Πρώτα να γίνουν συγχωνεύσεις όλων των σχολείων που συστεγάζονται, οι καταργήσεις των σχολικών μονάδων και μετά να γίνονται οι μεταθέσεις και οι αποσπάσεις. Οι υπηρεσιακές μεταβολές να γίνονται με διαφάνεια και με βάση τα αντικειμενικά μόρια.

Αμήν! Σε όλες τις αποσπάσεις χρειαζόμαστε δίκαιο και λογικό σύστημα. Άντε μπράβο να απαλλαγούμε πια από αγκυλώσεις και στρεβλώσεις δεκαετιών!

Να συνενωθούν πρώτα τα σχολεία και ας καταλάβουν όλοι ότι το κύριο θέμα είναι τα παιδιά. Θέλουν να είναι εκπαιδευτικοί ή απλώς θέλουν έναν μισθό; Για το δεύτερο, υπάρχουν κι άλλα επαγγέλματα, πιο προσοδοφόρα.

Νομίζω ότι ορισμένοι συνάδελφοι έχουν ξεφύγει όταν μιλούν για επετηρίδα και αρχαιότητα. Και τα μόρια δυσμενών συνθηκών τα ξεχνάμε; Μήπως να προσμετράται και ο τρόπος διορισμού (π,χ το μέγιστο των μορίων ο γραπτός διαγωνισμός) και τα ακαδημαϊκά προσόντα (διδακτορικό - μεταπτυχιακό, ΄ξένες γλώσσες, Η.Υ);

Να υπάρχει επετηρίδα για τις μεταθέσεις, με κριτήριο την αρχαιότητα.

- Το βασικό πρόβλημα είναι η έλλειψη οργανικών κενών. Εάν υπήρχαν αρκετά οργανικά κενά, όπως παλιότερα, κανέναν δεν θα ενοχλούσαν τα κριτήρια μετάθεσης, διότι θα ήταν θέμα χρόνου να πάρει κάποιος μετάθεση.
- Πέρα από αυτό όμως, θεωρώ δίκαιο να λαμβανόταν υπόψη η απόσταση από τον τόπο συμφερόντων, για τη μοριοδότηση. Αυτή τη στιγμή, για παράδειγμα, στο Ηράκλειο Κρήτης, μοριοδοτείται με 1 μόριο και ο Κρητικός και ο Θεσσαλονικιός. Αντίστοιχα, στη Ζάκυνθο, μοριοδοτείται με 3 μόρια και ο Ζακυνθινός, και ο Πυργιώτης (που βλέπει με γυμνό μάτι το χωριό του απέναντι στην Ηλεία) και ο Θεσσαλονικιός, που θέλει 9 ώρες για να φτάσει. Αυτό θα ήταν μια πριμοδότηση για κάποιους που έχουμε 10 και παραπάνω χρόνια μακριά από τις πόλεις μας και παίρνουμε 1 μόριο δυσμενών συνθηκών, επειδή τυχαίνει να δουλεύουμε στην έδρα του νομού όπου ανήκουμε οργανικά.
- Επίσης, σε συστεγαζόμενα ή και γειτονικά σχολεία, να αθροίζονται οι ώρες για τη σύσταση οργανικού κενού, και να μην απαιτείται το 12ωρο σε 1 και μόνο σχολείο.
- Όσον αφορά τα μουσικά σχολεία, συμφωνώ ότι δεν υπάρχει λόγος για τα κενά των γενικών ειδικοτήτων να μην δίνονται μαζί με τα κενά των υπόλοιπων σχολείων του ΠΥΣΔΕ.
- Για τις αποσπάσεις από περιοχή σε περιοχή, καλύτερα να καταργηθούν οι κατά προτεραιότητα αποσπάσεις (εκτός ίσως από θέματα υγείας) και απλά να μοριοδοτηθούν με έξτρα μόρια η συνυπηρέτηση και όλα τα υπόλοιπα. Δεν είναι δυνατόν αυτή τη στιγμή να υπάρχει κατά προτεραιότητα απόσπαση εκπαιδευτικού συζύγου στρατιωτικού και όχι συνυπηρέτηση δύο συζύγων εκπαιδευτικών μεταξύ τους, είτε στην περιοχή του ενός, είτε του άλλου, είναι παράλογο!
- Τέλος, για τις αποσπάσεις σε Φορείς (Δ/νσεις Εκπ/σης, Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης, ΙΕΚ κ.λπ.) είναι καιρός να γίνεται κανονικά μοριοδότηση όπως γίνεται και για τις αποσπάσεις στα σχολεία, στα ΣΔΕ κλπ, με το βάρος στη διοικητική εμπειρία, στις σπουδές στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης, σε αντίστοιχες επιμορφώσεις.

