Ν.Κεραμέως προς Πρυτάνεις : Καμία υποχώρηση σε πιέσεις για την Βάση Εισαγωγής-Διορία μέχρι 30-9 στους ΠρυτάνειςΕλάχιστη να καταθέσουν προτάσεις για την αναδιάρθρωση των ΑΕΙ
Δημοσίευση: 17/07/2021
Τελευταία Ενημέρωση: 17/07/2021, 20:28
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Υπ.Παοδείας: 9.000 περισσότεροι υποψήφιοι από πέρσι εκτός Πανεπιστημίου
Παρά τις πιέσεις που δεχθήκαμε για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής δεν υποχωρήσαμε, διότι θεωρούμε ότι πρόκειται για ένα μέτρο απαραίτητο, δήλωσε η υπουργός Παιδείας Ν. Κεραμέως μιλώντας σήμερα στη Σύνοδο Πρυτάνεων, οι εργασίες της οποίας ολοκληρώθηκαν στους Δελφούς.
“Κάθε χρονιά που περνάει και δεν εφαρμόζεται η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής ΕΒΕ εγκλωβίζουμε τη νέα γενιά, διότι ένας εισακτέος με βαθμό 3 και 4 οι πιθανότητες να αποφοιτήσει είναι απειροελάχιστες” είπε η υπουργός Παιδείας.
Να καταθέσουν προτάσεις τα Πανεπιστήμια
Η Ν. Κεραμέως προέτρεψε τους Πρυτάνεις να καταθέσουν προτάσεις σχετικά με τους τρόπους εισαγωγής στα ΑΕΙ, διότι όπως τόνισε τα Πανεπιστήμια πρέπει να έχουν μεγαλύτερο λόγο στα κριτήρια βάσει των οποίων εισάγονται οι φοιτητές.
9.000 περισσότεροι υποψήφιοι από πέρσι εκτός Πανεπιστημίου
Τα πρώτα στοιχεία δείχνουν πως σε σχέση με πέρσι έχουμε 9.000 περισσότερους υποψηφίους από πέρσι οι οποίοι δεν πληρούν τις προϋποθέσεις (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) για να υποβάλουν το Μηχανογραφικό, σημείωσε η υπουργός Παιδείας .
27.000 θέσεις στα ΙΕΚ
Για τα ΙΕΚ είπε ως θα υπάρξει η δυνατότητα μέχρι 27.000 εγγραφές σπουδαστών.
Τη Δευτέρα η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής ανά τμήμα
Η υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε σήμερα στη Σύνοδο των Πρυτάνεων ότι:
Στις αρχές της εβδομάδας θα ανοίξει η ηλεκτρονική πλατφόρμα για τα δύο Μηχανογραφικά, το ένα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και το άλλο για τα ΙΕΚ.
Τη Δευτέρα, πιθανότατα, θα ανακοινωθεί η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής ανά τμήμα.
Στα τέλη Αυγούστου ή αρχές Σεπτεμβρίου θα ανακοινωθούν οι βάσεις εισαγωγής και τα ονόματα των επιτυχόντων.
Νέο νομοσχέδιο για ΑΕΙ και ΔΟΑΤΑΠ
Η υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε ότι αυτή την χρονική περίοδο το επιτελείο της εργάζεται για για την κατάρτιση του νομοσχεδίου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και το νέο νόμο για τον ΔΟΑΤΑΠ.
Η αμέσως επόμενη προτεραιότητα του υπουργείου παιδείας, μόλις ψηφιστεί το νομοσχέδιο για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση , είπε η υπ. Παιδείας, θα είναι το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Νέος ακαδημαϊκός χάρτης
Επίσης , υπογράμμισε η Ν. Κεραμέως, μια ακόμη προτεραιότητα είναι η αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη.
Η υπουργός ζήτησε επισήμως από τους Πρυτάνεις να καταθέσουν τις προτάσεις τους για την αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη μέχρι 30 Σεπτεμβρίου.
