@Αστεριξ
- Και ποιός σας λέει ότι τα διαδικτυακά σεμινάρια, θα ωφελήσουν - μετρήσουν στην επερχόμενη αξιολόγηση?
- Οι εκπαιδευτικοί επιμορφώνονται χρόνια τώρα (χωρίς την αξιολόγηση), για την προσωπική αναβάθμιση των γνώσεων και των δεξιοτήτων τους. Η φύση και οι ανάγκες του επαγγέλματος το απαιτούν, καθώς και η επαγγελματική τους ευσυνειδησία.
- Ο μεγάλος όγκος των αιτήσεων για τα διαδικτυακά σεμινάρια εξηγείται (εκτός από τα προηγούμενα), κυρίως από την ευκολία συμμετοχής σε αυτά.

Σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης θα υπάρχει ένας επόπτης. Συνολικά δημιουργούνται 116 θέσεις εποπτών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και 13 στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Ο επόπτης θα εκλέγεται από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης (Σχολικούς Συμβούλους) της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης.
Η ψηφοφορία είναι αντισυνταγματική!!!
Πως θα εκλέγεται από τους συμβούλους; Με φανερή και αιτιολογημένη κρίση!!!
Θα δούμε!!!

Γιατί αφού δε θέλουμε αυτήν την αξιολόγηση τρέχουμε όλοι να δηλώσουμε στα διαδικτυακά σεμινάρια ;

ούτε γραμματεία δε χρειάζεται : ο διευθυντής με το επίδομα λίγο πιο γενναίο , χωρίς ωράριο διδασκαλίας (αστείο) και με ωράριο 7-3 και διακοπές 1 εβδομάδα πάσχα-χριστούγεννα και ένα μήνα μόνο το καλοκαίρι να περνά τις απουσίες στο τέλος της ημέρας και να στέλνει τα σμσ στους γονείς, ενδιάμεσα να κάνει τις εργασίες , να βγάζει βεβαιώσεις , να συμμαζεύει το σχολείο, να διορθώνει το προγραμμα. απλό. θέση διοικητική, διετία μόνο. μετά υποχρεωτικά μάχιμος και μετά πάλι θητεία (χωρίς άλλο κόφτη)

Στα σχολεία τουλάχιστον ένας γραμματέας χρειάζεται ... Οι δουλειές είναι άπειρες. Δε γίνεται να γίνονται από έναν διευθυντή. Μερικά απ αυτες αναφερω:
Σήκωμα απειρων τηλεφώνων, ανοιγοκλειμα εξώπορτας, απουσίες κάθε μέρα, αποστολή e mail στους συναδέλφους, σύνταξη ανακοινωσεων και αποστολή αυτών, αποστολή εγγράφων στον Δήμο, αποστολή χαρτιών στα γυμνάσια, νηπιαγωγεία (τέτοια εποχή) κ. α.

Αγαπητέ μου, ακόμη κι αν παραιτηθεί ένας διευθυντής θα βρεθεί αλλος που θα αγανακτησει και αυτος... Και πάει λέγοντας...

Η απάντηση είναι απλη: γιατί να παραιτηθεί κάποιος διευθυντής;;; αφού θα βρεθεί άλλος δύσμοιρος να αναλάβει. Έτσι δε διορθώνεται το πρόβλημα. Η γραφειοκρατία και οι τόσες εργασίες που έχει επωμιστει ένας διευθυντής είναι άπειρα. Και πάνε να του φορτώσουν και την αξιολόγηση. Είναι για γέλια οι άνθρωποι στο υπουργειο.

Κι επειδή είναι νόμος;;;;; τι σημαίνει;;;;; ότι πρέπει να σκύψουμε το κεφάλι και να υπακουσουμε;;;;

Γραμματεία σε όλα τα σχολεία ( Απουσίες και Myschool ) και μετά όλα τα άλλα
Όχι εφημερίες από τους εκπαιδευτικούς.

Η θέση ευθύνης έχει τις υποχρεώσεις της όπως βεβαίως και η διδασκαλία στην τάξη. Εσείς επιλέξατε το πρώτο. Προς τι λοιπόν η γκρίνια;

Σε μια κανονική αξιόλογη το κίνητρο σε μια καπιταλιστική κοινωνία είναι τα ΛΕΦΤΑ. Από την στιγμή που δεν υπάρχουν λεφτά η «αξιολόγηση» πετυχαίνει δύο στόχους:
Ο πρώτος να μην αλλάξει τίποτα ουσιαστικό, ο δεύτερος η ικανοποίηση του, ούτως ή άλλως μειωμένης αντιληπτικής ικανότητας, εκλογικού ακροατηρίου.

