Τα 36 σημεία του προγράμματος της ΝΔ για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης

Θα ξαναζήσουμε τις ....όμορφες στιγμές του 2014.

Ας μας πει η νεα τομεάρχης γιατί το κόμμα της 2012 ξήλωσε τον νόμο για τα πανεπιστήμια που η ίδια είχε υπερψηφίσει το 2011...Τώρα λεει θα επαναφέρει τα Συμβούλια για τα ΑΕΙ! Είναι αυτή σοβαρή πολιτική για την εκπαίδευση; Κλείνει το μάτι προς καθε κατεύθυνση για να μαζεψει όσους δικαίως έχουν αγανακτίσει με τους σημερινούς... Ποτέ δεν πιστέψαμε τα ψέματα κανενός, οι εκπαιδευτικοί δεν είμαστε πρόβατα για να μας μαντρώνετε οι κομματάρχες και να χτιζετε στις πλάτες μας πολιτική αγανάκτηση.

@Αποδυτηριάκια

1) Δηλαδή μας λες ότι υπάρχει νομικό περιθώριο η ΝΔ να ακυρώσει τις θητείες των ΣΕΕ... Πώς όμως θα τους αποζημιώσει;;; Με τι χρήματα;

2) Αν κατάλαβα καλά ο θεσμός των ΣΣ θα επανέλθει, όχι οι ΣΣ, όπως ακριβώς παρήλθαν στις ίδιες θέσεις... Απλά θα προκύψουν νέοι ΣΣ μέσω ΑΣΕΠ...

3) Οι ΣΣ θα είναι σε κάθε νομό ή σε περιφέρειες, όπως τώρα οι ΣΕΕ;

Πάντως να ξέρεις ότι οι περισσότεροι φωνάζουν: "ΣΣ και ξερό ψωμί..."
Μεγαλύτερη αποτυχία δεν υπήρξε από τον θεσμό των ΣΕΕ... Τεράστια η αναστάτωση που προκάλεσε αυτό το νομοσχέδιο... Και η καταστροφή επίσης...

@Τρύφων
Η ΝΔ μιλά και επαναφέρει Σχολικούς Συμβούλους αναβαπτισμένους και αναβαθμισμένου, όχι ΣΕΕ.

Ο Συριζα δεν πρόκειται να αλλάξει τον νόμο. Άλλωστε σε δύο μήνες προκηρύσσει εκλογές.

Επιλογές με ΑΣΕΠ αντικειμενικές και αξιοκρατικές. Διαφοροποίηση και προσοντολόγιο ανάλογα με τη θέση.

Όσο για κάποια άλλα σκωπτικά σχόλια που διαβάζω, μην χάνετε την ψυχραιμία σας παιδιά.

@Αποδυτηριάκια

1)Νέες επιλογές ως τι; Ως ΣΕΕ ή ως ΣΣ; (αν ο Γαβρόγλου προβεί σε νέες)
2)Αν ο Γαβρόγλου προβεί σε νέες, οι προηγούμενες είναι άκυρες;
3)Η ΝΔ θα κάνει νέες έτσι κι αλλιώς; Θα ακυρώσει τις ήδη υπάρχουσες;
4)Με ποιον τρόπο θα γίνουν οι επιλογές; Με ΑΣΕΠ;
Εν τω μεταξύ με το νομοσχέδιο Γαβρόγλου για τις δομές τα σχολεία κοντεύουν να βγάλουν τη χρονιά χωρίς καμία υποστήριξη..
Αμήν και πότε να απαλλαγούμε από αυτές τις ΑΠΟ-ΔΟΜΕΣ!

Έλεος με το λιβάνισμα των κομματικών: Πίσω από το πρόγραμμα της [παράταξης] βρίσκονται επιστήμονες με κύρος και αξιοσύνη, ακαδημαικές προσωπικότητες με εμπειρία και πάθος για την εκπαίδευση...

@Τρύφωνα
Με την απόφαση του Διοικητικού δικαστηρίου και του ΣτΕ, που έρχεται οσονούπω, ο Γαβρόγλου πρέπει να ψηφίσει νέον νόμο ή να αλλάξει τον 4547 αναγνωρίζοντας ως διδακτική την υπηρεσία των Συμβούλων και να βγάλει το Β2 ως κριτήριο αποκλεισμού.

