικά ασθενείς θα προτιμήσουν άλλες λύσεις από τα τρία χρόνια εξετάσεων και φροντιστηρίων.*!Εχω πιεστεί φέτος....εχω νεύρα και άγχος!_Μιλάμε για ένα εκπαιδευτικό σύστημα που κάνει διακρίσεις_ΠΟΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ?!?!?!

 
Δάσκαλος
02 Ιουν 2014 18:48

Έλεος !!! Για δημιουργήσετε ανθρώπους που να κάνουν ο,τι τους λέτε βρήκατε αυτόν τον άνανδρο τρόπο . Με το να τους βομβαρδίζετε με πληροφορίες προσπαθείτε να τους φρικαρετε. Εγω όμως είμαι εναντίον αυτού του συστήματος και θα προσπαθήσω να ξυπνήσω τους μαθητές μου . Καλή τύχη σε όλους (τους μαθητές ) αλλα και σε εσάς τους άνανδρους που θέλετε να καταστραφεί αυτή η χώρα ........:):)

 
Μαθητης Α λυκειου
02 Ιουν 2014 19:03

Ααααααααααα..τι ωραιααα...ηρθε επιτελους η εποχη που τελειωνουν τα σχολεια ωστε να μπορεσουμε και εμεις οι μαθητες να ξεκουραστουμε για λιγους μηνες και μετα να αρχισουμε παλι τα ιδια μεχρι να τελειωσουμε οριστικα και να βγουμε στην αγορα εργασιας...ολο αυτο ομως τωρα πια ειναι ΓΑΜΗΜΕΝΗ ΕΠΙΣΤΙΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ..σωστα??? Και γιατι ολο αυτο? Για να μαθουμε περισσοτερα? Οοοοοχι.. Μηπως για να γινουμε ολοι γιατροι και δικηγοροι? Παλι οχι....αλλα επειδη 300 που αδικα ειναι στην θεση που ειναι ξυπνησαν μια μερα και αποφασισαν να πεδαίψουν την γενια του 98' αλλα και τις επομενες με το καινουριο εκπαιδευτικο συστημα...νομιζετε οτι με αυτο θα γινουμε ευρωπαιοι αλλα το μονο που καταφερνετε ειναι να μας κανετε να γινουμε ευρωπεοι!! Βεβαια ολοι ξερουμε οτι αυτο δν θα αλλαξει γιατι η μανια σας να ξεχωρισετε απο ολους τους προηγουμενους δν σταματα . Συνοψιζοντας θα ηθελα να επισημανω οτι οσο συνεχιζετε αυτη η βλακεία αλλο τοσο θα κανουμε εμεις καταληψεις και οι καθηγητες απεργιες επειδη πολυ απλα ΟΛΟΙ μπορουμε πλεον να καταλαβουμε τι θελετε..θελετε μονο δουλους χωρις μορφωση να σας ψηφιζουν και μπλε καραμελε...

 
ΜΑΘΗΤΗΣ
02 Ιουν 2014 21:14

ΔΕΝ ΑΝΤΕΧΩ ΑΛΛΟ.ΑΝΤΕ ΝΑ ΕΡΘΕΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΕΡΙ.

 
μαθητρια α' λυκειου
02 Ιουν 2014 22:59

Είμαι μαθήτρια της πρώτης λυκείου και θα ήθελα να πω την γνώμη μου σε σχέση με την τράπεζα θεμάτων. Η Τ.Θ. θα μπορούσε να λειτουργήσει σωστά εάν το μάθημα στα σχολεία γινόταν όπως θα έπρεπε να γίνει. Το πρόβλημα είναι πως αυτό ΔΕΝ συμβαίνει. Σε πολλά βασικά μαθήματα δεν έχουμε ολοκληρώσει την ύλη, και αυτό γιατί κάποιοι καθηγητές είναι κυριολεκτικά στον κόσμο τους. Και τώρα φυσικά καλούμαστε να τα μάθουμε μόνοι μας χωρίς να μας τα έχει εξηγήσει κανείς. Το "στρωθείτε και διαβάστε" το θεωρώ πραγματικά απαράδεκτο! Οι άνθρωποι που δεν έχουν ιδέα πώς γίνεται το μάθημα στα δημόσια σχολεία ειδικότερα, καλά θα κάνουν να μην μιλάνε. Υπάρχουν παιδιά σε νησιά που για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν είχαν καθηγητές. Αυτά τα παιδιά μπορείτε να μου πείτε τι θα κάνουν; Και πιστεύω πως είναι φανερό ότι το νέο σύστημα ενισχύει την παραπαιδεία, κάτι που είναι απαράδεκτο, αφού υπάρχουν τόσες οικογένειες με οικονομικά προβλήματα. ΤΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΉΡΙΑ ΜΟΥ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ!!!