Φαντάζομαι ότι κανείς δεν σας έσυρε με το ζόρι στην θέση που έχετε. Προφανώς την προτιμήσατε έναντι της τάξης για τους δικούς σας λόγους. Προς τι λοιπόν τα ειρωνικά σχόλια προς τους εκπαιδευτικούς της τάξης; Αν μετανιώσατε υπάρχει και η παραίτηση!!

Αυτό που η "κοινωνία" τάχα κουράστηκε και απαιτεί με ξεπερνάει. Είναι η ίδια κοινωνία που δεν ρίχνει ούτε ένα βλέμα στον άστεγο μην τύχει και σφιχτεί το στομάχι της. Είναι η ίδια κοινωνία που το πρωί αναθεματίζει την τύχη της για τον μισθό πείνας που παίρνει και το βράδυ τον σκορπίζει στα μπουζούκια. Είναι η ίδια κοινωνία που δεν σηκώνει μύγα στο σπαθί της για τα παιδιά της και ταυτόχρονα τα κλείνει σε τέσσερις τοίχους 8-4 χωρίς λόγο, έτσι για να'χει την ησυχία της (προφανώς δεν μιλώ για τους έχοντες σοβαρούς λόγους). Είναι η ίδια κοινωνία που τα βάζει με όλους τους άλλους για την κατάντια της. Είναι η κοινωνία που αγαπά την κολακεία γι'αυτό και θυμώνει όταν της μιλήσουν την γλώσσα της αλήθειας. Είναι η κοινωνία που κοιτάζει μόνο το συμφέρον της και γυρίζει αδιάφορα την πλάτη στην συλλογικότητα. Είναι αυτή που τα έχει όλα σωστά και άγια καμωμένα κι ας λείπουν λεφτά από το ταμείο. Είναι αυτή που πάντα δείχνει τους άλλους μα ποτέ τον εαυτό της. Αυτή η κοινωνία ας κοιταχτεί μια φορά στον καθρέφτη μπας και τρομάξει και συνέλθει!!!

Θα ήθελα να κάνω επίκληση στη λογική της ανύπαρκτης ΝΔ με τις "τεραστιες δημοτικοτητες" και αλλα παχιά λόγια που λεει για να νομίζει οτι μπορεί να περνάει το ενα ηληθιο νομοσχέδιο μετα το αλλο!! Αν είχατε λίγη αξια και λογικη όπως προαναφερθέν σημειωθηκε θα πηγαίνατε σε άμεσες εκλογες η Ιούνιο η το Σεπτέμβριο... Αλλά αφήστε το αφου ακουσα οτι και τα δυο αυτα εχουν εξαφανιστεί απο εσάς!!

Μια Διευθύντρια 26 Ιουν 2021 16:42

Από ότι καταλαβαίνω πρέπει να είσαστε διευθύντρια σε κάποιο μικρό και ίσως περιφερειακό σχολείο με λίγους σχετικά μαθητές. (μπορεί όμως και να κάνω λάθος). Δεν έχετε άδικο πάντως σ όσα γράφετε. Αλλά εδώ γεννιέται ένα ερώτημα. Αφού έχετε <<ισοπεδωθεί>> (όπως λέτε) γιατί δεν παραιτείσται; (μάλλον ρητορικό είναι γιατί το έχω θέσει πολλές φορές και απάντηση δεν έχω πάρει)

Επιτακτική ανάγκη να γίνουν οι 10.500 σε μια φάση φέτος!

Μεταρρυθμίσεις που εστιάζουν ουσιαστικά στους εκπαιδευτικούς σε σχολεία χωρίς σταθερούς-μονιμους εκπαιδευτικούς (θα φτάσουμε τα 20.000 οργανικά κενά), με χιλιάδες αναλώσιμους από το κράτος αναπληρωτές (50.000) δεν μπορούν να είναι ουσιαστικές μεταρρυθμίσεις, αλλά πυροτεχνήματα.

Περιμένουμε από τον Πρωθυπουργό και την Υπουργό Παιδείας να ικανοποιήσουν το δίκαιο και σωστό αίτημα των Ομοσπονδιών για την υλοποίηση φέτος σε μια φάση και των 10.500 μονιμων διορισμών εκπαιδευτικών που έχουν εξαγγελθει από την κυβέρνηση μετά από 12 χρόνια αδιοριστιας.

