Ο “αριθμόμηλος” του υπουργείου Παιδείας που “ανακάτεψε” τα αριθμητικά δεδομένα, όπως των βάσεων ανά τμήμα των προηγούμενων χρόνων, προτιμήσεις υποψηφίων κλπ κατέληξε στις εξής διαπιστώσεις:
Η εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής θα αφήσει 7.000 κενές θέσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν θα πάρουν το "εισιτήριο" εισαγωγής 7.000 υποψήφιοι συν 10.000 που έτσι κι αλλιώς δεν θα έπαιρναν, δηλαδή δεν θα μπουν στον "τρένο" των εισακτέων συνολικά 17.000 υποψήφιοι.
Θα “πληγούν” κυρίως τα τμήματα που μέχρι πέρσι ήταν χαμηλής ζήτησης από τους υποψηφίους, με αποτέλεσμα να έχουν χαμηλές βάσεις.Τα τμήματα αυτά βρίσκονται κυρίως στα περιφερειακά Πανεπιστήμια
Με βάσει αυτές τις διαπιστώσεις η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως προτίθεται να μεταφέρει θέσεις από τα κεντρικά τμήματα σε αντίστοιχα περιφερειακά, προκειμένου αυτά να μην μείνουν χωρίς φοιτητές.
Τουλάχιστον για φέτος η υπουργός Παιδείας δεν φαίνεται να “ακουμπά” το νόμο για τις μετεγγραφές, προκειμένου αυτές να περιοριστούν οι μετακινήσεις φοιτητών από τα περιφερειακά στα κεντρικά ΑΕΙ, όπως για παράδειγμα θα μπορούσε να αλλάξει τον “κόφτη” των 2.700 μορίων.
Σήμερα έληξε η προθεσμία για τα Πανεπιστήμια, προκειμένου να στείλουν στο υπουργείο Παιδείας τις εισηγήσεις τους για τον αριθμό εισακτέων ανά τμήμα.
Το επόμενο διάστημα αναμένεται να ανακοινωθούν από το υπουργείο Παιδείας τα τμήματα που δεν θα συμπεριληφθούν φέτος στο Μηχανογραφικό που θα συμπληρώσουν οι υποψήφιοι.
Μέχρι 15 Απριλίου θα ανακοινωθεί ο αριθμός εισακτέων ανά τμήμα.
Μέχρι 30 Απριλίου θα ανακοινωθεί ο αριθμός εισακτέων στις Σχολές στρατιωτικές , αστυνομικές, Πυροσβεστών και ΑΕΝ.
Μέχρι 14 Μαΐου θα ανακοινωθεί η κατάταξη των τμημάτων ανά Επιστημονικό Πεδίο.
Τέλος μέχρι 31 Μαΐου θα ανακοινωθεί ο αριθμός εισακτέων συγκεκριμένων ειδικοτήτων, στα ΙΕΚ, ειδικά για τους υποψηφίους που θα συμπληρώσουν το Μηχανογραφικό , παράλληλα με το Μηχανογραφικό για τα ΑΕΙ.
Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής: Προθεσμία στα Πανεπιστήμια
Το υπουργείο Παιδείας έχει ζητήσει από τις Συγκλήτους των Πανεπιστημίων , να καθορίσουν και να στείλουν μέχρι 31 Μαρτίου:
α) το συντελεστή της Ε.Β.Ε. για κάθε σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση του Ιδρύματός σας και
β) το συντελεστή της Ε.Β.Ε. ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών όπου αυτός απαιτείται.
Ο συντελεστής της Ε.Β.Ε. για κάθε σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση καθώς και ο συντελεστής της Ε.Β.Ε. των ειδικών μαθημάτων και των πρακτικών δοκιμασιών καθορίζεται με απόφαση της συγκλήτου έπειτα από πρόταση της σχολής, του τμήματος ή της εισαγωγικής κατεύθυνσης.
Στις περιπτώσεις των εισαγωγικών κατευθύνσεων η πρόταση υποβάλλεται από το τμήμα, στο οποίο αυτές υπάγονται.
Για τις σχολές συναρμοδιότητας άλλων υπουργείων, ο συντελεστής Ε.Β.Ε. καθορίζεται με απόφαση του υπουργού Παιδείας , η οποία εκδίδεται έπειτα από πρόταση του κατά περίπτωση συναρμόδιου υπουργού.
Το σύνολο των συντελεστών των σχολών, τμημάτων και εισαγωγικών κατευθύνσεων, συγκεντρώνεται σε μία απόφαση του υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Επισημαίνεται ότι ο συντελεστής της Ε.Β.Ε. για κάθε σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση είναι ενιαίος για την εισαγωγή υποψηφίων από ημερήσια ή εσπερινά ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. .
Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο, κάποιο ίδρυμα εισαγωγής δεν καθορίζει τον συντελεστή της Ε.Β.Ε., ο καθορισμός του γίνεται με απόφαση του υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Οι σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις, η εισαγωγή στις οποίες προϋποθέτει την εξέταση σε περισσότερα του ενός συγκεκριμένα ειδικά μαθήματα (π.χ. Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Μουσικών Σπουδών ΕΚΠΑ και ΑΠΘ, κ.α.) δύνανται να αποδώσουν διαφορετικούς συντελεστές για την εξαγωγή της Ε.Β.Ε. καθενός εξ αυτών.
