Κ. Πιερρακάκης: Την επόμενη σχολική χρονιά οι διαδραστικοί πίνακες θα βρίσκονται σε κάθε σχολείο της χώρας

Μήπως θα έπρεπε να δείτε και το θέμα της Ταχύτητας στο Διαδίκτυο που είναι απαράδεκτη για τα περισσότερα Ελληνικά σχολεία;

Με τα λεφτά ενός διαδραστικού (χωρίς ΦΠΑ) εγώ σου κάνω το σχολείο κούκλα, από ηλεκτρολογικά-υδραυλικά-κουφώματα-πλακάκια κ. Υπουργέ μου.
Κι επειδή είμαι large σαν κι εσένα, προσφορά του καταστήματος η επιδιόρθωση της επιγραφής του σχολείου, που εάν το κομμάτι που λείπει έπεφτε σε κανένα κεφάλι, η κα. Διευθύντρια και ο κος. Δήμαρχος θα έβγαιναν αλλού τώρα φωτογραφίες....

Στη Σκανδιναβία ήδη φεύγουν από τα ταμπλετ, τις οθόνες και το "ψηφιακά παντού" γιατί είδαν στην πράξη ότι δεν βοηθάει, μάλλον το αντίθετο. Και επιστρέφουν στο χάρτινο βιβλίο κλπ. Εμείς όμως.... Ξέρετε πόσο κοστίζει ένας διαδραστικός πίνακας και τι θα μπορούσες να κάνεις με αυτά τα λεφτά στην τάξη; Έλεος! Όταν έχεις παιδιά σε λυόμενα, παιδιά χωρίς δασκάλους μέχρι το Νοέμβριο, τουαλέτες "τούρκικες" χωρίς χαρτί υγείας για τους μαθητές, αλλά αγοράζεις διαδραστικούς πινακες. Σύνδρομο Μαρίας Αντουανέτας το λεω αυτό.

συμφωνώ με τον γονέα!!! όλα του κόσμου δύσκολα και η νύφη γκασ.., ότι καταργούν άλλες χώρες τα φορτώνουν σε εμάς τους τριτοκοσμικούς!!! κρίμα στα παιδάκια μας, κρίμα στους εκπαιδευτικούς μας!!!

Άριστα σχολιάζει σήμερα η Κλειώ κι εγώ θα προσθέσω μόνο τούτο:
Και ο προφορικός λόγος πρέπει να καλλιεργηθεί και χρόνος να βρεθεί για μια παιδαγωγική παρέμβαση και άλλος λίγος ακόμη για μια επιστημονική υποστήριξη της διδασκαλίας, έστω πού και πού, από έναν σύμβουλο!...
- Προέχει η αξιολόγηση.

Ας μας εξηγήσει κάποιος ποιό είναι το πλεονέκτημα επιτέλους αυτού του περιβόητου "διαδραστικού πίνακα". Εννοώ μελέτες που να δείχνουν ότι το μαθησιακό αποτέλεσμα είναι καλύτερο, ότι οι επιδόσεις των μαθητών είναι καλύτερες. Πλεονεκτήματα βλεπω για αυτούς που πουλάνε τους πίνακες και αυτούς που τους χειρίζονται ως χάντρες και καθρεφτάκια. Αλλά αποκτάς περισσότερες δεξιότητες στα μαθηματικά, τη φυσική, την ιστορία, τη γλώσσα επειδή έβλεπες διαδραστικό πίνακα αντί κιμωλία ή μαρκαδόρο; Δεν έχω δει ούτε μια μελέτη που να το τεκμηριώνει, και έψαξα πολύ. Υπάρχει;

Θα συμφωνήσω με τον κ. Σεμερτζιδη... Χρήσιμα εργαλεία οι διαδραστικοί, διασκεδαστικοί για τα παιδιά, αλλά όχι να αποτελούν τη βάση της διδασκαλίας.
Τουλάχιστον στα φιλολογικά μαθήματα, όπου πρέπει να γίνονται συνεχώς δραστηριότητες γραφής, ανάγνωσης και παραγωγής γραπτού λόγου, που είναι και ο βασικός στόχος τους, παρατηρείται ήδη κατάχρηση των ΤΠΕ. Οι διδάσκοντες/ουσίες βολεύονται με ένα μάθημα τυποποιημένο, με έτοιμο υλικό, ενώ θα έπρεπε εκείνοι/ες να το διαμορφώνουν πρωτίστως, ανάλογα με το επίπεδο και τις ανάγκες των μαθητών/τριών τους. Θεωρώ ότι έχουμε αρχίσει να το παρακάνουμε με τις Νέες Τεχνολογίες. Για εργαλείο πρόκειται όχι για αυτοσκοπό!

Συμπληρωστε αν ειναι λυομενο, σε αυτο το πεδιο. θα σας βαλουμε τεχνολογία κ δωρο πολυχρωμα γυαλακια για τους ιθαγενείς. Ζουμε στο μελλον ντε! Ναι οχι το λυομενο θα μεινει προφανως

@Νησιώτης εκπαιδευτικός, με τα στοιχεία που δήλωσαν οι Διευθυντές πριν μερικά χρόνια.

Ο οθόνες δεν είναι η λύση!

Άλλα πράγματα χρειάζεται το ελληνικό δημόσιο σχολείο.

