κύριε υπουργέ έψαχνες πολλούς μήνες να βρεις όλους τους πανεπιστημιακούς (χωρίς να θέλω να απαξιώσω κανέναν) να προτείνουν και να αποφασίσουν για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση; τι εμπειρία έχουν όλοι αυτοί οι αξιόλογοι επιστήμονες; έχουν έλθει σε επαφή με μικρά παιδιά έχουν μπει ποτέ σε τάξη; γνωρίζουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι νηπιαγωγοί οι δάσκαλοι οι καθηγητές; εάν υποθέσουμε ότι πράξατε το καλύτερο γιατί στην επιτροπή δεν υπάρχει και ένας πανεπιστημιακός μαθηματικός;
κύριε υπουργέ θα σας θυμίσω μία παροιμία όποιος δεν θέλει να ζυμώσει δέκα μέρες κοσκινίζει οι επιτροπές μου θυμίζουν λίγο ΠΑΣΟΚ αλλά εσείς το παρακάνατε 36 άτομα.
κύριε υπουργέ θα σας υποβάλλω ένα ερώτημα γιατί από την επιτροπή έχετε εξεραίσει νηπιαγωγούς, δασκάλους, καθηγητές, σχολικούς συμβούλους, γιατί απαξιώνετε έναν ολόκληρο κλάδο που δίνει μάχη κάθε μέρα μέσα στην τάξη τους θεωρείτε ανίκανους; έκανα πολλές σκέψεις αλλά ποτέ δεν κατάφερα να μπω στην δικιά σας σκέψη.
κύριε υπουργέ έχετε υπόψη σας ότι υπάρχει και μια μαθηματική πανελλαδική εταιρεία που κάθε χρόνο κάνει πανελλαδικό συνέδριο με επιστημονικές εισηγήσεις και θέματα που αφορούν όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με πανελλήνιους και παγκόσμιους διαγωνισμούς με διακρίσεις σε παγκόσμιες ολυμπιάδες, είναι και αυτοί ανίκανοι;
κύριε υπουργέ ξέρω ότι στον ΣΥΡΙΖΑ υπάρχει πανελλαδικό τμήμα που ασχολείται με θέματα παιδείας το όργανο αυτό το αγνοήσατε; αν ναι γιατί; έτσι λειτουργεί ο ΣΥΡΙΖΑ;
κύριε υπουργέ είμαι μέλος της νομαρχιακής επιτροπής Μεσσηνίας η κυβέρνηση αυτή θέλω να πετύχει, αλλάξτε ρώτα.

4 ομότιμοι πανεπιστημιακοί! Λίγος σεβασμός στους μαχόμενους δεν βλάπτει! Και το know-how των υπηρετούντων εις την Αλλοδαπήν; Θα ασχοληθεί με την μεταφορά τεχνογνωσίας περί τα εκπαιδευτικά στην ψωροκώσταινα; Tι ξέρουν αυτοί απο Βαλκάνια και μαρμαρένια αλώνια;
Που είναι ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης; Που είναι ο Διευθυντής Σπουδών; Που είναι ο Σχολικός Σύμβουλος;
Όλα απο τα Πανεπιστήμια για τα Πανεπιστήμια.
Φοβάμαι γι αυτά που θα γίνουν για μας, χωρίς εμάς.
Βοήθειά μας!

ΑΥΤΗ Η ΑΗΔΙΑ ΚΑΘΕ ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΕΙ ΚΑΘΗΚΟΝ ΤΟΥ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ.
ΚΙ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΟΡΑ ΔΕΝ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΑ ΟΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΑΝΕΙΣΤΕΣ!!
ΑΝ ΤΕΘΕΙ ΘΕΜΑ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΩ ΚΑΝΕΙΣ ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΣ ΕΚΠ/ΚΟΣ ή ΓΟΝΕΑΣ ΝΑ ΜΗ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΕΙ ΓΙΑΤΙ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΓΕΓΡΑΜΜΕΝΑ ΚΑΙ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΠΩΣ .....ΘΕΛΟΥΝ ΚΑΠΟΙΟΙ.....ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΑΝΘΕΛΛΗΝΕΣ....ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΠΡΟΒΛΕΠΩ ΔΥΣΚΟΛΟΥΣ ΚΑΙΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΛΑΙΑ ΜΑΣ....ΑΛΛΟΙΜΟΝΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ!
κ.Κοτσιφάκη εσεις τι νομίζετε οτι θα προσφέρετε για το καλό της παιδείας στη χώρα μας;θα ήθελα επίσης να γνωρίζω πόσα χρήματα θα πάρουν οι νέοι φω στήρες του εθνικού διαλόγου για την παιδεία.....

