Σύμβουλοι Εκπαίδευσης: Εξετάσεις στην Ξένη Γλώσσα ακόμη κι αν έχουν Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας και εξετάστηκαν επιτυχώς ως υποψήφιοι Διευθυντές Εκπαίδευσης

Να δώσουν και Πανελλήνιες Εξετάσεις για να δούμε αν αξίζουν. Ντροπή και μόνο Ντροπή .Ντρέπομαι γιατί τους ψήφισα.

Να προσέχατε τι ψηφίζατε... Κάποιοι ψήφιζαν ΝΔ για να "μπουν τα πράγματα στη θέση τους". Έτσι μας λέγανε. Λουστείτε τα τώρα.

Μπράβο, πολύ ωραία... το κάθε συμβούλιο κάνει ότι αποφασίσει αυτό, δεν υπάρχει καμιά ενιαία στάση... δεν υπάρχει νόμοι; Σας το δηλώνω από τώρα, ότι, θα πάω στα διοικητικά αλλά και στα ποινικά μέχρι τους... δεν με ενδιαφέρει το κόστος , για να μάθουν επιτέλους να μας αντιμετωπίζουν με σοβαρότητα και σεβασμό. Άντε πια, αρκετά ανεχτήκαμε...

Καταθέτεις για παράδειγμα το proficiency του Cambridge ή του Michigan ή του Κ.Π.Γ. στα Αγγλικά, το οποίο μοριοδοτείται με τρία μόρια! Ωστόσο, εάν έχεις αναγνωρισμένο τίτλο σπουδών από αγγλόφωνη χώρα, θα εξεταστείς στα Αγγλικά, ασχέτως εάν δεν επιθυμείς να μοριοδοτηθεί το κριτήριο της ξένης γλώσσας από αυτό, αλλά από το πιστοποιητικό επάρκειας. Εάν, απρόσμενα πάρεις στη συνέντευξη κάτω από τη βάση στο θέμα της γλώσσας, τίθεται το εξής ερώτημα: δεν θα προσμετρηθεί το proficiency του Cambridge ή του Michigan ή του Κ.Π.Γ. ή θα χαθεί μόνο η μοριοδότηση του αναγνωρισμένου κατά τα άλλα τίτλου σπουδών; Η μήπως θα τεθεί ζήτημα εγκυρότητας και των εξετάσεων που έδωσες για την απόκτηση του πιστοποιητικού C2 του Cambridge, του Michigan ή του Κ.Π.Γ.;

Μήπως να δώσουν εξετάσεις για όλα τα πτυχία τους, ένα προς ένα?
Μήπως να αφαιρεθούν αυτά που δεν έχουν σχέση με την εκπαίδευση?
Λέμε τώρα....

Ένα έχω να πω...Ψάχνουμε ημερομηνία ανακοίνωσης μορίων για τους Συμβούλους Εκπαίδευσης και η ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ από τις ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ Δ/ΝΤΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ( όσων ζήτησαν) δεν έχει δοθεί ακόμα!!!!! ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΡΕΙΣ ΜΗΝΕΣ !!!!!!!
Καλά ακούσατε, ακόμα περιμένουν οι άνθρωποι από τα τότε ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΝ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ!!!!!!!

ΕΛΛΑΔΑ ΓΕΙΑ ΣΟΥ!!!!!!!!!

Από σχεδιασμούς και χρονοδιαγράμματα αυτό το Υπουργείο Παιδειας πια, μας έχει χορτάσει. Φανταστείτε και να τους έβγαιναν...Απλά απαράδεκτοι

To να μαζεύεις χαρτιά πρέπει να γίνει αντικίνητρο. Να μετράει μόνο τι έκανες στην τάξη και στο εργαστήριο.

Τελικά στις μέρες μας πιο εύκολα γίνεσαι καθηγητής Πανεπιστημίου όπου πραγματικά δεν τους νοιάζει το θέμα της γλωσσομαθειας πάρα σύμβουλος εκπαίιδευσης...

Δίκαιο φαίνεται το μέτρο αυτό. Άλλωστε αν έχει κάποιος τίτλο σπουδών σε άλλη γλώσσα, σίγουρα θα την γνωρίζει πολύ καλά! Δεν έχει να φοβάται κάτι...