 
ΣΩΣΤΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ
03 Ιουν 2014 09:30

ΝΑ ΣΤΡΩΘΕΙΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ που μου γίνατε ξαφνικά όλοι αγανακτισμένοι μαθητές! Όλη τη χρονιά πέρα βρέχει και τώρα σας φταίει η Τράπεζα Θεμάτων; Συγχαρητήρια στον κ. Υπουργό για αυτή την πρωτοβουλία που θα πρέπει να εμπλουτιστεί και με περισσότερα θέματα και επίσης να εφαρμοστεί και στα υπόλοιπα μαθήματα. Μπράβο!.Τώρα πραγματικά μπορεί να ξεχωρίσει ο καλός από τον κακό και από τον άριστο επιτέλους. Έχετε μάθει στα εύκολα και τώρα ήρθε η ώρα να δουλέψετε και να κουραστείτε επιτέλους και να καταλάβετε ότι το σχολείο οι καθηγητές και η τάξη είναι για ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΕΙΣ και ΟΧΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΝΑΣ ΧΑΒΑΛΕ ΤΗΝ ΩΡΑ ΣΟΥ! Ξανά συγχαρητήρια στον κ Υπουργό για την Τράπεζα Θεμάτων! Α, και κάτι τελευταίο, κάποιοι είστε ανορθόγραφοι που μου θέλετε να κάνετε και κριτική; Φτάσατε στη Α' Λυκείου δηλαδή και δεν μάθατε ούτε ορθογραφία; Αίσχος! Και δεν κάνετε έστω μια διόρθωση στο Word, άλλα τα πετάτε έτσι. Γιατί; Γιατί έτσι μάθατε. Στα ευκολάκια και χωρίς αρνητικές συνέπειες. Δόξα τω Θεώ λοιπόν που ήρθε η ώρα να αλλάξει αυτή η νοοτροπία του χαβαλέ! Καλό καλοκαίρι στους σωστά προετοιμασμένους μαθητές. Οι υπόλοιποι, τον Σεπτέμβριο και αν βάλουν μυαλό και στρώσουν τον κ*λο τους να διαβάσουν, αλλιώς ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ ΤΑΞΗ ΧΩΡΙΣ ΕΛΕΟΣ!

 
Δήμητρα (Α' λυκειου)
03 Ιουν 2014 19:34

..Κανατε μια σαλατα ολων των προηγουμενων συστηματων και τα ενσωματωσατε ολα σε ενα. Και τι καταφερατε? Τιποτα. Διαβαζουμε ολη τη χρονια, ειμαστε καλη μαθητες, και παμε και γραφουμε σκατα επειδη εσεις ειστε ανεγκεφαλοι. Τι θελετε να πετυχετε με το νεο συστημα? Ε? Βασικα θα σας πω εγω...Θελετε να περασουν οσο το δυνατον λιγοτεροι μαθητες στο πανεπιστημιο, επειδη ακριβως ειμαστε κολοχωρα και φτασαμε εδω που φτασαμε. Και ειναι κ καποια ''εξυπνοι'' που θελουν να μας το παιξουν και καποιοι, και σας λενε συγχαρητηρια και οτι αυτο που κανατε ηταν απολυτα σωστο. Να ξεχωρισουν δηθεν οι καλοι μαθητες απο τους καλους. Ακομη κ οι αριστοι μαθητες ομως φετος θα τα πανε χαλια, εξαιτιας σας. Και κατι αλλο...Τους καθηγητες που εχετε στα φροντιστηρια θα μπορουσατε να τους βαλετε σε σχολειο, οπου και θα πληρωνονται και πολυ περισσοτερο αποτι στα φροντιστηρια που δουλευουν για ενα κομματι ψωμι μονο...αλλά ΠΟΥ μυαλο!!! Τι να πω...

 
Σε αναμμένα κάρβουνα
04 Ιουν 2014 06:39

Από το ένα άκρο στο άλλο άκρο πάμε στη χώρα μας... από τη Χούντα περάσαμε στη (δήθεν)Δημοκρατία ή μάλλον στην Κομματοκρατία και στο Λαϊκισμό... τώρα περασαμε από το ξέφραγο αμπέλι στο μαστίγιο... Ποιοι φταίνε; Οι πολλοί που ήξεραν αλλά δεν μίλαγαν τόσα χρόνια. Εγώ ανήκω στους λίγους που μίλαγαν αλλά το πλήρωσαν... Δεν πρόκειται να ξαναμιλήσω ποτέ επωνύμως (μόνο ανώνυμα)...

