Με 47.000 τμήματα και 700.000 μαθητές , αλλά μετ΄ εμποδίων για πολλούς, ξεκίνησε σήμερα ,στις 2 το μεσημέρι, για τους μαθητές Δημοτικού και Νηπιαγωγείου η σύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, καλύπτοντας την τρέχουσα διδακτέα ύλη.
Το esos έχει δεχθεί πολλά μηνύματα και τηλεφωνήματα γονέων και εκπαιδευτικών ότι δεν μπορούν να μπουν στο σύστημα ή ότι μπήκαν την πρώτη ώρα και στη συνέχεια διακόπηκε εντελώς η σύνδεση. .
Ωστόσο σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας τα όποια προβλήματα , που παρουσιάζονται, είναι μεμονωμένα.
Η τηλεκπαίδευση είναι υποχρεωτική, η κάθε διδακτική ώρα θα έχει διάρκεια 30’ και θα πραγματοποιείται από τις 2 έως τις 5 μ.μ. για τα Δημοτικά, και από τις 2 έως τις 4:20 μ.μ. για τα Νηπιαγωγεία, συμπεριλαμβανομένων σύντομων διαλειμμάτων , σύμφωνα με το κάτωθι πρόγραμμα:
Σημειώνεται ότι το ημερήσιο Ωρολόγιο Πρόγραμμα περιλαμβάνει σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία τουλάχιστον τρεις (3) και πέντε (5) διδακτικές ώρες αντίστοιχα.
Οι εκπαιδευτικοί που δεν διαθέτουν ηλεκτρονικές συσκευές
Σημειώνεται ότι εκπαιδευτικοί οι οποίοι δεν διαθέτουν ηλεκτρονικό υπολογιστή, ταμπλέτα ή έξυπνο τηλέφωνο και εξ αυτού του λόγου αδυνατούν να παράσχουν εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, λόγω έλλειψης του απαιτούμενου προς τούτο εξοπλισμού ή/και κατάλληλης σύνδεσης με το διαδίκτυο, υποχρεούνται να προσέρχονται κατά τις ώρες διδασκαλίας τους στις σχολικές μονάδες, όπου υπηρετούν, οι οποίες συνεχίζουν κανονικά την διοικητική τους λειτουργία, προκειμένου να προσφέρουν τις εκπαιδευτικές τους υπηρεσίες κάνοντας χρήση των υποδομών και του εξοπλισμού, που διαθέτει η σχολική μονάδα. Ο/Η Διευθυντής/τρια Εκπαίδευσης και ο/η Διευθυντής/τρια της Σχολικής Μονάδας, σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών, λαμβάνουν κάθε μέτρο για να διασφαλιστεί η παροχή από εκπαιδευτικούς, της σύγχρονης εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Όλοι οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε σχολική μονάδα που τελεί σε καθεστώς προσωρινής αναστολής ή απαγόρευσης λειτουργίας, ως μέτρο για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού COVID-19, υποχρεούνται να παρέχουν εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Κριτήρια χορήγησης συσκευών στους μαθητές
Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. Φ8/46284/Δ4/14-4-2020 απόφασης για την παράδοση/παραλαβή των φορητών συσκευών, η απόφαση διάθεσης των συσκευών αυτών θα λαμβάνεται με βάση κοινωνικά και άλλα κριτήρια, μεταξύ των οποίων συγκαταλέγονται ιδίως το χαμηλό εισόδημα, η ανεργία γονέων/κηδεμόνων, η ιδιότητα μέλους μονογονεïκής, πολύτεκνης, τρίτεκνης ή ορφανικής οικογένειας, ή ύπαρξη ειδικών δυσκολιών μάθησης.
Δυστυχως, στα Δημοτικά είναι τόσο δύσχρηστο το συστημα, με τις περίεργες ώρες και το να μπαινοβγαίνουν σε διαφορετικούς συνδεσμους, αλλά και τα τεχνικά προβλήματα (πολύ δύσκολο να δείς κάτι απο ταμπλετ ή κινητο). Τα παιδιά του Δημοτικού είναι αδύνατον μόνα τους να μπουν στο μάθημα, οπως είναι η οργάνωση αυτή. Χρειάζονται μαζί και ένα γονιό, ο οποίος να έχει άπειρο χρόνο και γνώσεις για να τα υποστηρίζει. Αυτά τα μικρά θέματα οργανωσης (οπως το να είναι αρκετά ευκολα οργανωμένη η διαδικασία ωστε να μπορεί το ίδιο το παιδί να την κάνει μετά απο 1-2 φορές), είναι που γίνονται ντομινο σε κάτι πολύ μεγαλύτερο και στοιχειώδες.
Δυστυχώς, τα παιδιά που θα μείνουν πισω, δεν ειναι τα δικά μας που διαβαζουμε και γράφουμε σε αυτά τα σχόλια. Θα είναι τα παιδιά όσων δεν έχουν τις γνώσεις, τον εξοπλισμό, τη δυνατότητα, να τα υποστηρίξουν , και να είναι μαζί τους στο σχολείο online απο τις 2 μέχρι τις 5.30. Οσων δεν διαβάζουν και δεν πληκτρολογουν, ή και δεν έχουν το χρόνο να το κάνουν γιατι βιοπορίζονται. Αυτά τα παιδιά , που είναι ισως ήδη πισω, θα μείνουν πιο πίσω. Κι ειναι ακριβώς αυτά τα παιδιά, τα περισσότερα, που έχουν βγεί απο το δικτυο ασφαλείας, που δεν έχουν μάθει να οργανώνονται και να διαβάζουν απο το Δημοτικό, και που πιθανώς να μην μπορέσουν να κάνουν catch up για τις δεξιότητες που θα έχουν προσπεράσει, αυτά θα απαρτίζουν την κοινωνία μας σε 10-15 χρόνια.
Και δυστυχώς, σε 10-15 χρόνια θα δούμε και πολιτικές προεκτάσεις της αμορφωσιάς μας ως κοινωνίας. Γιατι τώρα δεν μπορούμε να οργανώσουμε τα αυτονόητα, τα πιο απλά, ενω βλέπουμε εδώ και καιρό την καταιγίδα να έρχεται.