Οι έδρες των 800 Συμβούλων Εκπαίδευσης και επιστημονική ευθύνη τους

μυρίζομαι τηλεκπαίδευση, διαφορετικά είναι άτοπη η αξιολόγηση διά ζώσης, με τόσα προβλήματα

Όντως με μια μικρή έρευνα. διαπιστώνεις αυτό που σχολιάζει η πλειοψηφία. Συμπέρασμα ή δεν σκαμπαζουν Γεωγραφία ή πρόκειται για φωτογραφικους ορισμους

Φαινεται πως αν και πτωχευμένη χώρα, έχουμε χρήματα για έξοδα μετακίνησης. Γιατί δεκάδες σύμβουλοι για να πανε στον δεύτερο νομο ευθύνης θα πρέπει να περάσουν άλλους δυο τρεις. νομούς.

μην γνωρίζει κανείς πώς κλίνονται λέξεις όπως ''αηδία'', ''αίσχος'', ''ντροπή'' κ.λπ. ....;;;

Τελικά, έπεσε υπερβολικά ''χοντρός δάκτυλος'' στην κατανομή και στην έδρα πολλών συμβούλων!
Για μια ακόμη φορά οι εξόφθαλμα δοσμένες έδρες είναι ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ να συμβαίνει!

ένα ακόμη τερατούργημα της κ. Νίκης !!!!

Με βάση το σχετικο ΦΕΚ ,παρατηρεί κανείς πως προβλέπεται, μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης ΠΕ11 - ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Βοιωτίας και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. και Π.Ε. Βοιωτίας, Ευρυτανίας, Φθιώτιδας και Φωκίδας...... Παρατηρώντας τον χάρτη της χώρας, εύκολα διαπιστώνει ακόμα και ένας μικρός μαθητής πως το λογικό είναι η θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης να έχει έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Φθιώτιδας... Και λογιστικά να το δει κανείς η παραπάνω επιλογή είναι πιο συμφέρουσα για το ελληνικό δημόσιο από απόψεως αποζημίωσης για εκτός έδρας μετακίνηση... .. Εμείς οι κατοικούντες την μικρή εκπαιδευτική Ιερουσαλήμ, που γνωρίζουμε πρόσωπα και πράγματα, καταλαβαίνουμε απόλυτα την σχετική επιλογή..

@ για το ποιος αξιολογεί ποιον:
Αν ο νόμος, ο νέος, λέει ότι στο μάθημα του μαθηματικού μπαίνει ο φιλόλογος Σύμβουλος εκπαίδευσης, και αξιολογεί το μάθημα, καταργείται αυτομάτως η "ειδική διδακτική" και χρέη αξιολογιτη, μπορούν να κάνουν όλοι. Και οι δασκαλοι. Επειδή όμως το έχω σπουδάσει το αντικείμενο και από τον τεράστιο νόμο έχω μελετήσει μόνο τα άρθρα 33 και 34, όπως όλοι, ξέρω ότι υπάρχουν αποτιμητικά πρωτόκολλα ουδέτερου παρατηρητή (λ. χ. του Φλαντερς) Αυτό όμως , αν ισχύει και δεν αποκλείεται, δεν είναι κάτι που περιμένει ο εκπαιδευτικός, ούτε κάτι που μπορεί να εμπιστευθεί. Αυτοϋπονομευεται δηλαδή ο ίδιος ο νόμος ως προς το πλεον ευαίσθητο σημείο του...