 
ΓΙΩΡΓΟΣ
04 Ιουν 2014 11:19

ΛΥΠΑΜΑΙ ΠΟΥ ΘΑΤΟ ΠΩ , ΑΛΛΑ ΠΟΛΛΟΙ "ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΕΝΟΙ" ΜΕ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΚΑΤΣΟΥΝ ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΠΡΩΤΑ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ, ΝΑ ΤΟΝΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΝΑ ΜΙΛΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ.ΕΠΙΣΗΣ ΠΟΛΛΟΙ "ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΕΝΟΙ" ΓΟΝΕΙΣ ΝΑ ΚΑΤΣΟΥΝ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΝΑ ΖΗΤΟΥΝ ΞΕΣΚΑΡΤΑΡΙΣΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ, ΠΟΥ ΟΙ ΠΙΟ ΠΟΛΛΟΙ ΔΙΟΡΙΣΤΗΚΑΝ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΑΣΕΠ. ΕΠΕΙΔΗ ΠΛΗΡΩΝΑΝ ΤΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΠΟΥ ΑΝΑΜΑΣΟΥΣΕ ΤΑ ΛΥΤΑΡΙΑ ΤΩΝΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΔΕ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΤΙ ΕΚΑΝΑΝ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ. ΚΑΘΙΣΑΝ ΠΟΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΔΩΣΟΥΝ ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ Η΄ΤΟΥΣ ΠΕΡΑΣΑΝ ΤΗ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ, "ΕΧΩ ΤΟΝ ΤΑΔΕ ΓΝΩΣΤΟ ΜΗΝ ΜΑΣΑΣ".

 
μαθητρια α' λυκειου
04 Ιουν 2014 13:54

ΟΛΟ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΕΞΟΡΓΙΣΤΙΚΟ...ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΛΕΝΕ ΚΑΠΟΙΑ "ΑΜΥΑΛΑ" ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΤΟ ΠΑΙΞΟΥΝ ΚΑΙ ΕΞΥΠΝΑ ΟΤΙ ΤΟΣΟΥΣ ΜΗΝΕΣ ΑΥΤΑ ΔΙΑΒΑΖΑΝ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΟΥΣ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΕΥΚΟΛΑ ΚΑΙ ΟΤΙ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΕΛΩΣ ΛΑΘΟΣ...ΓΙΑ ΠΕΙΤΕ ΠΩΣ ΘΕΛΕΤΕ ΕΜΕΙΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΟΥΜΕ ΣΩΣΤΑ ΟΤΑΝ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΜΑΣ ΛΕΝΕ ΟΤΙ ΧΩΡΙΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΙΡΙΟ ΔΕΝ ΠΑΜΕ ΠΟΥΘΕΝΑ? ΚΑΠΟΙΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΔΕΝ ΤΑ ΒΓΑΖΟΥΝ ΠΕΡΑ ΜΕ ΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΤΕΙΛΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ? ΝΑ ΜΑΣ ΚΟΒΕΤΕ ΤΑ ΦΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΚΟΜΑ ΕΙΜΑΣΤΕ 16...ΤΙ ΝΑ ΠΩ? ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ? ΠΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΕΞΕΛΘΟΥΜΕ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΜΕ ΦΡΟΝΤΙΣΤΙΡΙΟ? ΣΧΕΔΟΝ ΟΛΟΙ ΟΙ ΚΑΛΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΠΛΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΝΑΙ ΤΟ ΠΙΣΤΕΥΩ ΓΙΑΤΙ ΕΤΣΙ ΟΠΩΣ ΚΑΤΑΝΤΗΣΑΤΕ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΜΟΝΟ ΟΙ ΠΛΟΥΣΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΙΚΑΝΟΙ ΝΑ ΤΑ ΒΓΑΛΟΥΝ ΠΕΡΑ ΣΗΜΕΡΑ...ΠΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΟΤΑΝ ΔΕΝ ΚΑΤΣΑΤΕ ΝΑ ΜΑΘΕΤΕ ΤΙ ΘΕΛΕΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΞΕΙ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΝΑΓΑΤΕ ΜΕ ΑΥΤΑΡΧΙΚΟ ΤΡΟΠΟ ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΑΣ ΟΠΩΣ ΜΟΝΟΩΡΗ ΑΠΟΒΟΛΗ κτλ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΝΑ ΧΑΝΟΝΤΑΙ ΠΟΛΙΤΥΜΕΣ ΩΡΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΥΛΗ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ ΜΙΣΗ..ΤΟΤΕ ΜΗΝ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΝΑ ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΑΣ ΣΑ ΝΑ ΤΟ ΑΓΑΠΑΜΕ...ΜΗΝ ΤΑ ΡΙΧΝΕΤΕ ΟΛΑ ΣΕ ΕΜΑΣ ΤΟ ΜΙΣΟ ΦΤΑΙΞΙΜΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΛΛΟ ΜΙΣΟ ΔΙΚΟ ΣΑΣ... ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΙΖΕΤΕ ΕΞΥΠΝΟΙ ΟΙ ΠΙΟ ΠΟΛΛΟΙ ΤΑ ΕΧΕΤΕ ΒΡΕΙ ΕΤΟΙΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ ΓΙ ΑΥΤΟ ΤΩΡΑ ΜΙΛΑΤΕ....ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΕΧΕΤΕ ΑΓΧΩΘΕΙ ΜΗΝ ΚΟΛΛΑΤΕ ΟΛΑ ΚΑΛΑ ΘΑ ΠΑΝΕ...ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ...ΚΑΙ ΝΤΡΟΠΗ ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΠΟΥ ΣΚΕΦΤΗΚΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ!!!!!!