Για την κυβέρνηση για όλα τα δεινά του τόπου φταίνε πάντα οι πολίτες ,για τον κοροναιο έχει ο καθένας από μας την ευθύνη εμείς φταίμε,για την κατάσταση στην εκπαίδευση πάλι οι πολίτες (εκπαιδευτικοί) και πάει λέγοντας.

Δυσκολεύτηκα φέτος να βρω υπεύθυνους τμημάτων καθώς στο σχολείο μου έχω διατεθειμένους κυρίως εκπαιδευτικούς (άρα διερχόμενους)... Αν έχω κι υπεύθυνους μαθημάτων ανά δύο τάξεις που τίποτε άλλο δε θα κάνουν,ε.. θα περνάω όλες τις απουσίες η ίδια, θα τηλεφωνώ πάντα σε όλους τους γονείς η ίδια... Ισοπεδωστε μας .. αντέχουμε... Έλεος!

@Ert (10:18)
"ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΘΕΛΕΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ και το ψήφισε η Βουλή"???

- Πείτε μου ένα λόγο, γιατί αυτό αποτελεί "κίνητρο"? Εδώ ολόκληρος Θεός, κι έναν παράδεισο τον έταξε....

- Μπορώ να σας γράψω ένα ολόκληρο βιβλίο, με αυτά που θέλει η κοινωνία. Για να μην σας κουράσω όμως, θα σας πω μόνο τον τίτλο. <<Διαφάνεια, αριστεία, αξιοκρατία, ανάπτυξη, ασφάλεια>>. Εναλλακτικά σκέφτομαι και το <<Πολλές και καλές δουλειές για όλους>>. Εάν στα δύο χρόνια, είδατε εσείς κάτι από τα παραπάνω, πείτε το και σ' εμένα, μήπως και δεν είναι καλός ο οφθαλμίατρος μου τελικά.

- Για το τί ψηφίζει η Βουλή, θα χρειαζόταν και δεύτερο βιβλίο. Και τα Μνημόνια πχ τα ψήφισε η Βουλή και τη βουλευτική ασυλία και τα χρέη των κομμάτων. Ο τίτλος λοιπόν του δεύτερου βιβλίου, μάλλον θα ήταν <<Η κολυμβήθρα του Σιλωάμ>>.

Το ότι είναι ΝΟΜΟΣ του κράτους, πως σας φαίνεται σαν κίνητρο; Σήμερα έμαθε η ΟΛΜΕ τι σημαίνει παράνομη απεργία....

Πιστεύουν κάποιοι ότι με την αξιολόγηση θα διορθωθούν τα πάντα στην εκπαίδευση... Κούνια που τους κούναγε... Ακόμη χειρότερα θα γίνουν τα πράγματα.

Γελάνε και οι πέτρες με τα μεγαλεπήβολα και άκρως άστοχα σχέδια της ΝΔ...
Θα γελάσουμε από Σεπτέμβρη πολυυυυυυ και πολλοιιιιιιι

Αυτό καλέ μου δεν είναι κίνητρο... Είναι αντικίνητρο. Άνοιξε κάνα βιβλίο... Το μόνο κίνητρο είναι το οικονομική...

Τι λες βρε δυσμοιρε ert?????????? Επειδή το θέλει η κοινωνία εμείς θα χορέψουμε στον σκοπό της;;;;;; Πας καλά;;;;;;;;; Όταν θα δει η κοινωνία όμως τα αποτελέσματα της αξιολόγησης και της κατάντιας που θα επέλθει, θα είναι πια αργά να διορθωθεί οτιδήποτε. Προσπαθούμε, εμείς οι εκπ/κοι, να δωσουμε στην κοινωνία να καταλάβει ότι αυτό είναι ένα τραγικό λάθος που πάει να γίνει. Δεν πρέπει να περάσει. Θα έρθει η καταστροφή της δωρεάν δημόσιας εκπαίδευσης...

