Σε αρκετα μεγαλο βαθμο, εχετε δικιο. Οταν οι μαθητες και δυστυχως πολλοι γονεις αντιληφθουν το λογο υπαρξης της δευτερης ξενης γλωσσας, της καθε γλωσσας, του καθε μαθηματος, για να μην πω του ιδιου του σχολειου, τοτε ο λογος υπαρξης πολλων επωνυμων και μη φροντιστηριων ποικιλων ειδικοτητων θα εκλειψει.

Αν ο μόνος λόγος ύπαρξης της δεύτερης ξένης γλώσσας στο σχολείο είναι ο διορισμός εκπαιδευτικών, τότε πάω πάσο.
Διαφορετικά, ας μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλό μας, ουδείς μαθητής έμαθε πρώτη ή δεύτερη ξένη γλώσσα από το δημόσιο σχολείο.
Τα επώνυμα και μη φροντιστήρια είναι αυτά που "έμαθαν" ξένες γλώσσες στα παιδιά και "χορήγησαν" διπλώματα.