Άλλη μία εισαγωγή - ρεσιτάλ στην αερολογία.
Ποιο είναι αυτό το πλαίσιο του εξωστρεφούς ανοίγματος; Πότε δημιουργήθηκε, για ποιον λόγο και πότε δημοσιεύτηκε;
Ποιον ακριβώς κόσμο προσέγγισε ο Τομέας και για ποιον λόγο τον είχε αφήσει για χρόνια απέξω;
Τι εννοείτε όταν αναφέρεστε στον όρο ''Κίνημα'' - τι κινήθηκε και τι άλλαξε; - και για ποιους λόγους σ' αυτό το ''Κίνημα'' ανήκει δικαιωματικά και ιστορικά ο πρωταγωνιστικός ρόλος στα θέματα της Παιδείας και μάλιστα όχι μόνον σ' αυτά;
Γιατί τόσα χρόνια ο Τομέας δεν άκουγε τη φωνή των μαχόμενων εκπαιδευτικών;
Ποιους άκουγε και γιατί;

Ο Τομέας Παιδείας του ΠΑΣΟΚ στο πλαίσιο ενός εξωστρεφούς ανοίγματος προσέγγισε κόσμο που για χρόνια είχε αφήσει απέξω. Αυτό πρέπει να το αναγνωρίσουμε. Αν θέλουμε, όμως, το Κίνημα να έχει τον πρωταγωνιστικό ρόλο που δικαιωματικά και ιστορικά του ανήκει, όχι μόνο στον χώρο της παιδείας βέβαια, πρέπει να ακούσει τη φωνή των μαχόμενων εκπαιδευτικών αλλά και του ανθρώπινου κεφαλαίου που διαθέτει στις επιστήμες της αγωγής.

Ο αριθμός των καθηγητών που υπάρχουν στα Γυμνάσια - Γενικά Λύκεια και ΕΠΑ.Λ. είναι πολλές φορές μεγαλύτερος από τον αριθμό των καθηγητών των πανεπιστημίων αλλά δυστυχώς δε βρήκανε ούτε έναν ενεργό καθηγητή από τα παραπάνω σχολεία, δυστυχώς!!!!!!!!!!!

Ο τομέας της Παιδείας του ΠΑΣΟΚ πρέπει να στελεχωθεί από εν ενεργεία νέους εκπαιδευτικούς και όχι από συνταξιούχους εάν θέλουμε να προχωρήσουμε ένα βήμα παραπέρα

Για την Δευτεροβάθμια ούτε λόγος δεν βρήκαν έναν άνθρωπο από το Γυμνάσιο, το Λύκειο;Όλα οι καθηγητές των ΑΕΙ τα ξέρουν.Ο κύριος Τσούλιας καλός αλλά είναι εκτός σχολείου Χρόνια τώρα!

Δεν μπορεί αυτό το κόμμα να διατυπώσει αξιόπιστη πρόταση.Ουτε να συγκροτήσει αντιπροσωπευτική επιτροπή παιδείας όπου λείπουν τα πιο ουσιαστικά τμήματα της Β/θμιας εκπαίδευσης(Γενική, τεχνική και ειδική αγωγή).Κρίμα!

Ο Νίκος ο Τσούλιας παράγεις θέσεις διαχρονικά και πρέπει να ακούσει τον κόσμο της εκπαίδευσης και να τον εκφρασει.

Οι επιλογές αυτές δείχνουν ότι είναι ένα κόμμα χωρίς προγραμματισμό, δεν ενδιαφέρεται και δεν μεριμνά για την Β/ΘΜΙΑ Εκπαίδευση αφού δεν προκύπτει μέλος της που να είναι εν ενεργεία εκπαιδευτικός ή στέλεχος της Β/θμιας Εκπαίδευσης.

3 εκπρόσωποι από το χώρο της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, 1 από τη Α/θμια εκπαίδευση και κανένας από τη Β/θμια εκπαίδευση!!!
Ο αξιολογότατος κ. Νίκος Τσούλιας δεν μπορεί να υπολογίζεται ως εκπρόσωπος της Β/θμιας εκπαίδευσης, διότι είναι επικεφαλής του τομέα Παιδείας και εδώ και λίγα χρόνια είναι συνταξιούχος.
Η Β/θμια εκπαίδευση πρέπει να εκπροσωπείται στα όργανα αυτά, για ευνόητους λόγους. Να γίνουν διορθωτικές κινήσεις από αυτούς που έκαναν τις επιλογές. Να προστεθεί εκπρόσωπος της Β/θμιας Εκπ/σης.

Τομέας Παιδείας που αδυνατεί εδώ και πολλά χρόνια να προτείνει στους απογοητευμένους γονείς και στους εκπαιδευτικούς ένα σαφές, ποιοτικό και ελπιδοφόρο πρόγραμμα για τη βασανισμένη Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Έναν ποιοτικό αντίλογο στο πρόγραμμα της Νέας Δημοκρατίας, έστω για να φανεί ότι έχουν πάρει κι έχουν κατανοήσει, ακόμη και λίγο, το ηχηρό μήνυμα του προδομένου ελληνικού λαού που παραλίγο από την οργή του να τους στείλει εκτός Κοινοβουλίου, τότε, στην αρχή της μεγάλης τραγωδίας!..

Καθηγητές σε Λύκειο και Γυμνάσιο θα έπρεπε να συμμετέχουν στον τομέα Παιδείας, είναι κρίσιμη η εκπροσώπηση.