Στη συνέχεια με επίκληση της νομιμότητας να πάει σε νέες επιλογές.
Αν δεν το κάνει παρανομεί εσκεμμένα.

Η ΝΔ δεν θα αφήσει να παραταθεί η ανομία. Θα ψηφίσει άμεσα νόμο διορθώνοντας την αδικία που προκλήθηκε. Ο νόμος είναι έτοιμος.

Δικαιοσύνη, αξιοκρατία, ισονομία με ενιαίο συμβούλιο επιλογής και διαδικασίες ΑΣΕΠ.

Στο μεταξύ οι προσφυγές στα διοικητικά θα δικαιώσουν ηθικά και οικονομικά τους προσφεύγοντες.

@Αποδυτηριάκια
Δε μας λες όμως καθαρά τα εξης:
1) Οι ΣΣ θα επανέλθουν ακριβώς στις θέσεις που είχαν, πριν παυθούν;
2) Οι ΣΕΕ θα λάβουν αποζημιώσεις, αφού πρώτα παυθούν;
3) Πώς θα γίνουν αυτές οι μεταβάσεις; Άλλος άφησε τον τόπο που υπηρετούσε ως ΣΣ και επέστρεψε στην οργανική του..Κουβάλησε όλο το βιός του μαζί του και την οικογένεια του... Τώρα θα κληθεί να ξαναεπιστρέψει έτσι απλά στη θέση που είχε ως ΣΣ;;; Παράλογο ακούγεται... Το ίδιο και οι ΣΕΕ που υπηρετούσαν πριν ως εκπαιδευτικοί στις οργανικές τους... Τι θα κάνουν; Πού θα επιστρέψουν τώρα;;;

Εχασαν τον ύπνο τους από το Σάββατο. Όταν η Κεραμέως ανάγνωζε τη διαφάνεια για την επαναφορά του θεσμού των ΣΣ, ύψωσε εμβληματικά τη φωνή της, να ακουστεί ξεκάθαρα η βούληση της παράταξης, η αίθουσα σείστηκε από χειροκροτήματα βουλευτών, στελεχών συνδικαλιστών και κόσμου, ενώ οι περισσότεροι σημειολογικά υποδέχθηκαν όρθιοι τη εξαγγελία αυτή.
Τελεία και παύλα, μετά τις δικαστικές αποφάσεις υπέρ των Σχολικών Συμβούλων λύθηκαν τα χέρια τους.

Πίσω από το πρόγραμμα της ΝΔ βρίσκονται επιστήμονες με κύρος και αξιοσύνη, ακαδημαικές προσωπικότητες με εμπειρία και πάθος για την εκπαίδευση, που ο Γαβρόγλου με τις επιλογές ΣΕΕ τους αχρήστευσε.

Δουλεύουν ακατάπαυστα για την προετοιμασία των πρώτων νομοσχεδίων. Θα τρίβετε τα μάτια σας.

Οσον αφορα για τις πανελλαδικες εξετασεις να ξερετε πως δεν συμφερει να καταργηθουν.Ο μαθητης δεν θα πρεπει να περναει στο πανεπιστημιο σαν αποφοιτος λυκειου ελευθερα,διοτι υπαρχουν μαθητες οι οποιοι δεν διαβαζουν στο σχολειο και οι καθηγητες τους περνανε τα μαθηματα χωρις να το αξιζουν.Ενα τετοιο παιδι πως θα τα βγαλει περα σε τμηματα οπως χημειας,μαθηματικα κ.α?Δεν θα την τελειωνει ποτε την σχολη διοτι ειναι αλυσιδα απο το σχολειο.Επισης,ουτε δεν συμφερει να περνανε με τον βαθμο του απολυτηριου,διοτι αν για παραδειγμα στην ιατρικη σχολη χρειαζεται να εχει απολυτηριο 19 για πολλα χρονια και εσυ εχεις απολυτηριο 18,τοτε για πολλα χρονια δεν θα περασεις στην ιατρικη ή μπορει να μην περασεις και ποτε διοτι ο βαθμος του απολυτηριου ειναι σταθερος και δεν αλλαζει ποτε.Επιπλεον,για να παρεις 19 στο απολυτηριο θα πρεπει να εχεις 19 στα μαθηματα των τετραμηνων και αυτο ειναι πολυ δυσκολο.Με τις πανελλαδικες εξετασεις μπορεις να γραψεις 19 σε 4 μαθηματα καποια στιγμη αν ξεσκιστεις περισσοτερο στο διαβασμα και μονο σε 4 μαθηματα θα χρειαστεις να ξεσκιστεις,οχι σε ολα.ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ.Καταλαβατε τωρα τον λογο για τον οποιο αξιζουν να υπαρχουν οι πανελλαδικες εξετασεις στην τριτη λυκειου?Με τον βαθμο του απολυτηριου λυκειου θα αξιζε να περασεις στο πανεπιστημιο σε περιπτωση που γινοτανε να ξανα δωσεις και δευτερη φορα ενδοσχολικες εξετασεις στην τριτη λυκειου ετσι ωστε να αυξησεις τον βαθμο του απολυτηριου λυκειου πραγμα το οποιο μπορει και να ειναι βλακεια αυτο και να μην γινεται ποτε.