Κ. Γαβρόγλου ίδρυσε 153 νέα πανεπιστημιακά τμήματα
Η Ν. Κεραμέως άφησε αιχμές κατά τους πρώην υπουργού Κ. Γαβρόγλου λέγοντας ότι “ίδρυσε ή ανωτατοποίησε 153 νέα πανεπιστημιακά τμήματα”.
Μόνο τα τμήματα των Μηχανικών από 47 αυξήθηκαν σε 71, τόνισε.
Δια ζώσης εκπαίδευση από το νέο ακαδημαϊκό έτος
Η υπουργός Παιδείας τόνισε ότι είναι επιτακτική ανάγκη το νέο ακαδημαικό έτος αλλά και το νέο σχολικό έτος να ξεκινήσει με δια ζώσης εκπαίδευση
Εμβολιασμοί
Η Ν. Κεραμέως προέτρεψε τους Πρυτάνεις να βγουν μπροστά για να παρακινήσουν την ακαδημαϊκή κοινότητα να εμβολιαστεί.
Παράλληλα κάλεσε τους Πρυτάνεις να καταθέσουν τις προτάσεις τους για την διαδικασία ελέγχων των όρων εισόδου στις εγκαταστάσεις των Πανεπιστημίων, προκειμένου να επιτρέπεται μόνο σε όσους έχουν εμβολιαστεί η φέρουν μαζί τους αρνητικό rapid-test ή PCR test.
Η υπουργός κάλεσε του Πρυτάνεις να διατυπώσουν και τις συνέπειες που α υπάρξουν από μια τέτοια απόφαση, δηλαδή τι θα συμβεί εάν κάποιος δεν πληροί τις προϋποθέσεις για να επιτραπεί η είσοδός τους στο αμφιθέατρο, εργαστήριο κλπ.
Νέο προεδρείο της Συνόδου Πρυτάνεων
Νέο προεδρείο της Συνόδου Πρυτάνεων ορίστηκε για το νέο ακαδημικό έτος , το οποίο θα απαρτίζουν οι Πρυτάνεις:
- ΕΜΠ Α. Μπουντουβής
- Ιωαννίνων Τρ. Αλμπάνης , και
- Πολυτεχνείου Κρήτης Ευάγγελος Διαμαντόπουλος.
Δήλωση της υπουργού Παιδείας
Σχετικά με τη Σύνοδο Πρυτάνεων η υπουργός Παιδείας δήλωσε τα εξής:
Σήμερα στη Σύνοδο Πρυτάνεων στους Δελφούς για εφ’ όλης της ύλης συζήτηση με τους Πρυτάνεις των Πανεπιστημίων μας. Μιλήσαμε εκτενώς:
- για ζητήματα προσωπικού των ΑΕΙ και την πορεία απορρόφησης των 1050 θέσεων μελών ΔΕΠ που έχουμε δώσει από το 2019,
- για ζητήματα χρηματοδότησης, με την εφαρμογή από πέρυσι της χρηματοδότησης των ΑΕΙ βάσει αντικειμενικών κριτηρίων (και όχι κατά την αυθαίρετη κρίση του εκάστοτε Υπουργού) και από φέτος και κατόπιν αξιολόγησης,
- για τη μεγάλη αύξηση στην απορροφητικότητα έργων ανάπτυξης των ΑΕΙ πχ μέσω ΕΣΠΑ, που ξεπερνάει και τον τριπλασιασμό σε ορισμένους τομείς,
- για τις δράσεις του Ταμείου Ανάκαμψης στα ΑΕΙ που υπερβαίνουν τα 600 εκ. ΕΥΡ,
- για την πορεία του ψηφιακού μετασχηματισμού της Ανώτατης Εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης σε τομείς όπως η νέα ακαδημαϊκή ταυτότητα, το e-diplomas, το e-university,
- για τις δράσεις διεθνοποίησης των ΑΕΙ μας μέσω προγραμμάτων European Universities, συνεργασιών με αμερικανικά, βρετανικά, κινεζικά Πανεπιστήμια ανάμεσα σε άλλα, για την εξαιρετική πορεία των πρώτων ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων,
- για πρόσφατες θεσμικές αλλαγές όπως η καθιέρωση Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και επερχόμενες νομοθετικές πρωτοβουλίες, όπως το νομοσχέδιο για τους τεχνοβλαστούς (spin-offs) και το νέο πλαίσιο για τα ΑΕΙ,
- για ζητήματα ενίσχυσης του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος των ΑΕΙ,
- για την απαραίτητη αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη,
- για τους όρους της δια ζώσης επαναλειτουργίας των ΑΕΙ.
