Ντροπή και μόνο που το σκεφτονται!Οι θυσίες μιας ζωής σε μια δίωρη ψυχθοφορα γραπτη εξέταση να σβήνουν

Με "κορμό" αυτό και με τα προηγούμενα άριστα που είδαμε από εσάς ως κυβέρνηση θα βρεθείτε εκτός πολιτικής σκηνής.

Ντροπή πλέον και μόνο που το σκέφτονται. Οι επιτυχόντες αλήθεια του προηγουμένου διαγωνισμού θα ξαναδώσουν; για να αποδείξουν τί; Ενώ κάποιοι έχουν και 8 και 10 χρόνια προϋπηρεσία.!! Και θα διαβάσουν ατέλειωτες ώρες για πιο λόγο; για να δουλέψουν κατα πάσα πιθανότητα πάλι αναπληρωτές αφού πλέον σε κάποιες ειδικότητες τα οργανικά κενα που δηλώνονται είναι πολύ λίγα... Πραγματικά ότι χειρότερο, ΜΗΔΕΝ ΣΕΒΑΣΜΟΣ σε όλους μας.

Το λιγότερο που οφείλεται να κάνετε είναι να υπάρχει ποσόστωση 50-50, ώστε και και νέοι να έχουν την ευκαιρία τους και οι παλιοί με επιτυχία Ασεπ να μην αναγκαστούν σε ηλικίες 40+ και 50+ να αποδείξουν τα αυτονόητα.

Αξιοκρατικό για ποιον; Για όσους επί 3 χρόνια μαζεύουν προσόντα ξοδεύοντας χρήματα και με προσωπικό κόπο; Η κοροιδία συνεχίζεται...

Eιναι δυνατον να απαξιωνετε τοσο τα πτυχια των Πανεπιστημιων; Το να αποκλειστουν εκπαιδευτικοι που διδασκουν τοσα χρονια στα σχολεια επειδη απλα δεν επιασαν τη βαση ειναι τραγικο!! Αν βαλετε βαση εγω προσωπικα δεν θα σας ψηφισω!!!!

"ποιος τα διερευσε" (!!!!!!!! Άντε πάλι!)
"Ότι χειρότερο" (αντί 'Ο,τι)
"Τι να αποδείξουμε εάν αξίζει να διδάσκουμε μετά από τοσα χρονια;" (τι θέλει να πει ο ποιητής?)

Ας μην αναφερθώ στην παντελή απουσία κομμάτων στις φράσεις σας και στην απουσία αρχικού κεφαλαίου γράμματος στις προτάσεις!

Ελπίζω μόνο να μην είστε φιλόλογος!!!!!! Αν και, ανεξαρτήτως ειδικότητας, η σωστή χρήση της γλώσσας θα έπρεπε να θεωρείται αυτονόητη!

Ίσως πρέπει, κάποια στιγμή, υπάρξει ένα πραγματικά αξιοκρατικό σύστημα επιλογής, που να φιλτράρει τους μη επαρκείς και να δίνει ευκαιρίες και στους νέους ανθρώπους!

Το τι είναι δίκαιο και αξιοκρατικό είναι σχετικό . Για ποιους ακριβώς ; Για όσους ξοδέψαμε άπειρο χρόνο και χρήμα σε πτυχία και τώρα μας λένε ΑΣΕΠ. Απίστευτη κοροϊδία .

Αξιοκρατικα+κοινωνικα+προϋπηρεσια+βάση στο ΑΣΕΠ= Η ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΑΡΧΉ ΔΙΟΡΙΣΜΟΎ.
Όλο το θέμα είναι οι ποσοστωσεις.
Δική μου υποκειμενική οπτική:
Άριστα του ΑΣΕΠ το 200
15% του άριστα του ΑΣΕΠ =τα μόρια προϋπηρεσιας=30
15%του άριστα του ΑΣΕΠ =30=τα κοινωνικά (ηλικία, γάμος,) παιδιά με κηδεμονία,
15% του άριστα του ΑΣΕΠ =τα αξιοκρατικα. (βαθμός πτυχίου, μεταπτυχιακά, αλλα πτυχία, γλωσσομαθεια, τπε1.) σύνολο μέγιστο το 30
***120 μήνες η μέγιστη μοριοδοτουμενη προϋπηρεσια. (0,25 μορια/μήνα) σύνολο μέγιστο το 30
***κοινωνικα: 1 μόριο /έτος, μετά το έτος αποφοίτησης και έως 6 μέγιστο , συν 6 μόρια για κάθε παιδί και έως 4 παιδιά , μεγιστο, σύνολο μέγιστο το 30.