 
Μαθήτρια Α λυκείου.
04 Ιουν 2014 14:21

όποιος νομίζει οτι η Τ.Θ έκανα καλα που το εβαλε κανει μεγάλο λάθος..Απο την αρχή της χρονιας επρεπε να πουνε οτι τελικα θα ισχυει η τράπεζα θεμάτων και όχι την τελευταία εβδομάδα του σχολείου. Ολοι οι καθηγητες ηταν χαλαροι και πήγαιναν με την δικη τους ύλη και μετά οταν βγήκε η Τ.Θ καθομασταν και καναμε επιπλεον ωρες ιστορίας , αρχαίων και Δίκαιου για να χωρέσουν την ύλη. Και δηλαδή τι; την βγαλανε και; τι κερδισανε; Θέλω να ακολουθησω στην ζωή μου Αγγλική Φιλολογία..γιατί να κατσω να κριθω αν ξερω καλή Φυσική ή καλα Μαθηματικα εφόσον δεν θα μου χρησιμευσουν σε κάτι; ήμαστε αναγκασμενοι να κατσουμε να μαθουμε κατι που δεν θέλουμε..και αν το μυαλό μου δεν κόβει στα Μαθηματικά γιατί πρεπει να κατσω να κανω πάλι ΌΛΗ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΛΥΚΕΙΟΥ για να μαθω Μαθηματικα; Σταματήστε επιτελους να μας συγκρινεται με όλους..ο καθενας είναι διαφορετικός. Ο καθένας είναι καλό σε κάτι άλλο. Δεν ήμαστε όλοι ιδιοι . ΒΑΛΤΕ ΜΥΑΛΟ. ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΕΤΕ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΜΑΣ. Και δεν έχει ΚΑΝΕΝΑΣ το δικαίωμα να μιλήσει για την Τ.Θ εκτός απο την Α Λυκείου που το ζει!

 
Καιρός ήταν....
05 Ιουν 2014 08:43

NA ΑΦΗΣΕΤΕ ΤΙΣ ΚΛΑΨΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΤΡΩΘΕΙΤΕ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ. No pain, no gain λέει μια αμερικάνικη παροιμία, ή κατα το αρχαιοελληνικό 'κόποις τα αγαθά κτώνται' ! Tόσο απλά.....

 
ΜΑΘΗΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΕΠΑΛ
05 Ιουν 2014 19:06

ΔΕΝ ΕΙΔΑ ΜΕΧΡΙ ΤΩΡΑ ΚΑΝΕΝΑΝ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΕΠΑΛ ΝΑ ΓΡΑΨΕΙ ΚΑΤΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΑΛ. ΠΗΓΑ ΣΤΟ ΕΠΑΛ ΜΕ ΓΕΝΙΚΟ 16.5 ΑΠΟ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΙΑΤΙ ΑΠΟ ΜΙΚΡΟΣ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΩ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΗΞΕΡΑ ΤΙ ΘΕΛΩ ΚΑΙ ΤΙ ΜΟΥ ΔΙΝΕΙ ΤΟ ΕΠΑΛ. ΕΜΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΧΑΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΤΟΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΠΑΩ ΟΥΤΕ ΦΥΣΙΚΟ ΟΥΤΕ ΦΙΛΟΛΟΓΟ ΕΓΩ ΚΑΙ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΜΠΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΛΟΓΙΚΗ ΟΛΟΝ ΑΥΤΟΝ ΠΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.ΚΑΙ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΜΟΝΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 20 ΝΑ ΣΠΟΥΔΑΖΟΥΝ. ΔΙΚΑΙΟΜΑ ΣΤΗΝ ΜΑΘΗΣΗ ΕΧΟΥΝ ΟΛΟΙ. ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Α' ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΛ.5

 
ΜΑΘΗΤΗΣ!
07 Ιουν 2014 20:02

ΚΑΙΡΟΣ ΝΑ ΞΕΧΩΡΙΣΟΥΝ ΟΙ ΚΑΛΟΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΣΧΕΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ!!!