Ακόμα και τον νόμο 4009/11, που υποτίθεται ψηφίστηκε με πρωτόγνωρη για νομοσχέδιο Παιδείας πλειοψηφία του κοινοβουλίου (250+ ψήφους), η ΝΔ άρχισε από το 2012 να τον "ξηλώνει"!

Άρα το παρωχημένο σύστημα ήταν και αυτό που συντήρησε και δημιούργησε η ΝΔ ως κυβέρνηση και αξιωματική αντιπολίτευση, τόσα χρόνια στο σύστημα της εκπαίδευσης.

Μην ξεχνάμε και τα ερείσματα που έχει στον συνδικαλισμό (μελών ΔΕΠ και εκπαιδευτικών) αλλά και στη διοίκηση των ΑΕΙ - πότε προτάθηκε και υλοποιήθηκε από τη συγκεκριμένη παράταξη κάτι θετικό για την εκπαίδευση;

Τουλάχιστον υπάρχει κάποιο σχέδιο για την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, προγράμματα - σύνδεση με αγορά εργασίας -
εξοπλισμος, και οχι μόνο λόγια του αερα και ευχολόγια από ΣΥΡΙΖΑ.

Επιτέλους.
Καλώς ἠ κακώς η Ελλαδίτσα και ο Σύριζα δεν μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο.
Η αγορά εργασίας έχει αλλάξει, οι εργασιακές σχέσεις το ίδιο, η παγκόσμια οικονομία. Και μεις έχουμε μείνει με ένα σύστημα παρωχημένο που μέτρα δεκαετίες και δεκαετίες.
Συνέλθετε και ψηφίστε ΝΔ. Η επένδυση στην παιδεία έχει δυνητικό όφελος ΤΕΡΑΣΤΙΟ.

@Καθηγητής ΑΕΙ
To παραμυθάκι του ΣΥΡΙΖΑ είναι ωραίο αλλά θα γυρίσει μπούμερανγκ
1) Κάνω και τα ΤΕΙ πανεπιστήμια. Σωστό αλλά πόσα ΤΕΙ θα είναι ανταγωνιστικά με Παν/μια της ίδιας ειδικότητας και ειδικά σε σχολές Μηχανικών ? Ακόμα και ο ΣΥΡΙΖΑ μιλάει για αξιολόγηση, αλήθεια πως καθηγητής Α βαθμίδας σε ΤΕΙ με 10 δημοσιεύσεις 100 αναφορές και ελάχιστα προγράμματα θα ανταγωνιστεί επί ίσοις όροις αντίστοιχο του Παν/μιου με 100 δημοσιεύσεις 3000 αναφορές και budget εκατομμυρίων(χωρίς να λέω ότι και στα ΤΕΙ δεν υπάρχουν καλύτεροι από αυτό που περιγράφω) ? μήπως τελικά το κράτος και καλώς, θα πει δεν έχω να πληρώνω κρατάω 10 Παν/μια και 200 σχολές (και πολλά λέω) και οι υπόλοιποι βρείτε χρήματα?
2) Δίνω προίκα 5-6 τμήματα σε κάθε ΑΕΙ και τάζω διορισμούς καθηγητών ? Με τι χρήματα ? να τους κάνω τι ? αφού έχω περίσσεμα τμημάτων και αποφοίτων ? Ξαναγυρίζω στο προηγούμενο συμπέρασμα
ΒΡΕΣ ΛΕΦΤΑ άρα ή απόλυση (δεν συμφέρει κανένα) ή ιδιωτικοποίηση.
3) Αυτονομία = Ψήφο για τα πάντα και τους πάντες !!! Τα συμβούλια των ΑΕΙ με φωτισμένους Έλληνες του εξωτερικού χωρίς δεσμεύσεις δεν μας αρέσουν.
4) Θα μπορούσα να γράφω μέχρι αύριο απλά το συμπέρασμα είναι ότι απλά με την λογική που πρεσβεύει η παρούσα κυβέρνηση πάμε στα βράχια και αυτή ακριβώς θα φέρει νομοτελειακά όχι μόνο την ίδρυση μη κρατικών ΑΕΙ αλλά το ξεπούλημα των υπαρχόντων.

