ΣΗΜΕΙΩΣΗ : To παρακάτω είναι πρωταπριλιάτικo ρεπορτάζ και δεν ισχύει. Οσον την παράταση εάν κάτι τέτοιο αποφασιστεί από την πολιτική ηγεσία , δεν απαιτείται τροπολογία, καθώς η σχετική διάταξη αναφέρει πως οι Διευθυντές Σχολέιων παραμένουν στη θέση τους μέχρι να αντικατασταθούν (Διαβάστε εδώ)
Παρατείνεται η θητεία των Διευθυντών των Σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ένα ακόμη σχολικό έτος, με τροπολογία που αναμένεται να καταθέσει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως σήμερα, προς ψήφιση, στη Βουλή, σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του esos.
Πρόκειται για δεύτερη παράταση θητείας των Διευθυντών Σχολείων η οποία κανονικά είχε λήξει τον Ιούλιο του 2020 (σ.σ. εξελέγησαν το 2017 με το νόμο "Γαβρόγλου").
Με την ίδια τροπολογία συστήνεται Σώμα Μονίμων Αξιολογητών εκπαιδευτικών, το οποίο Θα το στελεχώσουν οι νυν Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου.
Η θητεία των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου στο Σώμα Αξιολογητών εκπαιδευτικών λήγει αυτοδίκαια μετά την επιλογή νέων μελών μέσω διαδικασιών” , αναφέρει χαρακτηριστικά η τροπολογία.
Η αιτιολογική έκθεση αναφέρει ότι η τροπολογία κρίνεται αναγκαία προκειμένου να ολοκληρωθεί η εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και να ξεκινήσει η ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Σεπτέμβριο.
Οι αρμοδιότητες του Σώματος Αξιολογητών εκπαιδευτικών θα περιγράφονται στο Σχέδιο Νόμου για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
Η ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τις μέχρι τώρα δηλώσεις της υπουργού Παιδείας, θα ξεκινήσει από το νέο σχολικό έτος.
Το πολυνομοσχέδιο το οποίο περιέχει και τις διαδικασίες επιλογής νέων στελεχών εκπαίδευσης και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών μετατίθεται για μετά το Πάσχα.
Διατηρώ μια επιφύλαξη μήπως πρόκειται για πρωταπριλιάτικο ψέμα.
Αλλιώς, δεν έχω να πω κάτι παραπάνω από το προφανές: Άλλη μια ομολογία αποτυχίας της νυν υπουργού που ξεκίνησε φορτσάτη και κινείται σε όλα τα ζητήματα με κυκλοθυμική παρορμητικότητα, αλλά στο τέλος σε όλα κάνει πίσω! Αναμένεται η οπισθοχώρηση και σε άλλα τρέχοντα ζητήματα, όπως η τράπεζα θεμάτων και η εσωτερική αξιολόγηση.