Εξωτερικοί αξιολογητές για τις εργασίες που θα βάζουν οι καθηγητές στους μαθητές Λυκείο
Δημοσίευση: 29/08/2017
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Υπουργός: “Αυτό θα δημιουργήσει ένα νέο κλίμα. Θα ξεβολευτούν πάρα πολλοί”.
Τη θεσμοθέτηση εξωτερικών αξιολογητών στις εργασίες που θα βάζουν οι καθηγητές στους μαθητές Λυκείου, προανήγγειλε σήμερα ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου.
Ειδικότερα ο υπουργός Παιδείας είπε τα εξής:
- Υπάρχει μια μεταβατική κατάσταση που θα πρέπει να εξασφαλιστεί το κύρος των εκπαιδευτικών και κυρίως να μην είναι και αυτή η απίστευτη πίεση που έχουν οι εκπαιδευτικοί από τους γονείς.
- Δηλαδή, μια αντίρρηση που έρχεται από καλοπροαίρετο κόσμο είναι «ωραία και τι θα γίνει αν όλοι παίρνουν 20 στα ενδοσχολικά;
- Γιατί οι καθηγητές θέλουν να κάνουν να χατίρια των μαθητών, των οικογενειών κλπ».
- Εμείς λέμε ότι πρέπει όλοι να αλλάξουν.
- Θα αλλάξουμε σιγά σιγά;
- Θα αλλάξουμε μέσα από επιμορφώσεις.
- Στο μεταξύ θα υπάρχουν εξωτερικοί αξιολογητές.
- Δεν είναι ανάγκη τις εργασίες ενός σχολείου να τις διορθώνουν οι καθηγητές αυτού του σχολείου, μπορεί να τις διορθώνουν αξιολογητές από άλλα σχολεία.
- Αυτό θα δημιουργήσει ένα νέο κλίμα.
- Θα ξεβολευτούν πάρα πολλοί.
Σχόλια (5)
Αν ο μαθητής παραδώσει στον εξωτερικό αξιολογητή μια εργασία έτοιμη για αξιολόγηση, πώς θα γνωρίζει ο διορθωτής αν η εργασία είναι πόνημα του μαθητή ή κάποιου άλλου (π.χ. γονιού ή φροντιστή); Έτσι λοιπόν, η εργασία πρέπει να γίνεται και ολοκληρώνεται στην τάξη με την επίβλεψη του αρμόδιου καθηγητή του σχολείου, ο οποίος θα παρακολουθεί όλα τα στάδια εκπόνησής της και έτσι θα μπορεί να αξιολογήσει όχι μόνο το τελικό αποτέλεσμα, αλλά και την προσπάθεια του μαθητή σε όλες τις φάσεις δημιουργίας της εργασίας.
ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΚΆΤΙ ΣΑΝ ΤΙΣ ΠΤΥΧΕΙΑΚΕΣ. ΤΟ ΚΟΣΤΟΛΌΓΙΟ ΠΟΣΌ ΘΑ ΕΙΝΑΙ; ΚΑΙ ΒΈΒΑΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΈΧΟΝΤΕΣ
Βασικά αυτό ακριβώς είναι το πρόβλημα με τις εργασίες, ότι δηλαδή θα αναλαμβάνουν να τις εκπονούν φροντιστήρια όπως εξάλλου γίνεται και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Αγγελία φροντιστηρίου: "Ζητούνται συνεργάτες όλων των ειδικοτήτων για εκπόνηση δημιουργικών εργασιών Λυκείου". Καληνύχτα σας!
@Ιωάννα
Το πιο σημαντικό είναι στην τελευταία φράση σου. Ο καθηγητής στο σχολείο αξιολογεί ΣΥΝΟΛΙΚΑ την εικόνα του μαθητή. Αν π.χ. ένας μαθητής που συνήθως παίρνει 8-10, κάνει προσπάθεια και η εργασία του αξίζει για 13, ο καθηγητής του μπορεί να του βάλει και 15 ή και παραπάνω γιατί εκτιμά όχι μόνο το αποτέλεσμα αλλά την ατομική βελτίωση. Ο εξωτερικός αξιολογητής (του μαθητή ή ... μήπως του καθηγητή;) πως θα "αξιολογήσει";
"Θα βαθμολογούν από άλλο σχολείο", γιατί όχι και ένας Η/Υ, σε μια διαδικασία κλειστού τύπου άνετα γίνεται αυτό. Ήδη γίνεται στο εξωτερικό. Άρα, τι χρειαζόμαστε τον εκπαιδευτικό;