Δηλαδή...δημιουργούμε το ΙΕΠ που θα τροφοδοτεί με προτάσεις το υπουργείο με στόχο την αναβάθμιση της Παιδείας και τώρα δημιουργούμε τους <<κομάντος>> που θα ελέγχουν το έργο του ΙΕΠ. Κάτι δεν <<κολλάει>> εδώ.
Επειδή ανώτατοι αξιολογητές είναι οι μαθητές, οι <<μάχιμοι>> εκπαιδευτικοί, οι γονείς και πολλοί άλλοι που βιώνουν τις αποφάσεις σας ακούστε καλύτερα αυτούς και χωρίς αμοιβή.

Όπως ακριβώς έκανε κλήρωση το ΙΕΠ για να επιλέξει τους επιμορφωτές που θα επιμορφώσουν τόσες χιλιάδες εκπαιδευτικούς..
Κανείς σύμβουλος της υπουργού δεν το πήρε είδηση; Όλα βαίνουν καλώς..

είχαν τέλειες προτάσεις και αποτελεσματικές; Δεν τα έκαναν ρόιδο δηλαδή; Το χάλι πού οφείλεται ;

Ρουσφετολογικες ειναι οι στρατηγικες της ηγεσιας.

εγώ πάντως , αν επιλεγώ, θα φτιάξω μιαν googleform , θα τη στείλω παντού (σχολεία, σύμβουλοι, υπάλληλοι θα τη λάβουν) , θα μου γράψουν , θα πίνω μπύρες και θα φκιάσω μια συνθεση ... καλά θα πάει

Υπάρχουν οι σύμβουλοι εκπαίδευσης, πολλοί από τους οποίους γνωρίζουν σε βάθος τα θέματα της εκπαίδευσης. Δεν υπάρχει σύνδεση ανάμεσα στις διάφορες ειδικότητες ΣΕ με το ΙΕΠ και το Υπουργείο. Το Υπουργείο δεν εμπιστεύεται το ΙΕΠ αφού ζητά από αυτό να διατυπώνει προτάσεις κατά παραγγελία. Δεν επεξεργάζεται την εκπαιδευτική πολιτική, είτε έχει αυτονομία. Τα στελέχη είναι προσωρινά , χωρίς κίνητρα. Η εκάστοτε υπουργός χαράζει πολιτική που δεν υπερβαίνει θα όρια της θητείας του. Ο σχεδιασμός είναι κοντόθωρος και βασίζεται σε ψηφοθηρικούς λόγους. Δεν υπάρχει σοβαρός σχεδιασμός πολιτικής. Κυριαρχεί η προχειρότητα. Ας αξιοποιήσει τους έμπειρους ΣΕ, ακόμα και συνταξιούχους. Αμφιβάλλω αν θα το κάνει… Προτινα τους ημέτερους από τους άξιους.

Είναι και οικονομικά κίνητρα. Γιατί ο άλλος να χάσει διακοπές Χριστούγεννα Πάσχα καλοκαίρι για να πάει σε υπηρεσία? Στο λέω εγώ, μέλος ΔΣ, που 2 χρόνια έχει πάρει τηλέφωνο έναν έναν 1000 σχεδόν άτομα μόνιμους της ειδικότητας και όσοι έχουν τα προσόντα με ρωτάνε το παραπάνω, γιατί να πάω??? Μια χαρά είμαι στο σχολείο

