Οι αρμοδιότητες των υφυπουργών Παιδείας Ζ. Μακρή και Δ. Μιχαηλίδου

Αντε να αναβαθμιστεί και ο δδε πειραια

Στην επερχόμενη συνάντηση επιβάλλεται να τεθούν σε διαβούλευση τα προβλήματα και οι προτεινόμενες λύσεις στα:
α) Οι διατάξεις και οι αρνητικές εμπειρίες σχετικά με τα Συμβούλια Διοίκησης των Πανεπιστημίων,
β) Να συμφωνηθεί ότι ο καθορισμός του μέγιστου αριθμού εισακτέων σε κάθε τμήμα πρέπει να αποφασίζεται ετησίως ΜΌΝΟΝ από την σύγκλητο του κάθε πανεπιστημίου βάσει αιτιολογημένων στοιχείων. Έτσι λύεται και η ΕΒΕ όπως και ότι άλλη πολυπλοκότητα αφορά την επεξεργασία των βαθμών από τις πανελλήνιες, που δημιουργούν συν τοις άλλοις και συνθήκες αδιαφάνειας. Επιπλέον, τα αποτελέσματα εισαγωγής θα γίνονται αμέσως γνωστά στους υποψηφίους και στα τμήματα.
γ) Η ελαχιστοποίηση του αριθμού των εντύπων στους ΕΛΚΕ που χρειάζεται να συμπληρώνουν οι συμβασιούχοι των διαφόρων έργων, γιατί σπαταλούν πολύ χρόνο στην συμπλήρωση τους αντί να ασχολούνται με το αντικείμενο του έργου τους.
δ) Το ζήτημα αναδρομικών του ΣτΕ.

Σίγουρα η κ. Δόμνα Μιχαηλίδου δεν έχει πείρα για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια. Βεβαίως έχει διάθεση για δουλειά. Σίγουρα θα θελήσει λόγω της μακράς διαμονής της στην Ευρώπη να δώσει Ευρωπαϊκό άρωμα στα σχολεία!¨Ας ελπίσουμε ότι δώσει και ανάλογη χρηματοδότηση! Η κ. Ζέτα Μακρή δεν έχει πείρα στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση ! ¨Εχει όμως διάθεση για εργασία .Το γεγονός όμως ότι είναι νομικός ( και η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση αποσκοπεί στην σύνδεση των αποφοίτων με την αγορά εργασίας) σίγουρα θα βοηθήσει!

Η Δόμνα με δυο τρεις έμπειρους δασκάλους της τάξης δίπλα της θα κάνει την έκπληξη!...

Ωχ ωχ ωχ, εάν πήγανε σε δημόσιο σχολείο, παίζει αρκετοί δάσκαλοι και καθηγητές της να είναι ακόμα εν ενεργεία. Ελπίζω να της είχαν βάλει καλούς βαθμούς. Πάλι φωτογραφίες με παιδάκια στις αυλές θα έχουμε, ενώ για τις αθλοπαιδιές, δεν ξέρω εάν έχει το "ταλέντο" της Νίκης. Τουλάχιστον δεν θα πηγαίνει στα Πανεπιστήμια, μην την περάσουν για φοιτήτρια....

Είναι θετικό που ο υπουργός κρατάει το φάκελο της τριτοβάθμιας.
Δεν ξέρω πώς θα λύσει το ζήτημα της διοίκησης των ΑΕΙ, αλλά κάτι πρέπει να γίνει. Ας ακούσει τους πρυτάνεις στη σύνοδο.
Αναμένουμε τα νέα για τον ακαδημαϊκό χάρτη και τα τμήματα με ελάχιστους υποψήφιους. Πρέπει να λυθεί αυτή η αδικία. Στο τμήμα μου, που λαμβάνει περίπου 200 φοιτητές ανά έτος έχουμε αμφιθέατρα με 100 φοιτητές να παρακολουθούν και διορθώνουμε 300 γραπτά ανά μάθημα σε κάθε εξεταστική. Σε τμήματα που λαμβάνουν πχ 40 φοιτητές, παρακολουθούν 10 άτομα και εμφανίζονται καμιά 30 στις εξετάσεις. Είναι τελείως αντίστοιχος ο φόρτος εργασίας.
Όμως και τα τμήματα με ελάχιστους εισαχθέους προσλαμβάνουν έκτακτο προσωπικό, όπως και το δικό μου τμήμα, καθώς οφείλουν να παρέχουν όλα τα μαθήματα για τους φοιτητές τους. Αν γινόταν συγχώνευση τμημάτων οι ανάγκες για έκτακτους θα ήταν ελάχιστες.
Ευχαριστώ

Η Δόμνα τη δευτεροβάθμια και πρωτοβαμια;;;σωθήκαμε!!!!!

Κακό μαντάτο η Δόμνα στις αρμοδιότητες της Εκπαίδευσης των μάχιμων εκπαιδευτικών... τουλάχιστον ας άφηναν τη Μακρή που είχε πείρα κ γνώση των θεμάτων αυτών!

γλεντια.
ο πιερ θα προχωρησει στην αναδιάταξη του χαρτη 3βαθμιας. θα κλείσει σχολές και πανεπιστήμια; δύσκολο. αλλά πρέπει. δικαιοσύνη και διαφάνεια δεν βλέπω
η ζέττα τη διά βίου;;;;; αχαχαχαχχαχαχαχαχ

Πούθ' έρχεσαι; Απ' τη Βαβυλώνα.
Πού πας; Στο μάτι του κυκλώνα.
Συνάντηση; με Φάτα Μοργκάνα!

Πάλι τα ίδια, Παντελάκη μου, τα ίδια Παντελή μου.
Για να βγει άκρη πρέπει να εισακουστεί η βάση, οι εκπαιδευτικοί, όχι μόνον οι κομματικοί-συνδικαλιστές.
Οι συναντήσεις με συνδικαλιστές καταλήγουν στο ζεύγος δυνάμεων Δράσης-Αντίδρασης, που εφαρμόζονται σε διαφορετικά σώματα και έτσι δεν εξουδετερώνονται. Γαϊτανάκι!