Ευχαριστούμε θερμά τους Πρυτάνεις για την εξαιρετικά γόνιμη συνεργασία στην κοινή μας προσπάθεια να δώσουμε στους νέους μας ακόμη περισσότερα και καλύτερα εφόδια και να καταστήσουμε τα Πανεπιστήμιά μας ακόμη πιο ποιοτικά, ανοιχτά, εξωστρεφή, σε στενότερη σύνδεση με την κοινωνία και την αγορά.
Σχόλια (140)
Η κορη μου περασε περσυ με 7500 μορια κι ομως κα Κεραμεως, δε χρωσταει μεχρι τωρα τιποτα. Μη χαντακωνετε παιδια γιατι ετσι σας βολευει. Στην εκκλησια μονο για το φαινεσθαι?
Όσο καθυστερεί η απόφαση για υποχρεωτικό εμβολιασμό ως ικανή και αναγκαία συνθήκη για συμμετοχή στην δια ζώσης επαναλειτουργία των μαθημάτων (από Οκτώβριο) τόσο πιο ανέφικτη γίνεται αυτή λόγω χρονικών περιθωρίων (=2 εβδομάδες μετά τις 2 δόσεις). Το περυσινό πάθημα (που μόλις ανοίξανε, κλείσανε πάλι μέχρι το Μάιο) πρέπει να γίνει μάθημα, για να μην γίνουν πάλι τα ίδια εφέτος.
Οι πρυτάνεις για αποφυγή εκτρόπων από τους γνωστούς δράστες που δεν δέχονται για προστασία την ξενόφερτη μάσκα, αλλά μόνον την παραδοσιακή κουκούλα, περιμένουν την ευθύνη ανάληψης από την πολιτεία. Αν συνεχίσει το πινγκ-πονγκ με το μπαλάκι ευθυνών μεταξύ πρυτάνεων και πολιτείας για τον υποχρεωτικό εμβολιασμό, τότε η ανάληψη της ευθύνης για την επικείμενη "υγειονομική βόμβα" θα γίνει πάλι από τους γνωστούς-άγνωστους. Τι βολικό, και δημοκρατικό να πούμε, αμέ!!
Αν δεν ανακοινωθεί άμεσα υποχρεωτικός εμβολιασμός για πρόσβαση στην δια ζώσης, τότε θα πάει με εξ αποστάσεως διδασκαλία και αυτό το χειμερινό εξάμηνο και βλέπουμε.
Δεν σκεφτονται τα παιδια που εφτασαν κοντα, θα σκεφτουν εμενα με τα 534 για 6 μηνες? Γιατι να τους εμπιστευομαστε? Κοιτουν μονο τον εαυτο τους.
Αλλαξτε και κερδιστε την εμπιστοσυνη των απλων ανθρωπων.
Πηρατε ακραια αντιπαιδαγωγικα μετρα εν μεσω χρονιας και εν μεσω πανδημιας. Οφείλετε-δείχνοντας έστω σημαδια κοινωνικής ευαισθησίας-, να εξαγγείλετε άμεσα μέτρα για τον περιορισμό των επιπτώσεων στα παιδια του κοσμου.
Ειπε οτι «κάθε χρονιά που περνάει και δεν εφαρμόζεται η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής ΕΒΕ εγκλωβίζουμε τη νέα γενιά, διότι ένας εισακτέος με βαθμό 3 και 4 οι πιθανότητες να αποφοιτήσει είναι απειροελάχιστες».