 
ΑΓΧΩΜΈΝΗ - ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΈΝΗ
08 Ιουν 2014 16:14

εγώ νομίζω ότι πάμε σχολείο για να είμαστε ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΑΝΕΡΓΟΙ.TRAGIC

 
ΤΙ ΝΑ ΠΩ
09 Ιουν 2014 12:40

τι να πω πραγματικά .....τραγικοί

 
ανονυμος
09 Ιουν 2014 14:25

είστε σοβαροί κύριοι? 599 θέματα στην Πολιτική Παιδεία.....

 
μαθήτρια α λυκείου
09 Ιουν 2014 17:02

Αγαπητοί υπουργοι βγάζετε καινούργια εκπαιδευτικά συστήματά μη έχοντας μπει σε τάξη για να δείτε κάτω από ποιες συνθήκες γίνεται το μάθημα κανένας δεν εχει το δικαίωμα να μας στερήσει την δωρεάν εκπαιδευθεί πως μπορείτε να διώχνετε τους μαθητές ατο τα σχολεία στην χώρα η οποία γέννησε την παιδεία ;;

 
Αθλιοτητα
09 Ιουν 2014 17:09

Κανεις αλλος περα απο την 1η Λυκειου δεν εχει δικαιωμα να κρινει το αθλιο αυτο σχεδιασμο . Το οτι ο βαθμος στα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ θα μετρησει για μια σχολη σαν την ΝΟΜΙΚΗ λεει τα παντα . Συγχαρητηρια που καταστρεψατε την χωρα και ΤΟΛΜΑΤΕ να κρινετε την νεα γενια .

 
thanos
10 Ιουν 2014 08:31

Καποιος/α εδω μεσα λεει καιρος ηταν να στρωθειτε στο διαβασμα. Εγω απλα θελω να του πω απ οτι ξερω σε ενα λυκειο το θεμα 4 δεν λυθηκε απο κανεναν στην αλγεβρα. Ας ερθει αυτην/ος που το ειπε αυτο να το λυσει και να κατσει να βγαλει σχεδον ενα βιβλιο υλη σε καθε μαθημα. Γιατι ετσι ξερουν ολοι να μιλανε

 
Μαθητης Α λυκειου.
10 Ιουν 2014 16:18

Ένα πράγμα θέλω να πω στους "αριστούχους" μαθητές που βγάζουν το άχτι τους και όλο τους το μίσος στους μαθητές που δηλώνουν και πολύ σωστά αγαναχτισμένοι. ΝΤΡΟΠΗ ΣΑΣ! ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΑΘΑΤΕ ΝΑ ΒΓΑΖΕΤΕ 19 ΚΑΙ 20 ΑΛΛΑ ΚΑΙΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΜΑΘΕΤΕ ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΑΝΘΡΩΠΟΙ Ο άλλος ειρωνεύεται και αυτούς που κινδυνεύουν να μείνουν τι να πω.

 
Μαθήτρια Α' Λυκείου.
11 Ιουν 2014 06:03

Μπορώ να πω πως είμαι μια πολύ καλή μαθήτρια, έχοντας (μέχρι στιγμής) μέσο όρο τετραμήνων 19 και κάτι. Το θέμα είναι πως οι αγαπητοί κύριοι και κυρίες της κυβέρνησης, έχουν προγραμματίσει τα πάντα με την μεγαλύτερη μαθηματική ακρίβεια που μπορούν να έχουν, έτσι ώστε σχεδόν ΟΛΟΙ οι μαθητές ΝΑ ΑΠΟΤΥΧΟΥΝ. ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΕΝΑΝ ΛΑΟ ΑΜΟΡΦΟΤΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΜΗΝ ΕΧΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΤΗΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΦΥΓΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ, ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΟΥΛΗ ΝΑ ΧΕΙΡΑΓΩΓΕΙ ΕΝΑ ΜΑΖΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΠΛΗΘΟΣ. ΘΕΛΟΥΝ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ ΝΑ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ ΜΕ ΠΟΛΥ ΧΑΜΗΛΟΥΣ ΜΙΣΘΟΥΣ, ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΛΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΟΜΑΤΑ ΤΟΥΣ.Η "τράπεζα θεμάτων" δεν είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετοπίζει η γενιά μας. Η ΑΜΑΘΕΙΑ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΒΑΛΛΟΥΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΟΛΕΜΙΣΟΥΜΕ.ΠΡΕΠΕΙ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΝΑ ΞΥΠΝΗΣΟΥΝ. ΟΧΙ ΑΛΛΟ ΠΙΑ.

