ΟΛΜΕ: Δεκαήμερο Γενικών Συνελεύσεων για live streaming και πολυνομοσχέδιο

16/05/2020

Άκουσε το άρθρο

Δεκαήμερο Γενικών Συνελεύσεων των ΕΛΜΕ   από 20 έως και 29 Μαΐου 2020,  ανακοίνωσε σήμερα το ΔΣ της ΟΛΜΕ.

Τα ζητήματα των Γενικών Συνελεύσεων είναι: το πολυνομοσχέδιο για την παιδεία, τα προβλήματα που γεννά το άνοιγμα των σχολείων στις 18 Μαΐου και η επιχειρούμενη από το ΥΠΑΙΘ ζωντανή μετάδοση των μαθημάτων.

Για τα θέματα αυτά, όπως και για το προτεινόμενο πρόγραμμα δράσης, θα γίνει προσπάθεια από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να κατατεθεί εισήγηση στις ΕΛΜΕ το αμέσως επόμενο τριήμερο.

Η τελική απόφασης για το πρόγραμμα δράσης του κλάδου θα ληφθεί στη Γενική Συνέλευση των Προέδρων ΕΛΜΕ που θα πραγματοποιηθεί την 1η ή την 4η Ιουνίου στην Αθήνα, με το δεδομένο ότι μέχρι τότε θα έχουν αρθεί τα μέτρα, λόγω της επιδημίας, τα οποία θα μπορούσαν να εμποδίσουν την προσέλευση όλων των Προέδρων των ΕΛΜΕ.

Η ληφθείσα σε προηγούμενο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ απόφαση, ότι σε περίπτωση που η κ. Υπουργός Παιδείας καταθέσει το πολυνομοσχέδιο στη Βουλή, πριν από τις ως άνω ημερομηνίες, θα προκηρυχθεί από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ 3ωρη στάση, με συμπληρωματική 3ωρη στάση από τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ, την ημέρα της κατάθεσής του, βρίσκεται σε ισχύ.  
 
Πανεκπαιδυτικό συλλαλητήριο

Οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, ΟΛΜΕ, ΔΟΕ και ΟΙΕΛΕ, διοργανώνουν  Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο στα Προπύλαια την Τρίτη 19 Μαΐου στη 1μμ και πορεία προς τη Βουλή.   Κατά την πραγματοποίηση του συλλαλητηρίου αποφασίστηκε να προηγηθούν στην πορεία τα πανό των Δ.Σ. των Ομοσπονδιών και να ακολουθήσουν οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και κατόπιν οι άλλες συλλογικότητες.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ μετά τις τελευταίες εξελίξεις προγραμματίζει τα επόμενα βήματα για το θέμα της μετάδοσης μαθημάτων σε πραγματικό χρόνο.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ:

Σχόλια (17)

Ert
|

Το δύναται φυσικά εννοεί αυτό, είναι στην ευχέρεια της υπουργού, ΟΧΙ του εκπαιδευτικού. Θα μπορούσε να λέει "είναι επιτρεπτό", κλπ. Της Πρωτοβάθμιας Εκπαιδεύσεις και εσείς;

Εκπαιδευτικός
|

Συνάδελφοι είναι σίγουρο ότι το "δύναται" σημαίνει ότι ο εκπαιδευτικός έχει την ευχέρεια να αποφασίσει αν θα κάνει η όχι live streaming ή δηλώνει πως είναι δυνατόν να συμβεί; Δημιουργώντας έτσι μια νέα δυνατότητα που μπορεί να καταστεί υποχρεωτική;

Quixotakis
|

@ arte
Και αδιαπραγμάτευτο είναι και εντιμότατο και βαθύτατα πατριωτικό.
Στον πατριωτισμό βασίζεται το έργο πολλών πολύτροπων εκπαιδευτικών που βαδίζουν ολομόναχοι εδώ και σαράντα χρόνια, τηρώντας την ακροτελεύτια διάταξη του Συντάγματος, που στα μάτια τους και στην ψυχή τους έχει πάρει άλλη μορφή. "Η τήρηση των Συνταγματικών άρθρων που αφορούν την Παιδεία, επαφίεται στον πατριωτισμό των Δασκάλων και των Καθηγητών, που δικαιούνται και υποχρεούνται να αντιστέκονται με κάθε έντιμο μέσο εναντίον οποιουδήποτε πράττει ανεύθυνα ή αδιαφορεί''.