5 Νομοί στην περιφερειακη δευθυνση Στερεας Ελλάδας. 5 θεσεις συμβουλων ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ συνολικά στη Στερεα Ελλαδα. Και ερχομαστε στην καταπληκτικη κατανομή των εδρών!!!! 1 θεση στη Φθιωτιδα, 2 θεσεις στην Ευβοια, 1 θεση στη Φωκιδα αναλαμβανοντας και μερος της Βοιωτιας και το πανεξυπνο: 1 θεση στην Ευρυτανία αναλαμβανοντας και μερος της Βοιωτιας. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ : ΚΑΜΜΙΑ ΕΔΡΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΣΤΗ ΒΟΙΩΤΙΑ!!!!! Θα μας συμβουλευουν με τηλεδιασκέψεις από το Καρπενησι στη Θηβα και τη Λιβαδεια!!!! ΗΘΕΛΕ ΠΟΛΥ ΣΚΕΨΗ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΟΥΝ 5 ΘΕΣΕΙΣ ΣΕ 5 ΝΟΜΟΥΣ!!!! ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΕΣ ΟΙ ΤΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΑΔΙΑΦΟΡΟΥΝ ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΑΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΥΝ ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΠΟΥ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΨΗΦΙΖΟΥΝ!!!!! ΑΠΛΑ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟΙ.........

Αγαπητέ, Κώστα
Αυτό που αναφέρεις για την Ευρυτανία
'' ... Μέσα στην βιάση τους, την Ευρυτανία την ξεχάσανε να την εντάξουν... στην ενταξιακή εκπαίδευση...΄΄''
αποτελεί απλά μια παρονυχίδα μπροστά στο ΕΚΤΡΩΜΑ που ανακοίνωσαν σήμερα - που φυσικά αποτελεί συνέχεια του προηγούμενου - και αποδεικνύει περίτρανα την απίστευτη προχειρότητα, ελαφρότητα, φαιδρότητα ..... που διακρίνει τη σημερινή ηγεσία του ΥΠΑΙΘ!!!
Δεν γνωρίζει η δεξιά τι ποιεί η αριστερά!!!
Λυπα΄μαι ειλικρινά για μια ακόμη φορά για αυτό που συμβαίνει και πού κατάντησαν αυτή τη χώρα και αυτόν το λαό ....................
ΕΛΕΟΣ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ας κοιτάξουν κάποιοι εκεί στο υπουργείο τον χάρτη της Ελλάδος και να δουν πως για να πας από τη Χαλκιδική στην Πιερια περνάς ενδιάμεσα άλλους δύο νομούς κανείς 150 χλμ και περνάς 10 διόδια. Εάν δεν είναι αβλεψία, τότε μιλάμε για φωτογραφικο ορισμό.

Απαράδεκτη κατανομή θέσεων σε μη όμορους νομούς. Αφού υπήρχε κατανομή από παλαιότερα γιατί 'καναν αλλαγές;
Προφανώς για να ικανοποιήσουν συγκεκριμένους...

Σύμβουλος εκπαίδευσης που θα έχει το 1/4 της Ελλάδας θα λογοδοτεί σε καμιά 20αριά ΔΔΕ. Και μη χειρότερα! Ποιος θα καταθέσει υποψηφιότητα? Οι μισές θέσεις θα μείνουν κενές. Εδώ έμειναν κενές θέσεις ΣΕΕ τώρα με το νέο καθεστώς φέξε μου και γλίστρησα.

Σύμφωνα με νόμο 4823/21 σε σένα από τα τρία πεδία ο εκπαιδευτικός αξιολογείται από τον Διευθυντή σχολικής μονάδας και σε ένα δεύτερο τον συναξιολογούν Διευθυντής και Σύμβουλος παιδαγωγικής ευθύνης, με κάθε επιφύλαξη.

πλακα έχει στη σαμο που έβαλαν μονο ενα σύμβουλο, δάσκαλο. αυτος θα είναι de facto εποπτης ποιοτητας και θα ελεγχει όλα τα σχολεια σαμου ικαριας φουρνων!!!
χαχαχαχαχαχα!

Περιμέναμε ο σύμβουλος εκπαίδευσης να βρίσκεται πιο κοντά στα σχολεία και όχι πιο μακριά, να είναι ουσιαστικός ο ρόλος του και όχι "απόμακρος" για μια ακόμα φορά... Δεν έχει κανένα νόημα ο νέος νόμος, τελικά... Καμία αλλαγή προς το καλύτερο, μόνο προς το χειρότερο...