 
ΑΝΩΝΥΜΟΣ
11 Ιουν 2014 14:15

ΜΠΡΑΒΟ ΚΥΡΙΕ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΤΥΧΗΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΕΦΗΥΡΑΤΕ!!! ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΟΛΥΠΗΤΟ .ΚΑΙ ΑΝ ΔΥΝΑΣΤΕ ΝΑ ΤΟ ΑΡΝΗΘΕΙΤΕ ΤΟΤΕ ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΜΟΥ ΣΤΟ ΕΞΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑ: ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΕ ΤΑ ΜΙΣΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΕΚΤΟΣ ΥΛΗΣ ΑΦΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΥΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΟΥ ΜΗΚΥΝΑΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΟΥ ΒΓΑΛΑΤΕ ΕΚΤΟΣ ΕΣΕΙΣ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ;

 
αγανακτηση
11 Ιουν 2014 16:46

θα ήθελα να μάθω πόσοι θα πάρουν απαλλαγή από το μάθημα των θρησκευτικών του χρόνου.Στο τέλος οι καθηγητές θρησκευτικών θα περισσεύουν.

 
Μαθητής που του κόβουν τα όνειρα
12 Ιουν 2014 13:29

Κάποιος έχει αφήσει ένα μήνυμα και λέει ότι ήταν καιρός να αρχίσουμε να διαβάζουμε.1)Πρώτον επειδή εσύ δεν μπορείς να ελέγχεις τα παιδιά σου δεν φταίνε οι άλλοι.2)Υπάρχει μεγάλο πρόβλημα με την τράπεζα καθώς τα θέματα που έπρεπε να είναι ίδια δυσκολίας δεν είναι. Για παράδειγμα στην άλγεβρα η τράπεζα βάζει το θέμα 2 και 4. Στα θέματα 4 υπήρχαν και θέματα πολύ εύκολα έως γελοία και θέματα που δεν μπορούσε να λύσει κανείς.3)Αν θέλουν να βάλουν πανελλήνιες τρία χρόνια ας το πουν αλλά ας βγάζουν τα ίδια θέματα για όλη την χώρα.4)Το μεγαλύτερο λάθος είναι ότι φτάσαμε στο άλλο άκρο. Από εκεί που το λύκειο ήταν σίγουρο καθώς δεν μέτραγε κανένας βαθμός της α΄ και της β΄ λυκείου για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και όλοι ήταν χαλαροί απλά να περάσουν την τάξη και να διαβάσουν μόνο για τις πανελλήνιες, τώρα, το λύκειο θα γίνει για λίγους και κυρίως για αυτούς που έχουν λεφτά να στέλνουν τα παιδιά τους στα φροντιστήρια.Οπότε όλοι εσείς που λέτε ότι ήταν καιρός να αρχίσουμε να διαβάζουμε σκεφτείτε όλα αυτά και ακόμα σκεφτείτε ότι εσείς τελειώσατε το σχολείο περπατώντας και κυρίως το τελειώσατε όλοι.Να ξέρετε ότι τα άκρα πάντα κάνουν κακό, δεν γίνετε να μην υπάρχει μία μέση λύση.