PE19
|

Συνάδελφοι τα είπε όλα ο Δάσκαλος κ. Πλατάρος (νομίζω ότι ο όρος Δάσκαλος είναι περισσότερο τιμητικός από το Δ/ντης). Το υπουργείο είπε μια βλακεία και μιμήθηκε τους προηγούμενους κάνοντας κολοτούμπα (το όχι ΝΑΙ) τι το κουβεντιάζουμε καλύτερα να μιλήσουμε για ποιο σοβαρά θέματα.

Ανήσυχος εκπαιδευτικός
|

@Πλατάρος Γιάννης
Αγαπητέ συνάδελφε, οφείλω μετά τα ανωτέρω να ανακρούσω κι εγώ πρύμναν ομολογώντας την ανεπάρκειά μου στην εκτίμηση του χιούμορ σου! Συμφωνούμε λοιπόν απολύτως και νομίζω πως έχει πλέον διαμορφωθεί μια κοινή γραμμή πλεύσης όλων μας εφεξής. Έρρωσο!

Πλατάρος Γιάννης
|

@Γιαννης. Σας απαντώ ως "Συνταγματολογος" όπως με απεκαλεσε τίς, εδώ.....
Στην ερώτησή σας, επικαλείστε την δική σας "συναίνεση", δηλαδή, ποιος σας ρώτησε, πότε συμφωνησατε, πότε συγκατανευσατε!...
Η απάντηση είναι, ότι ποτέ δεν σας ρώτησαν, ποτέ δεν συγκατανευσατε, δεν συμφωνήσατε ρητώς, προφορικώς είτε σιωπηρως!...
ΓΙ ΑΥΤΌ ΛΈΕΙ ΤΟ "ΔΎΝΑΤΑΙ"!!!
ΔΕΝ ΛΈΕΙ "ΥΠΟΧΡΕΟΎΤΑΙ"!!!
Ούτε φυσικά λέει το καραγκιοζειο " Δυνασαι, διότι αν δεν δύνασαι θα σε δύνασαι εγώ!... "
Η Ερμηνευτική εγκύκλιος είναι σαφέστατη και Συνταγματικοτατη!
ΟΣΤΙΣ ΘΈΛΕΙ, ΟΣΤΙΣ ΔΎΝΑΤΑΙ, ΟΣΤΙΣ ΒΟΎΛΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΕΥΘΎΝΗ, ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΑΝ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΑΤΎΧΗΜΑ!
Αν παίζεις καμία φορά Τζόκερ Γιάννη, τότε καλύτερα " να μην δύνασαι", διότι οι πιθανότητες ατυχήματος είναι περίπου 10.000-15.000 φορές, παραπάνω από το τζακποτ. Μπορώ να σου εξηγήσω το πόθεν της λελογισμενης συντηρητική υποκειμενικής εκτίμησης πιθανότητας...
Ελπίζω να κατάλαβες ότι οι εφαρμοστικες οδηγίες του υπουργείου είναι απολύτως συνταγματικες...
Τελειώνω με συνθημα:
"Αν είσαι άντρας και πονείς, άνοιξε τα μικρόφωνα, αν θα μικροφωνεις!"
( Για να παραφρασω διάσημο σύνθημα για τον αείμνηστο Πεπονη, όταν πρωτοενεφανίσθη στην πολιτική σκηνή, με τον Γεώργιο Παπανδρέου. Έχει και μουσική υπόκρουση, το ρεμπετικοτραγούδι , που λέει παρομοίως ".... αν έχεις μάνα και πονεις, θειους ανηψια και γονείς, έλα Στ Αναπλι να με δεις!.... ".
Υ.Γ.
Το" πονεις", ποιητική άδεια, σαν το "επέστρεφε και περνε με" του Καβάφη...Ο τύπος "πονεις" έχει βγει από τους ρεμπετες Τάκη Μπινη, Ρουκουνα κ. α. που ήξεραν λίγο καλύτερα Ελληνικά, από διάσημο αιρετό πολιτικό. Πως λέμε " θα μας φέρει την ισοτης; " Αυτό, για να κάνουμε λίγη πλάκα...