δεν υπάρχει περίπτωση να γίνει συμμόρφωση της παιδείας αν δεν βαδίζει στα πρότυπα της Ελληνορθόδοξης Παράδοσης........τα παιδιά μας κύριοι ανευθυνουπεύθυνοι παραπαίουν και εσεις καθημερινά με τις αποφάσεις σας τα στέλνετε ακόμη περισσότερο στον γκρεμό!!!!!!!!!!!!

Από τa 36 μέλη της Επιτροπής του Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία οι 3 είναι στη πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Ο ένας συνδικαλιστής και υποψήφιος του ΣΥΡΙΖΑ.

Και θέλει ο κ. ΦΙΛΗΣ να κάνει διάλογο για τη παιδεία και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Άνθρωποι που ποτέ δεν δίδαξαν σε σχολεία με απαιτήσεις αλλά περιφερειακά.

Καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από κύριες ειδικότητες φιλόλογοι, μαθηματικοί δεν υπάρχουν αξιόλογοι;;;

Καλά δεν μπορούσαν να βρουν μερικούς καθηγητές από προέδρους ΕΛΜΕ ή να ζητήσει να προταθούν;;;

ΒΙΟΦΡΑΦΙΚΑ (από το ιντερνετ).

Ο Θέμης Κοτσιφάκης είναι καθηγητής στη δευτεροβάθμια Τ.Ε.Ε., κλάδου ΠΕ18 (δεν μπόρεσα να βρω τι έχει τελειώσει !!! σίγουρα ΤΕΙ…;;) στο 4ο Τ.Ε.Ε. Χαλανδρίου. Είναι Ειδικός Γραμματέας και Ταμίας του ΔΣ της ΟΛΜΕ και υπεύθυνος έκδοσης του Ενημερωτικού Δελτίου της Ομοσπονδίας. Ήταν υποψήφιος με το ψηφοδέλτιο του ΣΥΡΙΖΑ για το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο στις εκλογές της 25ης Μάη 2014, καθώς και στις βουλευτικές εκλογές της 20ης -9ου- 2015 στην Α΄ Αθήνας. Κατείχε οργανική θέση στο 3ο ΕΠΑΛ Χαλανδρίου ως τη στιγμή που τέθηκε σε διαθεσιμότητα, τον Ιούλιο του 2013, μαζί με 2.500 εκπαιδευτικούς της ΤΕΕ. Επέστρεψε στην οργανική του θέση μετά το νικηφόρο αγώνα !!!! του εκπαιδευτικού κινήματος και τη ψήφιση του ν.4325/15.

Κλήμης Πυρουνάκης, Ιδρυτής και δάσκαλος του σχολείου δεύτερης ευκαιρίας στις φυλακές Θήβας. ΠΕ01 Θεολόγος.

Νεκτάριος Τσαγλιώτης, δάσκαλος ΠΕ70 στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου . Κάτοχος Διδακτορικού στη Φιλοσοφία της επιστήμης της εκπαίδευσης του Nottingham Trent University.

Δεν ειρωνεύομαι κανέναν, αλλά θεωρώ και πιστεύω και αποδεικνύω αν χρειαστεί, ότι δεν είναι δυνατόν να συνυπάρχουν Πανεπιστημιακοί με τον κ. Κοτσυφάκη. Από άποψη σπουδών και γνωστικού επιπέδου εννοώ και τίποτε άλλο.
Επίσης:
Κάποιος εδώ επεσήμανε και μίλησε για «μαχόμενους εκπαιδευτικούς» κτλ (έκφραση κι αυτή!) Συνάδελφοι, μην τρελαθούμε, κάποιοι μεγαλοσυνδικαλιστές, ούτε απ΄έξω από την τάξη δεν περνούσαν!
Υπάρχουν κριτήρια στελέχωσης τέτοιων συμβουλίων, αλλά δεν μας ρώτησαν!
Τώρα να υφίστανται την κριτική!