 
μαθήτρια α λυκείου
12 Ιουν 2014 17:20

το καινούργιο σύστημα εν μέρη έχει κάποια θετικά αποτελέσματα όπως ότι οι μαθητές επιτέλους θα καταλαβαίνουν τι πραγματικά αξίζουν και αν αυτό δεν τους ικανοποιεί θα προσπαθούν για κάτι καλύτερο όχι όπως τα προηγούμενα χρόνια είχαν όλοι τα 18-19 και πήγαιναν στης πανελλήνιες και έλεγαν μα γιατί τόσο χαμηλά αφού στο σχολείο τα πήγαινα καλά. Αλλά δυστυχώς κατά την γνώμη μου τα αρνητικά αυτού του συστήματος υπερισχύουν διότι όλοι οι καθηγητές (σχεδόν τουλάχιστον οι περισσότεροι ) κάνουν όλα τα μαθήματα τόσο γρήγορα και τόσο επιφανειακά δημιουργώντας κενά στους μαθητές και αυτό βέβαια συμβαίνει διότι το υπουργείο τους πιέζει και αν δεν τα κάνουν όλα μέχρι το τέλος της χρονιάς θα έχουν κυρώσεις και δεν θα είναι και λίγες , όπως ακόμα δεν θα θέλουν να νιώσουν την οργή από τους μαθητές σε περίπτωση που πέσει κάτι και δεν το έχουν διδάξει , ενώ κάνοντας τα όλα επιφανειακά βγαίνουν από αυτή την ευθύνη και είναι σαν να μας λένε κόψτε το λαιμό σας. Προσωπικά είχα πολύ καλούς καθηγητές και έκαναν ότι μπορούσαν για εμάς αλλά μέχρι ένα όριο το όριο του υπουργείου. ΚΑΙ ακόμα θα ήθελα να δώσω μια συμβουλή σε όλους τους μαθητές την φετινής χρονιάς προσπαθήστε δώστε τα δυνατά σας σε αυτόν τον αγώνα δυστυχώς ο καθένας είναι μόνος του φέτος η πλειονότητα θα αποτύχει τουλάχιστον στην βαθμολογία τώρα που καταλάβαμε τι πάει να πει τράπεζα θεμάτων και νέο σύστημα ας προσπαθήσουμε του χρόνου για το καλύτερο να τους αποδείξουμε ότι όχι μόνο μπορούμε να επιβιώσουμε αλλά μπορούμε να καταφέρουμε τα μέγιστα που εκείνοι προσπαθούν να αποτρέψουν

 
ΜΑΘΗΤΡΙΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
12 Ιουν 2014 17:56

αυτό καταρχήν παιδεία δεν ειναι, το να βάζουν τα παιδιά να διαβάζουν την τριπλάσια ύλη απο ότι πέρυσι να τα υποχρεώνουν να κάνουν φροντιστήρια άλλιως δεν θα περνάνε, και να κάθονται ν διαβάζουν για να γράψουν έστω έναν βαθμό ωστε να περάσουν! βάλανε καινούργιο υπουργό παιδείας γ,και μην νομίζετε οτι θα εχει και καμία διαφορα το σύστημα αν δεν αλλαξει η κυβέρνηση δεν αλλάζει. θέλουν να μας κάνουν σαν το εξωτερικό εκεί μετά το λύκειο ασχολούνται με διάφορες δουλιές δεν σπουδάζουν οι πιο πολλοί αλλά το κράτος τους βρίσκει σπίτι δουλειά, τους πληρώνουν το ρευμα το νερο ολα το κρατος, εμας; εμας τιποτα, μου θελουν και καινούρια συστήματα, αλλά το θέμα ειναι η παιδεία που οταν αυτοί που κυβερνούν τον πλανήτη έχουν εξασφαλίσει το μέλλον για τις 20 επόμενες γενιές τους με τα χρήματα που κλέβουν από αυτούς που αδυνατούν να εξασφαλίσουν το ψωμί των παιδιών τους, για ποιον πολιτισμό, παιδεία και για ποια δημοκρατία μιλάμε? Όταν στον κόσμο κυριαρχούν η παγκοσμιοποίηση, ο καπιταλισμός, τα ναρκωτικά, το σεξ, οι φόνοι, η ληστεία, το συμφέρον, το μίσος, , η υποβάθμιση των ανθρωπίνων αξιών, για ποια ανθρωπότητα μιλάμε? Μάλλον δεν μιλάμε για ανθρωπότητα, αλλά για κρίση και παρακμή της ανθρωπιάς. Το μόνο που έχω να πω είναι οτι λυπάμαι τα παιδιά μας που θα ζήσουν σε αυτό το χάος.! ΞΥΠΝΣΤΕ ΜΑΣ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ, ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΝΑ ΠΕΡΝΟΥΣΑΜΕ ΠΑΛΙ ΑΝΕΡΓΟΙ ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΑΝ. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΝΤΡΟΠΗ ΣΑΣ ΣΕ ΕΣΑΣ ΠΟΥ ΛΕΤΕ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΟΝ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΝΤΡΕΠΩΜΑΙ Η ΙΔΙΑ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΕΤΙΑ ΑΤΟΜΑ, Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΛΕΟΝ ΕΧΕΙ ΠΕΘΑΝΕΙ ΜΕ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΟΥΝ ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΝΤΡΟΠΗ, ΕΧΕΤΕ ΜΠΕΙ ΜΕΣΑ ΣΕ ΤΑΞΗ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ; ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΒΓΑΛΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΗ, ΚΑΙ ΕΑΝ ΔΕΝ ΤΗΝ ΒΓΑΛΟΥΝ ΧΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΑ ΕΜΕΙΣ ΦΤΑΙΜΕ ΝΑ ΕΜΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΝΑΜΕ ΤΙΠΟΤΑ ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΑΜΕ ΜΕ ΣΤΑΥΡΩΜΕΝΑ ΧΕΡΙΑ.ΝΤΡΟΠΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΕΣΑΣ ΠΟΥ ΣΥΜΦΩΝΗΤΕ ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ...