arte
|

Νομίζω ότι χωρίς λόγο ασχολούμαστε ΟΛΟΙ ακόμη με το live streaming . Το ''δύναται να ..'' τα έχει λύσει όλα. Οπότε το κάθε σχολείο, ο κάθε εκπαιδευτικός κάνει αυτό που νομίζει.. ΑΛΛΑ για το ουσιαστικό ερώτημα, ΠΩΣ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΜΕΙΝΟΥΝ ΠΙΣΩ, δεν βλέπω προτάσεις..Γιατί αυτό είναι το σημαντικό, από εκεί ξεκινήσαμε..Οπότε;; Οπότε βράστα!! Οι Σύλλογοι δεν κουβεντιάζουν, οι συνδικαλιστές, για άλλη μια φορά, κάνουν ''επαναστατικές ασκήσεις'' χωρίς αντιπροτάσεις..Και για όσους παλαβούς θέλουμε να υποστηρίξουμε αυτά τα παιδιά με τα σύγχρονα και ασύγχρονα μέσα που ήδη χρησιμοποιούμε, κάτι ψιθυρίζεται περί παραβίασης του ωραρίου μας..Απαντώ στην ''επόμενη συνδικαλιστική συζήτηση '.'Αφού συλλογικότητα αντιπροτάσεων και πρακτικών λύσεων δεν υπάρχει, ο καθένας ''δύναται να.. '' κατά τη συνείδηση του.Με προσωπική επιλογή παραβίασης του ωραρίου .. Ο καθένας πράττει αυτο που του λέει η συνείδηση του..Και αυτό είναι αδιαπραγμάτευτο..

Εκπαιδευτικός
|

Η πλατφόρμα webex απαιτεί email. Το email αποτελεί προσωπικό δεδομένο ( δεν αναφέρομαι για τα προσωπικά δεδομένα κατά το live). Το ότι είμαι υπάλληλος στο υπουργείο δε σημαίνει ότι μπορεί να κοινοποιήσει δικά μου προσωπικά δεδομένα σε ιδιωτική εταιρεία χωρίς την άδεια μου. Ποιος στον κόσμο με υποχρεώνει να διαβάσω email από την cisco; Διατηρώ η όχι το δικαίωμα να διαγράψω το email ενεργοποίησης της cisco; Μπορεί το υπουργείο να μοιράζει το email μου που το πληρώνω, το ονοματεπώνυμο μου το ΑΦΜ η τον τραπεζικό μου λογαριασμό με όποιον συνεργάζεται επειδή τα έχει;

ΠΑΠΑΣ
|

Ας αφήσουμε στο νομικό κόσμο για λίγο τα κωλύματα των νόμων και ας επικεντρωθούμε στα εκπαιδευτικά θέματα. Σε κάθε θέμα που βάζει το υπουργείο θα πρέπει να έχουμε αντιπρόταση, ρεαλιστική, σύγχρονη και εφαρμόσιμη που να στοχεύει στην αναβάθμιση των σπουδών για τα παιδιά μας και για το σύνολο της κοινωνίας και όχι να εξυπηρετεί συντεχνιακά συμφέροντα. Θα πρέπει πάντα να έχουμε στο μυαλό μας ότι Σκοπός του σχολείου είναι εκπαίδευση των νέων και όχι οι θέσεις εργασίας που δημιουργούνται χάριν της εκπαίδευσης. Χωρίς αυτά στις συνελεύσεις και στα συλλαλητήρια θα είναι τρείς και ο κούκος....