Για ποσο χαζους μας περναει? Εδω κοβονται παιδια με 8, 9 ,10.
Λαθος επιλογη για υπουργος παιδειας. Στο χερι του πρωθυπουργου να κανει διορθωσεις στο παρα πεντε.
Ποιος σας ειπε οτι παιδια με 8000, 9000 δε τελειωνουν? Σας ψηφισαμε για να καταστρεψετε το μελλον χιλιαδων παιδιων? Επειδη εσεις και τα παιδια σας πηγαινετε στο εξωτερικο?
Χιλιαδες παιδια εφτασαν κοντα αλλα δε τα καταφεραν. Δεν υπαρχουν μονο κακες στιγμες, αλλα απεραντα κακοι ανθρωποι.
ανέκαθεν οι πολιτικοί είχαν το πρόβλημα να πρέπει να εμφανίζονται χρήσιμοι συνεχώς. Δείτε την υπουργό και τους συμβούλους της, με τους νόμους που εμφανίζει συνεχώς βρίσκεται στο προσκήνιο...έστω και αρνητικά...
Ο στόχος είναι να ακούγεσαι, να δίνεις συνεντεύξεις, να χρησιμοποιείς την αριθμητική των νόμων και διατάξεων.
Το αποτέλεσμα δεν μετράει, δεν ενδιαφέρει...σου λέει ποιος θα θυμάται αύριο τα στραβά και τα ανάποδα. Δείτε ο νόμος Διαμαντοπούλου αποτέλεσε παταγώδη αποτυχία όλων και όμως η κα. Διαμαντοπούλου βρέθηκε στην συνέχεια από το ένα πόστο στο επόμενο.
Εκτός από τους λίγους πλέον που κάνουν τον κόπο να ψηφίσουν για λόγους συμφέροντος και μόνο, οι υπόλοιποι γελάνε με την εφαρμογή πολιτικής νηπιαγωγείου.
Ένα σημαντικό μέρος των σχολίων που διαβάζω δείχνουν είτε ανικανότητα κατανόησης βασικών εννοιών αριθμητικής, είτε σκόπιμη διαστρέβλωση για πολιτικές σκοπιμότητες. Το βασικό επιχείρημα της "απανθρωπιάς του υποργείου που άρχισε τη ΕΒΕ εν μέσω κορωνοϊού" είναι επιστημονικά κενό. Οι δυσκολίες του κορωνοϊού είναι ίδιες για όλους ως προς την προετοιμασία. Η ΕΒΕ δεν δίνει απόλυτο αριθμητικό "κόφτη" αλλά σχετικό, δηλαδή ποσοστό του μέσου όρου της απόδοσης όλων. Το επιχείρημα ότι υπάρχουν μαθητές που δεν μπορούσαν να βρουν χώρο να διαβάσουν λόγω lockdown ενώ άλλοι είχαν δικό τους δωμάτιο, είναι τουλάχιστον λαϊκισμός. Αν δεν είχε lockdown θα γεννιόντουσαν μαγικά υπονοδωμάτια;
Ναι, ασχολούμαι με το θέμα εδώ και 20 χρόνια. Γράψατε ότι με συγκεκριμένα μόρια και λόγω της ΕΒΕ, ο υποψήφιος μπορεί να περάσει σε τμήμα με μεγαλύτερη βάση και να μην περάσει σε τμήμα με μικρότερη βαση (νοώντας τα μόρια όπως ήταν περσι, χωρίς ΕΒΕ). Μάλλον δεν έχετε καταλάβει το πως λειτουργεί η ΕΒΕ και γιατί υπάρχει, και ότι το κάθε τμήμα τη διαμορφώνει με δική του απόφαση.
@πρόσω ολοταχώς
Κι ο Τιτανικός ήταν πλοίο....
Ποιος νόμος; Απόφαση είναι και είναι εκτός λογικής εκτός και αν είσαι του κόμματος και τα βλέπεις όλα με το δεξιό μάτι.