Λυπάμαι για την κατάντια του υπουργείου Παιδείας

ΝΤΡΟΠΗ!!! Σχολείο με αποκλειστικά προκάτ αίθουσες γέμισε όλες τις αίθουσες με διαδραστικούς, ενώ το δικό μας, πάλι με προκάτ, σε διπλανό νησί έλαβε μόνο δύο.
Με ποιο κριτήριο έγινε η μοιρασιά κ. Υπουργέ; Νιώθουμε την αδικία σας στα μάτια των μαθητών μας. Τι να τους πούμε; Μάλλον ότι "οι μαθητές του άλλου νησιού είναι οι αγαπημένοι του υπουργού, ενώ εσείς όχι".

Η τεχνολογία είναι καλή και ας σταματήσει η γκρίνια. Εμείς Δεν είχαμε ούτε κιμωλία. Μην είμαστε αχάριστοι. Ας πούμε και μία καλή κουβέντα σε ανθρώπους που προσπαθούν...

Αντί να βάλουν aircondition με θέρμανση-ψύξη στα σχολεία που βράζουν-παγώνουν και να εγκαταστήσουν και φωτοβολταικά στις ταράτσες των σχολείων ώστε να γίνουν ενεργειακά αυτόνομα , η κυβέρνηση αγοράζει πολυδάπανους διαδραστικους που ο καθένας τους κοστίζει όσο 4 προτζέκτορες (!!!) οι οποίοι κάνουν (διδακτικώς) ακριβώς την ίδια δουλειά!
Πεταμένα λεφτά!!!! Πότε επιτέλους θα ρωτηθούν με συντεταγμένο τρόπο οι φορολογούμενοι ή οι εκπαιδευτικοί τι ακριβώς χρειάζονται;;; Γιατί δεν στέλνει η υπηρεσία μια εγκύκλιο ώστε να αποφανθούν με συντεταγμένο τρόπο οι σύλλογοι διδασκόντων για τις πραγματικές τους ανάγκες, για το που θα επιθυμούσαν να απορροφηθούν τα όποια διαθέσιμα κονδύλια;

Περιμέναμε 4 ήρθαν 3 . Πιθανολογω γιατί είχαμε , με χρήματα των γονέων, παλιάς τεχνολογίας διαδραστικούς . Αδικία . Όμως οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται σχετική επιμόρφωση . Μας τους έβαλαν όπως όπως και γεια σας.

@Μαρία Κ., και τι κάνετε για λύσετε αυτό το καθημερινό πρόβλημα;

Τσαμπα εξοδα. Οι προτζεκτορες μια χαρα ειναι.Εχει καταντησει παιδεια της πλατφορμας. Εκτος τοπου και χρονου. Ο υπουργος παιδείας πρεπει να εχει περασει απο την ταξη, για να ξερει τι γινεται

Κ. Αττική κάποιος δεν δήλωσε σωστά τα στοιχεία όταν ζητήθηκαν. Εμείς 6 θεσμό λάβαμε 3. Όπως και όλα τα 6 θέσια στα οποία οι διευθυντές/διευθύντριες δήλωσαν σωστά τα στοιχεία

Στο σχολείο μου ήρθαν διαδραστικοί πίνακες αλλά δεν έχουμε σύνδεση στο internet. Δεν έχουμε ούτε και σωστή καλωδίωση στο γραφείο των καθηγητών που συνωστιζομαστε σε έναν υπολογιστή 28 άτομα προσευχόμενοι να κάνει καλή επαφή το καλώδιο για να έχει ίντερνετ. Ουρά για να περάσουμε απουσίες. Αυτή η κατάσταση πότε θα αξιολογηθεί και από ποιον;

Περιμενουμε τους διαδραστικούς πώς και πώς, Υπουργέ μας. ΑΛΛΑ έχουμε ένα θέμα(φαντάζομαι και άλλα σχολέια): ενώ υποβάλαμε στη Σχολική Επιτροπή 3 προσφορές για να εγκρίνουν δομημένη καλωδίωση για Ιντερνετ, ενόψει της έλευσης των διαδραστικών, μας την απέρριψαν γιατι δεν έχουν χρήματα.. Οκ, ψάχνουμε άλλους τρόπους, με ίδια μέσα. ΑΛΛΑ αν δεν τα καταφέρουμε;; Θα έχουμε τι ωραίους διαδραστικούς που θα λειτουργούν ως..βιντεοπροβολέις μόνο;
Θέλω να πώ με τα παραπάνω, υπάρχει κάποιο πακέτο στο Ταμείο Ανάκαμψης που να προβλέπει χρηματοδότηση ΚΑΙ για Ιντερνετ( έστω ένα πόσό..) για τα σχολέια που οι Σχολικές Επιτροπές τους απορρίπτουν ανάλογα αιτήματα;
Διαδραστικοί χωρίς σύνδεση στο Διαδίκτυο παιδαγωγικξά και μαθησιακά ΔΕΝ..

12θεσιο σχολείο ( εμείς) και πήραμε μόνο έναν διαδραστικό πίνακα...ενώ δεν έχουμε κανέναν!!!!!!!!!! Ρεζιλίκια.

Τα νηπιαγωγεία τα αφορά το πρόγραμμα;

Αδιόρθωτος ο πλατφορμάκιας συνεχίζει να ασχολείται μόνο με το περιτύλιγμα και όχι την ουσία. Γιατί όχι όμως; Εδώ ο αρχηγός του έλεγε στη γιαγιά που συνάντησε στο σουπερ μάρκετ να πάει να αγοράσει καλλυντικά γιατί είναι φτηνά!!!!!!!!