παλιό καλό κρασί
|

ΟΛΜΕ του περασμένου αιώνα με ρυθμούς χελώνας...οι συνάδελφοι γνωρίζουν γιατί γίνονται όλα αυτά, και τι ανταλλάγματα συζητιόνται...αυτά είναι που χρειάζονται χρόνο για να τακτοποιηθούν...

pe19
|

@ανήσυχος εκπαιδευτικός
Όλοι μα όλοι λέμε το ίδιο που είπε ο κ διευθυντής : Δεν έχουμε μάθημα με το τάξη-live τελεία

Πλατάρος Γιάννης
|

@Ανησυχο εκπαιδευτικό.
Δεν φταίω αν δεν καταλαβαίνετε, είτε δεν έχετε χιούμορ!
Συμφωνείτε απολύτως με εμένα, διαφωνώντας!...
Ο γνωστός σας εισαγγελέας είχε απόλυτο δίκιο σε ο, τι σας είπε!
Στο σχολείο μου δεν σας λέω τι έκανα, πριν σας το πει εσάς ο Εισαγγελέας!...
Μα είναι τόσο δύσκολο να αντιληφθείτε τι σχόλιο έκανα;
Είπα, ότι το Υπουργείο, τώρα που ανεκρουσεν πρυμναν, τώρα που έκανε κωλοτούμπα Τσιπραιϊκια, τώρα που έκανε στροφή "360" μοιρών, όπως θα έλεγε την αναστροφή ο ίδιος ο Τσιπρας, ΤΏΡΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΥΣΤΈΡΩΝ, ΣΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΣΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ, ΔΊΝΕΙ 100% ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ!!!
ΑΛΛΆ!
(ΥΠΆΡΧΕΙ ΤΟ "ΑΛΛΆ)
Όλες του οι οδηγίες - που είναι ορθές και συνταγματικες- ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΩΣ, είναι και..... ΑΔΥΝΑΤΕΣ ΑΦΑΡΜΟΓΗΣ!!!

*** ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΘΕΩΡΊΑ ΠΟΥ ΝΑ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΈΤΟΙΟ" ΜΑΘΗΜΑ"
*** ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ, ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΥΠΟΔΟΜΉ, ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ, ΤΊΠΟΤΑ. Εγώ προσωπικά που έχω χιλιάδες ώρες παρακολούθησης και εκατοντάδες διδασκαλίας με πλατφόρμες Webex και τύπου Webex, AΔΥΝΑΤΩ ΝΑ ΚΆΝΩ ΑΣΦΑΛΕΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΆ ΜΆΘΗΜΑ!.
Το Υπουργείο μου λέει ΑΝ ΔΎΝΑΣΑΙ, ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΣ, ΜΕ ΔΙΚΉ ΣΟΥ ΕΥΘΎΝΗ ΑΝ ΓΊΝΕΙ ΑΤΎΧΗΜΑ!!!!
Δηλώνω λοιπόν ότι δεν δύναμαι, ψάχνω τον ιδανικό τρόπο αν υπήρχε, να είχα γραφίδα, να ήμουν έδρα μονίμως, με βιντεοπτροβολεα, θα μπορούσα να κάνω μάθημα, ΑΝ Ο ΗΧΟΣ ΤΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗΣ ΔΕΝ ΠΕΡΝΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΉ.! ΔΗΛΑΔΉ ΝΑ ΑΚΟΎΓΟΜΑΙ ΜΌΝΟΝ ΕΓΏ, ΕΓΏ ΜΌΝΟΝ ΝΑ ΑΚΟΎΩ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ Ο ΗΧΟΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΝΆΕΙ!
***ΔΕΝ ΓΊΝΕΤΑΙ!!! ***
Χώρια που το μάθημα θα είναι άθλιο...
Το ξαναλεω:
Το υπουργείο τα πήρε όλα πίσω!
Δεν τα πήρε πίσω ακοικτα και ρητά, αλλά ΟΥΣΊΑ, τα πήρε!
Είπε ως Πόντιος Πιλατος:
Οποίος μπορεί ας κάνει μάθημα τηρώντας το σύνταγμα με δική του ευθύνη!
Εγώ εδώ ΕΞΉΓΗΣΑ, ότι και αν ακόμη θέλει, ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ!
Τώρα δίνω και το αυτονόητο συμπέρασμα σε όλους τους συναδέλφους μου σε όλη την Ελλαδα:
" Μην ξεχαστεί κάνεις σας και κάνει μετάδοση ζωντανή του μαθήματος!... Μπορεί να τρέχετε ΕΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ, ΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ 10 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΑ ΔΙΚΑΣΤΉΡΙΑ.
***ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΔΕΝ ΘΑ ΦΤΑΊΕΙ, ΔΙΟΤΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΕΓΚΎΚΛΙΟ ΑΠΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΠΑΣΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ!!! ***
Περιμένω από σένα" Ανησυχε εκπαιδευτικέ" ανάδραση, για το αν τα λέω "αλλιώς" τώρα...