Είναι άδικο αυτό ! Κατάφορη αδικία! Κάνω διδακτορικό με διατριβή κ υποστήριξη στα Αγγλικά στην Ισπανία με πιστοποιητικό γλώσσας Proficiency και θα με εξετάσουν στα Ισπανικα; Δεν μιλάω τη γλωσσα, το λέω, γιαυτό επέλεξα αγγλοφωνο, όπως κ πολλοί αλλοδαποί που θα έρθουν εδώ για σπουδές. Ήδη ξεκινάνε αγγλόφωνα τμηματα μεταπτυχιακά, θα τους ζητηθεί στη χώρα τους να δώσουν εξετασεις στα Ελληνικά για να αναγνωριστεί το μεταπτυχιακό; Η επιστήμη είναι παγκόσμια κ δείχνει κ έναν ρατσισμό απεναντι σε εμάς που έχουμε τίτλους αλλοδαπής, Υπάρχουν άτομα κ σε ελληνικά πανεπιστήμια που έδωσαν έξω τις διατριβές τους κ τους τις έκαναν, όπως επίσης υπαρχουν άτομα όπως εγώ που έκανα τη διατριβή μου με κόπο στο εξωτερικό. Δεν κατανοώ την καχυποψία σας! Ήθελα πολύ να την κάνω Ελλάδα, αλλά δεν είχα τις γνωριμίες, γιατί έτσι κανεις διδακτορικό εδώ. Το πάλεψα κ έχασα αρκετά χρόνια.
Έχω γνωστή που είχε μεταπτυχιακό κ διδακτορικό απ τη Φιλανδία, αγγλόφωνο, θα την εξέταζαν στα Φιλανδικά; Γι αυτό παραιτήθηκε απ το ελληνικό δημόσιο που ήταν δασκάλα κ πρώην σύμβουλος κ τώρα είναι μεταδιδακτ. ερευνήτρια στο εξωτερικό, γιατί δυστυχώς το Υπουργείο Παιδείας"σκοτώνει" τους επιστήμονες συναδέλφους . Μου αρέσει που περηφανεύεστε ότι φέρνετε κ ξένα πανεπιστήμια εδώ τρομάρα σας!

Νομίζω ότι αυτό είναι παράλογο!
Τι άλλο περιμένουν από τη στιγμή που ο άνθρωπος έχει το Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας που αποδεικνύει τη γνώση; Αυτό το πιστοποιητικό λογικά μοριοδοτείται ανεξάρτητα από τις σπουδές.
Ζούμε έναν εφιάλτη δίχως τέλος επειδή κάποιοι δεν προσέξατε στις κάλπες. Όχι μόνο τον βγάλατε, τον βγάλατε και με αυτοδυναμία. Οι εκπαιδευτικοί υφιστάμεθα ένα πράγμα σαν διωγμό, σε σύγκριση με όλους τους υπόλοιπους δημόσιους υπαλλήλους. Θα μας πιουν το αίμα!

ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΚΟΜΑ ΚΙ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙ ΝΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΘΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ? ΟΠΩΣ ΠΡΟΣΦΑΤΩΣ ΤΡΟΠΟΠΟΗΘΗΚΕ Η ΑΠΟΦΑΣΗ?
ΤΙ ΑΛΛΟ ΘΑ ΒΡΟΥΝΕ?

Όσοι ξέρουν τη γλώσσα δεν φοβούνται
Οι άλλοι θα χρειαστούν γλώσσα...

Η τροπολογία σχετικά με την εξέταση της ξένης γλώσσας άλλα λέει. Δηλ.: Αν ζητάς μόρια γλωσσομάθειας μέσω ξενόγλωσσου πτυχίου, εξετάζεσαι. Αν δε ζητάς γλωσσομάθεια, παίρνεις μόνο τα μόρια του ξενόγλωσσου τίτλου και τέλος. Επειδή η τροπολογία ψηφίστηκε μετά την ημερομηνία λήξης των αιτήσεων των υποψηφίων ΣΕ , είναι πιθανό ότι θεωρήθηκε ότι δεν τους αφορά και άρα εξετάζονται στην γλώσσα του πτυχίου που κατέθεσαν προς μοριοδότηση ούτως ή άλλως. Οπότε, η τροπολογία θα ισχύσει για τους υποψήφιους δ/ντές σχολείων. Σε κάθε περίπτωση, το ΥΠΑΙΘ εξακολουθεί να κυνηγά την ουρά του δημιουργώντας όση περισσότερη σύγχυση μπορεί. Για μια ακόμη φορά, τα συγχαρητήριά μας ...

Εγκρίνω και επαυξάνω... Και στα μεταπτυχιακά του εξωτερικού να ελεγχθεί η επάρκεια γλώσσας...