Μάλλον είσαι από αυτούς που πήραν αύξηση και αυτά που έλεγαν οι ΣΥΡΙΖΑΙΑΟΙ τα είδες να πραγματοποιούνται. Μία αλήθεια που είπαν μπορείς να μας πεις???

Πιστεύω με την κίνηση αυτή και τις προτάσεις της ΝΔ η ψαλίδα στις δημοσκοπήσεις θα ανοίξει όσο δεν παίρνει. Βλέπουμε ένα πρόγραμμα με αρχές και ενδελεχή μελέτη να αντιπαρατίθεται με το απόλυτο μπάχαλο και την ιδεοληψία του ΣΥΡΙΖΑ. Κάθε λογικός άνθρωπος που ενδιαφέρεται για την παιδεία ή συμμετέχει ενεργά σ' αυτήν θα ψηφίσει ΝΔ στις επόμενες εκλογές ΑΛΛΑ ΔΙΝΟΝΤΑΣ ΤΗΣ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΥΚΑΙΡΙΑ να εφαρμόσει αυτά που παρουσιάζει. Διαφορετικά στις μεθεπόμενες εκλογές ο πέλεκυς θα πέσει βαρύς.

Με το ν. 4547 δεν μπορούμε να βρούμε βοήθεια, ως σχολείο, από ΚΑΝΕΝΑΝ (δεν λέω ότι με τους Σχ. Συμβ. ήταν καλύτερα). Με βάση τα όσα ακούσαμε για παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα (και συμπεριφοράς), επιλέγουμε το διαμεσολαβητή, δημιουργούμε επιτροπή, κάνουμε ένα βραχυχρόνιο πρόγραμμα (υποθέτω για την καλύτερη καταγραφή του προβλήματος ) και αν δεν βρούμε λύση (λογικά δεν θα βρούμε), έρχεται ο Συντονιστής (σαν Θεός) για να μας πει να εφαρμόσουμε το νόμο.
Δεν βλέπω πουθενά (σε όλα τα προγράμματα των κομμάτων) κάποια αλλαγή νομοθετικού πλαισίου που να προστατεύει τον εκπ/κό και το σχολείο. Γιατί, πάντα στο τέλος φταίει το σχολείο που δεν κάνει σωστά τη δουλεία του.

Σε κάθε περίπτωση καλό είναι όλοι οι σχολιαστές να καταλάβουν ότι διαφέρουν οι συμβάσεις του γραπτού λόγου στο Διαδίκτυο:

1) Αφήνετε ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΣ και ΚΕΝΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ. Το μεγαλό ενιαίο κείμενο (wall of text) κουράζει ακόμα περισσότερο όταν εμφανίζεται σε μια ηλεκτρονική οθόνη.

2) Ιεραρχήστε τα σημεία σας (με αρίθμηση ή γράμματα). Να ειναι ευδιάκριτες ενότητες.

3) Διαχωρίστε τις παραθέσεις άλλων κειμένων από τη δική σας άποψη, είτε με εισαγωγικά είτε με κάποιο άλλο τρόπο.

4) Είναι επιτρεπτό να προσπαθείτε να τονίσετε κάποια σημεία - καλό να μη γίνεται κατάχρηση ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ, γιατί εκτός από κούραση δίνει κακή εντύπωση (σημαίνει ότι κάποιος φωνάζει, ακριβώς όπως και στον γραπτό έντυπο λόγο).