ΓΙΑΝΝΗΣ
|

Ως εκπαιδευτικός θέτω ένα ερώτημα σε όσους θεωρούν ότι η απόφαση της υπουργού είναι συνταγματική: Σε ποια εργασιακή σύμβαση, σε ποιο καθηκοντολόγιο και τελικά σε ποιο άρθρο του Συντάγματος καθορίζεται ότι το μάθημα του εκπαιδευτικού μπορεί να γίνει δημόσιο άκουσμα χωρίς τη δική του συναίνεση.

Quixotakis
|

Προς ΔΟΕ και ΟΛΜΕ,
Συνελεύσεις μπορεί να γίνουν και στα γήπεδα, κρατώντας τις απαραίτητες αποστάσεις. Πρωί-πρωί ή βράδυ!
Άντε , γιατί έχουμε μουχλιάσει!...

Ανήσυχος εκπαιδευτικός
|

@Πλατάρος Γιάννης
Αγαπητέ μου, γίνατε και συνταγματολόγος αίφνης; Να με συγχωρείτε, αλλά μόνο τη σύγχυση σπέρνουν οι αφ' υψηλού παρεμβάσεις σας.
Το σχόλιό σας ξεκινά απολύτως ενδεικτικά γι' αυτό που λέω: "Το θέμα της Συνταγματικοτητας του νόμου, έχει λυθεί από το ίδιο το υπουργείο, μετά την δικαιολογημενη αναστάτωση. Οι οδηγίες, οι εφαρμοστικες οδηγίες, είναι απολύτως Συνταγματικες, πλην μιας τεράστιας αντίφασης! "
Άρα έχετε ήδη κρίνει συνταγματικότατη την υπουργική απόφαση, παρόλο που βρίθει αντιφάσεων! Ο ορισμός του οξύμωρου! Αναρωτιέμαι αν βρίσκετε μεταξύ άλλων συνταγματικό το "υπόψιν" νο.9 της ΥΑ που επικαλείται τη μελέτη αντικτύπου (ανύπαρκτη μέχρι στιγμής) εκδοθείσαν την ίδια ημέρα που εκδόθηκε και η ΥΑ, ενώ δυο μέρες νωρίτερα από την Αρχή Πεοσωπικών Δεδομένων ακούσαμε ότι αυτή αποτελεί προαπαιτούμενο της απόφασης και χρειάζεται τουλάχιστον ένα μήνα να ετοιμαστεί, γιατί απαιτεί διαβούλευση με τα εμπλεκόμενα μέρη! Ας μην προχωρήσω σε άλλα σημεία της απόφασης που είναι διάτρητη από την αρχή ως το τέλος. Ένα θα πω κι αν θέλετε, το πιστεύετε: Εισαγγελέας με παιδί του στο σχολείο μου μας συνέστησε εμπιστευτικά να μη διανοηθούμε να εφαρμόσουμε την εν λόγω υπουργική απόφαση, γιατί ο κίνδυνος να μπλέξουμε σε μεγάλες δικαστικές περιπέτειες είναι πολύ πιο σοβαρός από την όποια πειθαρχική μας συνέπεια από τη μη εφαρμογή!
Τι να σας πω λοιπόν; Έχετε πάντα τον τρόπο να ξεχωρίζετε!