"...και ο Θ. Κοτσυφάκης"! Καλά αυτός δεν ήταν που ανακοίνωσε πανηγυρικά πως γύρισε στο σχολείο του για να κάνει μάθημα; Τόσο πολύ άντεξε στην τάξη; Ή μήπως θα μας ανακοινώσει πως οι πολλές υποχρεώσεις στην επιτροπή "σοφών" του υπουργείου θα τον αναγκάσουν να στερηθεί τους μαθητές του, που μάλλον δεν είχε, γιατί δεν έγινε φέτος τμήμα της ειδικότητάς του;

Εγώ θα ήθελα στην επιτροπή αυτή να είναι και άνθρωποι της Τέχνης. Καθηγητές της Μουσικολογίας, της Σχολής Καλών τεχνών και του Θεάτρου.
Η εκπαίδευση μέσα από τις τέχνες συμβάλλει στην πραγματοποίηση ολοκληρωμένης μάθησης, δεδομένου ότι, ενώ γίνεται η γνωστική προσέγγιση διαφόρων θεμάτων, ενεργοποιείται ταυτόχρονα η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η συναισθηματική έκφραση και η φαντασία των εκπαιδευομένων..... ( Gardner, Dewey, Perkins κ.ά)

Εμπρός καθηγητάδες να μας δώσετε άλλο ένα πεφωτισμένο ΑΠΣ (διαθεματικό, καινοτομικό, ή ότι άλλο θέλετε) αλλά πρώτα απαντήστε σε τούτο: ΓΙΑΤΙ ΟΛΑ ΟΣΑ ΑΠΟΦΑΝΘΗΚΑΤΕ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΔΕΚΑΕΤΙΕΣ ΑΠΟΔΕΙΧΘΗΚΑΝ ΜΠΑΡΟΥΦΕΣ? ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΣΑΣ ΓΙ' ΑΥΤΟ?

Εντάξει συνάδελφοι, μην κάνετε έτσι. Είναι η "μεταρρύθμιση" του κ. Φίλη. Σε κάνα χρόνο θα συζητάμε για την επόμενη!

Ο Θεός να τους δώσει τα φώτα του γιατί αυτή η επιτροπή έχει μαύρα σκοτάδια για τα θέματα που καλείται να συζητήσει....Τι δουλειά έχουν τοοοοοοόσοι πανεπιστημιακοί με τα προβλήματα της Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης? Μήπως να καλέσουν και τους νηπιαγωγούς ή τους δασκάλους για να συζητήσουν θέματα της Γ/θμιας εκπαίδευσης?

Δυστυχώς, στην Επιτροπή δεν τοποθετείται κάποιος από τις Ανθρωπιστικές επιστήμες και δη τους θεολόγους. Οι περισσότεροι ιστορικοί. Μετά περιμένουμε να έχουμε θετικά αποτελέσματα στο χώρο της παιδείας και ειδικότερα στην εκπαίδευση; Πώς θα προβληθούν ιδανικά στα παιδιά, τους εφήβους και τους νέους; Αυτά δεν τα βλέπει ο κ. Πρωθυπουργός; Αν έτσι προχωρήσουμε, θα είναι μία από τα ίδια... ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΣΗ! Ξαναδείτε, κ. Υπουργέ, το θέμα. Τα παραπάνω σχόλια θα σας βοηθήσουν, αν τα δείτε με αντικειμενικότητα και χωρίς κομματισμό.
Αντωνία-Εκπαιδευτικός

Ο πλήρης αφελληνισμός της παιδείας μας ολοκληρώνεται...

Πιστεύω ότι αυτός ο "διάλογος" το μόνο που θα έχει ως αποτέλεσμα θα είναι η επικύρωση των ήδη συμπεφωνημένων. Η όποια αλλαγή, με όνομα μεταρρύθμηση θα φέρει ανατροπές εις βάρος των εκπαιδευτικών ( ωράριο, μισθολόγιο, αριθμό μαθητών, σύνταξη κλπ)

Πολλά ονόματα από το "όλον" ΠΑΣΟΚ και μάλιστα ο επικεφαλής δεξί χέρι του Σημίτη και ενάντια στους αγώνες των παλαιών Συριζαίων.