5) Για το περιεχόμενο: Είναι θετικό κάθε σχόλιο να έχει εισαγωγή, κύριο μέρος και επίλογο. Η Έκθεση Ιδεών στο σχολείο διδάσκεται από φιλολόγους για να μπορούμε να επικοινωνούμε επιχειρηματολογώντας με παρρησία και σαφήνεια και στην υπόλοιπη ζωή μας.

Αν σας βοηθά, σκεφτείτε ότι παρουσιάζετε το κείμενο σας σε ένα καθηγητή - τι σχόλια θα σας έκανε ως προς τη μορφή και το περιεχόμενο;

ΥΓ. Μέχρι χθες τα σημεία ήταν 27. Σήμερα είναι 36. Επειδή οι προτάσεις καλύπτουν όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα έπρεπε η παρουσίαση και ο σχολιασμός να γίνεται ξεχωριστά για την Α'βθμια, τη Β'βθμια και την Γ'βθμια --- όλα μαζί δε βοηθούν την εξαγωγή συμπερασμάτων.

Είμαι εκπαιδευτικός και καθημερινά παρατηρώ τα σχόλια συναδέλφων για κάθε είδους θέμα που αφορά στην ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Στις ΤΠΕ η γραπτή έκφραση με κεφαλαία γράμματα σημαίνει ότι "φωνάζω κάτι δυνατά" ή "εκφράζω κάτι με θυμό". Το ίδιο εξέφρασα κι εγώ παραπάνω αγανακτισμένος από τη μη σωστή χρήση της λέξης "παιδεία". Οι πολιτικοί και οι δημοσιογράφοι λανθασμένα μιλούν για την "παιδεία" εννοώντας την "εκπαίδευση". Ωστόσο, αναρωτιέμαι γιατί κι εμείς να κάνουμε το ίδιο λάθος; Άλλο το νόημα της έννοιας "παιδεία" και άλλο το νόημα της έννοιας "εκπαίδευση". Παιδεία είναι το απαύγασμα της έννοιας "εκπαίδευση" και δεν φαίνεται ότι την κερδίζουν όλοι όσοι αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες μέσα από τη διαδικασία της εκπαίδευσης. Γιατί, λοιπόν, αυτή τη λανθασμένη αντίληψη της έννοιας "παιδεία" να την διαιωνίζουμε;

Καλο θα ηταν οι απαντήσεις να μην ειναι εντελώς ανώνυμες ωςτε να μπορει κάποιος στη συνέχεια των αναρτήσεων να απαντήσει. Κάποιος μου συνέστησε να μην αφήνω την ιδεολογία να με παρασύρει. Η ιδεολογία μου δεν ειναι κατι για το οποίο εχω να απολογηθώ σε κανέναν και βέβαια οποίος με γνωρίζει ξέρει πολυ καλα οτι οι ιδεολογικές ταμπελίτσες δεν μου ταιριαζουν και τις απεχθάνομαι. Ολα τα επιμέρους δεν απαντώνται αγαπητε μεςα στις δυο γραμμές απο τις οποίες προσπάθησες να υπερθεματίσεις επι του σχεδίου. Γνωρίζεις κατι για τις συγχωνεύσεις παν-τει που μαλλον δεν ξερουμε. Είχα την αισθηση οτι σε όλες τις επιτροπές συμμετέχουν μέλη ΔΕΠ απο τα ιδρύματα που διαμορφώνουν τα νεα σχήματα. Δηλαδή τι προτείνεται ; η ΑΔΙΠ να προχωρήσει στη συγχώνευση του πανεπιστημιου Πελοποννήσου με το ΤΕΙ Κρήτης π.χ. ;;; εξάλλου σε όλη αυτη διαδικαςια η ΑΔΙΠ ήδη συμμετέχει στην πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών. Δεν μπορω να καταλάβω σε προηγούμενο στάδιο πως μπορει να συνεισφαιρει; και μια σύντομη αναφορά για το άσυλο το οποίο, όπως και ο νομοθέτης λέει, δεν ισχύει όταν εκτελούνται αξιόποινες πράξεις. Ας εφαρμόσουμε κατ αρχήν αυτο και αν δε λειτουργήσει ας το καταργήσουμε. Όσο για τις αποτυχημένες συνταγές αφορούν στα συμβούλια διοίκησης τα οποία τα δοκιμάσαμε και απότυχαν παταγωδώς να εξυπηρετήσουν το σκοπό τους. Και πολλα πολλα ακομα για τον γενικό σχολιασμό μου περί ελειψης φαντασίας και οράματος καθώς και για το ξαναζεσταμένο φαγητό η τα ήδη θεσμοθετημένα θέματα.