Ανήσυχος εκπαιδευτικός
|

Δε θέλω να μηδενίζω το ρόλο του συνδικαλιστικού μας οργάνου, όπως γίνεται ελαφρά τη καρδία από τους περισσότερους, αλλά θα ήθελα να επισημάνω δύο πραγματάκια: α) Το σχολεία δεν ανοίγουν στις 18 Μαΐου, κύριοι! Έχουν ήδη ανοίξει από τις 11 του μήνα! β) Αντί των τετριμμένων αυτών αντιδράσεων, γιατί επιτέλους δεν κινείστε νομικά εναντίον αυτής της εξόχως αντισυνταγματικής υπουργικής απόφασης; Γιατί πληρώνουμε δηλαδή τις συνδρομές μας συντηρώντας και νομικούς συμβούλους; Πότε θα πράξετε κάτι που θα αποσπάσει τη γενική ειδοκιμασία και θα έχει πολύ πιο ουσιαστικά αποτελέσματα;

Πλατάρος Γιάννης
|

Το θέμα της Συνταγματικοτητας του νόμου, έχει λυθεί από το ίδιο το υπουργείο, μετά την δικαιολογημενη αναστάτωση.
Οι οδηγίες, οι εφαρμοστικες οδηγίες, είναι απολύτως Συνταγματικες, πλην μιας τεράστιας αντίφασης! :
Οπως εξηγώ και σε άλλα σχόλια, ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΜΆΘΗΜΑ!
***Δεν μπορεί να γίνει διάλογος στο μάθημα. Ανατιναζονται στον αέρα όλες οι θεωρίες μάθησης!
*** Η διάλεξη που είναι η απεχθεστερη και αντιπαιδαγωγικη στρατηγική της μετωπικής συμπεριφοριστικου ΤΎΠΟΥ μεθοδος, στο τέλος προβλέπει κάποιο διάλογο! ("απορίες έχομε; ;)
Σου λένε "κλείσε μικροφωνα", αν τα ξεχάσεις, αν γίνει το ατύχημα, η καταγραφή, ΕΣΎ θα φταις! Και έτσι είναι!
Ο νόμος για τα προσωπικά δεδομένα, δεν σηκώνει ούτε μαγειρέματα, ούτε περίεργες ερμηνείες, διότι είναι της Ε. Ε. και υπάρχει έλεγχος για όλους.
Ο καθηγητής δικαιούται να μην φαίνεται. Υποχρεούται να γράψει στον πίνακα. Άρα θα φαίνεται εικόνα το ταβάνι; Με ήχο;. Δεν γίνεται.
Μπορεί να γίνει κάτι με γραφίδα, με Webex, με βιντεοπτροβολεα για τους εκ του συνεγγυς. Αλλά θα γράφω και δεν θα αλληλεπιδρω με την τάξη; θα κάνω επίδειξη; Τεχνικό μάθημα θα κάνω; Δεν γίνεται! Ακόμα και με πλήρη γνώση και εξοπλισμό!
ΟΛΜΕ, αν δεν το κατάλαβες, το Υπουργείο έστριψε 360 μοίρες που θα έλεγε και ο γνωστός μορφωτικά ανεπαρκής. Το υπουργείο αναδιπλωθηκε πλήρως!
Καλύπτει όλους όσους δεν μπορούν να γίνουν θαυματοποιοί Τιραμολες, και να το κάνουν συνταγματικά.
Κάντε κριτική για κάτι άλλο!...
Μας τελείωσε η οδηγία...

ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΣΧΟΛΙΟΥ

Συκοφαντικά και υβριστικά σχόλια δεν δημοσιεύονται και διαγράφονται. Επίσης δεν επιτρέπεται στα σχόλια να αναγράφονται links τα οποία διαγράφονται. Το esos δεν φέρει ευθύνη για τα επώνυμα ή ανώνυμα σχόλια που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί.

ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΑΡΘΡΑ