Με το “Καλημέρα” στα Λύκεια ξεκίνησαν οι πρώτες καταλήψεις στην Αττική και σε άλλες περιοχές της χώρας

Στο ίδιο έργο θεατές. Άνοιξαν το Σεπτέμβρη τα σχολεία χωρίς μέτρα, έκαναν καταλήψεις τα παιδιά ζητώντας τα αυτονόητα, πέρασε το νόμο απουσιών η υπουργός και μετά λόγω του ιού έκλεισαν. Το ίδιο και το Φεβρουάριο, άνοιξαν για μια βδομάδα χωρίς μέτρα και έκλεισαν. Τώρα τρίτος γύρος, τα ανοίγει με εισήγηση-πίεση στην επιτροπή, χωρίς ουσιαστικά μέτρα και αναμένουμε..

Είναι που επιζητούν και ανοιχτά πανεπιστήμια για να τα κλείσουν με τους γνωστούς τρόπους! Σας μάθαμε σας βαρεθήκαμε!

Αυτα ειναι τα παρεπομενα της προκλητικης πολιτικης της κυβερνησης.

Είναι θεόστραβο το κλήμα το έφαγε και ο γαίδαρος...

Όταν το κράτος βρει τρόπο να βγάζει έξω άμεσα κάθε καταληψάκια είτε είναι σε σχολείο είτε σε ΑΕΙ είτε στην εφορία είτε στο σπίτι του γείτονα, τότε θα έχουμε κάνει ένα βήμα μπροστά σαν χώρα.

Δηλαδή εννοείτε ότι η κατάληψη θα λύσει τα ζητήματα η θα τα πολλαπλασιάσει; Πανδημία υπήρξε παντού και όχι μόνο σε ορισμένα λύκεια. Μη δικαιολογούμε τα αδικαιολόγητα. Γιατί εμποδίζουν τα παιδιά να μπουν στο σχολείο τους μια ομαδούλα; Με ποιο δικαίωμα και κάνουμε και θεωρίες ισότιμης πρόσβασης;

Οι γνωστές " δημοκρατικές", προοδευτικές" διαδικασίες. Περίπου 3-4 άτομα σε κάθε Λύκειο, πηγαίνουν τα ξημερώματα και κλείνουν τις πόρτες, για να "αγωνιστουν" για δημόσια, ελεύθερη παιδεία. Μπράβο στους αριστερούς συντρόφους για την οργάνωσή τους, αλλά είναι πολύ λίγοι αριθμητικά .

Οι φετινοί υποψήφιοι έχουν χάσει μέρος της Β Λυκείου πέρυσι και φέτος στη Γ Λυκείου έκαναν μόνο 8 εβδομάδες μάθημα. Στη μέση της χρονιάς το Φεβρουάριο έμαθαν για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, και λίγο αργότερα για την ανακατανομή των θέσεων εισακτέων. Παράλληλα, δυο μήνες πριν από την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων δεν γνωρίζουν ποια τμήματα θα είναι φέτος στο μηχανογραφικό τους καθώς ο σχεδιασμός του ΥΠΑΙΘ αφορά στο «κόψιμο» τμημάτων. Μιλανε για κοινωνικοποιηση? Στα παιδια λυκειου? Μιλανε για αξιοκρατια; Που την ειδαν? Αξιοκρατια σημαινει παροχή ίσων δυνατοτήτων και ευκαιριών προς τους μαθητές, γεγονός που δεν υφισταται φετος εν μεσω πανδημιας και τοσο μα τοσο δυσκολων οικονομικων προβληματων και οχι μονο....

Η επικράτηση ιδεολογιών ολοκληρωτικού τύπου έχει σαν συνέπεια τη διεύρυνση των καταλήψεων και άλλων μορφών κοινωνικής βίας. Σήμερα η κοινωνία πληρώνει το τίμημα της εγκατάλειψης του ιδεολογικού αγώνα από την πλειοψηφία των συντηρητικών και φιλελευθέρων της χώρας μας στο όνομα μικροπολιτικών συμφερόντων.

πως η κεραμεως θα αποδομηθει απο τον φιλη 100%, ανικανότητα ίσως?

Τους ενδιαφέρουν και οι προσλήψεις καθηγητών! Όλα ένας αχταρμάς! Όταν δεν μπορουν να πουν αυτό που θέλουν και λενε ο,τι να ναι!

Τα κλείνουν για να μη κολλήσουν κορονοϊο. Πάνε σε συγκεντρώσεις για να κολλήσουν κορονοϊο. «Διαταράσσονται ψυχολογικά» λένε για τους μαθητές και αυτοαποκαλούνται σωτήρες ! Οποίος εμποδίζει την είσοδο των μαθητών από το σχολείο τι είναι ακριβώς;

Δε σέβονται τον κόπο και την αγωνία των συμμαθητών τους τώρα που πλησιάζουν οι Πανελλαδικές εξετάσεις;;;

Χωρίς νόημα από τους γνωστούς κύκλους! Μακριά από τα παιδιά μας!

Για να συνεχιστεί η ξεκούραση ορισμένων και να απαξιωθεί το λύκειο για μια ακόμη φορά!

Τυχαίο; Ποιοι βρίσκονται πίσω από τους ελάχιστους μαθητές καταλήψεων;

Με την κατάληψη, σταματά και η δια ζώσης και η μέσω τηλεκπαίδευσης διδασκαλία, διεκδικώντας το "άνοιγμα" των σχολείων μόνον ως escape room! Όχι εξετάσεις, μόνον παιχνίδι, και οι εκπαιδευτικοί σε ρόλο θεατρίνων! Γονείς, μιλήστε στα παιδιά σας για το ρόλο του σχολείου και την απόκτηση γνωστικών εφοδίων που δεν θα μπορέσουν ποτέ να ανακτήσουν μετά την αποφοίτηση τους.

"Η καλή ημέρα από το πρωί φαίνεται"...

Κλείνουμε, καταλαμβάνουμε ότι λειτουργεί δια ζώσης στα πανεπιστήμια, διεκδικώντας το άνοιγμα τους (δηλαδή την δια ζώσης λειτουργία τους). Λογικό; Σε όποιον αρέσει, αλλιώς "Άντε γεια", κατά τη ποδοσφαιρική λογική των οργανωμένων οπαδών (πχ χούλιγκαν).