και μπαίνει σε τάξη (και άρα μαζεύει μόρια) πώς εγγυάται ότι ξέρει το γνωστικό του αντικείμενο ή ότι κάνει καλό μάθημα και ξέρει τις σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους; Δεν υπάρχει καμία εγγύηση. Για αυτό χρειάζονται οπωσδήποτε εξετάσεις.

Μετα από πολλά χρονια ταλαιπωρίας, εμπειρίας, διδασκαλίας, μετάβασης από το ένα χωριό της Ελλάδας στο άλλο, μεταπτυχιακών, επιμορφώσεων, πολλαπλών υπουργικών αλλαγών στο σύστημα πρόσληψης, αξιολογήσεων (που σοφά έγιναν) έφτασε η ώρα να οριστεί ο γραπτός διαγωνισμός του ΑΣΕΠ (;) που θα κρίνει(;) ότι μέχρι τώρα οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί-που αναπληρώνουν τον εαυτό τους- είναι άξιοι να προετοιμάσουν τα σπουδαια μυαλά του αύριο, αλλά μετά απο τον ενδεχόμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ δε θα είναι (!!!!).
Από την άλλη, όλα τα πτυχία που δόθηκαν νόμιμα δεν έχουν καμία αξια;
Ποια η λογική;

Μακάρι να μην κάνει πίσω το υπουργείο. Το σύστημα που σκιαγραφείται είναι το πιο δίκαιο που μπορεί να υπάρξει μετά από όλες τις παλινωδίες που έχουν γίνει στο χώρο της εκπαίδευσης και των προσλήψεων. Τολμήστε κυρία Κεραμέως. Προέρχομαι από ένα κλαδο (φιλόλογος), ο οποίος πλέον λειτουργεί ως επετηρίδα. Χιλιάδες άξιοι πτυχιούχοι μας δεν έχουν καμία ευκαιρία. Δώστε τους την ευκαιρία να διδάξουν με μεράκι και νέες ιδέες τα παιδιά μας. Και πάλι μπράβο. Μην κάνετε πίσω!

Έλεος ποιος τα εξετάζει αυτά;ποιος τα διερευσε;μην παίζετε με τους μαχιμους αναπληρωτές έχουμε γίνει μετανάστες μέσα στην πατρίδα μας έχουν διαλυθεί οικογένειες!Ότι χειρότερο ο γραπτος διαγωνισμος.Τι να αποδείξουμε εάν αξίζει να διδάσκουμε μετά από τοσα χρονια;

Έχουμε γυρίσει όλη την Ελλάδα για προυπηρεσια, ήμασταν επιτυχόντες σε προηγούμενους γραπτους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, μαζέψαμε μεταπτυχιακά, πτυχια,ξένες γλώσσες,σεμινάρια κλπ έχουμε οικογένειες,παιδιά,υποχρεώσεις μπορούμε να ξαναδωσουμε γραπτό σ'αυτη την ηλικια;Ποιος είναι αυτός που τα σκέφτεται αυτα;Δεν μπορούν να παίζουν άλλο με τις ζωές μας

Μα ο Κοπτσής το διεύψευδε...Τσίρκο Μεντράνο

Το 80% να δοθεί μέσω γραπτού διαγωνισμού ανοιχτού σε ΟΛΟΥΣ, ενώ το υπόλοιπο 20% από τους πίνακες αναπληρωτών που υπηρετούν τουλάχιστον 5 χρόνια (προϋπηρεσία) και έχουν μεταπτυχιακό, μαζί με τα υπόλοιπα κοινωνικά κριτήρια (οικογενειακή κατάσταση, όπως ανήλικα τέκνα, εντοπιότητα κ.α.).

μετα απο τρία χρόνια....αλήθεια και αυτό πριν ή μετα τις εκλογες; ΣΑΝΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ

Τα αυτονόητα. Δείξτε θάρρος και μην κάνετε πίσω. Χιλιάδες πτυχιούχοι που στην ουσία είναι αποκλεισμένοι με το υπάρχον σύστημα σας στηρίζουν.

Με "κορμό", κλαδιά και παρακλάδια...? Για να δούμε τί θα δούμε!

Ελπίζω σε αυτή τη χώρα που ζούμε, όλοι οι συνάδελφοι θα συμφωνούν πως οι γραπτές εξετάσεις ΑΣΕΠ είναι "αντικειμενικές", "αξιοκρατικές", "αμερόληπτες" και ο καλύτερος υποψήφιος διορίζεται.