Με τους συμβασιούχους που εργάζονται για πολλά χρόνια και προσφέρουν στα ΑΕΙ, τι θα γίνει? Έχει να μας πει κάτι η ΝΔ?

Προβλέπω το κλείσιμο της ψαλίδας μεταξύ ΣΥΡΙΖΑ και ΝΔ λόγω της ανακοίνωσης του προγράμματος παιδειας από τη ΝΔ. Στη ΝΔ χρεώνεται το δις εξαμαρτείν ουκ ανδρός σοφού εστι διότι εμμένει σε προτάσεις που την έριξαν από την κυβέρνηση το 2015 και της πιστώνεται η τόλμη και η ειλικρίνεια να διατυπώνει τις ίδιες προτάσεις μη φοβουμενη το πολιτικό κόστος κατά το ρητό στου κουφού την πόρτα όσο θέλεις βροντα. Άλλη μια 4ετια αντιπολιτευσης για τη ΝΔ ξεκίνησε .........

Φέρτες μας πίσω τους Σχολικούς Συμβούλος μαι δώστε τους δουλειά.Αυτό που κάνατε είναι χάος για την υποστήριξη των σχολείων

Το πρώτο που πρέπει να γίνει για την παιδεία είναι η αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών καθώς και η συνέχεια των μαθημάτων από βαθμίδα σε βαθμίδα (δημοτικό->γυμνάσιο->λύκειο->πανεπιστήμιο)
Σε γενικές γραμμές υπάρχουν αρκετές αξιόλογες προτάσεις που πιστεύω θα βοηθήσουν στην αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου απο το βάλτο και την πλήρη ισοπέδωση στην οποία το έχει φέρει η σημερινή κυβέρνηση.

Με εύλογο ενδιαφέρον περίμενα να μάθω τις προτάσεις της ΝΔ για την Παιδεία.
Η απόλυτη απογοήτευση....
ΑΠΙΣΤΕΥΤΕΣ ΑΟΡΙΣΤΟΛΟΓΙΕΣ του τύπου:"Τα Ακαδημαϊκά Ιδρύματα γίνονται πραγματικά αυτόνομα και αυτοδιοικούμενα" ΔΗΛΑΔΗ ΤΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΥΣΕ Η ΝΔ ΔΕΝ ΗΤΑΝ; ΚΑΙ ΑΝ ΟΧΙ, ΤΙ ΑΛΛΑΖΕΙ;
ή του τύπου: "Αλλάζει ριζικά η Επαγγελματική Εκπαίδευση, ώστε από λύση ανάγκης για λίγους, να γίνει συνειδητή επιλογή και εργαλείο απασχόλησης για πολλούς." ΜΕ ΠΟΙΟΝ ΤΡΟΠΟ;
Πρακτική Άσκηση ΜΑΘΗΤΩΝ σε Επιχειρήσεις!!!!!!!!!
Δηλαδή ανήλικοι μαθητές θα εργάζονται σε επιχειρήσεις;;;;;;;;
Η δήλωση του κ. Μητσοτάκη πριν λίγες εβδομάδες ότι η ΝΔ θα μπλοκάρει τη μετεξέλιξη των ΤΕΙ που πήγε;
Μήπως η δέσμευση για κατάργηση όλων των νόμων που θεσπίστηκαν από τους τους Υπουργούς Παιδείας Φίλη, Μπαλτά και Γαβρόγλου εμπεριέχει τις απαντήσεις;;;;

Ευτυχώς, ΚΑΙ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ ΔΙΑΘΕΤΟΥΜΕ κ. Μητσοτάκη!!!!!......

Ξαναζεσταμένο φαγητό, αοριστολογίες, και Πραγματική τραγωδία τα όσα διάβασα.