ΑΚΟΜΗ ΜΙΑ ΘΛΙΒΕΡΗ ΣΤΙΓΜΗ, ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ, ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ, ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ. ΣΥΣΤΗΜΙΚΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ, Ο ΚΟΤΣΥΦΑΚΗΣ, ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ, ΑΠΟΥΣΙΑ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΧΙΜΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ, ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΚΑΙ ΠΙΟ ΘΕΜΕΛΙΩΔΟΥΣ, ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ, ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΗΛΑΔΗ, Η ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΑΦΑΝΤΗ, ΟΠΩΣ ΠΑΝΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΒΑΘΟΣ Ο Κος ΦΙΛΗΣ . . .

Καλα θα ηταν να ειχαμε τους δασκαλους σε μια επιστημονικη επιτροπη ως επιστημονες ,βεβαιως , που εχουν αποδειξει την επιστημονικη τους ιδιοτητα τοσα χρονια ΕΠΙΤΥΧΩΣ επισημαινω μεσα στις ταξεις τους -για να μας δωσουν τα φωτα τους σχετικα με τα νεα δεδομενα ,λογω συνεχους επιμορφωσης βεβαιως,κι οχι για να υποστηριξουν τα συνδικαλιστικα τους ....ΜΠΑ??

Εχουν ολοι οι παραπανω συναισθηση της βαριας ευθυνης που τους αναλογει, αν οι εργασιες της επιτροπης οδηγησουν (που θα οδηγησουν) σε περαιτερω μπαχαλοποιηση της Εκπαιδευσης (και οχι της Παιδειας, οπως εχουν ισως την ψευδαισθηση);
Ειναι ετοιμοι να αναλαβουν αυτο το βαρος;

Πόσοι και ποιοι απ΄ αυτούς/ -ες τους κυρίους και τις κυρίες γνωρίζουν βιωματικά τι εστί σχολείο ( Δημοτικό - Γυμνάσιο - Λύκειο). Ποιοι και πόσοι απ' αυτούς έχουν διδάξει; Ποιοι και πόσοι απ΄ αυτούς έχουν κάνει έρευνα; Ειρήσθω εν παρόδω, στη βάση ποίων ερευνητικών στοιχείων θα τεκμηριωθούν τα όποια συμπεράσματα και οι αντίστοιχες προτάσεις που θα διατυπωθούν για τις αναγκαίες τομές και αλλαγές σε καθεμιά από τις τρεις βαθμίδες του εκπαιδευτικού μας συστήματος; Ωστόσο, δεν πρέπει να γκρινιάζουμε. Απ' όλα έχει ο μπαχτσές : Πολυπολιτισμικότητα - Πάντειο - Πολυτεχνείο - Αριστοτέλειο και πολλούς πάμπολλους (ομότιμους) καθηγητάδες !

Όλοι λίγο πολύ είναι πανεπιστημιακοί και....τσουπ μέσα σε αυτούς και ο ΘΕΜΗΣ!
Και καλά δικό μας παιδί είναι ας μπει και αυτό σε μια επιτροπή....
Με τις υγείες μας

Μάχιμοι εκπαιδευτικοί Αβάθμιας και Ββάθμιας εκπαίδευσης είναι 3 στους 36. Οι υπόλοιποι είναι πανεπιστημιακοί, άρα άσχετοι με την κατάσταση στα σχολεία. Και ... μετά περιμένουμε να γίνει προκοπή.
Διαλύστε τα μια ώρα αρχύτερα και τελειώνετε να ησυχάσουμε και εμείς. Να ξέρουμε που πατάμε.

Άλλος ένας διάλογος κωφών και άσχετων θα διεξαχθεί όπως φαίνεται για θέματα παιδείας με ειλημμένες αποφάσεις, χωρίς να συμμετέχουν φορείς, σύλλογοι γονέων, εκπρόσωποι πολυτέκνων κλπ
Τουλάχιστον αυτοί οι 36 έχουν παιδιά;