Μάλλον δεν κατάλαβες καλά τι έγραψα αυτός με τα περισσότερα μόρια μπορεί να μην μπει και να μπει αυτός με τα λιγότερα.Αν δεν το ξέρεις το θέμα ασχολήσου με τίποτα άλλο αντί να σχολιάζεις επειδή σου θίξαμε το κόμμα.
Όχι άλλες καθυστερήσεις και πισωγυρίσματα. Ακολουθείστε την πορεία που έχει χαραχθεί με ορθολογικό τρόπο και κριτήρια. Στην παρούσα σύνοδο επιχειρήματα πχ του τύπου: και εμείς τι θα απογενούμε τώρα δίχως φοιτητές κλπ, δίχως δηλαδή να βασίζονται στην επιστημονική δεοντολογία για να αμφισβητηθεί ο προβλεπόμενος σχεδιασμός, δεν θεωρούνται σοβαρά. Όχι στην κλάψα!. "Το πλοίο είναι έτοιμο προς αναχώρηση, παρακαλούνται όλοι οι επιβιβασμένοι επισκέπτες να αποβιβαστούν".
@@ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΠΑΓΑΛΑΚΙΑ ΤΗΣ ΚΕΡΑΜΕΩΣ
Το κάθε τμημα όρισε το συντελεστή επειδή αυτό προβλέπει ο νόμος.
Μην επιτρεψετε αδικιες και κακιες. Αλλιως...δε αγαπατε τα νεα παιδια (εκτος απο τα δικα σας), πως θα νοιστειτε για μεγαλους και εργαζομενους?
Που βρίσκετε το περίεργο; Το κάθε τμήμα αποφάσισε στη γενική του συνέλευση ποιός θα είναι ο συντελεστής. Δύο τμήματα στο ίδιο αντικείμενο μπορούν να θεσπίσουν συντελεστή 0,8 το ένα και 1,2 το άλλο. Γιατί; Για 10 λόγους. Αποφάσισαν να παίρνουν καλύτερους φοιτητές, ξεχειλίζουν απο εισακτέους σε αριθμό που δεν είναι διαχειρίσιμοι στη μια περίπτωση, έχουν λίγο κόσμο και χρειάζονται περισσότερο στην άλλη, κλπ κλπ. Με τα ίδια μόρια θα μπαίνεις στο ένα και όχι στο άλλο. Γιατί σας φαίνεται περίεργο; Σε όλο τον κόσμο έτσι γίνεται.
Αδαής είναι αυτή, ή όσοι προσποιούμαστε ότι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα αλλάζει και αναβαθμίζεται όταν του αλλάξεις τον τίτλο και το όνομα σε ένα ΦΕΚ;
Ο πρωθυπουργος που θα ειναι διπλα στα δυσκολα γιατι δε βοηθαει παιδια που αδικηθηκαν? Καταστρεφει μια γενια εν γνωση του. Δεν εχω παιδια, ομως ντροπη!
ΚΑΠΟΙΟΙ ΛΙΓΟΙ ΕΙΧΑΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΤΡΕΒΛΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΒΕ ΕΔΩ ΚΑΙ ΜΗΝΕΣ ΑΛΛΑ ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΤΑ ΔΙΑΒΑΖΑΜΕ ΕΛΑΧΙΣΤΟΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΔΙΝΑΜΕ ΤΗΝ ΔΕΟΥΣΑ ΣΗΜΑΣΙΑ. ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ ΑΡΓΑ. ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΠΕΡΥΣΙ ΘΑ ΜΕΙΝΟΥΝ ΑΠΕΞΩ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 15000 ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ.
Κύριε Πρωθυπουργέ
Το θέμα νομίζω εκφεύγει από το επίπεδο της Κας Κεραμέως. Τα παιδιά της τηλεκπαίδευσης εκτός από τον covid βάλλονται και από την Πολιτεία καθώς δεν μπορούν να υποβάλουν μηχανογραφικό για τις σχολές που επιθυμούν ακόμα και με 14500 μόρια ενώ οι σχολές θα λειτουργίσουν με πολλές κενές θέσεις και άλλες στην επαρχία θα κλείσουν με μεγάλη οικονομική ζημιά στις τοπικές κοινωνίες.