@ Στράτος.
Όταν η ΝΔ δήλωνε ότι θα καταργήσει το νόμο 4547/2018 μας έλεγες συνέχεια " Δεν λέει αν θα επαναφέρει το θεσμό του Σχολικού Συμβούλου". Τώρα που η ΝΔ δια στόματος Νίκης Κεραμέως δηλώνει με τον πλέον επίσημο τρόπο ότι θα επαναφέρει το θεσμό , τί έχεις να πείς;
Τόσο καιρό μας έλεγες με απόλυτη σιγουριά ότι η Ν.Δ. δεν έχει σχέδιο. Τώρα που παρουσίασε συγκροτημένο και ολοκληρωμένο πρόγραμμα, αρχίζεις να βάζεις ερωτηματικά και απορίες προσπαθώντας να πετάξεις τη μπάλα αλλού. Καλύτερα να σιωπήσεις. Αν θέλεις να ρωτάς, ρώτα καλύτερα το υπουργείο και ενημέρωσέ μας τι λένε για την πλήρη αποτυχία του θεσμού των ΠΕΚΕΣ και την παντελή απουσία των ΣΕΕ από τα σχολεία. Πότε θα ολοκληρωθεί η λειτουργία των ΚΕΣΥ; Μάλλον στο υπουργείο είχαν ως μόνο στόχο τους Σχολικούς Συμβούλους.
Ρωτάς για την αξιολόγηση και τη συνδέεις αρνητικά με τους Σχολικούς Συμβούλους. Αν την κάνουν οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου θα είναι καλή η αξιολόγηση. Ενώ αν την κάνουν Σχολικοί Σύμβουλοι θα είναι κακή.
Επίσης ο θεσμός της Τράπεζας θεμάτων έχει αναγνωρισθεί θετικά ακόμη και από πόρισμα εθνικού διαλόγου της Βουλής επί προεδρίας Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων του Κ. Γαβρόγλου.
Ρωτάς για την αυτονομία των σχολικών μονάδων. Σου θυμίζω ότι η ΝΔ μίλησε για βαθμούς ελευθερίας στη σχολική μονάδα. Για αυτονομία μιλούσε ο ΣΥΡΙΖΑ διαρκώς από τον Οκτωβριο του 2017 όταν δημοσιοποίησε το σχέδιο για τις δομές που μετά από μερικούς μήνες κατέληξε να γίνει ο νόμος 4547.
Ρωτάς για τα ερωτηματολόγια της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Για τα ανώνυμα ερωτηματολόγια της αντισυνταγματικής διαδικασίας επιλογής διευθυντών το 2017 δεν λές κουβέντα. Ούτε για την ανώνυμη αξιολόγηση των διευθυντών από τους εκπαιδευτικούς με βάση το νόμο 4547/2018 λες κουβέντα. Προφανώς η λογική σου είναι: Ότι κάνει ο ΣΥΡΙΖΑ είναι καλό ενώ ότι πει η ΝΔ κατακριτέο. Δεν μας πείθεις.
Για όλα αυτά Στράτο. "Κρείττον του λαλείν το σιγάν" που έλεγαν και οι αρχαίοι μας πρόγονοι.

Καταρχάς ο κ.Μητσοτάκης με το παραπάνω σχέδιο ήδη έχει λύσει το θέμα των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων στην Ελλάδα (και όλων των μορφών ανώτατης ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα) κάτι το οποίο θα έπρεπε η χώρα να το έχει λύσει ήδη από τις αρχές του αιώνα και βέβαια δεν έχει καμία σχέση με το άρθρο 16 του Συντάγματος (αλλά και αυτό σύντομα θα αναθεωρηθεί διότι δεν γίνεται διαφορετικά). Επίσης διάβασα κ.Μητρόπουλε αυτό που αναφέρετε ότι οι απόφοιτοι των ΙΕΚ είναι ήδη απόφοιτοι Λυκείου(;). Τι σχέση έχει το απολυτήριο του Λυκείου με το Δίπλωμα του ΙΕΚ? Εκτός και αν δεν το κατάλαβα καλά οπότε καλό είναι να το αναλύσετε λίγο το παραπάνω θέμα!!!

όΛΑ ΣΩΣΤΆ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΠΡΟς ΤΑ ΜΠΡΟΣΤΆ.

Ποια ΠΕΚΕΣ;
Η παιδεία κρέμεται από το φιλότιμο των εκπαιδευτικών.
Τουλάχιστον με τους ΣΣ είχαμε κάπου να απευθυνθούμε.
Επαναφορά των ΣΣ ΆΜΕΣΑ!
Φτάνει με την τραγωδία των ΣΕΕ.......