Επιτρέψτε μου να διατυπώσω την άποψη ότι εδώ έχουμε ένα παράδοξο. Όσοι υποψήφιοι έχουν υποβάλει παραστατικά κατοχής μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου από ελληνικό πανεπιστήμιο και συνάμα διαθέτουν έναν τίτλο γλωσσομάθειας, αυτών μοριοδοτούνται αμφότερα τα προσόντα χωρίς περαιτέρω διαδικασία. Όσοι όμως υποψήφιοι έχουν υποβάλει παραστατικά κατοχής μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου από πανεπιστήμιο της αλλοδαπής, με αναγνωρισμένη την ισοτιμία από τον ΔΟΑΤΑΠ, καλούνται να εξεταστούν και να κριθούν για τη γλωσσομάθειά τους στη γλώσσα στην οποία εκπόνησαν τις σπουδές και τη διατριβή τους. Όποιος αξιολογηθεί κατά την εξέταση με ελάχιστο βαθμό 5 στη δεκάβαθμη κλίμακα διατηρεί τη μοριοδότηση της διατριβής του και της γλωσσομάθειας, διαφορετικά αφαιρούνται τα μόρια από αμφότερα τα προσόντα. Σημειωτέον (και χρήσιμο για όποιον συλλογισμό κάνετε) για όποιον διαθέτει τίτλο ξενόγλωσσου πανεπιστημίου τεκμαίρεται, σύμφωνα με το ΑΣΕΠ, η γλωσσομάθειά του σε άριστο επίπεδο. Το πρώτο ερώτημα είναι, γιατί καλούνται οι υποψήφιοι-κάτοχοι ξενόγλωσσου μεταπτυχιακού τίτλου σε εξέταση στην ξένη γλώσσα; Καθώς δεν δίδεται ρητή εξήγηση από την προκήρυξη της διαδικασίας, ο παρατηρητής μπορεί μόνο υποθέσεις να κάνει. Η υπόθεση που με λογική αναγκαιότητα διαφαίνεται είναι ότι για κάποιους λόγους αμφισβητείται η εγκυρότητα αυτών των τίτλων. Η επόμενη υπόθεση, με λογική αναγκαιότητα πάλι προκύπτουσα, είναι ότι το Υπουργείο Παιδείας δεν μπορεί να αμφισβητεί όλα τα πανεπιστήμια του κόσμου και τον ΔΟΑΤΑΠ μαζί για τη σύννομη λειτουργία τους και να θεωρεί ότι όλοι οι χορηγηθέντες τίτλοι και ισοτιμίες αποτελούν προϊόν συναλλαγής ή παραχάραξης. Άρα το Υπουργείο, λογικά, θα διαθέτει αποχρώσες ενδείξεις, αν όχι αποδείξεις, για το έγκλημα και εκτιμά ως ενδεδειγμένο μέτρο ανάδειξης και αντιμετώπισής του τη συγκεκριμένη διαδικασία. Αυτή η διαδικασία ίσως θεωρηθεί ότι ευνοεί τους έντιμους με τους γνήσιους τίτλους. Υπάρχει όμως και άλλη πλευρά του πράγματος, η οποία βλάπτει ηθικά κάποιους υποψηφίους, οι οποίοι έχοντας υποβάλει παραστατικά κατοχής μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου από πανεπιστήμιο της αλλοδαπής, με αναγνωρισμένη την ισοτιμία από τον ΔΟΑΤΑΠ, κλήθηκαν να συμμετάσχουν σε εξέταση γλωσσομάθειάς τους στη γλώσσα στην οποία εκπόνησαν τις σπουδές και τη διατριβή τους, μολονότι έχουν αποκτήσει τεκμηριωμένη γλωσσομάθεια πριν ξεκινήσουν τις μεταπτυχιακές τους σπουδές, ενώ αναγνωρίζεται δίχως αμφισβήτηση η γλωσσομάθεια άλλων κατόχων μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου στα ελληνικά, ακόμη κι αν έχουν το ίδιο πτυχίο γλωσσομάθειας με εκείνους που έχουν σπουδάσει στο εξωτερικό. Το μείζον ζήτημα δεν είναι τόσο η επανεξέταση υποψηφίων στην γνώση της ξένης γλώσσας, αλλά η ανισότιμη αντιμετώπιση πολιτών για την ίδια περίπτωση, τελικά η τεκμαιρόμενη ανισότητα απέναντι στον νόμο, πράγμα μείζονος σημασίας για μια κοινωνία με δημοκρατικό πολίτευμα και εν ισχύει ανθρώπινα δικαιώματα. Τίθεται λοιπόν εκ των πραγμάτων το ερώτημα, αν επιτρέπεται ένα συνταγματικό κράτος δικαίου να αντιμετωπίζει τους πολίτες του ανισότιμα και με διαφορετικά κριτήρια. Δεν θα χαρακτηριστεί από τα δικαστήρια αυτή η ενέργεια της διοίκησης αντισυνταγματική; Συμφέρει τελικά κάποιον όλη αυτή η εκούσια ή ακούσια υπονόμευση του κράτους δικαίου;

Αν είναι έτσι τότε θα πρέπει να μη μοριοδοτούνται τα πιστοποιητικά γλωσσομάθειας...

Αναμένουμε ολοκλήρωση της διαδικασίας. Επιτέλους....

Παρακαλω Μη γραφετε διαρκως ότι τα συμβούλια αιτιολογούν με κάθε λεπτομέρεια τα πιστοποιητικά των υποψηφιων τα οποία απορρίπτουν.Θα διαπιστώσετε ότι καμία αιτιολόγηση δεν θα υπαρχει.