Η κοινωνία μπορεί να θέλει και να περπατάμε στα 4 για να έρθουμε σχολείο, έτσι από βίτσιο. Τι πάει να πει;;;; ότι θα το κάνουμε;;;;; οι κοινωνίες δεν έχουν πάντα δίκιο σε όλα αγαπητέ μου ... Η κοινωνία ψήφισε και αυτό το κόμμα, δυστυχώς που μας κυβερνά. Σημαίνει ότι είναι σωστη στην επιλογή της;;;;;;;;;;;;;

Αξιολόγηση για να γίνει πρέπει να δοθεί κίνητρο οικονομικό. Χωρίς οικονομικό κίνητρο αξιολόγηση δε νοείται. Ανοιξτε κάνα βιβλίο να ξεστραβωθειτε. Παντού σ όλη τη βιβλιογραφία θα το δείτε να αναγράφεται. Ε, μα πια... Κουράστηκα. Ο τζάμπας πέθανε. Πάρτε το χαμπάρι.

@Σκέφτομαι έξυπνα ...
Οσα λες ισχύουν, πολλοί συνάδελφοι δουλεύουν περισσότερο από όσο προβλέπεται, η πρότασή σου όμως θα περίμενα να είναι, ότι όλα αυτά θα πρέπει να συμπεριλαμβάνονται στην αξιολόγηση, ώστε να τα πιστωθούν οι συνάδελφοι, όχι να αρνούμαστε την αξιολόγηση εντελώς προς χάρη όσων απλά περιμένουν τη σύνταξη.

Όλο αυτό το θέατρο του παραλόγου, όντως είναι για τα πανηγύρια... Και με τις πρωθυπουργικές ευλογίες θα παρουσιαστεί ως "φοβερή μεταρρύθμιση". Μια ζωλη αερολογίες...! Αλλάζουμε τα χρόνια από 8 σε 12, τα τάδε μόρια από 5 σε 4, κλπ. κλπ. και από ουσία τίποτα. Εξουθενωμένος διευθυντής "Τιραμόλα" που τα κάνει όλα, εξουθενωμένοι εκπ/κοί, που επιτηρούν παιδιά, διδάσκουν, επιμορφώνονται μόνοι τους (βλ. webex), κάνουν όλες τις γραφειοκρατικές και μη εργασίες (από βάψιμο αίθουσας έως αλλαγές βρυσών) και θα έρθει το δίδυμο της "επιτυχίας", να μα παρουσιάσει τον εκπαιδευτικό... "Παράδεισο". Και οι κρίνοντες... κρίνεστε!!! Όντως για τα πανηγύρια!

Στην ερώτηση γιατί να περάσουν αξιολόγηση οι εκπαιδευτικοί, τι κίνητρο έχω...η απάντηση είναι ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΘΕΛΕΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ και το ψήφισε η Βουλή. Ξέρετε, η εκπαίδευση δεν είναι ΟΑΕΔ, κάποτε πρέπει να δούμε και τους ΜΑΘΗΤΕΣ.

@Σκέφτομαι έξυπνα .... 26 Ιουν 2021 00:40

Θα κάνω λίγο τον <<συνήγορο του διαβόλου>> προσεγγίζοντας από μια άλλη οπτική γωνία αυτά που θίξατε..

1. Καμία δουλειά δεν είχε ο συνάδελφος να πάει να φέρει τα τετράδια των αγγλικών. Αυτή είναι δουλειά της επιτροπής, άλλωστε ΚΑΙ γι αυτό πληρώνεται. Μήπως με κάποιον τρόπο θα εξαργυρώσει αυτή την χάρη ;; (μπορώ να σκεφτώ μερικούς, όπως όλοι μας)

2. Μήπως η διαχείριση της ιστοσελίδας του σχολείου είναι η εξωδιδακτική του εργασία; (και μόνο αυτή)

3. Αυτή είναι δουλειά της διοίκησης του σχολείου. Μήπως και αυτός με κάποιον τρόπο στο μέλλον θα εξαργυρώσει αυτή την χάρη;;

4. Μήπως είναι η εξωδιδακτική του απασχόληση; Αν ναι θα ήταν ενδιαφέρον να μας πεις τι εννοείς λέγοντας συντήρηση για να καταλάβουμε πόσο <<κουράζεται>> Αν δεν είναι κακώς κάνει αυτή την δουλειά εκτός και αν είναι το χόμπι του.

5. Μήπως οι καταπληκτικές σημειώσεις είναι <<κράχτης>> για ιδιαίτερα ;

6. Μήπως ο <<Δάσκαλος>> με τις επιμορφώσεις και τα σεμινάρια μαζεύει μόρια; Μήπως δεν έχει κάτι <<καλύτερο>> να κάνει; Καλή η δουλειά αλλά πρέπει να υπάρχει και ζωή εκτός δουλειάς..