ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ: Αύξηση και όχι μείωση των ωρών Φυσικής Αγωγής στα Δημοτικά Σχολεία

H σχολική Φυσική Αγωγή διαδραματίζει έναν κρίσιμο ρόλο στην εκπαίδευση, διότι προάγει, μεταξύ άλλων, και την κατανόηση της αξίας ενός δραστήριου τρόπου ζωής των παιδιών. Σημαντική είναι η συμβολή της όχι μόνο στη γνωστική και κινητική ανάπτυξη του παιδιού, αλλά και στη διαμόρφωση προτύπων συμπεριφοράς που συμβάλλουν καθοριστικά στην πρόληψη και αποφυγή της παιδικής παχυσαρκίας.
Τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων σε όλο τον κόσμο διατείνονται ότι οι μαθητές από το Νηπιαγωγείο μέχρι και την Έκτη Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα πρέπει να ασκούνται σε καθημερινή βάση.  Στην Ελλάδα το  μάθημα της Φυσικής Αγωγής φαίνεται να έχει περιορισμένη αξία, αφού συνεχώς πραγματοποιούνται μειώσεις στο ωρολόγιο πρόγραμμα,  παρόλο που η αύξηση των ωρών διδασκαλίας θα μπορούσε να οδηγήσει σε σημαντική μείωση των ποσοστών της παιδικής παχυσαρκίας στη χώρα μας.
Για τους παραπάνω λόγους οι Σχολικοί Σύμβουλοι Φυσικής Αγωγής προτείνουμε:
α) να μην γίνει καμία μείωση των ωρών του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στις τάξεις Α΄ έως Δ΄ των Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, έτσι ώστε να είναι εφικτή η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, των φυσικών σωματικών και εκφραστικών ικανοτήτων των μαθητών,
β) να αυξηθούν οι ώρες διδασκαλίας του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στην Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού κατά μία ώρα, γιατί η τακτική άσκηση τουλάχιστον 3 φορές την εβδομάδα συμβάλλει στη διατήρηση της καλής φυσικής κατάστασης και
γ) να εισαχθεί το μάθημα της Φυσικής Αγωγής στην Προσχολική Εκπαίδευση,
προσδοκώντας την αναστροφή των αποτελεσμάτων του προγράμματος ΕΥΖΗΝ, που καταδεικνύουν υψηλά ποσοστά παχυσαρκίας στο μαθητικό πληθυσμό και τον ενστερνισμό των αξιών ενός υγιεινού τρόπου ζωής εκ μέρους των παιδιών.  

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι
Α. Χατζηπαντελή, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Μαγνησίας
Β. Τζίβα , Σχ. Σύμβουλος ΠΕ11 Ιονίων Νήσων
Β. Μέλλος, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ11 Ν. Καρδίτσας
Ι. Κουτσιώρας, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Τρικάλων
Γ. Λαπούσης, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Λάρισας
Η. Κέλλης, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Πειραιά
Α. Φατσέα, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Δωδεκανήσου
Λ. Ζαμπετάκη, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ11 Κρήτης
Μ. Παπαδοπούλου, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Πειραιά
Ξ. Κωνσταντινίδου, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ11 Θράκης
Κ Μπουζιώτας,   Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Ημαθίας
Χ. Στυλιανίδης, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Μεσσηνίας
Γ. Σιακκής, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Ηλείας
Σ. Μπασχαλής, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Δ. Αττικής
Ν. Τσιγγίλης, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Πέλλας
Σ. Πατμάνογλου, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Χαλκιδικής
Α. Διονυσόπουλος, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Αρκαδίας
Μ. Κούρου, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Αχαΐας
Α. Βουξίνου, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Α΄Αθήνας
Α. Κατσαγκόλης, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Ηρακλείου-Λασιθίου
Ε. Σαμουηλίδου, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Χίου
Γ. Αμπατζόγλου, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Καβάλας-Δράμας
Α. Ντάνης, Σχ. Σύμβουλος ΠΕ 11 Ν. Σερρών-Κιλκίς
Χ. Τσαδήμας, Σχ. Σύμβουλος Φθιώτιδας, Ευρυτανίας, Φωκίδας
Κ. Κουγιουμτζής, Σχ. Σύμβουλος Γ΄ Αθήνας
N. Οξύζογλου, Σχ. Σύμβουλος Ν Θεσσαλονίκης
Α. Αδάμ, Σχ. Σύμβουλος Ν. Κορινθίας-Αργολίδας
Ι. Τσιόπας, Σχ. Σύμβουλος Ν. Λέσβου
Ι. Τσαμίτα, Σχ. Σύμβουλος Ν. Ευβοίας-Βοιωτίας.