Στην άσχημη οικονομική κατάσταση που είμαστε όλοι, μας οδηγείτε στην αναζήτησή πόρων και φυγή κεφαλαίων στο εξωτερικό για να στηρίξουμε τα παιδιά μας που δεν είναι μαθητές του 7 -8 αλλά πολύ πάνω του 12 και ηρωικά άντεξαν μέσα στην πανδημία τους πειραματισμούς της τηλεκπαίδευσης και τις εξετάσεις της μάσκας.
Συναφώς είναι τουλάχιστον ανέντιμο να αλλάζεις την διαδικασία εισαγωγής στο μέσον της εκπαιδευτικής περιόδου με άμεση εφαρμογή. Λάβετε άμεσα διορθωτικά μέτρα όπως εσείς έχετε λάβει πολλές φορές επιτυχώς μέχρι τώρα για άλλα θέματα, αλλιώς θα μας βρείτε απέναντί σας με το μόνο δικαίωμα που μας δίνει το Σύνταγμα και η Δημοκρατία μας, την ψήφο μας, που να είστε σίγουρος ότι θα είναι αμείλικτη όπως και οι χειρισμοί της Κας Υπουργού.
Η υπουργος ειναι σε ενα δικο της κοσμο, ο πρωθυπουργος ομως οφειλει να κανει διορθωτικες κινησεις. Παιδια-γονεις δε θα το ξεχασουν.
Καλημέρα, οπως είπατε αρκετοί ναι και με μέσο όρο 16.7 πάλι βγαίνουν 20040 μόρια οπότε όλοι έξω από τις σχολές με συντελεστή 1.2! Οσο πέφτει ο μέσος όρος, τόσο λιγότεροι μένουν έξω αλλά πάλι μένουν απ'έξω πάρα πολλοί. Το έχουν δεί γιαυτό τα μηχανογραφικά είναι ακόμα κλειστά! Το ότι η Κεραμέως επιμένει δείχνει ότι δεν το έχει πάρει χαμπάρι ακόμα ενώ όλοι γύρω της σκέφτονται πως θα το διαχειρηστούν επικοινωνιακά.
Ολομέτωπη επίθεση με έξτρα αυστηρότητα προς τους νέους που έδωσαν εξετάσεις με δύο εγκλεισμούς πέρυσι και φέτος.
Η βάση εισαγωγής και η καμία υποχώρηση θα ισχύσει και για όσους θέλουν να πάνε σε ιδιωτικά κολλεγια κτλ;
Τί, όχι; Δηλαδή κόβουμε θέσεις στα δημόσια, δωρεάν ιδρύματα και αφήνουμε ελεύθερες τις ιδιωτικές επιχειρήσεις να τους γράψουν επί πληρωμή;
Στο δημόσιο απορρίπτονται πριν μπουν, και στο ιδιωτικό με δίδακτρα όλα καλά;
"Έχουμε τα μόρια - δεν μπορούμε να δηλώσουμε τη σχολή".... Τι έμπνευση (!!!) ... να υπάρχουν παράλληλα συντελεστές βαρύτητας στα μαθήματα και ΕΒΕ!!! Δεν κατάλαβε κανένας(;) ότι θα δημιουργηθεί πρόβλημα;;; Αν δεν υπήρχαν συντελεστές βαρύτητας, τότε θα λειτουργούσε ακριβοδίκαια η ΕΒΕ. Η παράλληλη ύπαρξη δημιουργεί προβλήματα και αδικίες.... Τα παιδιά έκαναν υπερπροσπάθεια μέσα σε συνθήκες πανδημίας.... Κάποια από αυτά "τιμωρούνται" χωρίς να φταίνε... κι αυτά και οι οικογένειές τους....
