Απ' τη μια το Μητσοτάκη
κι απ' την άλλη η "Ιθάκη",
με τα κόλπα του αυτά
πάει να τον τουμπάρει.
Ίσως μια βραδιά
με το μπλε το παλικάρι
να γινότανε ζευγάρι.

Ντροπή, λύπη, απογοήτευση.

Γιατί δεν ξεκινούν από τη *ΜΕΙΩΣΗ* των βουλευτικών εδρών σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη σε 250;

1) Στην Α' Αθηνών εκλέγονται (13) βουλευτές, στη Β' Αθηνών εκλέγονται συνολικά (47) βουλευτές (Β1' Βόρειου Τομέα: 16 βουλευτές, Β2' Δυτικού Τομέα: 12 βουλευτές, Β3' Νότιου Τομέα : 19 βουλευτές)

2) Στη Θεσσαλονίκη εκλέγονται συνολικά (25) βουλευτές, (17 στην Α' Θεσσαλονίκης και 8 στη Β' Θεσσαλονίκης)

3) Επικρατείας: (15) βουλευτές

Άνετα μπορούν να μειωθούν στους μισούς και έτσι να ισχυροποιηθεί η εκλογική δύναμη των κατοίκων της περιφέρειας.

Αν 85 βουλευτές εκλέγονται μόνον σε 2 περιοχές, πώς ακριβώς θα λειτουργήσει η Νομοθετική και Εκτελεστική εξουσία χωρίς αγκυλώσεις;

Η Βουλή, και κατ'επέκταση και η εκάστοτε κυβέρνηση, θα λειτουργούσαν πολύ καλύτερα και πιο «αντιπροσωπευτικά» για την ελληνική κοινωνία· να ακούγονται οι φωνές όλων των περιοχών όσο γίνεται πιο ισότιμα.

Η εξαγγελία για νέο υπουργείο Έρευνας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης παρουσιάζεται ως μεταρρύθμιση, όμως εντάσσεται σε ένα ευρύτερο μοντέλο διακυβέρνησης που έχει επιβαρύνει νοικοκυριά και κοινωνία. Η κυβέρνηση που υποσχέθηκε «σταθερότητα» έκανε το σούπερ μάρκετ απλησίαστο, προώθησε τα μη κρατικά πανεπιστήμια, δρομολόγησε τη διαγραφή 285.000 φοιτητών – στην πλειονότητά τους νέων που εργάζονται για να επιβιώσουν – και προωθεί ένα εθνικό απολυτήριο που φαίνεται να διευκολύνει περισσότερο τους ήδη προνομιούχους. Ταυτόχρονα, ακολουθήθηκαν επιλογές εξωτερικής πολιτικής χωρίς σαφή ανταλλάγματα, ενώ η χώρα επιβαρύνθηκε με πανάκριβα οπλικά συστήματα αμφίβολης χρησιμότητας. Οι επιλογές αυτές έχουν αποδυναμώσει την κοινωνική συνοχή και το εσωτερικό μέτωπο, παρότι μέρος των ΜΜΕ εξακολουθεί να αποδίδει στον πρωθυπουργό «κεντρώο» προφίλ και οι δημοσκοπήσεις τον ευνοούν. Η Ελλάδα χρειάζεται άμεση αλλαγή πορείας πριν οι συνέπειες γίνουν μη αναστρέψιμες.
φιλελεύθερος

Όλες οι εξαγγελίες αυτό δείχνουν - εξάλλου, παραδοσιακά όλοι οι πολιτικοί και οι σύμβουλοί τους έχουν ιδέες για νέες δομές. Μετά από 10-15 χρόνια οι κυβερνήσεις, όμως, θα αξιολογηθούν για όσα κατόρθωσαν να υλοποιήσουν στα 4 ή 8 χρόνια που είχαν στη διάθεσή τους, όχι για τον μακροπρόθεσμο «σχεδιασμό»...

Το Υπουργείο Παιδείας είναι κατεξοχήν το υπουργείο που προετοιμάζει τους νέους πολίτες της χώρας ώστε να γίνουν οι επόμενοι επιστήμονες - από 4 έως 25 ετών, από το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο μέχρι το Γυμνάσιο και το Πανεπιστήμιο.