Τι λες Σοφία μου;
Αν σου μεταφέρουν ότι οι Συμβουλοι του ΙΕΠ παραιτουνται και εχει ερημωσει ο φορέας επειδή δεν παίρνουν επιδομα είναι ολο λάθος και προσβλητικό για το επιστημονικό προσωπικό που γνωρίζει πολύ καλά από όταν ήρθε ότι δεν υπάρχει επιδομα.
Επισης, στην ιστορία του ΙΕΠ, τα δυο, τρία τελευταία χρόνια παρατηρείται το φαινόμενο αυτό των μαζικών παραιτήσεων επιστημονικού προσωπικού. Το ΙΕΠ ειχε πολύ προσωπικό και αφοσιωμενο στο έργο του που δεν έπαιρνε και τότε επιδομα. Άρα δεν είναι τα χρήματα το πρόβλημα. Γνωρίζεις ποιο είναι και αν όχι, στο γραφείο σου μπορείς να ρωτήσεις να μάθεις.
Αναφέρεται στο άρθρο ότι ο ρόλος των ολιγομελών αυτών ομάδων στις ΠΔΕ θα είναι να περνούν από "κόσκινο" τις προτάσεις του ΙΕΠ, κυρίως ως προς το εάν μπορούν οι όποιες αλλαγές πρακτικά να εφαρμοστούν στο σχολείο και επ' αυτών να κάνουν τεκμηριωμένες παρατηρήσεις -προτάσεις. Συγγνωμη, δηλαδή, το εργο του επιστημονικού προσωπικού του ΙΕΠ θα αξιολογείται (περνάει από κοσκινο) από ομάδες στις ΠΔΕ; Αρα υποβαθμίζεις το εργο του φορέα, για ποιο στρατηγείο του ΥΠΑΙΘΑ μιλάς; Το ΙΕΠ είναι ο επιτελικός επιστημονικος φορέας του υπουργειου που επιμορφωνει τα στελέχη εκπαίδευσης, οπότε τώρα θα αξιολογείται το εργο του από ομάδες στις ΠΔΕ; Κ τι διαφορά θα έχουν αυτοί που θα είναι στις ομάδες των ΠΔΕ από το επιστημονικό προσωπικό του ΙΕΠ; Συγγνωμη, οι Συμβουλοι του ΙΕΠ από πού νομίζεις ότι ηρθαν; Απο το διαστημα; Έχεις στο γραφείο σου, για ρώτα να μάθεις... Να σου πω, αφού θα φτιάξετε αυτές τις ομαδουλες στις ΠΔΕ γιατί δεν το κλείνετε το ρημάδι; Αφου ερημωνει που ερημωνει... Ούτως ή άλλως το πράγμα είναι πασιφανές, θέλετε να υποβαθμισετε και θεσμικά με σφραγίδα Υπουργού τον ρόλο των Συμβούλων του ΙΕΠ, μιας που ειναι υποβαθμισμενος ανεπίσημα, να το επισημοποιησετε. Έν κατακλείδι, κλειστε το ρημάδι, αφού έτσι όπως αδειάζει, προς τα εκεί πάει και κρατήστε τις ομάδες στις ΠΔΕ, μην δίνετε και τσάμπα επιδοματα από δω κι από κει.

Το Ιεπ θα καταθέτει προτάσεις! Συγνωμη, ποιοι θα τις καταθέτουν; Αφού είναι πληρως υποστελεχωμένο. Πειτε μας για την επαγγελματική εκπαίδευση αυτή τη στιγμή στο ΙΕΠ ποσοι υπάρχουν και ποιες ειδικότητες εκπροσωπούνται; Θέλετε απάντηση; Ένας υπαρχει και αυτός τοποθετήθηκε πριν δυο μήνες! Για ποιες προτάσεις μιλαμε λοιπον;

Αμειβόμενες θέσεις. Πολύ ωραία. Ποιοι/ες; Τα δικά μας παιδιά. Οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί τι θα αποκομίσουν από αυτή την ενέργεια;

τα κριτήρια επιλογής των έμπειρων εκπαιδευτικών που θα ελέγχουν τις προτάσεις του ΙΕΠ θα είναι αξιοκρατικά.
Βέβαια το γεγονός ότι οι θέσεις θα είναι αμειβόμενες, θα δώσει κίνητρο στα ''δικά μας παιδιά'' να κυνηγήσουν τις θέσεις με άλλα μέσα.
Ως ιδέα πάντως είναι καλή.

Καλό θα είναι να στελεχωθούν οι ομάδες στις Περιφερειακές Δνσεις και με συνταξιούχους εκπαιδευτικούς, στελέχη εγνωσμένης αξίας με γνώσεις και μεγάλη εμπειρία σε θέματα παιδαγωγικής και διοικητικής πρακτικής. 'Εχουν κουράσει πλέον τα "αυξημένων προσόντων" και "μειωμένης αποτελεσματικότητας" golden boys & golden girls της εκπαίδευσης.

να στα γράψουμε τσάμπα

και άλλη επιτροπή (έχει ένα νόημα), αλλά ας κάνει τις εξής αλλαγές: άλλος πρόεδρος , άλλα μέλη-σύμβουλοι , αξιοποίηση συμβούλων όχι ως αξιολογητών αλλά υποχρεωτικά να κάνουν δειγματικές (οπότε θα βλέπουν πως ό,τι λέγεται είναι ανεφάρμοστο), διαβούλευση να γράφει ο κλάδος από τα κάτω τι πρέπει να γίνει (να προτείνει), μόνο οι επιτροπές μπορεί να έχουν καλές ιδέες ;
το τελευταίο περί της νομοθεσίας είναι φαιδρό εν μέρει : γιατί δεν κάνει μια προσπάθεια στον ιστότοπο του υπαιθα να μαζέψει την ισχύουσα σε μια σειρά και τότε εκεί θα δει το μπάχαλο (να κάνει και προτάσεις σε ανοιχτή διαβούλευση και ο κλάδος, γιατί όχι; )
το δε μεγάλο ζήτημα είναι η υλη και τα βιβλία και δεν λέει να το καταλάβει !
γενικά, σοφία, μεγάλα λόγια από τηγανίτα τίποτα , άπατα και αυτά θα πάνε