Μεγάλη αύξηση συμβούλων ! Θα έχουν έργο όλοι;

Σου δίνουν να μοιράσεις 2 θέσεις σε έξι νομούς (Έβρος, Ροδόπη, Ξάνθη, Καβάλα, Δράμα, Σέρρες).
Κι εσύ τι κάνεις;
Βάζεις τη μια έδρα στην Καβάλα και την άλλη στις Σέρρες. Απόσταση 88 χλμ.
Και δίνεις στην Καβάλα τη Δράμα και τον Έβρο(!!!). Ενδεικτικά, η απόσταση Καβάλα-Δίκαια είναι 293 χλμ(!!).
Στις Σέρρες δίνεις Ξάνθη και Ροδόπη. Απόσταση Σέρρες-Οργάνη 225 χλμ. (με λίγο βουνό).
Δηλαδή πόση σοφία ήθελε να βάλεις τη μια έδρα Κομοτηνή και την άλλη Καβάλα με περιοχές ευθύνης Έβρος, Ροδόπη, Ξάνθη και Καβάλα, Δράμα, Σέρρες;

Κριμα θα μείνει η θέση ορφανη

Ένα πόρισμα του ΦΕΚ, είναι ότι καταργείται οριστικά η ατομική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού, λόγω του ανέφικτου της αξιολόγησης -λόγω μέγα πλήθους- από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης.

Διαβάζω νόμοι ευθύνης Καβάλα και Έβρος. Χαλκιδική και Πιερία και πολλές άλλες παραδοξότητες .Να δούμε τι θα πει το υπουργείο οικονομικών όταν θα πρέπει να πληρώνει εκατοντάδες χιλ ευρώ για εκτός έδρας. Ενώ θα τα απέφευγε εάν ήταν όμοροι οι νόμοι.

@ Απίστευτη κατανομη
Για μένα το 'κανε αλλά δεν μπορώ τώρα, γέρασα!

Έδρα Κρήτη και επίβλεψη γ Αθήνας! Θα πέρνει το πλοίο της γραμμής από Κρήτη θα φτάνει το πρωί και θα πηγαίνει Χαϊδάρι Ίλιον κλπ!τα σχόλια δικά σας

Προς αδημονούντες κλπ:
Οι Σύμβουλοι (Εκπαίδευσης) θα είναι αξιολογητές (βαθμολογητές) της "εκπαίδευσης" και πρωτίστως των εκπαιδευτικών της τάξης.

Δεν υπάρχει ένας μπαρουτοκαπνισμένος δάσκαλος να πει στη δασκάλα τι έργο έχει να επιτελέσει ένας αληθινός σχολικός σύμβουλος;

Δώστε πόνο άριστοι.
Και τηλεμεταφορά και κλωνοποίηση των συμβούλων.

Παραθέτω τυχαία :
- Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. και Π.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Κιλκίς, Σερρών, Έβρου, Ροδόπης, Ξάνθης, Καβάλας και Δράμας.
ΤΗ ΛΕΣ ΚΑΙ ΘΕΣΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ και ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ και ΘΡΑΚΗΣ.....

- Μία (1) θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης με έδρα τη Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης και περιοχή αρμοδιότητας τις Διευθύνσεις Δ.Ε. και Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, Πιερίας, Χαλκιδικής, Λέσβου, Χίου και Σάμου.
ΤΗ ΛΕΣ ΚΑΙ ΘΕΣΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ και ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ.....

Αν δεν εφαρμοστεί η ατομική αξιολόγηση δεν έχει νόημα ύπαρξης συμβούλων πια.

10 θέσεις Συμβούλων Ψυχολόγων και 10 θέσεις Συμβούλων Κοινωνικών Λειτουργών για να βοηθούν τους/τις συναδέλφους στο βαρύ και δύσκολο διδακτικό και γενικότερα εκπαιδευτικό τους έργο!!!

Αγεωγραφητος αυτός που όρισε τις έδρες των ΣΣΕ. Ορίζει ως ευθύνη δύο νομούς όχι ομορους όπως θα ήταν το λογικό, αλλά να απέχουν πολύ μεταξύ τους. Φωτογραφικός, μυρίζει βολεμα κάποιων. Χαλκιδική και Πιερία τι σχέση έχουν;