Αν οι εκπαιδευτικοί είναι «αναπληρωτές» και όχι καλά αμειβόμενοι, ποιο το νόημα μιας νέας διοικητικής δομής; Να διαχειριστούμε, δηλαδή, τη μιζέρια;...

https://www.esos.gr/arthra/96423/sti-hamili-elkystikotita-toy-epaggelma…

«Από το 2019, ύστερα από μια δεκαετία χωρίς προσλήψεις στην εκπαίδευση, η Ελλάδα προέβη σε μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για να αντιμετωπίσει τις ελλείψεις προσωπικού στα σχολεία και να καταργήσει σταδιακά την εκτεταμένη χρήση αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Ωστόσο, τα υπάρχοντα δημόσια στοιχεία δεν επιτρέπουν να αξιολογηθεί κατά πόσον καλύπτονται όλες οι ανάγκες. Προβλέπεται μείωση των μαθητών στα σχολεία κατά τα επόμενα έτη».

https://www.esos.gr/arthra/96343/goneis-leipoyn-pano-apo-9000-ekpaideyt…

https://www.esos.gr/arthra/90363/emeinan-483-kenes-theseis-anapliroton-…

«Ενώ, δηλαδή το ΥΠΑΙΘΑ είχε τις πιστώσεις για 9.246 προσλήψεις, πραγματοποιήθηκαν 8.763. Για τις υπόλοιπες θέσεις (483) δεν βρέθηκαν υποψήφιοι.

Από αυτές τις θέσεις, οι 350 αφορούν σε δασκάλους Γενικής Εκπαίδευσης και Ειδικής αγωγής.

Για την πλήρωση των εν λόγω θέσεων θα κινηθεί η διαδικασία έκδοσης Ειδικής Προκήρυξης κάλυψης κενών σε σχολικές μονάδες».

Αδιανόητη κατάντια το έτος 2025 σε μια χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης των 28, ανάμεσα δηλαδή στις πιο πλούσιες χώρες της ΝΑ Μεσογείου, μέλος της ΕΟΚ από το 1981 - έστω και με το γεωγραφικό ανάγλυφο της Ελλάδας. Τι να κάνουμε, η Γεωγραφία δεν αλλάζει· τα νησιά ίδια θα μείνουν και τον επόμενο αιώνα, κατοίκους ελπίζω να έχουν...

Οταν έχει παραιτηθεί το μισό Συμβούλιο Ερευνας (ΕΣΕΤΕΚ) που έχετε φτιαξει, διότι οι προτάσεις τους προσκρούουν στην αδαιφορια του κράτους. Οταν δεν έχετε δείξει καμία διάθεση να ενισχύσετε και να χρηματοδοτήσετε τόσο την βασική όσο και την εφαρμοσμένη ερευνα στα πανεπιστήμια. Οταν δεν υπάρχει καμία στρατηγική και στόχος για το μέλον της χώρας... Τετοιες εξαγγελίες ειναι απλά πυροτέχνημα.

Το πώς αντιλαμβάνεται η κυβέρνηση και ο Πρωθυπουργός την καινοτομία και την έρευνα έγινε σαφές μετά το πρόγραμμα με την εμπιστοσύνη στα αστέρια μας!

πλήρης απελευθέρωση παιδείας με ιδιωτικά, κλείστε 4-5 κρατικά ΑΕΙ, έχουμε 25 σε μια χώρα 10 εκ., το Ισραήλ έχει 7!
δεν χρειάζονται νέες γραφειοκρατίες, χρειάζεται σύνδεση των ΑΕΙ με την αγορά για χρηματοδότηση.

Δυστυχώς οι άνθρωποι είναι εκτός τόπου και χρόνου. Αντί να δώσουν χρηματοδότηση στα ΑΕΙ να κάνουν έρευνα αυτοί κοιτάνε να σπαταλήσουν πόρους σε τίτλους.

Oταν παρουσιάζεις μια λύση, πρέπει πρώτα να περιγράψεις το πρόβλημα που λύνεις.

Πάντως μάθαμε ότι στην Ολλανδία τρέχουν στις γειτονικές χώρες για σούπερ μάρκετ και το ενοίκιο για γκαρσονιέρα (αν βρεις) είναι στα 1.800 με 2.000 σωστά;

Προτεινω τον Ανδρεα Λοβερδο που ειναι και με τα δημοσια και με τα ιδιωτικα (και σαμπουαν και μαλακτικο).

Αντί να δώσει χρήματα για την έρευνα σκορπάει χρήματα για σφραγίδες, λογότυπα και άχρηστες νέες γραφειοκρατικές δομές. Είναι επικίνδυνος.

από τον γαβρογλου πήρε την ιδέα

Η αλλαγή πίστας θα έρθεις όταν εξαφανιστείς από την πατρίδα μας.