 
ΓΟΝΕΑΣ
12 Ιουν 2014 23:18

ΜΑΚΑΡΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΟΥΝ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΝ ΤΟ ΛΑΘΟΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

 
ΜΑΘΗΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
16 Ιουν 2014 20:04

Ειμαι μια απο τις μαθητριες που βιωνουν το περιβοητο συστημα θεματων....Απο το γυμνασιο ειχα συνηθησει στα 19 ,20 η πρωτη μαθητρια του σχολειου μου με επαινους και βραβεια με συμμετοχη στην σημαια ειτε ως παραστατρια ειτε ως σημαιοφορος ενα αγχωδες παιδι που τα εδινα ολα για το καλο μου με τους γονεις μου διπλα.με ονειρο να μπω στην νομικη !Ηξερα οτι τα πραγματα στο λυκειο δεν θα ηταν ευκολα ημουν ομως αποφασισμενη να το παλεψω!Δεν με φοβιζαν οσα ακουγα για την τραπεζα ελεγα ενταξυ πρωτη λθκειου παω ποσο δυσκολα να ειναι?...Ολα αλλαξαν οταν η κυρια της πολιτικης παιδειας μας ειπε παιδια για το τελος εχετε ολο το βιβλιο 135 σελιδες παιρνοντας την υλη και των υπολοιπων μαθηματων συνηδιτοποιησα που οι τριακοσοι βλακες που μας κυβερνουν θελουν να καταστρεψουν τα ονειρα μας .Την πρωτη μερα εξετασεων γραφαμε αρχαια πηγα και εγραψα 20 και ειπα χαρακτηριστικα σιγα το δυσκολο συστημα ισα ισα ειναι πολυ πιο αντικειμενικο!ΤΡΑΓΙΚΗ ΕΙΡΩΝΕΙΑ !Απο κει και κατω αρχισαν ολα ,¨με την βιολογια να εχει θεματα παλουκια και με ολα τα υπολοιπα μθμτ να κινουνται στο ιδιο μηκος κυματος.Τελικα καταλαβα πως στα θεωριτκα μθμτ βαζουν μια υλη 100 σελ και πανω στην καλυτερη περιπτωση τα θεματα ειναι βατα αν τα εχεις ξεσκησει((που σε δυο η σε μια μερες αυτο δεν γινετε) και στα θετικα βαζουν λιγη υλη αλλα ουτε τα πιο δυνατα μυαλα της ταξης δεν τα λυνουν!Σε συζητησεΙς με συμαθθητες μου καταληξαμε πως στοχος του υπουργειου ειναι να κρατησει στα σχολεια μν τους κλ μαθητες τους οποιους και εχει σκοπο μεχρι τη γ λυκειου να τους τρελανει.ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΕΦΥΙΑ ΠΩΣ ΤΟ ΣΚΕΦΤΗΚΑΤΕ?Και προς αυτους που υποστηριζουν πως αμα στρωθεις γραφεις και με το νεο λυκειο ΜΕΓΑΛΟ ΛΑΘΟΣ και γω ειμαι η κλτρ μαθητρια της ταξης μου εχω διαβασει συστηματικα ολο το χρονο ομως το συστημα δεν παλευετε .εχω φτασει στα ορια μου.εγω που ημουν παντα συγκαταβατικη και δεν αφηνα τπτ.ΓΙ αυτο απο την νεα χρονια οι κυριοι που μας κυβερνουν ΠΡΕΠΕΙ να ακουσουν και την δικη μας ΦΩΝΗ!

 
"ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ"
17 Ιουν 2014 15:43

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΥ ΜΑΣ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΕΤΑΙ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΕΤΑΙ ΤΝ ΚΑΙ ΤΝ ΠΑΙΔΕΙΑ!ΛΥΠΑΜΑΙ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΕΜΕΙΣ (ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ) ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΜΕ Ν ΑΝΤΙΔΡΑΣΟΥΜΕ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΞΙΟΛΥΠΗΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Σελίδες

Σχολιάστε το άρθρο

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

e-epimorfosi.aegean