Δεν μπορεί να προηγούνται οι διορισμένοι το 2008 από τους διορισμένους το 2000 και το 2002, σε καμία περίπτωση μετάθεσης και απόσπασης.

Να καταργηθούν οι κατά προτεραιότητα αποσπάσεις. Μόνο για σοβαρούς λόγους υγείας, όχι αυτό το κακό...πόσες εξαιρέσεις χωρά ένας νόμος?
Διαφανή κριτήρια για αποσπάσεις και μετατάξεις σε φορείς...

Συνενώσεις και συγχωνεύσεις, και μετά να καλυφθούν τα πραγματικά οργανικά κενά.

Πόσοι με άσχετα πτυχία έχουν αποσπάσεις σε υπηρεσίες Μηχανογράφησης;

Το καλό που σας θέλω να μην κάνετε δουλειές του ποδαριού σε αυτόν τον τομέα και να μην παίξετε απερίσκεπτα με τις ζωές χιλιάδων ταλαιπωρημένων ανθρώπων!!!

Το πιο απλό σύστημα είναι με βάση τα έτη υπηρεσίας και μόνο.

για απλό και δίκαιο ΤΩΡΑ:
- αμοιβαίες μεταθέσεις ΚΑΙ αποσπάσεις σε πλατφόρμα του υπουργείου διαφανή σε κενά με ώρες
-συγκεκριμένος αριθμός θέσεων αποσπασεων σε φορείς
- όχι μόνο τα κοινωνικά στις αποσπάσεις αλλά και τα χρόνια και οι δυσμενείς συνθήκες !
- απόσπαση για σχολικό έτος, όχι μπερδέματα
- τέρμα οι αποκλεισμοί για αιτήσεις (βλ. στελέχη και προσκλήσεις γενικής γραμματείας διά βίου)
-μεγαλύτερη σοβαρότητα στα κριτήρια ειδικών αποσπάσεων
-να κοπούν οι ρήτρες (βλ. ΠΑΛΙ στηδιά βίου): είναι αστήρικτες και δεν έχουν νόημα , αν όλα γίνουν με σειρά. κινητικότητα και ευελιξία για την αμφίδρομη εξυπηρέτηση εκπαιδευτικών και σχολείων
- τα κενά πρώτα στους μονίμους, όχι το φετινό (και παλιότερο) σκάνδαλο
-όλα νωρίς, με 2-3 φάσεις
- ΒΑΣΙΚΟ : συγχώνευση λυκείων (και μερικών γυμνασίων , ΟΧΙ δημοτικών) και αναδιαμόρφωση προγραμμάτων σπουδών, ΣΥΜΜΑΖΕΜΑ ! τα 6-7ωρα στη δευτεροβάθμια είναι ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΑ , ΒΑΡΕΤΑ, ΑΤΕΛΕΣΦΟΡΑ. τι νόημα έχει πολιτική αγωγή στη γ γυμνασίου, πολιτική παιδεία στην α λυκείου και σύγχρονος πολίτης στη β;;;;;;;; τα ίδια και τα ίδια ! ένα μάθημα στη β' γυμνασίου και ένα ένα στη β λυκείου με βασικά θέματα που αγνοούν σήμερα οι μαθητές-πολίτες 18χρονοι (ΙΚΑ < ΔΟΥ<ΕΦΚΑ κλπ κλπ). Είμαστε απαράδεκτοι.

Κάθε αλλαγή στο σύστημα μεταθέσεων θα πρέπει να γίνει με πολύ μεγάλη προσοχή και ύστερα από μελέτη και διάλογο με τους εκπαιδευτικούς.

Άμεσα χρήζει κατάργησης το σύστημα αποσπάσεων σε φορείς χωρίς μοριοδότηση! Πρέπει να αντικατασταθεί από σύστημα απόσπασης με μοριοδότηση και κριτήρια σαφή και ξεκάθαρα για όλους. Θα τολμήσει η κυβέρνηση αυτή την αλλαγή;