Πως να εναρμονιστουν οι σκοποι της δημοσιας τριτοβαθμιας εκπαιδευσης με τα ιδιωτικα συμφεροντα και τα μη κρατικα πανεπιστημια ;

Η Παιδεια δηλαδη οπως μεχρι τωρα εννοειται δεν ειναι συμφυτη με την Ερευνα και την Καινοτομια;

Και αντιστροφως, οι αρμοδιοτητα του ΥΠΑΙΘΑ θα τελειωνουν με την Δευτεροβαθμια;

Πολυ μας τα μπερδευετε.
Τοτε γιατι δεν συνενωνετε Παιδεια-Πολιτισμο - Αθλητισμο;

Χώρα 10 εκατομμυρίων ανθρώπων έχει δεκάδες υπουργεία και ιδρύει και άλλα. Κι όλα αυτά για να ικανοποιηθούν μερικοί ακόμη που αν τους βγάλεις έξω στην ζωή, στην πιάτσα, ζήτημα είναι αν μπορούν να πουλήσουν ένα κουλούρι!

Έτσι μπράβο! Με την ίδρυση του νέου υπουργείου, όλοι μα όλοι οι επιστήμονες του brain drain που έφυγαν από την Ελλάδα του κ. Μητσοτάκη θα γυρίσουν πίσω στην Ελλάδα του κ. Μητσοτάκη.

Πολύς λόγος γίνεται για το τίποτα. Καθηγητές στα σχολεία να βάλει. Μόνιμους διορισμούς.

Άρα, επιπλέον υπουργός, υφυπουργοί, διοικητικοί, σύμβουλοι υπουργείου........
Μόνο για τους εκπαιδευτικούς υπάρχει οικονομική στενότητα.

Αυτό ακριβώς έλειπε από τα Πανεπιστήμια. Ένα ακόμα υπουργείο για να τα ταλαιπωρεί!! Ο άνθρωπος αυτός είναι πολύ επικίνδυνος!

Καλημέρα σας. Μία ερώτηση μόνο: ο κύριος Δένδιας τα γνωρίζει όλα αυτά; Γιατί, στο υπό διαβούλευση νομοσχέδιο του Υπουργείου Άμυνας, στο άρθρο 223, φαίνεται η προθεση του να επιτραπεί η εκπλήρωση των στρατιωτικών υποχρεώσεων όσων βρίσκονται στο εξωτερικό και οσων θα βρεθουν μετά τα 40. Και αναρωτιέμαι, θα βρει ο κύριος πρωθυπουργός κανέναν ερευνητή από το εξωτερικό για να υλοποιήσει το όραμα του; Ή όλα είναι άλλα λόγια να αγαπιόμαστε!

Η Ιταλία ήδη από το 2006 είχε υπουργείο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και ειδική εκστρατεία για την προσέλκυση φοιτητών και ερευνητών απ'όλο τον κόσμο.
Ήδη έτρεχε ο θεσμός της μαθητείας στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ήδη είχαν γίνει βελτιώσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα και ειδικά στην επαγγελματική εκπαίδευση.

δεν χορεύει! Αν δεν εξισωθούν οι καθαρές απολαβές των ΔΕΠ και ερευνητών τουλάχιστον με αυτές του μέσου όρου της ΕΕ όπως και να "βάλει τα ρούχα του αλλιώς" το εκάστοτε υπουργείο, δεν βγαίνει τίποτα. Αντάξιες απολαβές για διεθνώς ανταγωνιστική έρευνα, εκπαίδευση και καινοτομία και χρηματοδοτήσεις για κρίσιμες μάζες και ερευνητικές υποδομές. Εξορθολογισμός και στρατηγική στον πακτωλό χρηματοδοτήσεων που σπαταλώνται για να διατηρούνται ψηφοθηρικές υποδομές διάσπαρτων τμημάτων ανά την επικράτεια.
Οι επιστήμονες της διασποράς μας να φροντίσουν για το συμμάζεμα των διάσπαρτων τμημάτων, τις συγχωνεύσεις για κρίσιμες μάζες, και την αύξηση των απολαβών ώστε να επιστρέψουν στην χώρα μας οι διαπρέποντες επιστήμονες στο εξωτερικό. Με τόξα και βέλη ο αγώνας είναι χαμένος από χέρι!

"να γίνει η Ελλάδα μια χώρα που προσελκύει ταλέντο, δημιουργεί καινοτόμες επιχειρήσεις, κρατά τους νέους επιστήμονες εδώ και φέρνει πίσω όσους έφυγαν."
Κοίτα λίγο τους μισθούς των ΔΕΠ στο εξωτερικό και στο Ελλαδιστάν και μετά θα καταλάβεις γιατί λες φαιδρότητες.

Και θα επιστρέψει ο γιος μου από την Ολλανδία που παίρνει 4.000 ευρώ τον μήνα, για να πάρει τα 1200-1500 στην πανάκριβη Ελλάδα!!! Εδώ ο δραμινός βουλευτής σου, ο Κυριαζίδης, με 5.000 ευρώ τον μήνα είπε ό,τι δεν τα βγάζει πέρα γιατί του μένουν 1800 ευρώ μόνον καθαρά... Και θα έρθει ο γιος μου ως ΔΟΥΛΟΣ, να υπηρετεί τα κολλητάρια σου, τους μεγαλοκαρχαρίες ιδιώτες... Αμ, δεεεε!

Έχουμε πρόβλημα με την έρευνα και τα Πανεπιστήμια; Κανένα πρόβλημα. Ο ΚΥ.Μ. έχει τη λύση: φτιάχνουμε ένα ακόμα υπουργείο και μέχρι να διευθετηθούν οι αρμοδιότητες και να γίνει η στελέχωση με όλα τα κομματικά πιστόλια θα έχουν περάσει χρόνια. Φυσικά για οτιδήποτε συμβεί θα επικαλεστούμε τις "χρόνιες παθογένειες του κράτους" που μόνο ο ΚΥ.Μ. μπορεί να τις λύσει...

Παρά τις πρόσφατες δηλώσεις του πρωθυπουργού για «αλλαγή πίστας» με την ίδρυση νέου Υπουργείου Έρευνας, Καινοτομίας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, η πραγματικότητα παραμένει αμείλικτη: το brain drain επί των ημερών Μητσοτάκη όχι μόνο δεν αντιστράφηκε, αλλά παραμένει σταθερό ή και αυξάνεται σε κρίσιμους τομείς όπως υγεία, τεχνολογία και ακαδημαϊκή έρευνα.
Η Ελλάδα συνεχίζει να «αιμορραγεί» το πιο μορφωμένο κομμάτι της νέας γενιάς, καθώς οι βασικές αιτίες παραμένουν άθικτες:
Μισθολογικό χάσμα 2–4 φορές χαμηλότερα από την Ευρώπη.
Απουσία προοπτικών εξέλιξης και αξιοκρατίας στον δημόσιο και ακαδημαϊκό χώρο.
Στεγαστική κρίση με ενοίκια δυσανάλογα προς τους μισθούς.
Εργασιακή εξουθένωση λόγω εντατικοποίησης και ελλείψεων προσωπικού.
Η απλή διαχείριση της οικονομίας δεν αρκεί. Χωρίς ουσιαστική αναπτυξιακή στρατηγική υπέρ της κοινωνίας, οι συντηρητικές πολιτικές συνεχίζουν να ωφελούν λίγους ενώ οι πολλοί φτωχοποιούνται. Ήρθε η ώρα για μια πραγματική πολιτική στροφή προς μια κοινωνικά δίκαιη, σοσιαλδημοκρατική κατεύθυνση.
φιλελεύθερος
κοινό χαρακτηρικό όλων των φιλελευθέρων, είναι ο πλουραλισμός, η πολυκομματικότητα, η συνεργασία, η διαπραγμάτευση, η φιλελεύθερη δημοκρατία.

Οι ίδιες αγκυλώσεις και συντεχνιακές νοοτροπίες, εντός και εκτός των ΑΕΙ, σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, που αποτελούν τροχοπέδη για τα Πανεπιστήμια τώρα που αυτά υπάγονται στο υπουργείο Παιδείας θα συνεχίσουν να υπάρχουν.

Τομή δεν είναι η αλλαγή μιας ονομασίας σ' ένα κτήριο· χρησιμοποιώντας τα ίδια «υλικά» και ακολουθώντας την ίδια «συνταγή» το ίδιο αποτέλεσμα θα έχουμε ακόμα κι αν περάσουν 10 ή 20 χρόνια.

Στα 25 χρόνια στην εκπαίδευση έχω καταλήξει ότι οι οι σημαντικότερες μεταρρυθμίσεις που έχουν κάνει στο Παιδείας ,οι διάφοροι υπουργοί και πρωθυπουργοι ,είναι η αλλαγή του ονόματος του(το θρησκευμάτων βέβαια σταθερό)
Και να δίνουν και βαθυστόχαστες συνεντεύξεις για αυτή την αλλαγή
Άσε μετά που τρέχανε οι διευθυντες να αλλάξουνε τις σφραγίδες και όλοι εμείς οι εργαζόμενοι μην κάνουμε το μεγάλο έγκλημα να βάλουμε σε δημόσιο έγγραφο παλιά σφραγίδα
Μαύρο φίδι που μας εφαγε