Μια αριστερή στροφούλα επιχειρεί να κάνει και έχουν πέσει όλοι οι Δεξιοί επάνω της για να την φάνε. Φαντάσου να ήταν κανονική αριστερή στροφή και να μείωνε δραστικά τα αμέτρητα παιδαγωγικά και καθηγητικά τμήματα!...
Η πολιτική που εφαρμόζεται είναι στρεβλή, από τη μία, με επιχείρημα την αριστεία, ψηφίζεται η ΕΒΕ ώστε να μην εισάγονται με χαμηλούς βαθμούς στα πανεπιστήμια, από την άλλη δίδονται 30.000 περισσότερες θέσεις στα πανεπιστήμια από αυτές τις οποίες ζητούν. Τα πανεπιστήμια ισχυρίζονται ότι οι υποδομές που έχουν επαρκούν για 55.000 εισακτέους και η κ Κεραμέως τους αυξάνει σε 78.000, για να κόψει στην συνέχεια από ορισμένα περιφερειακά ιδρύματα 12.000 εισακτέους. Δεν υπάρχει καμία λογική, καθώς ισχυρίζονται ότι θέλουν να βοηθήσουν τα περιφερειακά ιδρύματα, ενώ παράλληλα αυξάνουν τις θέσεις για να μείνουν κενές ακριβώς στα περιφερειακά ιδρύματα. Το παράλογο συνεχίζεται διότι κλείνοντας αυτά τα τμήματα, στο μέλλον θα υπάρχουν ακόμη λιγότερες υποδομές στη χώρα και επομένως θα συνεχίζεται μια μη αποτελεσματική εκπαιδευτική πολιτική με πανεπιστήμια που θα διαμαρτύρονται ότι δεν έχουν τόσες υποδομές για τους φοιτητές και μια κυβέρνηση να δίνει περισσότερες θέσεις συρρικνώνοντας τον πνεύμονα της περιφέρειας που είναι τα πανεπιστήμιά της.
Κολλάμε στο σήμερα, στο τώρα...
Το πρόβλημα είναι πολύ μεγαλύτερο από αυτό που παρουσιάζεται τώρα.
Ας αναρωτηθούμε, πόσα παιδιά από αυτά που έδωσαν εξετάσεις έπρεπε να φτάσουν στην Γ γενικού λυκείου;
Πόσα παιδιά τρέφουν ελπίδες ότι "κάτι θα γράψω και κάπου θα μπώ" και ας γνωρίζουν ότι η απόδοση τους στα 4 μαθήματα είναι κάκιστη;
Η ευθύνη για αυτό μοιράζεται ανάμεσα στους καθηγητές των σχολείων και των φροντιστηρίων, αλλά και στους γονείς που εθελοτυφλούν.
Ας αλλάξουν τέλος και τα πανεπιστήμια ορίζοντας τα βασικά μαθήματα κάθε έτους, τα οποία αν δεν περάσεις, επαναλαμβάνεις το έτος! (έως και δύο φορές)
Πόσοι φοιτητές πιστεύετε ότι θα μπορούσαν να αντέξουν χωρίς τις απαραίτητες γνώσεις από το λύκειο και συστηματικό διάβασμα κατά την διάρκεια των σπουδών τους;
Με αυτό τον τρόπο, θα μπορούσαν ΟΛΟΙ οι υποψήφιοι να εισάγονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όπου θα πρέπει να αποδείξουν ότι το αξίζουν.
Πάντως ας περιμένουμε τα αποτελέσματα για να διαπιστώσουμε το μέγεθος των αδικιών που ίσως προκύψουν.
Αν προκύψουν κατάφορες αδικίες, θα πρέπει το υπουργείο να τις λάβει σοβαρά υπόψη και να ετοιμάσει κάποιου είδους διορθωτική ενέργεια.
Καναμε το λαθος και σας εμπιστευθηκαμε. Δειξτε οτι δεν ηταν λαθος. Αλλαξτε εβε. Διορθωστε συντελεστη. Καντε κατι επιτελους. Εξαντλησατε ολη σας την αυστηροτητα στα παιδια του κοσμου.