Αντίθετα, οι σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις, η εισαγωγή στις οποίες προϋποθέτει τηv εξέταση σε ένα ή περισσότερα ειδικά μαθήματα με επιλογή των υποψηφίων μεταξύ περισσοτέρων (π.χ. Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του ΕΚΠΑ, Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας του Ιονίου Πανεπιστημίου, κ.α.), αποδίδουν έναν συντελεστή για την εξαγωγή της Ε.Β.Ε. του ειδικού μαθήματος επιλογής.
Επίσης, κάθε σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση δύναται να ορίζει διαφορετικό συντελεστή για τον καθορισμό της Ε.Β.Ε. του ειδικού μαθήματος ή των ειδικών μαθημάτων ή πρακτικών δοκιμασιών εντός του διαστήματος τιμών που ορίζει ο υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων και διαφορετικό συντελεστή για τον καθορισμό της Ε.Β.Ε. της σχολής, του τμήματος ή της εισαγωγικής κατεύθυνσης εντός του διαστήματος τιμών που ορίζει ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Για την διαπίστωση της δυνατότητας εισαγωγής στις ανωτέρω σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις εξετάζεται πρώτα η επίτευξη της Ε.Β.Ε. του ειδικού μαθήματος ή των ειδικών μαθημάτων ή των πρακτικών δοκιμασιών και έπειτα η επίτευξη της Ε.Β.Ε. της σχολής, του τμήματος ή της εισαγωγικής κατεύθυνσης.
Ως ελάχιστη και μέγιστη τιμή του συντελεστή της Ε.Β.Ε. των σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 και εφεξής ορίζονται οι τιμές 0,80 (μηδέν κόμμα ογδόντα) και 1,20 (ένα κόμμα είκοσι) αντιστοίχως.
Ως συντελεστής της Ε.Β.Ε. μπορεί να οριστεί αριθμός με έως δύο δεκαδικά ψηφία, ο οποίος βρίσκεται εντός του ανωτέρω διαστήματος ελάχιστης και μέγιστης τιμής.
Ως ελάχιστη και μέγιστη τιμή του συντελεστή της Ε.Β.Ε. των ειδικών μαθημάτων ή πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 και εφεξής ορίζονται οι τιμές 0,70 (μηδέν κόμμα εβδομήντα) και 1,10 (ένα κόμμα δέκα) αντιστοίχως.
Ως συντελεστής της Ε.Β.Ε. μπορεί να οριστεί αριθμός με έως δύο δεκαδικά ψηφία, ο οποίος βρίσκεται εντός του ανωτέρω διαστήματος ελάχιστης και μέγιστης τιμής.
Ο αριθμός των εγγεγραμμένων στις κεντρικές σχολές αυξάνεται έως 40% λόγω μετεγγραφών - δηλαδή, πχ. στους 200 νέους εισακτέους κάθε χρόνο στο ΑΠΘ ή το ΕΚΠΑ προστίθονται περίπου 80 από τις υπόλοιπες σχολές, δημιουργώντας ανισορροπίες στα τμήματα. Επιπλέον, οι καθηγητές από την περιφέρεια εγκαταλείπουν τη θέση τους για να μετακινηθούν στις μεγάλες πόλεις, εφόσον υπάρχει ανοιχτή θέση.
Αυτή η ροή θα αναστραφεί μόνο εφόσον τα ΑΕΙ της περιφέρειας ενισχυθούν και έχουν τη δυνατότητα να διατηρήσουν το προσωπικό και τους φοιτητές τους.
@Αναδιοργάνωση όλων των Σχολών ΑΕΙ
21 Μαρ 2021 22:49
Η αναλογία (μελών ΔΕΠ:σπουδαστών) πρέπει να είναι ίδια για όλα τα ΑΕΙ, 1:15, ώστε να υπάρχει άνεση να αναπτυχθούν οι ερευνητικές ομάδες και τα διδακτορικά/μεταπτυχιακά προγράμματα. Για παράδειγμα:
Σε ένα πενταετές κεντρικό τμήμα (πχ. στην Πολυτεχνική Σχολή ΑΠΘ ή το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο), με περίπου 1.000 φοιτητές σε κανονικά έτη φοίτησης, αντιστοιχούν τουλάχιστον 70 μόνιμα μέλη ΔΕΠ.
Σε ένα πενταετές περιφερειακό τμήμα (πχ. στην Πολυτεχνική Σχολή Ιωαννίνων, Θεσσαλίας ή Κρήτης), με περίπου 750 φοιτητές σε κανονικά έτη φοίτησης, αντιστοιχούν τουλάχιστον 50 μόνιμα μέλη ΔΕΠ.
Έτσι θα αναπτυχθούν βιώσιμα ΠΠΣ και ΠΜΣ σε όλη την Ελλάδα χωρίς ανάγκη για συμβασιούχους διδάσκοντες στα υποχρεωτικά μαθήματα.